O documento discute a evolução das tecnologias na educação, como ferramentas digitais têm sido inseridas na educação e suas consequências. Explica como blogs, jogos educativos e computadores portáteis têm sido usados e os desafios de preparar professores e escolas para as novas tecnologias. Conclui que as tecnologias estão avançando rápido e é necessário inclusão digital constante para acompanhar o mundo atual.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
POLO DE APOIO PRESENCIAL UAB-CAMARGO
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO
TUTORAS PRESENCIAIS: Dione Meneguzzi Malfatti e Micheli Dallacort
TUTORAS A DISTÂNCIA: Claroline Techio e Eliziane Pegoraro Bertinete
EAD2
APRESENTAÇÃO( TECNOLOGIAS)
Turma 2
2011/02
CAMARGO
2011

2. TECNOLOGIAS NA
EDUCAÇÃO

3. Autores:
Lauro Dallacort
Maricleusa Folle
Odair Dallacort
Oneide de Col
Paulo Ricardo da Silva
Vanderléia Brocco

4. INTRODUÇÃO
O presente trabalho foi elaborado com o
objetivo mostrar a evolução das tecnologias na
área da educação, uma pequena reflexão sobre
as formas como as tecnologias digitais têm sido
inseridas na educação e as conseqüências das
mesmas como ferramenta auxiliar no ensino
aprendizagem.

5. • A história da tecnologia segue desde quando os seres
humanos começaram a usar ferramentas de caça e
proteção. A descoberta do fogo foi ponto chave na
evolução tecnológica.
• Ao longo do tempo o homem vem descobrindo e criando
várias tecnologias para o seu melhor viver, ou seja para
tornar sua vida mais simples.
• Se traçarmos um paralelo entre a tecnologia antiga e a
de hoje podemos perceber que o que mudou não é a
tecnologia, e sim a complexidade das técnicas usadas.

6. TECNOLOGIA DIGITAIS
Muito se fala sobre tecnologia na educação sabe-se que
muitas escolas já adotam várias tecnologias para
melhoramento da qualidade da educação básica. E
aliada a esses programas pedagógicos desenvolvem as
aulas com maior participação da comunidade e mostra
que as mesmas tem grande influência nos dias atuais,
como avaliações de acompanhamento do programa,
mostra uma vantagem com aproveitamento em cerca de
40% segundo o site www.educarparacrecer.abril.com.br
superior ao ensino normal. Implantação de novas
tecnologias em formas alternativas de passar o
conteúdo.

7. • A tecnologia digital pode e deve ser utilizada como
recurso metodológicos eficazes para um trabalho que
permita a criação de práticas reais de leituras e escrita.
• Hoje não basta somente saber escrever, deve-se
também utilizar a escrita em ambientes ligados a
tecnologia digital. Trata-se de utilizar os computadores,
a web, os blog e os gêneros desse contesto como
ferramentas cognitivas para formação de leitores e
produtores de textos proficientes, aptos para atuarem
como cidadãos digitais, apropriando-se das mídias para
analisar seu entorno, acessarem informações e
apresentarem ao mundo por meio da escrita.

8. • A utilização de blog na educação viabiliza e estimula os alunos a estudarem
por novo método de ensino, pois os alunos colocam seus comentários e os
demais também acessam o conteúdo, a preocupação com a divulgação do
conteúdo faz melhorar o trabalho assim dissemina o conhecimento como
um passa tempo e um desafio.
• Os jogos educativos capazes de despertar o interesse do aluno em
aprender o jogo com muita eficácia, onde o jogo faz com que o aluno
precise pensar e assim vai treinando a memória.
• Para atender a um programa nacional de tecnologia de educação visto em
outros países bem desenvolvidos o governo brasileiro implantou em
algumas escolas públicas o PROUCA, um projeto na educação onde
poderão utilizar os computadores portáteis com a matéria didática
digitalizada em vários locais.
• A faculdade a distância tem grande crescimento nos últimos anos, sendo
que esse modelo, já forma mais alunos do sistema presencial, com a
praticidade de tecnologia é possível buscar uma formação superior com o
uso da internet.

9. • A tecnologia digital está afetando a educação de forma revolucionária, e o
impulso para estas mudanças é irreversível. Professores que começaram a
usar essas ferramentas como a web por exemplo vêem que mudanças no
ensino está ocorrendo.
• A maioria dos educadores ainda não usa ou sequer sabe do potencial das
tecnologias colaborativas para sua sala de aula e escola.
• As universidade principalmente, precisam para se tornarem líderes, a
aplicação de tecnologia à educação, precisam também começar a traçar
uma nova visão do século 21 de suas instituições, uma jornada que irá
incluir tecnologia da informação e aprendizagem colaborativa de ensino.
• Um obstáculos a ser enfrentado é para os administradores e quadros de
escola para que possam perceber que a web e as tecnologias digitais
representa um novo ambiente para aprendizagem de ensino e que muito
em breve todos os professores e alunos terão acesso às informações
representadas na web.

10. • Não podemos ignorar as tecnologias pois estão presentes em todas
as áreas e se expandem cada vez mais, propõe a utilização na
educação conforme a necessidade a que estamos expostos, uma
maneira de educar os jovens para o mercado de trabalho que cada
vez mais passará a exigir pessoas bem preparados para
desempenhar suas funções.
• O uso da tecnologia servem como incentivo para as crianças
aprender a fazer os trabalhos como uma diversão um estilo para
estudar e realizar seus deveres.
• O professor deverá estar preparado e buscar constantes
atualizações para divulgar e usar essa tecnologia como ferramenta
pedagógica.
• Os desafios da educação são grandes, mas as tecnologias
representam um diferencial para inserir a escola como formadora de
habilidades e com eficácia nos resultados onde fará a diferença.

11. • Por mais perfeito que seja a tecnologia, o professor sempre será figura
essencial no processo de ensino, ou seja, a presença do professor é
fundamental levando em conta que a máquina (tecnologia) pode transmitir
conteúdo mas não o afeto, carinho, as tecnologias não conseguem
perceber dificuldades que o aluno apresenta nem determinado conteúdo.
Mas acreditam que a tecnologia deverá mudar a maneira como o professor
exerce o oficio de ensinar cada vez mais os docentes devem dominar as
tecnologias para um melhor desenvolvimento educacional.
Nós como futuros professores devemos compreender que as tecnologias
são uma nova forma de cultura e comunicação, devemos modificar a
maneira de comunicação em sala de aula e na educação .

12. CONCLUSÃO
• De acordo com o contexto abordado até aqui, se presupõe que as
ferramentas da informação estão avançando rapidamente e em
contrapartida não dispomos de pessoas especializadas para se apossarem
desta tecnologia.
A escola é sem dúvida o elo que pode fazer a diferença na composição de
novas frentes de ensino, utilizando-se das tecnologias digitais para
despertar a criatividade em alunos e professores multiplicando os
conhecimentos e a abrangência do ensino.
A web é certamente o desafio do momento onde precisamos rapidamente
pensar na inclusão digital sem abrir mão da atualização constante que se
faz necessária, para sobrevivência no mundo atual.

13. • Bibliografia:
• http://www.google.com.br/
• http://www.youtube.com/watch?v=yHgDjzcynNw&feature=related
• www.educarparacrecer.abril.com.br