Les principes de l'affectation

1. L’AFFECTATION
Rapide aperçu de la notion
d’affectation

2. Un essai de définition
 Un ensemble de règles destinées à assurer
l’adéquation la plus complète possible
entre :
 Les vœux exprimés par les élèves et leurs
familles
 Le nombre de places dans les différentes
formations d’une zone géographique
déterminée Un vœu = 1 Filière + une
spécialisation éventuelle + un lieu
de préparation
Exemple : Bac pro TISEC au LP B.
de Rochas à digne
Rappel

3. Le cas le plus favorable pour
une formation
Vœux 3 Vœux 2 Vœux 1
Capacité
d’accueil

4. Vœux 1 +
Vœux 2
+Vœux 3
Vœux 1 +
Vœux 2
Vœux 1
Capacité
d’accueil
Un cas moins favorable….

5. Comment répartir au mieux les
élèves?
 C’est l’enjeu de l’affectation :
 Pour cela plusieurs solutions existent :
 Tirer au sort
 Affecter les premiers arrivés
 Créer des commissions ad hoc
 Faire passer des concours
 Définir des critères et utiliser une application
informatique dédiée

6. Le tirage au sort
« Déception pour les nombreux étudiants
français candidats à l'exil. Dans certaines filières,
notamment celles de la santé, nombreux sont
ceux qui se tournent en effet vers la Belgique
pour éviter les classes préparatoires françaises.
Le nombre de candidats étrangers étant plus de
deux fois plus important que le nombre de
places disponibles, il a donc fallu organiser un
tirage au sort. Certaines disciplines ont pu y
échapper comme la podologie, l'ergothérapie
ou plusieurs formations d'éducateurs spécialisés
mais dans les filières kinésithérapie ou celles pour
devenir vétérinaire, la sélection a été plus rude
(respectivement un tiers et moins d'un cinquième
des candidats pris selon le journal belge La
Dernière Heure). »
Absurde?
Impensable ?
Eh bien non !
Un exemple : l’afflux
d’étudiants étrangers
voulant intégrer des
formations
paramédicales en
Belgique a conduit à
cette solution
http://www.kine-
web.com/faire-ses-etudes-
en-belgique

7. Les premiers arrivés…
 On peut imaginer d’inscrire au fil de l’eau
jusqu’à saturation de la capacité
d’accueil
Ce cas de figure a existé dans des
formations universitaires de type STAPS :
les lycéens campaient à la porte des
chaînes d’inscription parfois depuis la
veille

8. Et sinon?
 2 solutions
commissions concours

9. Les concours
 C’est le mode de sélection choisi par les
écoles les plus prestigieuses dans notre
système :
 La plupart des Écoles d’ingénieurs
 La plupart des écoles de commerce et de
gestion
 Mais aussi les écoles d’art, les écoles
d’officiers, …

10. Les commissions
 C’est le cas des formations de
type BTS et DUT dans notre
système d’enseignement
supérieur
 C’était le cas des formations
post troisième avant la mise en
place d’ AFFELNET
 Il reste encore quelques filières
post troisième pour lesquelles
ce système subsiste (exemple
CAP bijouterie)
 C’est également le cas pour
l’orientation post 4ième en 3ième
prépa-pro
Le principe :
• L’établissement
d’accueil organise
une commission dite
par exemple
d’affectation
• La composition en
est fixée à l’avance
par l’autorité
compétente
• Les critères peuvent
être définis par
exemple au niveau
académique ou par
les membres de la
commission eux
mêmes
Pour quelles
formations?

11. Le système actuel post 3ème
AFFELNET
L’établissement
d’accueil n’a plus
la main
Application informatique
nationale
Critères
académiques
Collèges
d’origine
Établissements
d’accueil