SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Biólogos
¿Qué es la evolución?
   Es el conjunto de
    transformaciones o cambios a
    través del tiempo que ha
    originado la diversidad de
    formas de vida que existen
    sobre la Tierra a partir de un
    antepasado común.
   La evolución que se da en una
    escala reducida, en el interior
    de una especie y en el intervalo
    de unas pocas generaciones, se
    denomina microevolución. La
    macroevolución es la evolución
    a gran escala, y abarca
    periodos considerables de
    tiempo, y grandes procesos de
    transformación; en el caso más
    extremo comprendería toda la
    evolución de la vida.
¿Quiénes son los máximos exponentes de
las teorías evolutivas?
   Lamarck formuló la primera      Con su teoría se
    teoría de la evolución.         enfrentó a la creencia
    Propuso que la gran variedad    general por la que todas
    de organismos, eran formas      las especies habían sido
    estáticas creadas por Dios,     creadas y permanecían
    habían evolucionado desde       inmutables desde su
    formas simples; postulando      creación.
    que los protagonistas de esa
    evolución habían sido los
    propios organismos por su
    capacidad de adaptarse al
    ambiente: los cambios en ese
    ambiente generaba nuevas
    necesidades en los
    organismos y esas nuevas
    necesidades conllevaría una
    modificación de los mismos
    que sería heredable. Se apoyó
    para la formulación de su
    teoría en la existencia de
    restos de formas intermedias
    extintas.
de las ideas sobre evolución
                                        presentes con anterioridad. Se
                                        trataba de una teoría
                                        compuesta por un amplio
                                        abanico de subteorías que ni
                                        conceptual ni históricamente
                                        fueron indisociables.

                                       Fundamentalmente, las dos
                                        grandes teorías defendidas en
                                        el Origen fueron, por un lado,
                                        la teoría del origen común o
                                        comunidad de descendencia,
                                        en la que se integran
                                        evidencias muy variadas en
                                        favor del hecho de la
                                        evolución, y, por otro, la teoría
                                        de la selección natural, que
La explicación propuesta por           establece el mecanismo del
Darwin del origen de las especies       cambio evolutivo. De este
y del mecanismo de la selección         modo, Darwin pretendía
natural, a la luz de los                resolver los dos grandes
conocimientos científicos de la         problemas de la historia
época, constituye un gran paso en       natural: la unidad de tipo y las
la coherencia del conocimiento          condiciones de existencia.
del mundo vivo y
¿En qué consiste la teoría de la evolución
por selección natural de Charles Darwin?

                       La Selección Natural consiste en la
                        supervivencia de los más aptos o
                        mejor adaptados a su medio.
                        Aquellos seres en los que las
                        variaciones o mutaciones les
                        proporcionan alguna ventaja sobre
                        sus competidores es más probable
                        que se reproduzcan y transmitan a
                        su vez estas variaciones a sus
                        descendientes, a diferencia de los
                        menos favorecidos que tenderán a
                        extinguir su linaje. Con lo que las
                        especies generación tras
                        generación estarán mejor
                        adaptadas a su medio y generarán
                        adaptaciones a otros medios o
                        recursos disponibles.
   La diferencia principal con la teoría enunciada por Jean Baptiste
    Lamarck consiste en que para Lamark el motor del cambio o el
    inductor de una variación en una determinada especie era la
    necesidad o el deseo de cambio.
   Para Darwin el cambio evolutivo se produce de forma gradual y
    lenta, una modificación conduce a otra y esta a su vez a la siguiente
    "Natura non facit saltum" (La naturaleza no da saltos).
¿Cómo influyen la variabilidad y el
aislamiento geográfico en la evolución de
las especies?




