Guía de trabajo con alumnos para realizar las actividades de la unidad de programación.

1. «LA IDENTIDAD CULTURAL FORTALECE
NUESTROS LAZOS DE HERMANDAD»
Aracelly Saa Reeding Marietta Román Arellano
Gloria Amparo García Mavi Cruz Reyes
Claudia Patricia Quiroga Abelardo Roberto Ramírez C.
Alba Mery Vargas María Ernestina Puente
Luz Anyela Arcila Daniel José Gordillo
Reyna Isabel Mayorga Campos

2. UNIDAD DE PROGRAMACIÓN CONJUNTA:
NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES
• GRADO: SECCIÓN:
• ÁREA: Civismo, Lengua y Literatura, Estudios Sociales
• ACTIVIDADES: Motivación, Enlace, Integración,
Investigación, Fijación, Aplicación.
• DURACIÓN: 10 Semanas

3. PAÍSES PARTICIPANTES

4. El mundo actual se mueve alrededor de dos aspectos
claves: la integración y el trabajo en equipo, por ello
hemos planeado esta guía con el fin de desarrollar de
manera conjunta una serie de actividades que nos
permitan a través del intercambio de información,
conocer más sobre las ciudades en las cuales vivimos.
TE ANIMAS A CONTARNOS DE TU
CIUDAD……??????

5. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
• Actividades de Ambientación: Participarás en
un diálogo sobre tu ciudad, mencionarás lo
que más te gusta de ella y finalizarás
resumiendo sus características con una frase
que la describa de manera general.

6. • Actividades de Aprendizaje: Se organizarán
grupos de trabajo de acuerdo a los siguientes temas:
• Grupo 1: La ubicación, himno, clima
• Grupo 2: Un poco de historia
• Grupo 3: Lugares que podemos visitar
• Grupo 4: Platos y bebidas típicas
• Grupo 5: Costumbres, tradiciones, juegos, deportes
• Grupo 6: Curiosidades (datos curiosos)

7. DINÁMICA DE TRABAJO
• 1er paso: Cada grupo debe elegir un tema
• 2º paso: Pensar en el tema y después empezar a investigar.
• 3er paso: Recopilar la información y construir una presentación
en PowerPoint con imágenes, evitando mucho texto, sólo lo más
importante.
• 4º paso: Revisar la información y presentarla a sus compañeros.
• 5 Paso : Organizar un video con la información

8. • Investigar sobre los juegos tradiciones de la ciudad, la
gastronomía, el baile, la música, los instrumentos musicales.
• Realizar encuentros en las horas de descanso sobre estos
juegos y ritmos
• Organizar un paseo hacia los sitios históricos más relevantes
de la localidad.
• Entrevistar a algunos personajes importantes
• Compartir la gastronomía y el baile típico de la región

9. Cada ciudad realizará una ficha que contenga:
• Nombre
• Escudo
• Himno
• Ubicación
• Baile típico
• Deportes
• Sitios turísticos

10. RECURSOS
HUMANOS: - Tijeras. - Artesanías
- Docente - Revistas. - Juguetes criollos.
- Estudiantes. - Periódico - Busetas.
- Personajes - Cartelera - Trajes típicos.
- Representantes - Afiches, postales - Comida.
- Comunidad - Libros TECNOLÓGICOS
MATERIALES: - Juegos -Computadores
- Colores. - Instrumentos Musicales. - Internet

11. EVALUACIÓN
• Los productos de la investigación: videos,
presentaciones en Power Point, folletos,
Slides, afiches y demás se colgarán en un blog
y se abrirá un foro para que las personas
comenten acerca de la identidad cultural y su
importancia.