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PNAIC 
VISITAS 
ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO 
PEDAGÓGICO 
Orientadoras: Marilene e Marilena
VISITAR 
Ato de ir ao encontro de 
alguém para estar junto. 
Alguém que visita 
outra pessoa é uma visita.
OBJETIVO 
Acompanhamento formativo e 
diagnóstico da prática pedagógica dos 
professores do Ciclo de Alfabetização: 
* Dos que fazem PNAIC . 
* E os que não fazem PNAIC.
“O professor é a pessoa; 
e uma parte importante 
da pessoa é o professor”. 
Nóvoa
VISÃO 
... 
É UM TIPO DE SUPERVISÃO DO 
TRABALHO, PRÓXIMO SEM 
SER PERMISSIVO. 
Conversa com os professores 
que visa aproximaçõa e verdade 
PARA QUE JUNTOS POSSAMOS 
ACHAR SAÍDAS. 
EXISTE UM 
TRABALHO A 
FAZER , E 
ENQUANTO 
SEME/PNAIC 
TEMOS UMA 
COLABORAÇÃO A 
DAR. 
NOS CONTATOS UMA RELAÇÃO 
SE ESTABELECE E A ESSA 
RELAÇÃO CHAMAMOS 
PARCERIA. 
COMO LEVANTAMENTO DE 
DADOS MAS QUE POSSA AJUDAR 
O PROFESSOR A SUPERAR SUAS 
DIFICULDADES. 
SILVA 
CANTOR CAPIXABA
Quem visita oferece ... 
• Apoio ao trabalho; 
• Espaço para ouvir ; 
• Experiência de sua prática; 
• Visão de outros espaços; 
• Auxílio da Reflexão teórica; 
• Orientação , estímulo ao aperfeiçoamento; 
• Adequação de alguns profissionais ao que é esperado; 
• Avaliação com sugestões para reestruturações 
necessárias; 
• Sugestões para implementação de estratégias específicas 
na solução de problemas.
Mas também recebe ... 
• Experiências práticas significativas; 
• Todo o benefício do contato direto pessoas ; 
• Visão do reflexo da formação na aprendizagem 
do aluno; 
• Dados sobre os avanços dos professores; 
• Avaliação sobre o apoio dado pela equipe gestora; 
• Direcionamento para replanejamento da formação; 
• Estímulo para continuar investindo em formação.
VISITAS REALIZADAS PELAS 
ORIENTADORAS DE ESTUDOS
FOTOS
Acompanhamento pedagógico PNAIC
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Acompanhamento pedagógico PNAIC

  • 1. PNAIC VISITAS ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Orientadoras: Marilene e Marilena
  • 2. VISITAR Ato de ir ao encontro de alguém para estar junto. Alguém que visita outra pessoa é uma visita.
  • 3. OBJETIVO Acompanhamento formativo e diagnóstico da prática pedagógica dos professores do Ciclo de Alfabetização: * Dos que fazem PNAIC . * E os que não fazem PNAIC.
  • 4. “O professor é a pessoa; e uma parte importante da pessoa é o professor”. Nóvoa
  • 5. VISÃO ... É UM TIPO DE SUPERVISÃO DO TRABALHO, PRÓXIMO SEM SER PERMISSIVO. Conversa com os professores que visa aproximaçõa e verdade PARA QUE JUNTOS POSSAMOS ACHAR SAÍDAS. EXISTE UM TRABALHO A FAZER , E ENQUANTO SEME/PNAIC TEMOS UMA COLABORAÇÃO A DAR. NOS CONTATOS UMA RELAÇÃO SE ESTABELECE E A ESSA RELAÇÃO CHAMAMOS PARCERIA. COMO LEVANTAMENTO DE DADOS MAS QUE POSSA AJUDAR O PROFESSOR A SUPERAR SUAS DIFICULDADES. SILVA CANTOR CAPIXABA
  • 6. Quem visita oferece ... • Apoio ao trabalho; • Espaço para ouvir ; • Experiência de sua prática; • Visão de outros espaços; • Auxílio da Reflexão teórica; • Orientação , estímulo ao aperfeiçoamento; • Adequação de alguns profissionais ao que é esperado; • Avaliação com sugestões para reestruturações necessárias; • Sugestões para implementação de estratégias específicas na solução de problemas.
  • 7. Mas também recebe ... • Experiências práticas significativas; • Todo o benefício do contato direto pessoas ; • Visão do reflexo da formação na aprendizagem do aluno; • Dados sobre os avanços dos professores; • Avaliação sobre o apoio dado pela equipe gestora; • Direcionamento para replanejamento da formação; • Estímulo para continuar investindo em formação.
  • 8.
  • 9.
  • 10. VISITAS REALIZADAS PELAS ORIENTADORAS DE ESTUDOS
  • 11.
  • 12.
  • 13. FOTOS