   El origen de nuevas especies ocurre cuando dos poblaciones que
    antes pertenecían a la misma especie, divergen una de la otras y se
    convierten en dos especies diferentes; pero el proceso es gradual, y
    no hay un momento exacto en que se pueda decir que ambas
    poblaciones son ya dos especies diferentes.
   El patrón más común de especialización se conoce como
    especialización geográfica o especialización alopátrica . La primera
    etapa se inicia como resultado de la separación geográfica de
    poblaciones. Si la separación continúa durante algún tiempo,
    aparecerán mecanismos de aislamiento reproductivo postcigóticos,
    como resultado de la divergencia genética entre las dos
    poblaciones.
   La segunda etapa
    comienza cuando se
    presenta la oportunidad
    para el cruzamiento
    debido a un cese del
    aislamiento geográfico. Si
    la eficacia de los híbridos
    es suficientemente
    reducida, la selección
    natural promoverá el
    desarrollo de mecanismos
    de aislamiento
    reproductivo precigóticos
    y las dos poblaciones
    pueden evolucionar hasta
    convertirse en especies
    diferentes.
Evolución humana hasta
           el presente



   Australopithecus
                                                         Homo
   afarensis
                                                         habilis
Los primeros homínidos de
los que se tiene la seguridad
de que fueron                   Vivió en África desde hace
completamente bípedos son       aproximadamente 1,9
los miembros del género         hasta 1,6 millones de años
Australopithecus, de los que    antes del presente, en las
se han conservado               edades Gelasiense y
esqueletos muy completos.       Calabriense.
Homo neanderthalensis
    Homo ergaster             Homo erectus
                                                    Un neandertal
                             Era muy robusto y
Su volumen craneal oscila                           promedio podría
                             tenía una talla
entre 850 y 880 cm³.                                llegar a tener una
                             elevada, hasta 1,80
Morfológicamente es muy                             altura de 1,65 m, de
                             m de medida. El
similar a Homo erectus y                            contextura pesada, y
                             volumen craneal
en ocasiones se alude a él                          musculatura
                             era muy variable,
como Homo erectus                                   robusta.
                             entre 800 y
africano.                    1200 cm3.
Así llegamos al Homo sapiens que para llegar a ser como
es actualmente ha necesitado una serie de cambios en su
organismo:


Cráneo. Para permitir la bipedestación el foramen magnun se ha
"desplazado" casi hacia la base del mismo.


Columna vertebral. La columna vertebral ha podido erguirse casi
90º a la altura de la pelvis.


Pelvis. La pelvis se ha debido ensanchar, lo cual ha sido fundamental
en la evolución de nuestra especie. Los huesos ilíacos de la región
pelviana en los Homo sapiens "giran" hacia el interior de la pelvis.


Piernas. Los miembros inferiores se han robustecido, el fémur humano se
inclina hacia adentro, de modo que le posibilita la marcha sin necesidad
de girar casi todo el cuerpo y la articulación de la rodilla se ha vuelto casi
omnidireccional.
Pies. En los humanos los pies se han alargado, particularmente en el talón,
reduciéndose algo los dedos del pie y dejando de ser oponible el "pulgar" del
pie.




   Y debido a una serie de cambios morfológicos en la laringe de los
   homos se ha pasado del lenguaje con ruidos, a lo que hoy día
   llamamos habla.
¿Cómo podría ser la especie humana
dentro de cinco millones de años y
cuáles los cambios graduales y por qué?
   Definido gráficamente seremos así:




                     Cyborgs             Astran




                     Numan               Survivalistian
   Básicamente podemos resumirlo en que un día existirán humanos
    como estos:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teoría de lamarck
Teoría de lamarckTeoría de lamarck
Teoría de lamarckvickybtr
 
Darwin y la descendencia con modificacion
Darwin y la descendencia con modificacionDarwin y la descendencia con modificacion
Darwin y la descendencia con modificacionClaudio Gregorio
 
La Evolución
La EvoluciónLa Evolución
La Evoluciónkany
 
Teorías de la evolución
Teorías de la evoluciónTeorías de la evolución
Teorías de la evoluciónmontshb
 
Teoría de evolución postulada por lamarck
Teoría de evolución postulada por lamarckTeoría de evolución postulada por lamarck
Teoría de evolución postulada por lamarckCaterinne Sanzana Gatica
 
Aspectos importantes de la teoría de la evolución
Aspectos importantes de la teoría de la evoluciónAspectos importantes de la teoría de la evolución
Aspectos importantes de la teoría de la evoluciónDresridar
 
