3. PACIE
Presencia
E-learning Alcance
Interacción Capacitación
4. Bloque Académico:
Importancia
Permite la
investigación
creativa
Potencia el Desarrolla la
desarrollo cognitivo práctica del
del usuario conocimiento
Emplea recursos Promueve el
para desarrollar las aprendizaje
actividades cooperativo
Genera la
construcción de
conocimientos
5. Bloque Académico:
importancia
Pretende que el alumno
lea, comparta e interiorice los Informa al estudiante Expone los temas por analizar
contenidos.
Busca que el estudiante use Presenta los contenidos del
Sirve de guía
adecuadamente los recursos curso
Busca desarrollar en el
Pretende que el estudiante
Brinda una base teórica estudiante la capacidad de ser
investigue
crítico
8. Bloque académico: Secciones o
fases
Fase de exposición: contiene la información, los
enlaces y documentos en diferentes formatos
sobre un tema específico a desarrollarse dentro
del EVA.
9. Bloque académico: fases o
secciones
Fase de exposición: Fase de exposición:
Papel del docente Papel del estudiante
Selecciona la Busca la información,
información, los la lee, analiza,
enlaces y su discute, ensaya con
vinculación con cada los recursos
tema y los recursos localizados en el aula.
para que trabaje el
estudiante
10. Bloque académico: Secciones o
fases
Fase de Rebote: Contiene actividades de
autocrítica que permiten a los estudiantes
reflexionar sobre los temas abordados. Entre
estas actividades se encuentran: chats, wikis,
foros, debates, trabajo en grupo. Aquí el papel
del estudiante es de vital importancia
11. Bloque académico: Secciones o
fases
Sección de Construcción: En ella construye el
conocimiento a partir del análisis, la crítica y
la discusión. Esta sección permite la
interacción entre los participantes mediante
foros que pueden ser o no evaluados. El
papel preponderante es del estudiante, de su
participación activa depende el desarrollo de
esta fase.
12. Bloque académico: Secciones o
fases
Fase de comprobación: En ella se establecen
actividades que verifican el logro de los
objetivos de aprendizaje. Se realiza mediante
en envío de tareas o asignaciones. El docente
diseña las actividades, los estudiantes las
ejecutan. El apoyo mutuo entre compañeros
es vital.
13. Bloque académico: Bibliografía
• Camacho, Pedro (sf) Metodología PACIE.
Consultado el 23 de junio, 2012 en
http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
• Correa Miriam (2011) Metodología PACIE.
Consultado el 11de marzo, 2011 en
http://www.youtube.com/watch?v=_b0meIpKaNM
&feature=related
• Correa, Miriam (2011) El bloque académico.
Consultado el 12 de marzo, 2011 en
http://www.youtube.com/watch?v=BZfAVUXQtGM