SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Qual é o perfil ideal do Professor  Pós-Moderno?
Um novo perfil de educadores  está surgindo frente as novas tecnologias.
Veja quais são as características  desse novo profissional da educação: ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
A nossa realidade: ,[object Object],[object Object],[object Object]
O Nosso Desafio: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Para isso precisamos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Papel do Professor da Sala de Tecnologias Educacionais
Papel do Professor Regente :
Desafios burocráticos, necessários ou importantes? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Produto Final, objetivo, resultado: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Divulgação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Um problema foi detectado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Velhos valores para um Novo Ano ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?AnnaTayla
 
Plano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaPlano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaDiana Rocha
 
Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011pr_afsalbergaria
 
atividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatistaatividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatistaJonathan Aurélio
 
Atividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de InformáticaAtividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de InformáticaRitaToledo
 
Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1Marcos Alves
 
Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1FernandaGeraldo3
 
Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Adriana Vieira
 
Relato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos PretoRelato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos PretoRafael Brandt
 
Projeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIEProjeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIEGenilsa Aparecida
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisdejanechauvin
 

Mais procurados (17)

Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?
 
Plano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaPlano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magda
 
Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011
 
Projeto amatura carina
Projeto amatura carinaProjeto amatura carina
Projeto amatura carina
 
Wie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópia
Wie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópiaWie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópia
Wie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópia
 
Para além do data-show
Para além do data-showPara além do data-show
Para além do data-show
 
Av finalformação
Av finalformaçãoAv finalformação
Av finalformação
 
atividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatistaatividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatista
 
Atividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de InformáticaAtividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de Informática
 
Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1
 
Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1
 
Projeto aluno monitor
Projeto aluno monitorProjeto aluno monitor
Projeto aluno monitor
 
Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008
 
Relato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos PretoRelato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
 
Projeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIEProjeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIE
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionais
 
O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais
O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais
O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais
 

Destaque

Aprendiendo a usar slide share
Aprendiendo a usar slide shareAprendiendo a usar slide share
Aprendiendo a usar slide shareDevos Dvls
 
Duvidas Que Nos Perseguem
Duvidas Que Nos PerseguemDuvidas Que Nos Perseguem
Duvidas Que Nos PerseguemGlaucia Menezes
 
#46「リーンスタートアップ」入門
#46「リーンスタートアップ」入門#46「リーンスタートアップ」入門
#46「リーンスタートアップ」入門webcampusschoo
 
Fechas para recordar
Fechas para recordarFechas para recordar
Fechas para recordarvhmoran
 
использов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера города
использов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера городаиспользов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера города
использов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера городаGala Timofeeva
 
国際標準規格に基づいた地質情報配信計画
国際標準規格に基づいた地質情報配信計画国際標準規格に基づいた地質情報配信計画
国際標準規格に基づいた地質情報配信計画Naotaka YAMAMOTO CHIKASADA
 
Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...
Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...
Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...Rodrigo Mendoza
 
derecho romano
derecho romanoderecho romano
derecho romanoedwin376
 

Destaque (20)

Atitude
AtitudeAtitude
Atitude
 
Aprendiendo a usar slide share
Aprendiendo a usar slide shareAprendiendo a usar slide share
Aprendiendo a usar slide share
 
Duvidas Que Nos Perseguem
Duvidas Que Nos PerseguemDuvidas Que Nos Perseguem
Duvidas Que Nos Perseguem
 
баден баден
баден баденбаден баден
баден баден
 
O Peso de Deus
O Peso de DeusO Peso de Deus
O Peso de Deus
 
Quadrinhos muito loucos
Quadrinhos muito loucosQuadrinhos muito loucos
Quadrinhos muito loucos
 
#46「リーンスタートアップ」入門
#46「リーンスタートアップ」入門#46「リーンスタートアップ」入門
#46「リーンスタートアップ」入門
 
Gabriel primo
Gabriel primoGabriel primo
Gabriel primo
 
Fechas para recordar
Fechas para recordarFechas para recordar
Fechas para recordar
 
Ritier
RitierRitier
Ritier
 
использов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера города
использов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера городаиспользов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера города
использов. железа и его сплавов в формиров. худ. эст интерьера города
 
Mariola presentación méxico
Mariola presentación méxicoMariola presentación méxico
Mariola presentación méxico
 
国際標準規格に基づいた地質情報配信計画
国際標準規格に基づいた地質情報配信計画国際標準規格に基づいた地質情報配信計画
国際標準規格に基づいた地質情報配信計画
 
Amigo
AmigoAmigo
Amigo
 
Ayu soviati
Ayu soviatiAyu soviati
Ayu soviati
 
Amigos Pedacinhos
Amigos PedacinhosAmigos Pedacinhos
Amigos Pedacinhos
 
Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...
Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...
Oportunidades de mejora en sistemas de información usando redes informales e ...
 