Cuader bio 6 evolucion 4eso
Cuader bio 6 evolucion 4esoCuader bio 6 evolucion 4eso
Cuader bio 6 evolucion 4esobiogeo
 
Evolución (Prof. Verónica Rosso)
Evolución (Prof. Verónica Rosso)Evolución (Prof. Verónica Rosso)
Evolución (Prof. Verónica Rosso)Marcos A. Fatela
 
Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin
Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin
Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin Kareeeeen
 
4A-BIO-WQ Creacionista
4A-BIO-WQ Creacionista4A-BIO-WQ Creacionista
4A-BIO-WQ CreacionistaMaribelCarmen
 
Evolución
EvoluciónEvolución
Evoluciónkany
 

La actualidad más candente (19)

Teoría del evolucionismo
Teoría del evolucionismoTeoría del evolucionismo
Teoría del evolucionismo
 
Teoría de lamarck
Teoría de lamarckTeoría de lamarck
Teoría de lamarck
 
Darwin y la descendencia con modificacion
Darwin y la descendencia con modificacionDarwin y la descendencia con modificacion
Darwin y la descendencia con modificacion
 
00048533
0004853300048533
00048533
 
La Evolución
La EvoluciónLa Evolución
La Evolución
 
Teorías de la evolución
Teorías de la evoluciónTeorías de la evolución
Teorías de la evolución
 
Teoría de evolución postulada por lamarck
Teoría de evolución postulada por lamarckTeoría de evolución postulada por lamarck
Teoría de evolución postulada por lamarck
 
Aspectos importantes de la teoría de la evolución
Aspectos importantes de la teoría de la evoluciónAspectos importantes de la teoría de la evolución
Aspectos importantes de la teoría de la evolución
 
Cuader bio 6 evolucion 4eso
Cuader bio 6 evolucion 4esoCuader bio 6 evolucion 4eso
Cuader bio 6 evolucion 4eso
 
Filogenia humana
Filogenia humanaFilogenia humana
Filogenia humana
 
Teorías evolutivas
Teorías evolutivasTeorías evolutivas
Teorías evolutivas
 
Precursores de darwin evolucionismo
Precursores de darwin   evolucionismoPrecursores de darwin   evolucionismo
Precursores de darwin evolucionismo
 
Teoria del evolucionismo
Teoria del evolucionismoTeoria del evolucionismo
Teoria del evolucionismo
 
Evolución (Prof. Verónica Rosso)
Evolución (Prof. Verónica Rosso)Evolución (Prof. Verónica Rosso)
Evolución (Prof. Verónica Rosso)
 
Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin
Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin
Teorias de la evolucion de Lamarck & Charles Darwin
 
Evolucion
EvolucionEvolucion
Evolucion
 
Teorias evolucionistas
Teorias evolucionistasTeorias evolucionistas
Teorias evolucionistas
 
4A-BIO-WQ Creacionista
4A-BIO-WQ Creacionista4A-BIO-WQ Creacionista
4A-BIO-WQ Creacionista
 
Evolución
EvoluciónEvolución
Evolución
 

Similar a Evolución humana: pasado, presente y futuro

Similar a Evolución humana: pasado, presente y futuro (20)

La EvolucióN Del Hombre
La EvolucióN Del HombreLa EvolucióN Del Hombre
La EvolucióN Del Hombre
 
Tema 3 evolucion
Tema 3 evolucionTema 3 evolucion
Tema 3 evolucion
 
La Evolución Del Hombre 2
La Evolución Del Hombre 2La Evolución Del Hombre 2
La Evolución Del Hombre 2
 
Teorías de la evolución
Teorías de la evoluciónTeorías de la evolución
Teorías de la evolución
 
Evolucion22052023.pptx
Evolucion22052023.pptxEvolucion22052023.pptx
Evolucion22052023.pptx
 
La evolución de las especies
La evolución de las especiesLa evolución de las especies
La evolución de las especies
 
Hominizacion
HominizacionHominizacion
Hominizacion
 
Tema 5 - Evolución (4º eso)
Tema 5 - Evolución (4º eso)Tema 5 - Evolución (4º eso)
Tema 5 - Evolución (4º eso)
 
