Trabajo Final Diseño De Proyectos 2012 -2 Evaluacion Final.

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2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La llegada de un bebé y la progresiva incorporación de la mujer al mercado
de trabajo unido a los menores apoyos asistenciales que la pareja encuentra en el
ámbito familiar para compatibilizar el horario laboral con la atención y cuidado de sus
hijos, constituyen los factores básicos y la necesidad que han propiciado el desarrollo
de un nuevo sector de actividad en pro de la estabilidad personal y laboral para las
mujeres que alternan la maternidad con la carga laboral. ¿Existe en la localidad
Barrios Unidos de Bogotá una escuela maternal que permita
contrarrestar esta realidad?
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
La necesidad de miles de parejas con respecto a conciliar la vida familiar
con su trabajo, donde estas deben salir de casa a horas muy tempranas y dejar a los
niños en guarderías, recurrir a familiares o hacer un esfuerzo económico para que
una persona los cuide junto con el hecho de asumir cargos donde se cumplen ciertos
turnos que rotan semanalmente son el detonante de la deserción laboral, los
despidos masivos y las crisis dentro del entorno familiar.

3. JUSTIFICACIÓN
En la localidad Barrios Unidos de Bogotá existe una problemática respecto a las
madres que laboran en pequeñas y medianas empresas en cargos operativos y
con horarios que rotan por turnos semanales, puesto que deben recurrir a
terceros cuando necesitan dejar al cuidado sus hijos sobre todo cuando las
madres cumplen la licencia de maternidad y retoman labores.
Por otra parte los medios de comunicación presentan casos de niños encerrados
días completos en habitaciones de inquilinatos por falta de centros donde los
cuiden a bajos costos, esto sumado a la tasa de desempleo y las medidas que
toman las empresas frente al personal en estado de embarazo son el
fundamento para la creación de una escuela maternal que beneficie a la
comunidad de Barrios Unidos.
Este proyecto propende mejorar la calidad de vida de las familias beneficiadas,
por ende la comunidad se trasforma y se refleja en la sociedad en general.
Si los niños reciben una educación y trato basado en principios de respeto y amor
la sociedad tendrá adultos encaminados al bienestar global.

4. OBJETIVOS
• GENERAL
Realizar un estudio de factibilidad para la creación de
una Escuela maternal en las empresas donde
laboramos, dirigido a niños en su primera infancia de
0 a 5 años de edad, con el fin de satisfacer la
necesidad de miles de personas o parejas con
respecto a conciliar la vida familiar con su trabajo.

5. • ESPECÍFICOS
 Identificar las variables que requerimos para efectuar un estudio
de factibilidad para la creación de una escuela maternal en las
pequeñas y medianas empresas del Barrio la Floresta de Bogotá.
 Realizar un estudio de mercadeo que nos ayude a conocer la
demanda del servicio de atención y cuidado de los menores en
el sector.
 Desarrollar un plan organizacional con marco legal para la
creación de dicha institución.
 Realizar un estudio financiero para poder establecer los costos y
la rentabilidad del proyecto, a corto, mediano y largo plazo.

6. MARCO DE REFERENCIA
Después de efectuar un detallado diagnóstico al entorno en la pequeñas y
medianas empresas, en la Localidad de Barrios Unidos, Barrio la Floresta en la
ciudad de Bogotá, de las mujeres empleadas en estas empresas del sector, se
encontró la importancia de la creación de una Escuela Maternal basada en la
necesidad que tienen las mujeres cabeza de familia respecto a conciliar la vida
familiar con su trabajo, donde estas deben salir de casa a horas muy tempranas y
dejar a los niños en guarderías, recurrir a los abuelos o hacer un esfuerzo
económico para que una persona los cuide.
MARCO CONTEXTUAL
La escuela maternal será creada bajo un innovador perfil educativo que brindará
atención a los niños en su primera infancia y hasta los 5 años de edad; desde
una perspectiva humana y dinámica, en donde encontrarán un ambiente
agradable y un espacio en el cual podrán desarrollar sus dimensiones y
emociones, basados en el respeto, apoyo y comprensión. Este proyecto
contribuirá para formar niños felices y adultos idóneos.

