Proyecto de aprendizaje hdt guía para el alumno

Índice
Contextualización 3
Sesión 1 6
Sesión 2 12
Sesión 3 17
Sesión 4 22
Reglas de uso y consulta 28
Bibliografía 29

Autor: María Alicia Martínez Morales 2

La adolescencia es un periodo de desarrollo biológico,
psicológico, sexual y social que tienes que experimentar
para llegar a consolidar tu identidad personal, como te
habrás dado cuenta, inicia a los 10 o 12 años y finalizará
aproximadamente cuando tengas 19 o 20 años de edad, en
esta etapa experimentarás cambios que te transformarán
de niño a adulto, presentarás características peculiares que
a veces te parecerán incomprensibles.


Es una etapa donde construirás tu identidad y autonomía
personal, a estas alturas de tu vida has iniciado el
enfrentamiento de situaciones de inestabilidad emocional,
fisiológica y psicológica donde inevitablemente tomas
decisiones a veces acertadas, a veces equivocadas. Hoy te
relacionas con mucha gente de diferentes edades y clases
sociales, tomas riesgos que tu entorno social te presenta
muchas veces sin tener en cuenta las consecuencias que
éstos pueden tener, ya que aún eres muy joven para
percibirlos, lo que te hace vulnerable ante factores que
pueden afectar tu desarrollo y salud, algunos factores de
riesgo son: las adicciones, enfermedades de transmisión
sexual, embarazos no deseados, trastornos alimenticios,
entre otros.


Con la intensión de que estés más preparado para vivir
saludablemente tu adolescencia, se te invita a participar en
éste proceso de aprendizaje donde reforzarás tus
conocimientos sobre los riesgos a los que estas expuesto en
la etapa que estas atravesando, se espera que al final tú
adolescente expongas mediante una presentación en
PowerPoint tus argumentos para aminorar los riesgos a los
que están expuestos todos tus amigos y adolescentes del
mundo, de manera que tus propuestas incidan en la toma
de decisiones más pensadas, compartiéndolas en el blog
del docente y el propio.


Sesión 1
Duración: 60 min.


1. Observa (Grupalmente) con detenimiento el video
para responder las tres preguntas anteriores.
http://www.youtube.com/watch?v=ZFtojl3qwzQ&feature
=related
2. Comenta tus respuestas (En pareja) en un documento
de Word poniendo un borde de página de arte a tu
gusto, coloca el titulo centrado con tipo de fuente Arial
Black tamaño 14, dale un interlineado 1.5 y guárdalo
como cometarios en documento Word 97 - 2003.
En el siguiente hipervínculo encontrarás un tutorial
para realizar tu documento en Word.
http://www.aulafacil.com/word-2007/word-
2007/Temario.htm


3. (Individualmente)Baja de internet imágenes que
muestren las emociones que te produjo el video y
arma un collage en Word, dale el título que
gustes en formato negritas y subrayado, guarda el
documento con el nombre de Collage emociones
en documento Word.
Para descargar imágenes de internet observa el
tutorial desde esta url
http://www.youtube.com/watch?v=tu3RTNV6QJ
Y
4. (Individualmente)Comparte tu escrito y collage
con algunos de tus compañeros por Facebook y
solicita sus comentarios.


5. Envía a la dirección de Facebook de tu
docente los dos trabajos que realizaste y un
comentario sobre el impacto que ha
provocado en los chicos de tu edad con
quienes compartiste información contenida en
el video.


N/P Aspectos a tener en el documento

Comentarios sobre las preguntas y la observación del video
1 Redactar las respuestas de las preguntas a manera de comentario en documento de Word.

2 Tiene margen normal.
3 Tiene borde de página de arte.
4 Tiene el titulo centrado con tipo de fuente Arial Black tamaño 14.

5 Dar interlineado 1.5.
6 El documento se debe guardar como cometarios.
7 El documento se guardará como Word 97 - 2003.
Documento Word de collage
8 Bajar imágenes de internet.
9 Insertar imágenes en un documento nuevo de Word.
10 Utilizar herramientas de dibujo para ubicar las imágenes en el documento de manera que se
le dé buena presentación al collage.
11 Escribir un título según su preferencia en negritas y subrayado.

12 Guardar el documento con el nombre de Collage emociones.

13 Guardar como documento Word.

Utilización de herramientas de colaboración Facebook
14 Compartir los dos documentos word en red social Facebook.

15 Realizar un comentario a manera de conclusión en cuenta Facebook del docente.


N/ Aspectos a contener el documento Lo tiene
P
Comentarios sobre las preguntas y la observación del video
1 Redacté las respuestas de las preguntas a manera de comentario en
documento de Word.
2 Tiene margen normal.
3 Tiene borde de página de arte.
4 Tiene el título lo centré con tipo de fuente Arial Black tamaño 14.

5 Dí interlineado 1.5.
6 El documento lo guardé como cometario.
7 El documento lo guardé como Word 97 - 2003.

Documento Word de collage
8 Bajé imágenes de internet.
9 Inserté imágenes en un documento nuevo de Word.

10 Utilicé herramientas de dibujo para ubicar las imágenes en el documento de
manera que se le dé buena presentación al collage.
11 Escribí un título según su preferencia en negritas y subrayado.

12 Guardé el documento con el nombre de Collage emociones.

13 Guardé como documento Word.

14 Compartí los dos documentos Word en red social Facebook.

15 Realicé un comentario a manera de conclusión en cuenta Facebook del docente.


Sesión 2
Duración: 60 min.

 Para conocer algunos motivos del porqué la
adolescencia es una etapa de vulnerabilidad que
pone en riesgo tu salud e integridad personal, te
propongo realizar las siguientes actividades.


1. (En equipo) Lee y analiza la información que se encuentra
en la url
http://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adoles
cencia_y_sexualidad.htm
2. Organiza la información en un documento Word
utilizando una plantilla del gráfico SmarArt, elige la
opción de relación que aparece en el menú.
3. Observa nuevamente el video de la sesión 1
http://www.youtube.com/watch?v=ZFtojl3qwzQ&featur
e=related utiliza el software de Excel para tabular y
graficar la información sobre los riesgos que más te
hayan impactado. Si lo requieres consulta el siguiente
tutorial http://www.aulafacil.com/excel-
2007/curso/Temario.htm

4. (individualmente) Comparte tus trabajos en la
red social Facebook con tus amigos
solicitándoles algún comentario sobre la
importancia de conocer qué les está pasando
en su adolescencia y cómo actuar ante esos
cambios. Dirige los cometarios al Facebook y
blog de tu profesor.



Documento Word con gráfico sobre información
1 Crear documento Word e insertar gráfico SmartArt
2 Elegir SmartArt de relación.
3 Organizar información leída en el gráfico SmartArt.
4 El documento se debe guardar como vulnerabilidad en adolescencia.

Documento Excel
6 Crear libro en Excel.
7 Registrar información en porcentajes que consideres relevante rescatada del video.

8 En columna A registrar los nombres de al menos 5 los riesgos que presentan los adolecentes.

9 En columna B registrar los porcentajes que emite la información y que te impactó.

10 Ordena alfabéticamente de la a a la z los riesgos en la adolescencia.

11 Aplicar todos los bordes a la tabla.

12 Seleccionar todos los datos e inserta un gráfico al gusto.

13 Guarda el gráfico con el nombre riesgos impactantes.

14 Guarda el archivo como Libro Excel 97-2003.

Utilización de herramientas de colaboración
15 compartir tus trabajos por correo electrónico y el Facebook de tus amigos y docente.

16 Hacer un comentario sobre ésas actividades en el blog del docente.

N/P Aspectos a contener el documento Lo tiene

Documento Word con gráfico sobre información
1 Crear documento Word e insertar gráfico SmartArt

2 Elegir SmartArt de relación.
3 Organizar información leída en el gráfico SmartArt.

4 El documento se debe guardar como vulnerabilidad en adolescencia.


Documento Excel
6 Crear libro en Excel.
7 Registrar información en porcentajes que consideres relevante rescatada del video.