Teorias evolucionistas
Teorias evolucionistasTeorias evolucionistas
Teorias evolucionistas
 
TEORÍAS EVOLUTIVAS
TEORÍAS EVOLUTIVASTEORÍAS EVOLUTIVAS
TEORÍAS EVOLUTIVAS
 
Tarea (1)
Tarea (1)Tarea (1)
Tarea (1)
 
Tarea (1)
Tarea (1)Tarea (1)
Tarea (1)
 
Tarea (1)
Tarea (1)Tarea (1)
Tarea (1)
 
Odise de la especie vicente
Odise de la especie vicenteOdise de la especie vicente
Odise de la especie vicente
 
Evolucion de los seres vivos
Evolucion de los seres vivosEvolucion de los seres vivos
Evolucion de los seres vivos
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
La evolución y el origen del ser humano
La evolución y el origen del ser humanoLa evolución y el origen del ser humano
La evolución y el origen del ser humano
 
Prova Evolucionisme
Prova EvolucionismeProva Evolucionisme
Prova Evolucionisme
 
Guia no 3 evolucion de las especies
Guia no 3  evolucion de las especiesGuia no 3  evolucion de las especies
Guia no 3 evolucion de las especies
 
Guia no 3 La Evolución de las especies
Guia no 3  La Evolución de las especiesGuia no 3  La Evolución de las especies
Guia no 3 La Evolución de las especies
 

Más de MaribelCarmen

2013 14 Cs-IMs-CP Cooperativo
2013 14 Cs-IMs-CP Cooperativo2013 14 Cs-IMs-CP Cooperativo
2013 14 Cs-IMs-CP CooperativoMaribelCarmen
 
Los astros en el firmamento
Los astros en el firmamentoLos astros en el firmamento
Los astros en el firmamentoMaribelCarmen
 
2012-13 CCBB Seguimos en camino
2012-13 CCBB Seguimos en camino2012-13 CCBB Seguimos en camino
2012-13 CCBB Seguimos en caminoMaribelCarmen
 
2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB Metodología2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB MetodologíaMaribelCarmen
 
2012 13 CCBB Encuentro Profesores
2012 13 CCBB Encuentro Profesores2012 13 CCBB Encuentro Profesores
2012 13 CCBB Encuentro ProfesoresMaribelCarmen
 
Un universo por descubrir
Un universo por descubrirUn universo por descubrir
Un universo por descubrirMaribelCarmen
 
Geocentrismo y Heliocentrismo
Geocentrismo y HeliocentrismoGeocentrismo y Heliocentrismo
Geocentrismo y HeliocentrismoMaribelCarmen
 
Iberchem-Salidas profesionales de la Química
Iberchem-Salidas profesionales de la QuímicaIberchem-Salidas profesionales de la Química
Iberchem-Salidas profesionales de la QuímicaMaribelCarmen
 
2012-13 4AFQ Iberchem-Aromas
2012-13 4AFQ Iberchem-Aromas2012-13 4AFQ Iberchem-Aromas
2012-13 4AFQ Iberchem-AromasMaribelCarmen
 
Frases que ayudan a vivir
Frases que ayudan a vivirFrases que ayudan a vivir
Frases que ayudan a vivirMaribelCarmen
 
Los trabajos del mar
Los trabajos del marLos trabajos del mar
Los trabajos del marMaribelCarmen
 
El libro de la selva
El libro de la selvaEl libro de la selva
El libro de la selvaMaribelCarmen
 

Más de MaribelCarmen (20)

2013 14 Cs-IMs-CP Cooperativo
2013 14 Cs-IMs-CP Cooperativo2013 14 Cs-IMs-CP Cooperativo
2013 14 Cs-IMs-CP Cooperativo
 
Los astros en el firmamento
Los astros en el firmamentoLos astros en el firmamento
Los astros en el firmamento
 
Diamantes
DiamantesDiamantes
Diamantes
 
2012-13 CCBB Seguimos en camino
2012-13 CCBB Seguimos en camino2012-13 CCBB Seguimos en camino
2012-13 CCBB Seguimos en camino
 
