Презентація

1. Донецька область
Презентація досвіду роботи
вчителя англійської мови
Слов’янської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ст. № 15
Слов’янської міської ради
Кононенко Наталії Володимирівни
з теми «Формування комунікативної
компетентності на уроках іноземної мови»
Учитель року-2016
Номінація «Англійська мова»

2. Освіта XXI століття - це
освіта для людини.
Завдання сучасної школи -
це виховання компетентної
особистості.
Актуальність досвіду
Творчість
Інтелект
Толерантність
1
• Державний стандарт базової та повної
середньої освіти
2
• Концепція навчання іноземних мов у
середній загальноосвітній 12-річній школі
3
• Навчальні програми з іноземних мов

3. Актуальність досвіду
Ю. І. Пассов КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
О.М. Леонтьєв
І. Л. Бім
І. Д. Бех
Н.М.Гез

4. Мета досвіду:
• особливість формування комунікативної компетентності на уроках
іноземної мови;
• навчання учнів коректно використовувати структури мови в
комунікативно-зорієнтованих ситуаціях;
• активізувати навички усного мовлення для автентичного
спілкування з носіями мови.
Основна ідея досвіду:
• розвиток комунікативної компетентності на уроках англійської
мови;
• перетворення навчання на цікавий життєвий процес.

5. - це засіб спілкування.
Мова
- не просто передача
інформації, а й передача
ставлення до
повідомлюваного.
Спілкування
- це щоденний пошук.
Урок

6. Державна національна програма
«Освіта. Україна: ХХІ століття»:
Завдання: практичне опанування мовою на рівні,
достатньому для здійснення спілкування.
• аудіювання;
• мовлення;Комунікативна
• читання;
• письмо.компетентність

7. Основне завдання вчителя –
зацікавити кожну дитину.

8. Спектр вправ,
які передбачаються даним методом:
Респонсивні
вправи
• запитання-
відповідь;
• репліки;
• умовна
бесіда в
початковій
школі та в
середній
ланці.
Ситуативні
вправи
• проблемні
ситуації;
• уявні ситуації;
• рольові
ситуації.
Репродуктивні
вправи
• переказ;
• скорочено-
вибірковий
переказ;
• переказ-
переклад;
• інсценізація.

9. Описові вправи
• описання
статичних
сюжетів;
• опис реальних
об'єктів у
старшій ланці.
Дискусійні
вправи
• навчальна
дискусія;
• коментування;
• ситуативність
навчання.
Композиційні
вправи
• усний або
письмовий твір
іноземною
мовою.
Ініціативні
вправи
• запитання
учнів;
• прес-
конференція.

10. Створення ситуації успіху
- подолання мовного бар'єру;
- раціональне використання
педагогічної оцінки.
- аутентичні
підручники;
- навмисне
допускання
помилок учителем;
- колективна
перевірка
домашнього
завдання;
- обговорення
помилок.
- асоціативні зв'язки;
- наочність.

11. Використання
проектних технологій
Віршований та
пісенний матеріал
Різні види ігор

12. Навчальні досягнення учнів
0
10
20
30
40
50
60
70
2012-13 н.р. 2013-14 н.р. 2014-15 н.р. Якість знань
42
39
34
58
48 49
53
61
10 12 13
66
середній
достатній
високий

13. Результативність досвіду
Ковальова С. (8-А) – І місце
Костіна Ю. (10-Б) – ІІ місце
Сбітнєва Ю. (7-А) – Срібний сертифікат
Хіміон М. (7-А) – Срібний сертифікат
ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади
Конкурс з англійської мови «Гринвіч»

14. Особисті досягнення

15. Висновки
Саме на уроках іноземної мови вчитель формує в учнів
уміння й навички іншомовного спілкування.
Формування комунікативної компетентності сприяє
забезпеченню можливості учням продовжити
навчання або працевлаштуватись за кордоном.
Комунікативний підхід розвиває в учнів навички
непідготовленого мовлення, сприймання мови на слух.

16. Педагогічне кредо: «Засвітити
вогник інтересу в очах дитини,
зробити навчання посильним і
радісним – непросте завдання
для кожного вчителя. А щоб
бути хорошим учителем, треба
любити те, чого навчаєш, і
любити тих, кого навчаєш».

17. Література
• Державна національна програма «Освіта». Україна ХХІ
століття. – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.
• Закон України «Про освіту». – К., 1996.
• Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Сучасні підходи до викладання
іноземних мов // Іноземні мови.- 2002.- № 1.-C.39-46
• Пассов Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. Игра -
дело серьезное. – М.: Просвещение, 1988. - 130с.
• Шевцова О.І. Реалізація комунікативного підходу в процесі
викладання англійської мови // Англійська мова і література.
– Вид. група: Основа. – 2008.- №11. – С. 2-6.
• Гавінська Т.М. Слобідко-Охрімовецький НВК. 2015 р.,- 67 с.
Ігри на уроках англійської мови як засіб формування
комунікативної компетенції школярів.

18. Дякую за увагу!