8 En columna A registrar los nombres de al menos 5 los riesgos que presentan los
adolecentes.
9 En columna B registrar los porcentajes que emite la información y que te impactó

10 Ordena alfabéticamente de la a a la z los riesgos en la adolescencia.

11 Aplicar todos los bordes a la tabla.

12 Seleccionar todos los datos e inserta un gráfico al gusto.

13 Guarda el gráfico con el nombre riesgos impactantes.

14 Guarda el archivo como Libro Excel 97-2003.

Utilización de herramientas de colaboración
15 Compartir tus trabajos por correo electrónico y el Facebook de tus amigos y docente.

16 Hacer un comentario sobre ésas actividades en el blog del docente.


Sesión 3
Duración: 60 min.


1. (Grupalmente) Observa el siguiente video y analiza la
información bajo las siguientes cuestiones:
http://www.youtube.com/watch?v=SyQ0EpP0caU&fea
ture=related
• ¿Qué cambios se presentan en la adolescencia?
• ¿Cuáles son las reacciones de los adolescentes ante los
cambios que están experimentando?
• ¿Cuáles son los riesgos más recurrentes en lo que caen
los adolescentes y por qué?
• ¿Qué medidas pueden tomar los adolescentes para
aminorar los riesgos?

2. Realiza un cuadro comparativo insertando
una tabla con las especificaciones solicitadas
en un documento Word donde enumeres 5
cambios durante la adolescencia , 5 riesgos y 5
medidas de prevención que en el video te dan
a conocer.
3. Guarda el archivo como documento PDF con
el nombre comparaciones



Documento Word con tabla

1 Crear un documento en Word.

2 Insertar una tabla de 3 columnas y 6 filas.

3 Titular las celdas en negritas y centrado, letra Arial tamaño 12.

4 En cambios aplicar numeración.

5 En riesgos aplicar viñetas palomita.

6 En medidas aplicar incisos.

7 Aplicar diseño de tabla cuadrícula clara.

8 Aplicar orientación de página horizontal.

9 El documento se debe guardar con nombre comparaciones.

10 El archivo se guardará como documento PDF.

11 Enviar al blog del docente y comentar dicha tarea.


N/ Aspectos a contener el documento Lo tiene
P
Documento Word con tabla
1 Creé un documento en Word.
2 Inserté una tabla de 3 columnas y 6 filas.
3 Titulé las celdas en negritas y centrado, letra Arial tamaño 12.

4 En cambios apliqué numeración.

5 En riesgos apliqué viñetas palomita.
6 En medidas apliqué incisos.
7 Apliqué diseño de tabla cuadrícula clara.
8 Apliqué orientación de página horizontal.
9 Guardé el documento con nombre comparaciones.

1 Guardé el archivo como documento PDF.
0
1 Envié al blog del docente y comentar dicha tarea.
1


Sesión 4
Duración: 60 min.


1. (Individualmente) Pon en práctica tus conocimientos
sobre los riesgos de la adolescencia jugando los
interactivos en las siguientes direcciones:
http://www.profamiliaeduca.com/capsula1/index.html
http://www.profamiliaeduca.com/adivina/
http://www.profamiliaeduca.com/embarazometro/
2. Utiliza la tecla Impr pant, pega la imagen en un
documento Word y guarda con el nombre evidencias de
juegos interactivos
3. Recomienda los interactivos a tus amigos por Facebook y
comenta por esta red social los beneficios que puede dar
este tipo de actividades.

4. (En equipo) Elabora una presentación en PowerPoint para dar
a conocer los riesgos más comunes en la adolescencia, las
causas por las que se pueden adquirir enfermedades de
transmisión sexual, embarazos no deseados o alguna adicción,
argumenta cómo disminuir dichos riesgos y realiza una
propuesta para que los jóvenes de diferentes lugares del
mundo tomen conciencia sobre esta problemática.
Utilizar los productos de las actividades que realizaste en las
sesiones anteriores para dar mayor sustento a tu trabajo.
Si lo requieres consulta el siguiente tutorial sobre cómo hacer
presentaciones en PowerPoint
http://www.aulafacil.com/powerpoint-2007-
2/curso/Temario.htm


5. Comparte tu presentación con tus amigos y
adolescentes de otros lugares a través del
Facebook subiéndola y comentándola,
también al blog de tu profesor.



Participación de juegos interactivos
1 Crear documento Word.
2 Pegar evidencias de participación en juegos interactivos.
3 Guardar el documento con el nombre juegos como documento Word.
4 Enviar al Facebook del docente.
5 Comentar por la red social Facebook los beneficios que puede dar de este tipo de actividades.
Presentación PowerPoint Producto Final
6 Crear presentación PowerPoint.
7 Insertar título El caos emocional y los riesgos de la adolescencia, el nombre del autor y su edad.
8 Aplicar diseño al gusto.
9 Acompañar la información con imágenes apropiadas.
10 Aplicar animaciones al gusto.
11 Aplicar sonido en la transición de diapositivas.
12 Insertar algunas autoformas para desarrollar contenido.
13 Insertar vínculos con algunas herramientas trabajadas en las sesiones.
14 Guardar la presentación con el nombre Producto final.
15 Guardar como presentación de Power Point.
16 Guardar la presentación como pagina Web.
17 Compartir la presentación por el Facebook con tus amigos y compañeros.
18 Realizar un comentario a manera de cierre del tema en el blog del docente.

N/P Aspectos a contener el documento Lo tiene

Participación de juegos interactivos
1 Creé documento Word.
2 Pegué evidencias de participación en juegos interactivos.

3 Guardé el documento con el nombre juegos como documento Word.

4 Envié al Facebook del docente.
5 Comenté por la red social Facebook los beneficios que puede dar de este tipo de actividades.

Presentación PowerPoint Producto Final
6 Creé presentación PowerPoint.
7 Inserté título El caos emocional y los riesgos de la adolescencia, el nombre del autor y su edad.

8 Apliqué diseño al gusto.
9 Acompañé la información con imágenes apropiadas.

10 Apliqué animaciones al gusto.

11 Apliqué sonido en la transición de diapositivas.

12 Inserté algunas autoformas para desarrollar contenido.

13 Inserté vínculos con algunas herramientas trabajadas en las sesiones.

14 Guardé la presentación con el nombre Producto final.

15 Guardé como presentación de Power Point.

16 Guardar la presentación como pagina Web.

17 Comparto la presentación por el Facebook con tus amigos y compañeros.

18 Realizo un comentario a manera de cierre del tema en el blog del docente.


1. Dar la autoría a quien diseñó el proyecto y los
sitios que se consulten, dando la referencia
merecida en daca consulta.
2. Usar los recursos digitales e impresos de manera
racional para construir su aprendizaje.
3. Al compartir, respetar las ideas y participaciones
de los otros y las propias.
4. Navegar e ingresar a los sitios de manera
responsable y respetuosa.
5. Utilizar el uso de los recursos para conocer y
mejorar nuestro aprendizaje.

• Libro de texto para el alumno ciencias naturales sexto grado.
• Libro de texto para el alumno formación Cívica y Ética sexto grado.
• Plan de estudios 2011 Educación básica.
• Programa de estudio 2011 sexto grado, Educación Básica Primaria.
• Guía para el maestro 2011 Sexto Grado, Educación Básica Primaria.
• Asesor José Alberto Zepeda Diáz
• http://www.hdt.gob.mx/hdt/explora/descarga-explora/
• http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm
• http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm
• http://www.aulafacil.com/powerpoint-2007-2/curso/Temario.htm
• http://www.youtube.com/watch?v=9j2Y369wNMo&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=myb0PKftE-g
• http://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adolescencia_y_sexualidad.htm
• http://atencionatupsique.wordpress.com/2011/07/12/desarrollo-social-y-de-la-personalidad-en-la-
adolescencia/
• http://www.youtube.com/watch?v=ZFtojl3qwzQ&feature=related
• http://www.youtube.com/watch?v=SyQ0EpP0caU&feature=related
• http://www.profamiliaeduca.com/capsula1/index.html
• http://www.profamiliaeduca.com/adivina/
• http://www.profamiliaeduca.com/embarazometro/
• http://www.certificacion-docente.org/


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