2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB Metodología2012 13 CCBB Metodología
2012 13 CCBB Metodología
 
2012 13 CCBB Encuentro Profesores
2012 13 CCBB Encuentro Profesores2012 13 CCBB Encuentro Profesores
2012 13 CCBB Encuentro Profesores
 
Un universo por descubrir
Un universo por descubrirUn universo por descubrir
Un universo por descubrir
 
Geocentrismo y Heliocentrismo
Geocentrismo y HeliocentrismoGeocentrismo y Heliocentrismo
Geocentrismo y Heliocentrismo
 
El universo
El universoEl universo
El universo
 
Iberchem-Salidas profesionales de la Química
Iberchem-Salidas profesionales de la QuímicaIberchem-Salidas profesionales de la Química
Iberchem-Salidas profesionales de la Química
 
2012-13 4AFQ Iberchem-Aromas
2012-13 4AFQ Iberchem-Aromas2012-13 4AFQ Iberchem-Aromas
2012-13 4AFQ Iberchem-Aromas
 
Duyuspikinglish
DuyuspikinglishDuyuspikinglish
Duyuspikinglish
 
Frases que ayudan a vivir
Frases que ayudan a vivirFrases que ayudan a vivir
Frases que ayudan a vivir
 
Pingüinos
PingüinosPingüinos
Pingüinos
 
Los trabajos del mar
Los trabajos del marLos trabajos del mar
Los trabajos del mar
 
Los glaciares
Los glaciaresLos glaciares
Los glaciares
 
El viento
El vientoEl viento
El viento
 
Kung Fu Panda 2
Kung Fu Panda 2Kung Fu Panda 2
Kung Fu Panda 2
 
El rey León
El rey LeónEl rey León
El rey León
 
El libro de la selva
El libro de la selvaEl libro de la selva
El libro de la selva
 

Último

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Último (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 

