2. Video 1: La convergencia tecnológica
•Cada estudiante tiene que escribir una definición personal del término "convergencia" según los datos presentados en el
vídeo 1. Posteriormente, buscad otras definiciones (wikipedia, RAE). Representad la convergencia tecnológica con varias
imágenes en las diapositivas.
•Exponed las ideas principales que recoge este vídeo.
•Tratad de responder: ¿cómo afecta la convergencia tecnológica a la educación? Enumerar efectos, tanto positivos como
negativos, de la evolución tecnológica sobre la educación. Igualmente, buscad imágenes, gráficos o dibujos que ilustren
vuestras ideas.
La convergencia tecnológica según nuestro punto de vista es:
● La capacidad que tienen diferentes plataformas para
transportar servicios o señales de red, que nos permiten
estar interconectados.
● Y la posibilidad de recibir diversos servicios a través de
un mismo dispositivo como teléfono, tableta o televisión.
3. Según la Real Academia de la Lengua la
convergencia es la acción y efecto de llegar a
un mismo fin o límite.
Wikipedia nos ofrece una definición más extensa y
concreta. Nos dice:
“ La convergencia tecnológica es la tendencia de
los sistemas tecnológicos a la realización de
tareas similares, compartiendo recursos e
interactuando entre sí creando nuevas
posibilidades.
La convergencia se define como la interconexión de tecnologías de la computación e
información, contenido multimedia y redes de comunicaciones que han llegado como
resultado de la evolución y popularización de internet, tanto como de actividades, productos
y servicios que han emergido desde el espacio digital”.
4. Cómo afecta la convergencia tecnológica a la educación:
Las TICs nos permiten estar conectados entre nosotros y compartir y recibir información de
manera inmediata.
Es un gran avance que tiene sus pros y sus contras.
➢ Desventajas:
➢ Ventajas:
-mayor socialización digital
-toda la información disponible en tiempo real.
-velocidad a la hora de buscar.
-menor socialización en la vida cotidiana.
-peligros en la red
- saturación de información que valorar, y filtrar
-mucho tiempo perdido en búsquedas de información
5. Video 2: Medios de comunicación tradicionales
● Anotad y contrastad los datos que aportan los VIDEOS 1 y 2 sobre medios de comunicación tradicionales (tv,
prensa, libro impreso...), y los nuevos medios digitales (internet, móviles...).Fijaos sobre todo en los datos de
producción (cantidad de libros vs cantidad de webs), y datos de audiencia (incluyendo los plazos en los que se ha
conseguido esta audiencia). Exponed estos datos en la presentación y tratad de aventurar cuál es el futuro del
libro de texto.
● Recoged y exponed las informaciones aparecidas sobre el sistema laboral y reflexionad acerca de su relación con
el sistema educativo. Tratad de enumerar las virtudes y los defectos de la educación actual frente a las nuevas
tecnologías.
● La evolución de los medios de comunicación
ha avanzado con una gran rapidez.
● La velocidad de la evolución tecnológica es
mas rápida que la del propio ser humano.
6. Datos de medios de Comunicación
Hasta hace unos años las vías de comunicación eran:
En la actualidad las vías de comunicación son:
● Internet
● Aplicaciones Móviles
● Periódicos
● Revistas
● Televisión
● Radio
7. Datos de producción
Podemos observar la gran diferencia entre
la producción de una vía de comunicación
antigua, como son los libros, y una actual,
la creación de las páginas webs, que se
realizan en un solo año.
1 millón
1.000 millones
8. Datos de crecimiento
14,8% 11,7% 18,7%
10,1%
18,1% 9,2%
Mientras que las tradicionales
han descendido en diferentes
porcentajes
los nuevos medios de
comunicación, han crecido
9. Datos de audiencia
La sociedad, ha aceptado las nuevas tecnología a una gran velocidad,
podemos ver los años que tardaron los diferentes medios en alcanzar los
50 millones de seguidores en la siguiente línea:
38 años
2 años
13 años
4 años
3 años
10. ¿Qué será de los libros de texto?
Son diferentes datos que nos hacen ver que la vida de los libros
como los hemos conocido les queda relativamente poco tiempo,
y que el horizonte de las nuevas tecnologías poco a poco se ha
hecho un hueco en todos los niveles de la vida cotidiana de la
sociedad.
Los libros de texto no son una excepción, de aquí a pocos años-incluso
en la actualidad- los alumnos pasarán de usar los libros
de textos como herramienta principal de estudio, a utilizarlos
como mero soporte informativo
11. Sistema Laboral … Sistema Educativo
Los alumnos de hoy son los gobernantes del mañana
Educamos para que los alumnos sean capaces de desenvolverse en diferentes situaciones
Nacen nuevos trabajos, debido a la evolución tecnológica
El avance de las tecnologías provoca en el ser humano un constante cambio
laboral para intentar seguir el ritmo de la evolución
12. Beneficios Vs Defectos
BENEFICIOS
Mayor oferta para la búsqueda de información
Población escolar ha nacido en la época de las NNTT
Comunicación rápida y directa (sin mediadores)
Diversidad de programas para realizar trabajos
DEFECTOS
Problemas para asimilar y
diferenciar la información
Comunicación no personal
Carencias en
habilidades Sociales
13. Video 3: Medio ambiente y tecnología.
● Elaborad un breve informe del VIDEO 3 con los principales datos que aporta y vuestras conclusiones sobre los
mismos.
● Responded: ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger el medioambiente? Haced una tormenta
de ideas en una o varias diapositivas.
● Estados Unidos genera millones de desechos
electrónicos (ordenadores y televisores) cada año.
● Coste del reciclado de ordenadores:
- EEUU: $30
- China: $2
Entre los años 1997 y 2007 se quedaron obsoletos más
de 500 millones de ordenadores.
14. Los desechos electrónicos americanos (E-waste) se envían a países en desarrollo, como China, India y
Pakistán (el precio del reciclado en estos países en mucho menor)
Los desechos electrónicos y los sistemas de eliminación
de éstos son extremadamente perjudiciales para las
personas.
El reciclaje típico de estos desechos supone:
● Quema a cielo abierto de residuos plásticos.
● Exposición a soldaduras tóxicas.
● Vertido de ácido en los ríos.
15. Algunas de las sustancias peligrosas que contienen los desechos electrónicos son:
● Hg (produce daño cerebral)
● Be (produce cáncer de pulmón)
● Cr (produce daños en el material genético)
● Pb (produce daños en el sistema nervioso, circulatorio, reproductor y en los riñones)
A pesar de la contaminación y riesgos para la vida, Estados Unidos se niega a prohibir la
exportación de desechos electrónicos (importa más el ahorro económico que la salud de las
personas)
¿Qué podemos hacer nosotros ante este problema, que nos afecta a todos?
● Devolver el equipo usado a las empresas electrónicas para que se
encarguen de su reciclaje.
● Llevar el equipo usado a aquellos responsables del reciclado que
NO realicen exportaciones.
● Apoyar aquellas leyes que obliguen a las empresas electrónicas a
reducir las toxinas en sus productos.
16. ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger el
medioambiente?
● Promover puntos de recogida de distintos residuos.
● Crear grupo de limpieza en los patios.
● Realizar talleres creativos basados en materiales reciclables.
17. Video 4: Dominios en internet
● Elaborad un breve informe del VIDEO 4 con los principales datos que aporta y vuestras conclusiones sobre los
mismos.
● Responded: ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger la integridad del menor? Haced una
tormenta de ideas en una o varias diapositivas.
La lista de los 5 dominios con la venta más cara:
Número 5:
www.korea.com
(vendido por $5 millones)
Número 4:
www.asseenontv.com
(vendido por $5,1 millones)
18. Número 3:
www.casino.com
(vendido por $5,5 millones)
Número 2:
www.diamond.com
www.business.com
www.beer.com
(vendidos todos por $7,5 millones)
Número 1:
www.sex.com
(vendido por $14 millones)
Queremos destacar que nos llama especialmente la atención los precios de compra-venta tan
desorbitados, sólo por un espacio virtual vinculado a un nombre.
Por otro lado, es reseñable también el número de visitantes que deben tener estos espacios para
ser rentables a sus dueños.
19. ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger la
integridad del menor?
● Pedir autorizaciones a las familias para la toma de fotografías y videos con fines educativos.
● Mantener los expedientes escolares en un lugar en el que siempre haya una persona
trabajadora del centro educativo controlandolos.
● No sacar ningún documento que contenga información sobre los alumnos fuera del centro.
20. ● Los datos personales que debe tener un tutor, siempre deben estar guardados y en un lugar
fuera del alcance de cualquier persona que pudiese entrar al aula.
● Utilizar destructoras de papel a la hora de eliminar cualquier información existente en el
centro.
● Colaborar activamente en las charlas que realicen en el centro sobre protección de datos y la
utilización de las redes sociales.
● Dedicar sesiones de tutoría a la importancia del derecho a la intimidad de las personas.
21. CONCLUSIONES
Llega el momento de que, entre todo el grupo, escribáis las conclusiones principales de todos los vídeos y textos de la
práctica. ¿Qué ideas os han llamado más la atención? ¿Por qué?
Por último, escribid qué os ha parecido esta metodología de trabajo (vídeos, wikis, metodología online con Google docs),
si habéis tenido algún problema relevante, ventajas/desventajas que encontréis, etc.
A. Las ventajas en el uso de las nuevas tecnologías son muchas pero no se puede pasar por
alto el gran grado de dependencia que crean.
B. Producen cambios en las sociedades de manera vertiginosa.
C. Las nuevas tecnologías aplicadas al aula generan nuevos espacios
de aprendizajes que deben estar limitados y bien enfocados para
obtener aprendizajes significativos y evitar búsquedas infinitas de
información.
D. Cada año la tecnología cambia, se modifica o mejora y aparecen
recursos nuevos que conllevan a una necesidad de actualización
continua.
22. E. Al igual que aumenta el consumo y mejora de la tecnología, aumentan los desechos electrónicos
y con ellos, la contaminación y riesgos nocivos para la salud.
F. Debemos fomentar el apoyo a aquellas leyes que obligan a las grandes empresas tecnológicas a
reducir las sustancias tóxicas que componen sus productos.
G. Hay que prestar especial atención a los datos personales de los menores para así preservar su
intimidad.
H. Los padres tienen que estar informados sobre aquello que hacen sus hijos en internet. Es
importante que desde la familia se fomente un clima de confianza en el que se vea como algo
natural y normalizado contar lo que vemos en internet.
Ana Galán
Garbiñe Iglesias
Marta Gil
