1. El papel del conocimiento científico en el horizonte del siglo XXI Mtra. Martha A. Zavala Guirado Doctorado en Ciencias Sociales Integración del conocimiento

2. Análisis conjunto sobre los siguientes temas: La ciencia para el siglo XXI Declaración de la ciencia y el uso del saber científico Datos científicos en la era del internet La ciencia como fuerza productiva

3. Objetivo Conocer en qué medida estos acuerdos son constitutivos de la institución científica y hasta qué medida ello es parte de una práctica humanamente determinada.

4. El horizonte vislumbra un eslabón interactivo de la Ciencia con el desarrollo y la tecnología Integración de la Sociedad Educación en todos los niveles Innovación y solución de problemas Financiamiento público y privado

5. Potencialidades de la ciencia para el siglo XXI El control de la ciencia y su adecuada utilización Impulsar una interacción y colaboración entre todos los campos de la ciencia. Cooperación internacional aprovechando la experiencia de organismos exitosos. Formar jóvenes investigadores insertos en la realidad social. Sumarse a una agenda entre científicos, de paises desarrollados de Ameria Latina y del Caribe orientados a la investigación científica e integrando investigadores regionales.

6. Potencialidades de la ciencia para el siglo XXI Una creciente inversión para la creación de capacidades científicas y tecnologías estableciendo un compromiso político con la ciencia Promocionar la investigación básica orientada a problemas para alcanzar un desarrollo endógeno. Promover la solidaridad intelectual y moral de la humanidad con base a una cultura de paz. Reevaluar procedimientos para la calidad de investigaciones expuestas en internet. La ciencia debe ser parte de un proceso educativo paralelo a los principios de los derechos humanos.

7. Compromisos de los actores Evitar investigaciones que pongan en riesgo la vida humana, el ambiente y la sociedad. Impulsar la ética científica pacifista. Los investigadores deberían presentar alternativas y enterarse la ciudadanía. Tomar en cuanta las opiniones de la sociedad. Los sistemas sociales y nacionales que promuevan los procesos de innovación y difusión tecnológica. Focalizar recursos en aquellas actividades y proyectos que puedan impactar en la resolución de problemas regionales.

8. Compromisos de los actores Integrar la política en la ciencia y tecnología donde se establezcan objetivos en conjunto. Promover la investigación interdisciplinaria. Construir una cultura de evaluación que involucre criterios múltiples y diversos actores. Hacer investigaciones orientadas a lograr el bienestar , reducción de pobreza y la salud. Igualdad en el acceso a la ciencia para explotar el potencial de las comunidades científicas. Financiamiento por parte del sector publico. Trabajar en mejorar la utilidad de los datos científicos y desarrollar nuevos métodos.

9. Retos como sociedad Elevar la calidad de vida de la población, acrecentando el nivel educativo y cultural. Crear mas oportunidades para el empleo y la calificación de los recursos humanos. Disminuir los equilibrios regionales Ampliar los beneficios privilegiando a los pobres. Reducir la brecha entre los países desarrollados y los que están en desarrollo. Renovar la enseñanza de la ciencia y tecnología desde la educación inicial.

10. Retos como sociedad Formación inicial y permanente de los docentes Promover y motivar la vocación científica Elevar la calidad académica de los posgrados Equidad entre mujeres y hombres facilitando el acceso a mujeres al conocimiento científico y tecnológico. Usar la ciencia para humanizarse y su ambiente natural y no explotarla.

11. Partir de las potencialidades, establecer en conjunto los compromisos y cumplir con los retos que se perfilan en el siglo XXI.

12. Reflexión: involucrar a todos los actores sociales, académicos y políticos y difundir la ciencia en una verdadera alternativa para llegar a una práctica humana en la solución de problemas nacionales y regionales.

13. Bibliografía consultada Mohammad A. Hamdam, “Science as a productive force”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 92-94 John Rumble, “Scientific data in the Internet era”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 142-144 UNESCO, “Declaration on Science and the use of scientific knowledgede”, en UNESCO, World Conference on Science. Science for the Twenty-First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 462-467 UNESCO-OEI, La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un marco para la acción, Santo Domingo-Budapest, 1999, 15 p.