Evolución humana: pasado, presente y futuro

  • 2. ¿Qué es la evolución?  Es el conjunto de transformaciones o cambios a través del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado común.  La evolución que se da en una escala reducida, en el interior de una especie y en el intervalo de unas pocas generaciones, se denomina microevolución. La macroevolución es la evolución a gran escala, y abarca periodos considerables de tiempo, y grandes procesos de transformación; en el caso más extremo comprendería toda la evolución de la vida.
  • 3. ¿Quiénes son los máximos exponentes de las teorías evolutivas?  Lamarck formuló la primera Con su teoría se teoría de la evolución. enfrentó a la creencia Propuso que la gran variedad general por la que todas de organismos, eran formas las especies habían sido estáticas creadas por Dios, creadas y permanecían habían evolucionado desde inmutables desde su formas simples; postulando creación. que los protagonistas de esa evolución habían sido los propios organismos por su capacidad de adaptarse al ambiente: los cambios en ese ambiente generaba nuevas necesidades en los organismos y esas nuevas necesidades conllevaría una modificación de los mismos que sería heredable. Se apoyó para la formulación de su teoría en la existencia de restos de formas intermedias extintas.
  • 4. de las ideas sobre evolución presentes con anterioridad. Se trataba de una teoría compuesta por un amplio abanico de subteorías que ni conceptual ni históricamente fueron indisociables.  Fundamentalmente, las dos grandes teorías defendidas en el Origen fueron, por un lado, la teoría del origen común o comunidad de descendencia, en la que se integran evidencias muy variadas en favor del hecho de la evolución, y, por otro, la teoría de la selección natural, que La explicación propuesta por establece el mecanismo del Darwin del origen de las especies cambio evolutivo. De este y del mecanismo de la selección modo, Darwin pretendía natural, a la luz de los resolver los dos grandes conocimientos científicos de la problemas de la historia época, constituye un gran paso en natural: la unidad de tipo y las la coherencia del conocimiento condiciones de existencia. del mundo vivo y
  • 5. ¿En qué consiste la teoría de la evolución por selección natural de Charles Darwin?  La Selección Natural consiste en la supervivencia de los más aptos o mejor adaptados a su medio. Aquellos seres en los que las variaciones o mutaciones les proporcionan alguna ventaja sobre sus competidores es más probable que se reproduzcan y transmitan a su vez estas variaciones a sus descendientes, a diferencia de los menos favorecidos que tenderán a extinguir su linaje. Con lo que las especies generación tras generación estarán mejor adaptadas a su medio y generarán adaptaciones a otros medios o recursos disponibles.
  • 6. La diferencia principal con la teoría enunciada por Jean Baptiste Lamarck consiste en que para Lamark el motor del cambio o el inductor de una variación en una determinada especie era la necesidad o el deseo de cambio.  Para Darwin el cambio evolutivo se produce de forma gradual y lenta, una modificación conduce a otra y esta a su vez a la siguiente "Natura non facit saltum" (La naturaleza no da saltos).
  • 7. ¿Cómo influyen la variabilidad y el aislamiento geográfico en la evolución de las especies?  El origen de nuevas especies ocurre cuando dos poblaciones que antes pertenecían a la misma especie, divergen una de la otras y se convierten en dos especies diferentes; pero el proceso es gradual, y no hay un momento exacto en que se pueda decir que ambas poblaciones son ya dos especies diferentes.
  • 8. El patrón más común de especialización se conoce como especialización geográfica o especialización alopátrica . La primera etapa se inicia como resultado de la separación geográfica de poblaciones. Si la separación continúa durante algún tiempo, aparecerán mecanismos de aislamiento reproductivo postcigóticos, como resultado de la divergencia genética entre las dos poblaciones.
  • 9. La segunda etapa comienza cuando se presenta la oportunidad para el cruzamiento debido a un cese del aislamiento geográfico. Si la eficacia de los híbridos es suficientemente reducida, la selección natural promoverá el desarrollo de mecanismos de aislamiento reproductivo precigóticos y las dos poblaciones pueden evolucionar hasta convertirse en especies diferentes.
  • 10. Evolución humana hasta el presente Australopithecus Homo afarensis habilis Los primeros homínidos de los que se tiene la seguridad de que fueron Vivió en África desde hace completamente bípedos son aproximadamente 1,9 los miembros del género hasta 1,6 millones de años Australopithecus, de los que antes del presente, en las se han conservado edades Gelasiense y esqueletos muy completos. Calabriense.
  • 11. Homo neanderthalensis Homo ergaster Homo erectus Un neandertal Era muy robusto y Su volumen craneal oscila promedio podría tenía una talla entre 850 y 880 cm³. llegar a tener una elevada, hasta 1,80 Morfológicamente es muy altura de 1,65 m, de m de medida. El similar a Homo erectus y contextura pesada, y volumen craneal en ocasiones se alude a él musculatura era muy variable, como Homo erectus robusta. entre 800 y africano. 1200 cm3.
  • 12. Así llegamos al Homo sapiens que para llegar a ser como es actualmente ha necesitado una serie de cambios en su organismo: Cráneo. Para permitir la bipedestación el foramen magnun se ha "desplazado" casi hacia la base del mismo. Columna vertebral. La columna vertebral ha podido erguirse casi 90º a la altura de la pelvis. Pelvis. La pelvis se ha debido ensanchar, lo cual ha sido fundamental en la evolución de nuestra especie. Los huesos ilíacos de la región pelviana en los Homo sapiens "giran" hacia el interior de la pelvis. Piernas. Los miembros inferiores se han robustecido, el fémur humano se inclina hacia adentro, de modo que le posibilita la marcha sin necesidad de girar casi todo el cuerpo y la articulación de la rodilla se ha vuelto casi omnidireccional.
  • 13. Pies. En los humanos los pies se han alargado, particularmente en el talón, reduciéndose algo los dedos del pie y dejando de ser oponible el "pulgar" del pie. Y debido a una serie de cambios morfológicos en la laringe de los homos se ha pasado del lenguaje con ruidos, a lo que hoy día llamamos habla.
  • 14. ¿Cómo podría ser la especie humana dentro de cinco millones de años y cuáles los cambios graduales y por qué?  Definido gráficamente seremos así: Cyborgs Astran Numan Survivalistian
  • 15. Básicamente podemos resumirlo en que un día existirán humanos como estos: