SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
MASALAH
PENGLIHATAN

          OLEH:

PUAN MARDHIAH HAYATI RAHIM
    PPKI, SMK TUN ISMAIL
Ciri-ciri yang menentukan kebutaan dan rabun



1. Ketajaman Penglihatan
2. Medan Penglihatan
Ciri-ciri yang menentukan kebutaan dan rabun

1.    Ketajaman penglihatan
         Ketajaman penglihatan jarak jauh: merujuk kepada
          keupayaan membezakan bentuk atau ciri-ciri halus
          daripada jarak jauh
         Diukur dengan membaca barisan huruf, nombor atau
          simbol daripada carta
         Menggunakan carta Snellen
          •   Pengukuran dilaporkan sebagai pecahan (contoh: 6/6,
              6/18, 6/60)
          •   Diukur dalam meter atau kaki
Carta Snellen
BACAAN SNELLEN


                                 BACAAN
Kaki       20/200      20/100      20/70      20/50   20/30   20/20
Meter       6/60        6/36        6/24      6/18     6/9     6/6

  Buta : 3/60 atau kurang

  Rabun (low vision) : antara 6/18 dan 3/60
Ciri-ciri yang menentukan kebutaan dan rabun

2. Medan penglihatan
   o   Bila melihat ke hadapan, mata yang normal boleh
       melihat ruang julat sebanyak 180 darjah.
   o   Contoh penyakit mata: Rentitis Pigmentosa (Tunnel
       vision)
RENTITIS PIGMENTOSA
                           Penglihatan Terowong

                     • kemerosotan sel saraf
                     penglihatan menyebabkan
                     kehilangan penglihatan dari
                     bahagian sisi retina sehingga ke
                     tengah.




Penglihatan Normal
Siapa individu bermasalah penglihatan?

1.       Buta
     o   seseorang dianggap buta dari segi perundangan jika ketajaman
         penglihatannya 3/60 atau kurang pada mata yang terbaik
         selepas rawatan atau pembetulan atau mempunyai medan
         penglihatan kurang daripada 10 darjah.
         (Definisi Pertubuhan Kesihatan Sedunia)
Siapa individu bermasalah penglihatan?

2. Kerabunan
   o  Seseorang dianggap rabun jika mempunyai ketajaman
      penglihatan antara 6/18 dan 3/60 pada mata yang terbaik
      selepas rawatan atau pembetulan.
      (Definisi Pertubuhan Kesihatan Sedunia)
KECACATAN PADA MATA

 Myopia (Rabun jauh)
   Gangguan di mana imej terfokus di depan retina

   Sebab berlaku:
       Bola mata terlalu panjang
       Kornea terlalu curam

     Rawatan:
       Kaca mata (kanta cekung)
       Pembedahan
KECACATAN PADA MATA

 Myopia (Rabun jauh)
KECACATAN PADA MATA

 Glaukoma
    Tekanan dalam bola mata meningkat sehingga berlaku kerosakan
     pada sel saraf optik.
    “silent thief of sight”
    Sebab berlaku:
      Genetik: keturunan

      Penyakit: diabetes

      Rabun jauh yang ekstrem

    Rawatan:
      Kurangkan tekanan dalam bola biji mata
       • Ubat mata
       • Pembedahan laser
KECACATAN PADA MATA

 Glaukoma
KECACATAN PADA MATA

 Katarak
   Kanta mata menjadi legap dan cahaya dihalang memasuki
    mata.
   Sebab berlaku:
       Genetik: keturunan
       Congenital: ibu mengandung mengidap rubella
       Pendedahan kepada radiasi
       Peningkatan umur, diabetes, kesan ubat

     Rawatan:
       Pembedahan katarak
       Kanta intrakular
KECACATAN PADA MATA

 Katarak
KECACATAN PADA MATA

 Macular Degeneration
   Kemerosotan sel saraf penglihatan di bahagian tengah
    retina.
   Kehilangan medan penglihatan di bahagian tengah.

   Sebab berlaku:
      Genetik
      Peningkatan umur
      Tekanan darah tinggi
      Kolestrol tinggi

    Rawatan:
        Pembedahan
KECACATAN PADA MATA

 Macular Degeneration
KECACATAN PADA MATA

 Diabetic Retinopathy
   Kerosakan retina yang berlaku kerana penyakit kencing manis.

   Arteri pada retina menjadi lemah dan lekang menyebabkan
    tompok-tompok darah terhasil pada retina.
   Sebab berlaku:
         Tahap gula dalam darah yang tinggi (merosakkan salur-salur
          darah pada retina)
     Rawatan:
         Pembedahan laser
KECACATAN PADA MATA

 Diabetic Retinopathy
CARA BELAJAR MURID BERMASALAH
                  PENGLIHATAN

1.       Kurikulum
        Sekolah Rendah : KSSR
        Sekolah Menengah : KBSM
        + Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran
2. Tulisan
   Cetakan Braille
3. Alatan & BBM
   Slate and stylus
   Brailler
   Embosser
   Thermoform
   Gambar rajah timbul
CETAKAN BRAILLE

1. Dicipta oleh Louis Braille pada tahun 1834.
2. Terdiri daripada sel yang mempunyai 6 titik
   timbul.




3. Telah diubahsuai kepada beberapa sistem kod
     Braille seperti Bahasa Inggeris, Bahasa
     Melayu, Bahasa Arab, tulisan
     Jawi, Matematik, Muzik.
SISTEM KOD BRAILLE BM

 Sistem Kod Braille Bahasa Melayu mempunyai dua
 tahap yang dinamakan:
 1.   Gred pertama
 2.   Gred kedua
SIMBOL ABJAD BRAILLE
SIMBOL NOMBOR BRAILLE
CONTOH CETAKAN BRAILLE
ALATAN (SLATE AND STYLUS)
ALATAN (PERKINS BRAILLER)
ALATAN (EMBOSSER)
CONTOH BBM

 Gambar rajah timbul
AL-QURAN BRAILLE
SEKIAN, TERIMA KASIH…
RUJUKAN

 http://www.gnesop.com/2010/06/sejarah-tulisan-
  braille.htmlhttp://www.moh.gov.my/bpk/index.html
 http://www.usimonline.my/ms/buletin/4-aktiviti-
  fakulti/30-pelajar-fpqs-hasil-transkripsi-iqra-braille.html
 http://www.visionsinternational.net/eye-health/low-
  vision-vision-impairment/
 http://www.spe-ed.net/blind.php

More Related Content

What's hot

Pengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan KhasPengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan Khascikgusuepkhas
 
Akta akta-pendidikan-khas
Akta akta-pendidikan-khasAkta akta-pendidikan-khas
Akta akta-pendidikan-khasZalina lina
 
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahImplikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahAgnes Wong
 
Kecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagaiKecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagaiZahari Zabri
 
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khasUnit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khasMarina Masdar
 
Definisi dan konsep pendidikan khas
Definisi dan konsep pendidikan khasDefinisi dan konsep pendidikan khas
Definisi dan konsep pendidikan khasRekha Mariappan
 
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-KanakFalsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-KanakAntasha Kamaruzzaman
 
Maksud Slow Learner
Maksud Slow Learner Maksud Slow Learner
Maksud Slow Learner ardiya_izwani
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIANurul Hidayu Abd Halim
 
Konsep asas matematik
Konsep asas matematikKonsep asas matematik
Konsep asas matematikAdilah Said
 
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAHMEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAHnelson fredoline
 
penaksiran masalah penglihatan
penaksiran masalah penglihatanpenaksiran masalah penglihatan
penaksiran masalah penglihatanCikgu Nisa
 
Teknik pengajaran pembelajaran prasekolah
Teknik pengajaran pembelajaran prasekolahTeknik pengajaran pembelajaran prasekolah
Teknik pengajaran pembelajaran prasekolahariffwalcott
 
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdfEDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdfPISMPBM20622AinNajwa
 

What's hot (20)

Pengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan KhasPengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan Khas
 
ETIKA PENILAIAN
ETIKA PENILAIANETIKA PENILAIAN
ETIKA PENILAIAN
 
Akta akta-pendidikan-khas
Akta akta-pendidikan-khasAkta akta-pendidikan-khas
Akta akta-pendidikan-khas
 
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjahImplikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
 
Kecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagaiKecergasan pelbagai
Kecergasan pelbagai
 
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khasUnit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
Unit 1 definisi dan konsep pendidikan khas
 
Definisi dan konsep pendidikan khas
Definisi dan konsep pendidikan khasDefinisi dan konsep pendidikan khas
Definisi dan konsep pendidikan khas
 
