1. Desarrollo del Curso “Aplicación de Blogs como Herramienta Didáctica”(Edublogs)

2. Un Poco de Teoría … ¿Qué es un Blog?

3. ¿Para qué sirve?

4. ¿Cómo se puede usar como herramienta didáctica?

5. Los Edublogs, blogs dedicados a la docencia, son una herramienta muy útil para un docente universitario pues ” tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que pueden adaptarse a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente” (Tiscar.com). De Haro los define como : “Un edublog es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos” Con la llegada de la Internet los docentes tienen que modernizarse y usar estas herramientas. Hay que tener en cuenta que los alumnos que ingresan actualmente a la universidades son de la generación de la Internet y que su forma de aprendizaje tiene que ver con esta tecnología. No debemos ser ” profesores de tiza de una generación digital”. Estos son algunos de los usos prácticos que se le pueden dar en la docencia : Coloca material y recursos educativos : La Web es una fantástica herramienta cuando se quiere distribuir recursos o material educativo. Todo lo que tienes que hacer es subir o copiar y pegar el material e instantáneamente estará accesible a tus alumnos tanto en la Universidad como en su casa. Puedes insertar todo tipo de multimedia : videos, presentaciones, album de fotos, textos a los que tus alumnos podrán acceder en cualquier momento y en cualquier lugar. Crea una publicación periódica de tu clase: Con esta herramienta los estudiantes pueden ser colaboradores, autores, coautores y editores de una publicación de tu clase tipo informativo, semanaria o diario. Muy útil e la facultad de Ciencias de la Comunicación. Reemplaza tu periódico mural: Eres de las personas que le gustaba fotocopiar y recortar noticias de los periódicos y pegarlas en tu periódico mural, pues ahora puedes hacer lo mismo con un edublog del salón. Coloca noticias, eventos, programas y fotos de los integrantes de tu salón. Motiva la opinión de tus estudiantes. Motiva a que tus estudiantes dejen sus comentarios en los post (anotaciones) que tu publicas. Así se crearán foros de discusión de los cuales tú eres el moderador. Haz que tus alumnos “blogueen”: Estimula a tus alumnos a que tengan su propio blog en el que puedan expresar sus ideas, a que se visiten entre ellos para opinar sobre sus post. Pero tú también debes crear uno que sirva como aglutinante del resto y se sientan unidos a través de tu blog. Comparte tus planes de estudios: La planificación y administración de tus clases puede ser una experiencia muy productiva si la compartes con otros profesores. Los blogs te permiten que tus ideas, tus reflexiones y tus medios los puedan compartir con gente de mayor experiencia alrededor del mundo.

6. ¿Cuáles son sus beneficios?

7. Experiencias de las docentes del Centro de Idiomas … Un poco de historia … ¿Por qué un Blog? Ejemplos …

8. Creación del Blog … 1. Pasos 2. Título 3. Dirección

9. Diseño … 1. Configuración (Formato) 2. Fondo 3. Distribución

10. Creación de Entradas … 1. Orden cronológico 2. Nueva Entrada 3. Editar Entrada

11. Los weblogs tienen una característica muy clara, que los define del resto de sitios, y es la cronología. Esta cronología les da el aspecto de un diario personal o bitácora de anotaciones. Empezando por el último tema escrito siguiendo hasta los comienzos, dotando al weblog de un orden claro y lógico para buscar temas. Esto permite saber que está escribiendo la gente en determinada fecha. Para no perder más el tiempo, voy a graficarles la estructura de un weblog para que vayan teniendo idea de lo que estoy relatando. Cada vez que un autor escribe una entrada (o un “post” [palabra en inglés utilizada] también) el gestor de contenidos actualiza la página de inicio con la estructura mencionada en el gráfico. Además, permite agregarle a cada entrada la posibilidad de agregar comentarios, trackbacks y otras funcionalidades que el programa de gestión de contenidos permita. Cada entrada por lo general tiene una estructura que detallaré ahora: Fecha Título Cuerpo de la entrada Enlace permanente Categoría Comentarios Trackbacks Fecha Todos los sistemas de weblogs tienen la fecha activada para mostrarla en cada entrada. Es el requisito básico para cada weblog: el orden cronológico. Esto lo hace de forma automática el mismo sistema. Título Cada vez que un autor escriba una nota, tendrá la posibilidad de titularla a gusto. Por lo general son títulos cortos que no sobrepasan las 10 o 15 palabras. Cuerpo de la nota Aquí ya es tema de cada autor. Es donde el autor plasma su creación. Puede ser desde una simple imagen hasta una nota de diez mil palabras. Enlace permanente Esta es otra característica de los weblogs, el enlace permanente. Este enlace va en cada nota creada por el autor. Permite a otros autores o no de weblogs referenciar esa nota en concreto. Haciendo clic en este enlace se accede a la página individual de esa entrada. Categoría La categoría es una funcionalidad que por lo general está puesta en weblogs para categorizar cada entrada. Tanto por fechas y de forma automática, la categorización se hace a mano, o sea, el mismo autor indicará cada vez que publique una entrada en qué categorías deberá estar alojada. Comentarios Depende la política de cada webloguer, puede o no incluir la posibilidad de dejar comentarios o anotaciones en cada entrada. Esto puede variar, pero como podrán comprobar en este weblog, los comentarios están disponibles para cada entrada del weblog. Trackbacks Los trackbacks o pingbacks son enlaces que provienen de otro weblog que hace referencia al artículo escrito por el webloguer. Esto se desarrolla de forma automática por la gran mayoría de los sistemas de weblogs.

12. Gadgets … Lista de Blogs Texto Seguidores Fish Lista de Enlaces Páginas Imagen Google Gadgets

13. Planeación de la primera semana de clases

14. Conclusión del Curso …