2. • Protector o personaje que
ejerce la tutela de otro.
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3. Es aquel que hace el acompañamiento
del estudiante en su búsqueda del
conocimiento y de la orientación en su
aprendizaje.
Un tutor bebe apersonarse en su
entorno y hacerle sentir al estudiante
que la habitualidad es una herramienta
que hay posibilidades que pueda
importarle tanto en su independencia
como en la búsqueda de conocimiento.
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5. El el tutor deberá
asegurarse que los
estudiantes sean capaces
de poseer un cierto
dominio sobre las
herramientas disponibles
en el entorno (chat, correo
electrónico etc.).
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6. Dar información sobre el
funcionamiento técnico de la
plataforma educativa.
Conocer la plataforma y sus
herramientas de trabajo.
Evaluación on-line.
Manejo de diferentes
herramientas de comunicación.
Maria Rodríguez
7. Es una de las tareas más
relevantes de cualquier
tutor virtual, deberá ser
competente en aspectos
relacionados con el
dominio de los contenidos
el diagnóstico y la
evaluación formativa de
los estudiantes.
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8. • Dar información y explicación
de contenido.
• Diseñar actividades y
situaciones para el aprendizaje.
• Resolver dudas surgidas
durante el desarrollo de las
actividades.
• Informar oportunamente sobre
los resultados obtenidos a los
trabajos entregados.
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10. • Hay que presentar el
cronograma general, tareas y
demás actividades en el curso.
• Establecer fechas y horario para
participación en foros.
• Dar a conocer procedimientos
de comunicación entre el tutor y
los compañeros de grupo.
• Facilitar la creación de un
ambiente positivo de trabajo.
Maria Rodríguez
11. Ofrece un asesoramiento
personalizado a los
participantes del curso en línea
en aspectos relacionados con
las diferentes técnicas y
estrategias de formación
constituyendo por parte del
tutor un aspecto
imprescindible a desarrollar
bajo esta función, con el
propósito fundamental de
guiar y asesorar al estudiante
en el desarrollo de la acción
formativa.
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12. • Retroalimentación al trabajo
entregado por el alumno o
grupo colaborativo.
• Ser guía y orientador de el
alumno.
• Motivar a los alumnos para el
trabajo en línea.
• Asegurarse de que los
alumnos trabajen a un ritmo
adecuado.
Maria Rodríguez
13. Esta última función es, una
de las funciones más
relevantes en lo que respecta
a la consecución al éxito de
cualquiera acción formativa a
través de la red, ya que
minimiza situaciones que
pueden producirse cuando el
estudiante se encuentra
trabajando con un
computador, tales como,
aislamiento, pérdida o falta
de motivación.
Maria Rodríguez
14. • Conocimiento del alumno
atreves del perfil que se envía.
• Comunicación y verificación que
el alumno conoce y entienda
sobre la inscripción de el curso.
• Seguimiento individualizado del
alumno.
• Animar y estimular la
participación en foros y chats
para la integración de los
participantes.
Maria Rodríguez
16. • El tutor o virtual debe
ser una persona en
constante crecimiento
con una alta capacidad
investigativa.
• Constante liderazgo.
• Diseñador de
estrategias de
aprendizaje.
• Compromiso con la
sociedad.
• Debe ser motivador
una vezMaria Rodríguez
comunicador.
17. HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE
DEBE TENER EL TUTO VIRTUAL
Algunas de las mas significativas son:
Empático: que pueda lograr adaptarse con sus
alumnos a pesar de la segregación del espacio del
tiempo.
Proactivo: evitar las dificultades y resistencia que se
presenta tanto en el equipo tecnológico como humano.
Anfitrión: debe ser quien mantenga motivados a los
estudiantes en esta modalidad.
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18. Comunicador: manejar todas las posibilidades
y alternativas de comunicación a los distintos
soportes siendo lo mas claro posible con el fin
de no distorsionar la esencia de los mensajes.
Experiencia: buena experiencia pedagógica
didáctica que le permita seleccionar los
contenidos y delinear las actividades mas
pertinente para el logro de los objetivos
propuestos ajustándose al perfil del grupo de
estudiantes.
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