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-KanakFalsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Falsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
 
Pelan dalam
Pelan dalamPelan dalam
Pelan dalam
 
Maksud Slow Learner
Maksud Slow Learner Maksud Slow Learner
Maksud Slow Learner
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
 
Konsep asas matematik
Konsep asas matematikKonsep asas matematik
Konsep asas matematik
 
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAHMEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
MEMERHATI DAN MENGESAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH
 
penaksiran masalah penglihatan
penaksiran masalah penglihatanpenaksiran masalah penglihatan
penaksiran masalah penglihatan
 
Saringan penglihatan kanak kanak
Saringan penglihatan kanak kanakSaringan penglihatan kanak kanak
Saringan penglihatan kanak kanak
 
Teknik pengajaran pembelajaran prasekolah
Teknik pengajaran pembelajaran prasekolahTeknik pengajaran pembelajaran prasekolah
Teknik pengajaran pembelajaran prasekolah
 
Definisi pendidikan khas
Definisi pendidikan khasDefinisi pendidikan khas
Definisi pendidikan khas
 
Masalah kecacatan fizikal
Masalah kecacatan fizikalMasalah kecacatan fizikal
Masalah kecacatan fizikal
 
Teori Konstruktivisme
Teori KonstruktivismeTeori Konstruktivisme
Teori Konstruktivisme
 
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdfEDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
 

Viewers also liked

Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatansyazwanie suhaimi
 
Laporan kaijian bahasa murid masalah penglihatan
Laporan kaijian bahasa murid masalah penglihatanLaporan kaijian bahasa murid masalah penglihatan
Laporan kaijian bahasa murid masalah penglihatancikgusuepkhas
 
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasTajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasNurhaliza Hamid
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKaren So Yongfen
 
Kump 9 kecacatan pelbagai
Kump 9  kecacatan pelbagaiKump 9  kecacatan pelbagai
Kump 9 kecacatan pelbagaipian79
 
masalah penglihatan
masalah penglihatanmasalah penglihatan
masalah penglihatanakmafauzia
 
Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2
Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2
Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2Ahmad Lili
 
Standard Guru Malaysia
Standard Guru MalaysiaStandard Guru Malaysia
Standard Guru MalaysiaHidayah Yusuf
 
Kelab Doktor Muda
Kelab Doktor MudaKelab Doktor Muda
Kelab Doktor MudaNsha Shari
 
Sistem penglihatan manusia
Sistem penglihatan manusiaSistem penglihatan manusia
Sistem penglihatan manusiaShaznie Hasran
 
Intervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanakIntervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanakNur Kareena
 
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guruBab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guruVince Here
 
Standard guru
Standard guruStandard guru
Standard guruAre Fade
 

Viewers also liked (20)

Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatanKanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
Kanak kanak keperluan kha masalah penglihatan
 
Laporan kaijian bahasa murid masalah penglihatan
Laporan kaijian bahasa murid masalah penglihatanLaporan kaijian bahasa murid masalah penglihatan
Laporan kaijian bahasa murid masalah penglihatan
 
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khasTajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
Tajuk 10 kanak kanak berkeperluan khas
 
Kanak kanak keperluan khas
Kanak kanak keperluan khasKanak kanak keperluan khas
Kanak kanak keperluan khas
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
 
Kump 9 kecacatan pelbagai
Kump 9  kecacatan pelbagaiKump 9  kecacatan pelbagai
Kump 9 kecacatan pelbagai
 
masalah penglihatan
masalah penglihatanmasalah penglihatan
masalah penglihatan
 
PENJAGAAN KESIHATAN MATA
PENJAGAAN KESIHATAN MATAPENJAGAAN KESIHATAN MATA
PENJAGAAN KESIHATAN MATA
 
Sistem Penglihatan
Sistem PenglihatanSistem Penglihatan
Sistem Penglihatan
 
Standard guru malaysia (sgm)
Standard guru malaysia (sgm)Standard guru malaysia (sgm)
Standard guru malaysia (sgm)
 
Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2
Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2
Kertas+kerja+program+innovasi doktor muda2
 
Standard Guru Malaysia
Standard Guru MalaysiaStandard Guru Malaysia
Standard Guru Malaysia
 
Guru unggul
Guru unggulGuru unggul
Guru unggul
 
Kelab Doktor Muda
Kelab Doktor MudaKelab Doktor Muda
Kelab Doktor Muda
 
Sistem penglihatan manusia
Sistem penglihatan manusiaSistem penglihatan manusia
Sistem penglihatan manusia
 
Intervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanakIntervensi awal kanak kanak
Intervensi awal kanak kanak
 
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guruBab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan guru
 
Standard Guru Malaysia
Standard Guru MalaysiaStandard Guru Malaysia
Standard Guru Malaysia
 
Standard guru
Standard guruStandard guru
Standard guru
 
Pendidikan Khas
Pendidikan Khas Pendidikan Khas
Pendidikan Khas
 

More from Mardhiah Hayati Rahim

Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018
Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018
Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018Mardhiah Hayati Rahim
 
Soalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloom
Soalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloomSoalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloom
Soalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloomMardhiah Hayati Rahim
 
Cognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistantCognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistantMardhiah Hayati Rahim
 
Cognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistantCognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistantMardhiah Hayati Rahim
 
Peranan iklan dalam mengintegrasikan etnik
Peranan iklan dalam mengintegrasikan etnikPeranan iklan dalam mengintegrasikan etnik
Peranan iklan dalam mengintegrasikan etnikMardhiah Hayati Rahim
 
Proposal meningkatkan kemahiran jawi
Proposal meningkatkan kemahiran jawiProposal meningkatkan kemahiran jawi
Proposal meningkatkan kemahiran jawiMardhiah Hayati Rahim
 

More from Mardhiah Hayati Rahim (7)

Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018
Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018
Taklimat Program Pendidikan Inklusif 2018
 
Soalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloom
Soalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloomSoalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloom
Soalan bi tahun 3 kssr pk mengikut jsu dan aras taksanomi bloom
 
Cognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistantCognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistant
 
Cognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistantCognitive task analysis of a library assistant
Cognitive task analysis of a library assistant
 
Peranan iklan dalam mengintegrasikan etnik
Peranan iklan dalam mengintegrasikan etnikPeranan iklan dalam mengintegrasikan etnik
Peranan iklan dalam mengintegrasikan etnik
 
Proposal meningkatkan kemahiran jawi
Proposal meningkatkan kemahiran jawiProposal meningkatkan kemahiran jawi
Proposal meningkatkan kemahiran jawi
 
Gender role
Gender roleGender role
Gender role
 

Recently uploaded

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdfNURULAFIFIBINTIROSLA
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfSandyItab
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 

Recently uploaded (12)

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
064 DSKP KSSM Tingkatan 2 Geografi v2.pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdfKIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
KIMIA T5 KSSM BAB 1 Keseimbangan Redoks zila khalid =).pdf
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 