7. MARCO DE REFERENCIA
REFERENTES CONCEPTUALES
La Idea del proyecto nace debido al gran aumento de las mujeres que trabajan y que cada
día las jornadas de trabajo son mas largas, entonces los padres de familia con niños
pequeños se ven obligados a buscar lugares en donde dejar a sus hijos.
La innovación en el tema sería la apertura de una escuela maternal que funcione en las
empresas donde laboramos, esto para darle solución a las numerosas madres o padres, que
se ven dificultados en darles el cuidado que sus hijos requieren mientras estos trabajan.
Mejorar la calidad de la educación para los niños y niñas en su primera infancia a través de
este nuevo proyecto, que considere todas las actividades que se requieren para el completo
desarrollo y cuidado de ellos. Ayudar con el proceso de maduración de los niños en lo
sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el
crecimiento socio afectivo, y los valores éticos, son nuestra principal misión. Dar las
herramientas y la infraestructura necesaria para una mejor calidad en el cuidado de
nuestros hijos, mientras trabajamos.

8. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O
SERVICIO
La escuela maternal prestara su servicio bajo la misión de cubrir las
necesidades básicas en torno al cuidado y formación de los hijos de los
empleados de las empresas participes del proyecto. Se trabajara en
base a los siguientes servicios:
• Servicio asistencial: Cuidado y atención de las necesidades de los
menores entre cero y tres años, incluyendo un horario flexible acorde
con el horario laboral del empleado y comedor propio para los niños.
• Servicio educativo: Oferta de un proyecto educativo integral que
contemple las necesidades formativas de los menores, así como las de
sus padres.
• Servicio de ludoteca: Oferta de actividades culturales y deportivas
a niños entre uno y cinco años, teniendo en cuenta periodos
vacacionales.

9. DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES
O BENEFICIARIOS DEL PRODUCTO
Con la creación de la escuela maternal se beneficiarán:
 Niños menores de cinco años, hijos de empleadas de pequeñas y medianas
empresas adscritas al proyecto; los cuales recibirán atención, cuidado y bases
educativas.
 Madres cabeza de familia vinculadas a las empresas patrocinadoras; las cuales
podrán equilibrar el horario laboral y el cuidado de sus hijos.
 Pequeñas y medianas empresas adscritas a la escuela maternal; las cuales
obtendrán reportes positivos en cuanto al desempeño de las empleadas y en
cuanto a la disminución de permisos y ausencias por parte de las mismas.
 La comunidad en general; pues cada familia vinculada al proyecto mejorará su
calidad de vida lo que genera efectos positivos a nivel social.

10. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE
MERCADO ANÁLISIS DE LA DEMANDA
 Contexto: Teniendo en cuenta que el servicio será ofrecido a padres de familia que
trabajan en horarios rotativos, el proyecto se enfoca en las madres con niños menores de
cinco años donde ellas laboran por turnos, salen muy temprano de casa y/o llegan a altas
horas de la noche.
 Situación actual: La población demandante está conformada por familias que tienen
niños con edades que oscilan entre cero y cinco años. Los padres deben trasladarse a su
lugar de trabajo en horarios que varían debido a los turnos que les asignen. Los niños
quedan a cargo de familiares o personas externas contratadas para cuidar del menor y a su
vez realizar ciertas labores domesticas. Esta situación se debe a que no existe una
institución en la localidad que ofrezca servicio de cuidado y formación, con horarios flexibles
para los menores entre cero y cinco años.
A Corto Plazo: al inicio pensamos captar el 30 % de las madres o padres que trabajan en
las empresas, que tienen hijos en un promedio de 3 meses a 5 años de edad.
A Mediano Plazo: cuando ya estemos posicionados y con mayor reconocimiento en las
empresas y en el sector de ubicación de la escuela maternal se incrementará nuestra
demanda en un 80%, y nos enfocaremos en retenerlos y fidelizarlos, ofreciéndoles un
excelente servicio de cuidado y atención de sus hijos, mientras ellos laboran.
A Largo Plazo: tenemos previsto cubrir en un 100% a las madres o padres que trabajan
en las empresas, y lograr las expectativas de superar a nuestros posibles competidores en
base a ventajas sustentables en el largo plazo

11. ANÁLISIS DE LA OFERTA
En el Barrio la Floresta, hay 3 Jardines Infantiles que podrían ser fuerte competencia de la
Escuela maternal, pero al igual no cubren las necesidades de toda la zona, puesto que hay
gran numero de pequeñas y medianas empresas en donde laboran gran porcentaje de
madres o padres cabeza de familia con niños entre 3 meses y cinco años de edad. La
escuela maternal ofrecería ante la competencia varias ventajas competitivas entre ellas:
Flexibilidad en el horario: Funcionará todo el día desde la 6 am y hasta las 10 pm,
siendo para muchos padres trabajadores, un valor agregado de suma importancia, puesto
que sus hijos podrán estar en la escuela en su horario laboral.
Cercanía con su lugar de trabajo: Puesto que estará ubicada en la empresa donde se
labora, para proporcionar a los padres e hijos la reducción de costos en desplazamientos
por la ciudad.
Perfil educativo innovador: Este proyecto contribuirá a formar personas felices,
capaces de enfrentar la vida de una manera respetuosa y solidaria.
Personalización del servicio: Basado en la necesidad particular de los padres y niños
beneficiarios del servicio.
Servicio de Nutricionista Infantil y Servicio de Transporte

12. ANÁLISIS DE PRECIO
PRECIO DEL SERVICIO
Costos variables mensuales Costos de Servicios Cuidado por cada 1 Niño mensual
CONCEPTO VALOR CONCEPTO VALOR
Mantenimiento instalaciones $600.000 Matrículas y pensiones $ 190.000
Servicios transporte $200.000
Pago de Servicios Profesionales $2.230.000 Los precios van a ser fijos mensuales.
TOTAL $3.030.000 Los precios pueden ser variables si ofrecemos un porcentaje del 1% por pronto pago,
es decir si son cancelados dentro de los 5 primeros días de cada mes.
Costos fijos mensuales Deseamos obtener un 25% de ganancia para mantener nuestros precios por debajo de
la competencia y con ello beneficiar a nuestros usuarios, lo cual nos genera el precio
CONCEPTO VALOR
de venta del servicio:
Arriendo $ 1.200.000
.
Servicios públicos $ 350.000
Salarios $ 4.350.000 SERVICIO PRECIO
Mercado $ 450.000 Mensualidad $ 190.000
Papelería, útiles de oficina y $ 169.000
gastos legales
TOTAL GANANCIA 25% PRECIO DE VENTA
$ 6.519.000
$47.500 $ 237.500

13. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO -
CÓMO SE VA A LLEVAR A CABO LA
PRODUCCIÓN DEL BIEN O SERVICIO
PROYECTO
Estudio de Mercado
Preparación
Estudio Legal
Y
IDEA PRE-INVERSIÓN Estudio Organizacional
Formulación
Estudio Técnico
INVERSIÓN Estudio Económico-Financiero Evaluación
CREACION ESCUELA MATERNAL

14. LOCALIZACION DEL PROYECTO
Todo estudio técnico tiene como objetivo principal demostrar la viabilidad
técnica del proyecto que justifique la alternativa que mejor se adapte a los
criterios de optimización y calidad del servicio.
1. Localización: Consideramos el barrio La Floresta, en la localidad de
barrios Unidos, en Bogotá. Para tomar esta decisión se tuvieron en cuenta
las necesidades de las familias, atendiendo las necesidades de sus
habitantes.
2. Macrolocalización: La Escuela Maternal quedará establecida en la
ciudad de Bogotá, al noroccidente de la ciudad entre la Avenida Calle 100 y
la Av. Carrera 68.

15. NECESIDADES DEL RECURSO HUMANO
La mano de obra constituye un importante recurso en la operación del
proyecto razón por la cual es necesario identificar y cuantificar el tipo de
personal que el proyecto requiere, a continuación se presenta un balance
de personal que sintetice la información concerniente a la mano de obra
requerida y al cálculo del monto por su remuneración correspondiente.

16. NECESIDADES DE MAQUINARIA Y
EQUIPO
La inversión en mobiliario y equipo comprende todos aquellos rubros que
intervendrán en la operación normal de este proyecto, mediante la cotización con
diferentes proveedores de estos recursos a modo de minimizar los costos del
proyecto, sin que ello signifique sacrificar la calidad de los mismos. En términos
generales, la inversión en mobiliario y equipo tendrá los siguientes rubros:

17. NECESIDADES DE ADECUACIONES Y OBRAS
FÍSICAS
El presupuesto de inversión en recursos para adecuaciones y obras físicas se
refiere a la valorización de las inversiones en obras físicas, equipo, insumos y
servicios necesarios para la instalación y puesta en marcha de un proyecto en
nuestro caso con las características propuestas en este proyecto.
En términos generales la construcción donde va a funcionar la Escuela maternal
se encuentra en buenas condiciones, deben hacerse algunas adecuaciones como
son: Pintura General y Compartimientos en Dry Wall.

18. RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO -
INVERSIONES NECESARIAS PARA
IMPLEMENTAR EL PROYECTO

19. ESTIMACIÓN DE COSTOS, GASTOS E
INGRESOS PARA EL PRIMER AÑO

20. 9 PREGUNTAS BÁSICAS DEL
PROYECTO

21. SISTEMA DE INDICADORES

22. DIMENSIONES DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE
Sostenibilidad Ambiental : La sostenibilidad ambiental consiste en satisfacer las necesidades de la
actual generación sin sacrificar la capacidad de futuras generaciones de satisfacer sus propias
necesidades, razón por la cual la Escuela Maternal dentro de su proyecto tendrá en cuenta todo el tema
de medio ambiente como cuidado del agua, manejo de basuras, reciclaje de acuerdo con las normas
establecidas para cuidar el medio ambiente. Adicionalmente se respetarán los espacios de zonas verdes.
Sostenibilidad Económica: Según este planteamiento, el desarrollo sostenible tiene que conseguir a
la vez:
• Satisfacer a las necesidades del presente, fomentando una actividad económica que suministre los
bienes necesarios a la Escuela Maternal.
• Satisfacer a las necesidades del futuro, reduciendo al mínimo los efectos negativos de la actividad
económica, tanto en el consumo de recursos como en la generación de residuos, de tal forma que sean
soportables por las próximas generaciones. Para el proyecto que nos ocupa en este momento:
Total Ingresos $186.960.000
Total Gastos $47.388.000
Total Costos $111.600.000
Sostenibilidad Social: Es este sentido el proyecto responde plenamente a las necesidades, ya que
con la creación de la escuela maternal, se estará beneficiando tanto social como económicamente a los
padres que laboran en las pequeñas y medinas empresas del sector de la Floresta de Bogotá, ya que
contribuirá a que las familias estén tranquilas, pues la escuela maternal, podrá darles cuidado y atención a
sus hijos para formarlos con principios y valores para que sean hombres y mujeres de bien, mientras los
padres pueden desarrollarse de manera integral en sus puestos de trabajo.

23. CONCLUSIONES
 Durante el primer año de funcionamiento la escuela maternal tendrá un flujo neto de
operación positivo. Esto indica que el proyecto es auto sostenible.
 El enfoque educativo de la escuela maternal propende por la construcción de una sociedad
que vigile y cuide el medio ambiente; esto como quiera que los niños serán quienes
disfruten y necesiten de recursos tanto económicos como ambientales.
 La familia es el primer espacio donde los niños y niñas se desarrollan y aprenden, en
muchos casos es la madre quien juega un rol fundamental en su crianza. Sin embargo, los
diversos problemas o cambios que afectan a las familias las tensionan y por ende también a
los niños. La pobreza, los numerosos hogares mono parentales, la falta de acceso a salud,
alimentación y educación, ciertas pautas de crianza, la incorporación de la mujer al trabajo
fuera del hogar, hacen que el entorno que rodea a los niños no siempre pueda responder a
sus necesidades.
 En la actualidad, en Colombia, los conceptos “escuela maternal”, “educación temprana”,
“atención integral”, “aprestamiento”, “educación compensatoria” y otras acepciones
análogas, se han transformado en la parte central de un problema que desafortunadamente
inquieta a un pequeño grupo de especialistas, a pesar que ello afecta directamente con el
25% de la población colombiana, o sea el total de personas menores de 7 años. Y aunque la
cobertura nacional de la educación preescolar es muy baja, su acelerado crecimiento en
estos últimos años ha sobrepasado toda medida de control, supervisión y planificación por
parte de los organismos responsables de esta área educativa.

24. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
 Bacca, Gabriel. (1987). Evaluación de proyectos. México: McGraw Hill.
 Cañón, Henry. (2006). Módulo Diseño de proyectos. Bogotá: UNAD.
 Contreras, Marco Elías. (2003). Formulación y evaluación de proyectos. UNAD.
 Porteiro, Julio C. (2003). Evaluación de Proyectos de Inversión. Perspectiva empresarial.
FCU.
 Sapag, Chain Nassir. (1990). Preparación Y Evaluación De Proyectos. Ed. Mc Graw Hill.
 ideasdenegocios/index.html
 http://www.iadb.org
 http://www.dnp.gov.co
 www.wikipedia.com
 www.monografías.com
 www.gestiopolis.com