SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Qual é o perfil ideal do Professor  Pós-Moderno?
Um novo perfil de educadores  está surgindo frente as novas tecnologias.
Veja quais são as características  desse novo profissional da educação: ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
A nossa realidade: ,[object Object],[object Object],[object Object]
O Nosso Desafio: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Para isso precisamos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Papel do Professor da Sala de Tecnologias Educacionais
Papel do Professor Regente :
Desafios burocráticos, necessários ou importantes? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Produto Final, objetivo, resultado: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Divulgação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Um problema foi detectado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Velhos valores para um Novo Ano ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?AnnaTayla
 
Plano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaPlano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaDiana Rocha
 
Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011pr_afsalbergaria
 
atividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatistaatividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatistaJonathan Aurélio
 
Atividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de InformáticaAtividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de InformáticaRitaToledo
 
Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1Marcos Alves
 
Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1FernandaGeraldo3
 
Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Adriana Vieira
 
Relato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos PretoRelato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos PretoRafael Brandt
 
Projeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIEProjeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIEGenilsa Aparecida
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisdejanechauvin
 

Was ist angesagt? (17)

Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Por que utilizar tecnologias nas escolas?
 
Plano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magdaPlano de aula informática avançada marta magda
Plano de aula informática avançada marta magda
 
Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011Asa correio da_educacaofev2011
Asa correio da_educacaofev2011
 
Projeto amatura carina
Projeto amatura carinaProjeto amatura carina
Projeto amatura carina
 
Wie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópia
Wie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópiaWie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópia
Wie2010formacaoucabethalmeida 100724142933-phpapp01 cópia
 
Para além do data-show
Para além do data-showPara além do data-show
Para além do data-show
 
Av finalformação
Av finalformaçãoAv finalformação
Av finalformação
 
atividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatistaatividade3jonathanaureliobatista
atividade3jonathanaureliobatista
 
Atividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de InformáticaAtividades da Sala de Informática
Atividades da Sala de Informática
 
Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1Slide projeto proinfo1
Slide projeto proinfo1
 
Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1
 
Projeto aluno monitor
Projeto aluno monitorProjeto aluno monitor
Projeto aluno monitor
 
Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008Aluno Monitor Final 2008
Aluno Monitor Final 2008
 
Relato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos PretoRelato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
Relato de Experiências NM Teresa Lemos Preto
 
Projeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIEProjeto aluno- monitor do LIE
Projeto aluno- monitor do LIE
 
Projetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionaisProjetos educacionais em ambientes computacionais
Projetos educacionais em ambientes computacionais
 
O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais
O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais
O Tablet para desenvolver competências essenciais e transversais
 

Andere mochten auch

5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...
5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...
5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...Washington Ribeiro
 
Escola perfeita
Escola perfeitaEscola perfeita
Escola perfeitaUESPI - PI
 
Apresentação escola ideal
Apresentação escola idealApresentação escola ideal
Apresentação escola idealRafael Nassif
 
A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...
A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...
A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...Fernando Zatz
 
Nova Escola?!?! A formação do professor e a chegada da geração Y na sala de...
Nova Escola?!?! A formação do professor  e a chegada da geração Y  na sala de...Nova Escola?!?! A formação do professor  e a chegada da geração Y  na sala de...
Nova Escola?!?! A formação do professor e a chegada da geração Y na sala de...Washington Ribeiro
 
Apresentação do projeto
Apresentação do projetoApresentação do projeto
Apresentação do projetoJuciara Brito
 
O GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUAL
O GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUALO GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUAL
O GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUALchristianceapcursos
 
Uma Escola Ideal se faz com:
Uma Escola Ideal se faz com:Uma Escola Ideal se faz com:
Uma Escola Ideal se faz com:Seduc MT
 

Andere mochten auch (20)

10 dicas para se tornar um profissional inovador
10 dicas para se tornar um profissional inovador10 dicas para se tornar um profissional inovador
10 dicas para se tornar um profissional inovador
 
Perfil do professor do futuro
Perfil do professor do futuroPerfil do professor do futuro
Perfil do professor do futuro
 
DNA do Inovador
DNA do InovadorDNA do Inovador
DNA do Inovador
 
Normas de utilização da sala de vídeo
Normas de utilização da sala de vídeoNormas de utilização da sala de vídeo
Normas de utilização da sala de vídeo
 
Educação, tecnologias, normas e padrões
Educação, tecnologias, normas e padrõesEducação, tecnologias, normas e padrões
Educação, tecnologias, normas e padrões
 
A Escola necessária
A Escola necessáriaA Escola necessária
A Escola necessária
 
5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...
5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...
5 dicas fundamentais para desenvolver o aprendizado de línguas utilizando as ...
 
Escola perfeita
Escola perfeitaEscola perfeita
Escola perfeita
 
Apresentação escola ideal
Apresentação escola idealApresentação escola ideal
Apresentação escola ideal
 
Uma escola ideal
Uma escola idealUma escola ideal
Uma escola ideal
 
A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...
A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...
A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E O DIÁLOGO COM A GERAÇÃO Z: Estudo de Caso de Educomu...
 
Trabalho anemia
Trabalho anemiaTrabalho anemia
Trabalho anemia
 
Nova Escola?!?! A formação do professor e a chegada da geração Y na sala de...
Nova Escola?!?! A formação do professor  e a chegada da geração Y  na sala de...Nova Escola?!?! A formação do professor  e a chegada da geração Y  na sala de...
Nova Escola?!?! A formação do professor e a chegada da geração Y na sala de...
 