O Que Voce Quer Ser
O Que Voce Quer SerO Que Voce Quer Ser
O Que Voce Quer Ser
 
derecho romano
derecho romanoderecho romano
derecho romano
 
Brasil
BrasilBrasil
Brasil
 

Semelhante a Perfil ideal do professor pós-moderno

Plano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do LabinPlano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do LabinLOCIMAR MASSALAI
 
Projeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaProjeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaAlexandre Mazzei
 
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...Simão Pedro Marinho
 
Slider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linuxSlider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linuxciceros10
 
Apresentação Maritza
Apresentação Maritza Apresentação Maritza
Apresentação Maritza jorgellss
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2Mariadajuda
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2Mariadajuda
 
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...pibidgeo
 
Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)nunomarx76
 
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012Delziene Jesus
 

Semelhante a Perfil ideal do professor pós-moderno (20)

Quadrado Magico
Quadrado MagicoQuadrado Magico
Quadrado Magico
 
Olá educador
Olá educadorOlá educador
Olá educador
 
Plano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do LabinPlano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do Labin
 
O Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´Pedagógico
O Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´PedagógicoO Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´Pedagógico
O Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´Pedagógico
 
Projeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaProjeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica Educativa
 
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth AlmeidaWie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
 
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
 
Slider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linuxSlider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linux
 
Grupo 7 formação de professores
Grupo 7   formação de professoresGrupo 7   formação de professores
Grupo 7 formação de professores
 
Apresentação Maritza
Apresentação Maritza Apresentação Maritza
Apresentação Maritza
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2
 
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)
 
Inclusão digital
Inclusão digitalInclusão digital
Inclusão digital
 
Projeto ied
Projeto iedProjeto ied
Projeto ied
 
Seminario[1]
Seminario[1]Seminario[1]
Seminario[1]
 
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012
 

Mais de Marina Alessandra

Mais de Marina Alessandra (20)

Apostila de ingles
Apostila de inglesApostila de ingles
Apostila de ingles
 
Easter crossword
Easter crosswordEaster crossword
Easter crossword
 
Easter in brazil
Easter in brazilEaster in brazil
Easter in brazil
 
Escola1
Escola1Escola1
Escola1
 
Escola1
Escola1Escola1
Escola1
 
Escola
EscolaEscola
Escola
 
Escola
EscolaEscola
Escola
 
Countries and nationalities (FASE 3)
Countries and nationalities (FASE 3)Countries and nationalities (FASE 3)
Countries and nationalities (FASE 3)
 
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
 
Atividades de interpretação de texto dissertativo 3º ano
Atividades de interpretação de texto dissertativo 3º anoAtividades de interpretação de texto dissertativo 3º ano
Atividades de interpretação de texto dissertativo 3º ano
 
Modernismobrasil1fase
Modernismobrasil1faseModernismobrasil1fase
Modernismobrasil1fase
 
Modernismo autores e obras
Modernismo autores e obrasModernismo autores e obras
Modernismo autores e obras
 
Analisando obra literária 2
Analisando obra literária 2Analisando obra literária 2
Analisando obra literária 2
 
Termos da oração
Termos da oraçãoTermos da oração
Termos da oração
 
Charges copa 2014
Charges copa 2014Charges copa 2014
Charges copa 2014
 
Atividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- DescritoresAtividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- Descritores
 
Caderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino Médio
Caderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino MédioCaderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino Médio
Caderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino Médio
 
Descritores- Explicando Competências e Habilidades
Descritores- Explicando Competências e HabilidadesDescritores- Explicando Competências e Habilidades
Descritores- Explicando Competências e Habilidades
 
Atividades contemplando os descritores
Atividades contemplando  os descritoresAtividades contemplando  os descritores
Atividades contemplando os descritores
 
Feliz dia do amigo
Feliz dia do amigoFeliz dia do amigo
Feliz dia do amigo
 

Perfil ideal do professor pós-moderno