Masalah penglihatan

  • 1. MASALAH PENGLIHATAN OLEH: PUAN MARDHIAH HAYATI RAHIM PPKI, SMK TUN ISMAIL
  • 2. Ciri-ciri yang menentukan kebutaan dan rabun 1. Ketajaman Penglihatan 2. Medan Penglihatan
  • 3. Ciri-ciri yang menentukan kebutaan dan rabun 1. Ketajaman penglihatan  Ketajaman penglihatan jarak jauh: merujuk kepada keupayaan membezakan bentuk atau ciri-ciri halus daripada jarak jauh  Diukur dengan membaca barisan huruf, nombor atau simbol daripada carta  Menggunakan carta Snellen • Pengukuran dilaporkan sebagai pecahan (contoh: 6/6, 6/18, 6/60) • Diukur dalam meter atau kaki
  • 5. BACAAN SNELLEN BACAAN Kaki 20/200 20/100 20/70 20/50 20/30 20/20 Meter 6/60 6/36 6/24 6/18 6/9 6/6 Buta : 3/60 atau kurang Rabun (low vision) : antara 6/18 dan 3/60
  • 6. Ciri-ciri yang menentukan kebutaan dan rabun 2. Medan penglihatan o Bila melihat ke hadapan, mata yang normal boleh melihat ruang julat sebanyak 180 darjah. o Contoh penyakit mata: Rentitis Pigmentosa (Tunnel vision)
  • 7. RENTITIS PIGMENTOSA Penglihatan Terowong • kemerosotan sel saraf penglihatan menyebabkan kehilangan penglihatan dari bahagian sisi retina sehingga ke tengah. Penglihatan Normal
  • 8. Siapa individu bermasalah penglihatan? 1. Buta o seseorang dianggap buta dari segi perundangan jika ketajaman penglihatannya 3/60 atau kurang pada mata yang terbaik selepas rawatan atau pembetulan atau mempunyai medan penglihatan kurang daripada 10 darjah. (Definisi Pertubuhan Kesihatan Sedunia)
  • 9. Siapa individu bermasalah penglihatan? 2. Kerabunan o Seseorang dianggap rabun jika mempunyai ketajaman penglihatan antara 6/18 dan 3/60 pada mata yang terbaik selepas rawatan atau pembetulan. (Definisi Pertubuhan Kesihatan Sedunia)
  • 10. KECACATAN PADA MATA  Myopia (Rabun jauh)  Gangguan di mana imej terfokus di depan retina  Sebab berlaku:  Bola mata terlalu panjang  Kornea terlalu curam  Rawatan:  Kaca mata (kanta cekung)  Pembedahan
  • 11. KECACATAN PADA MATA  Myopia (Rabun jauh)
  • 12. KECACATAN PADA MATA  Glaukoma  Tekanan dalam bola mata meningkat sehingga berlaku kerosakan pada sel saraf optik.  “silent thief of sight”  Sebab berlaku:  Genetik: keturunan  Penyakit: diabetes  Rabun jauh yang ekstrem  Rawatan:  Kurangkan tekanan dalam bola biji mata • Ubat mata • Pembedahan laser
  • 14. KECACATAN PADA MATA  Katarak  Kanta mata menjadi legap dan cahaya dihalang memasuki mata.  Sebab berlaku:  Genetik: keturunan  Congenital: ibu mengandung mengidap rubella  Pendedahan kepada radiasi  Peningkatan umur, diabetes, kesan ubat  Rawatan:  Pembedahan katarak  Kanta intrakular
  • 16. KECACATAN PADA MATA  Macular Degeneration  Kemerosotan sel saraf penglihatan di bahagian tengah retina.  Kehilangan medan penglihatan di bahagian tengah.  Sebab berlaku:  Genetik  Peningkatan umur  Tekanan darah tinggi  Kolestrol tinggi  Rawatan:  Pembedahan
  • 17. KECACATAN PADA MATA  Macular Degeneration
  • 18. KECACATAN PADA MATA  Diabetic Retinopathy  Kerosakan retina yang berlaku kerana penyakit kencing manis.  Arteri pada retina menjadi lemah dan lekang menyebabkan tompok-tompok darah terhasil pada retina.  Sebab berlaku:  Tahap gula dalam darah yang tinggi (merosakkan salur-salur darah pada retina)  Rawatan:  Pembedahan laser
  • 19. KECACATAN PADA MATA  Diabetic Retinopathy
  • 20. CARA BELAJAR MURID BERMASALAH PENGLIHATAN 1. Kurikulum  Sekolah Rendah : KSSR  Sekolah Menengah : KBSM  + Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran 2. Tulisan  Cetakan Braille 3. Alatan & BBM  Slate and stylus  Brailler  Embosser  Thermoform  Gambar rajah timbul
  • 21. CETAKAN BRAILLE 1. Dicipta oleh Louis Braille pada tahun 1834. 2. Terdiri daripada sel yang mempunyai 6 titik timbul. 3. Telah diubahsuai kepada beberapa sistem kod Braille seperti Bahasa Inggeris, Bahasa Melayu, Bahasa Arab, tulisan Jawi, Matematik, Muzik.
  • 22. SISTEM KOD BRAILLE BM  Sistem Kod Braille Bahasa Melayu mempunyai dua tahap yang dinamakan: 1. Gred pertama 2. Gred kedua
  • 26. ALATAN (SLATE AND STYLUS)
  • 29. CONTOH BBM  Gambar rajah timbul
  • 32. RUJUKAN  http://www.gnesop.com/2010/06/sejarah-tulisan- braille.htmlhttp://www.moh.gov.my/bpk/index.html  http://www.usimonline.my/ms/buletin/4-aktiviti- fakulti/30-pelajar-fpqs-hasil-transkripsi-iqra-braille.html  http://www.visionsinternational.net/eye-health/low- vision-vision-impairment/  http://www.spe-ed.net/blind.php