Apresentação do projeto
Apresentação do projetoApresentação do projeto
Apresentação do projeto
 
O GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUAL
O GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUALO GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUAL
O GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS NA SOCIEDADE ATUAL
 
O aluno e o professor como pessoas: conhecendo o aluno (Parte 1)
O aluno e o professor como pessoas: conhecendo o aluno (Parte 1)O aluno e o professor como pessoas: conhecendo o aluno (Parte 1)
O aluno e o professor como pessoas: conhecendo o aluno (Parte 1)
 
A gestão e o perfil profissional do gestor
A gestão e o perfil profissional do gestorA gestão e o perfil profissional do gestor
A gestão e o perfil profissional do gestor
 
Anemias
AnemiasAnemias
Anemias
 
A escola ideal
A escola idealA escola ideal
A escola ideal
 
Uma Escola Ideal se faz com:
Uma Escola Ideal se faz com:Uma Escola Ideal se faz com:
Uma Escola Ideal se faz com:
 

Ähnlich wie Perfil ideal do professor pós-moderno

Plano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do LabinPlano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do LabinLOCIMAR MASSALAI
 
Projeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaProjeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaAlexandre Mazzei
 
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...Simão Pedro Marinho
 
Slider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linuxSlider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linuxciceros10
 
Apresentação Maritza
Apresentação Maritza Apresentação Maritza
Apresentação Maritza jorgellss
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2Mariadajuda
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2Mariadajuda
 
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...pibidgeo
 
Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)nunomarx76
 
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012Delziene Jesus
 

Ähnlich wie Perfil ideal do professor pós-moderno (20)

Quadrado Magico
Quadrado MagicoQuadrado Magico
Quadrado Magico
 
Olá educador
Olá educadorOlá educador
Olá educador
 
Plano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do LabinPlano Anual de Ação do Labin
Plano Anual de Ação do Labin
 
O Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´Pedagógico
O Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´PedagógicoO Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´Pedagógico
O Uso do Computador Nas Escolas Brasileiras Como Recurso ´Pedagógico
 
Projeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica EducativaProjeto em Informatica Educativa
Projeto em Informatica Educativa
 
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth AlmeidaWie2010 Formacao UCA Beth Almeida
Wie2010 Formacao UCA Beth Almeida
 
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
Questões pedagógicas e formação de pessoal - possibilidades em torno do Proje...
 
Slider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linuxSlider IED em Org impress linux
Slider IED em Org impress linux
 
Grupo 7 formação de professores
Grupo 7   formação de professoresGrupo 7   formação de professores
Grupo 7 formação de professores
 
Apresentação Maritza
Apresentação Maritza Apresentação Maritza
Apresentação Maritza
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2
 
Plano de ação 2
Plano de ação 2Plano de ação 2
Plano de ação 2
 
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
MÍDIAS E EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO PROJETO PIBID/UEPB: O USO DAS NOVAS TECNOLOGI...
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)Projeto grupotimesemana3e4 (1)
Projeto grupotimesemana3e4 (1)
 
Inclusão digital
Inclusão digitalInclusão digital
Inclusão digital
 
Projeto ied
Projeto iedProjeto ied
Projeto ied
 
Seminario[1]
Seminario[1]Seminario[1]
Seminario[1]
 
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0   2012
Proposta de oficina by delziene perdoncini com recursos da web 2.0 2012
 

Mehr von Marina Alessandra

Mehr von Marina Alessandra (20)

Apostila de ingles
Apostila de inglesApostila de ingles
Apostila de ingles
 
Easter crossword
Easter crosswordEaster crossword
Easter crossword
 
Easter in brazil
Easter in brazilEaster in brazil
Easter in brazil
 
Escola1
Escola1Escola1
Escola1
 
Escola1
Escola1Escola1
Escola1
 
Escola
EscolaEscola
Escola
 
Escola
EscolaEscola
Escola
 
Countries and nationalities (FASE 3)
Countries and nationalities (FASE 3)Countries and nationalities (FASE 3)
Countries and nationalities (FASE 3)
 
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
Introduoliteratura 110318091736-phpapp01
 
Atividades de interpretação de texto dissertativo 3º ano
Atividades de interpretação de texto dissertativo 3º anoAtividades de interpretação de texto dissertativo 3º ano
Atividades de interpretação de texto dissertativo 3º ano
 
Modernismobrasil1fase
Modernismobrasil1faseModernismobrasil1fase
Modernismobrasil1fase
 
Modernismo autores e obras
Modernismo autores e obrasModernismo autores e obras
Modernismo autores e obras
 
Analisando obra literária 2
Analisando obra literária 2Analisando obra literária 2
Analisando obra literária 2
 
Termos da oração
Termos da oraçãoTermos da oração
Termos da oração
 
Charges copa 2014
Charges copa 2014Charges copa 2014
Charges copa 2014
 
Atividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- DescritoresAtividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- Descritores
 
Caderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino Médio
Caderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino MédioCaderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino Médio
Caderno de provas 2011- Questões de Interpretação - Ensino Médio
 
Descritores- Explicando Competências e Habilidades
Descritores- Explicando Competências e HabilidadesDescritores- Explicando Competências e Habilidades
Descritores- Explicando Competências e Habilidades
 
Atividades contemplando os descritores
Atividades contemplando  os descritoresAtividades contemplando  os descritores
Atividades contemplando os descritores
 
Feliz dia do amigo
Feliz dia do amigoFeliz dia do amigo
Feliz dia do amigo
 

Perfil ideal do professor pós-moderno