Présentation de Cléo Collomb pour les JIES Paris, le 11 juin 2014, sur les données dans l'éducation et la médiation scientifiques et techniques.

1. Des traces ou des données ?
Quelques réflexions sur le profilage
JIES – Paris – 11 juin
Cléo Collomb
cleo.collomb@gmail.com

2. Big data
• Digitalisation de la vie.
• Data-mining (corrélations).
• Profilage
Voir Rouvroy & Berns, 2013

3. Rouvroy & Berns, 2013
« une donnée n’est plus qu’un signal épuré de
toute signification propre (…) Ce qui est
intéressant, c’est le fait que de telles données
ont comme principale caractéristique d’être
parfaitement anodines, de pouvoir rester
anonymes, et d’être non contrôlables. »

4. Big data
• Enjeu : espace commun plutôt que privacy.
• Une donnée, c’est asignifiant.
• Un profil, ça n’est jamais personne.

5. Trace
• La trace comme indice : Ginzburg.
• La trace comme trace : Derrida.

6. Derrida, 1972, 377
« Il appartient au signe d'être en droit lisible
même si le moment de sa production est
irrémédiablement perdu et même si je ne sais
pas ce que son prétendu auteur-scripteur a
voulu dire en conscience et en intention au
moment où il l'a écrit, c'est-à-dire abandonné à
sa dérive essentielle. »

7. Derrida, 1972, 377
« en raison de son itérabilité essentielle, on peut
toujours prélever un syntagme écrit hors de
l'enchaînement dans lequel il est pris ou donné,
sans lui faire perdre toute possibilité de
fonctionnement ».

8. Merzeau, 2013, 122
« Là où la trace photographique reste prise dans
la présence dont elle est l’empreinte, les traces
numériques se signalent à l’inverse par leur
déliaison. Dès leur production, elles sont
agrégées à d’autres données, stockées dans des
réservoirs distants, disséminées dans quantité
de sites et font l’objet de calculs qui produisent
à leur tour d’autres données. »