SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Downloaden Sie, um offline zu lesen
BANGHAY ARALIN
SA
FILIPINO 4
Inihanda ni:
Dyan Amor s. falcon
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4
Unangn Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Hulyo Hulyo Hulyo Hulyo Hulyo
I. Layunin:
 Napapakinggan angkaranasan kaugnay
ng mga tunog na nagbabasa.
 Naipapaliwanagangmga salitang
nagpapahiwatigatnagbabala.
II. Paksang- Aralin
-Mga Salitang Nagpapahiwatig at
Nagbabala.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4- pakikinigp.47,
Hiyas sa Pagbasa4 p.29-31, Filipino sa
MakabagongPanahon IV pp. 180-185
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Magbigay ng mga nalalaman mong
salawikain? Kanino mo ba ito naririnig?
2. Pagganyak
Alam mo ba kung anu ang bawal na
gamot? Magbigay ka nga ng halimbawa
nito? Ano ang masamang dulot nito sa
mga tao?
B. Paglalahad
1. Ipabasa ang usapan nina Monica
atRodel? p.1
Ang Huwarang Manlalaro
2. Pagtalakay
Sino si Rodel Hernandez? Monica?
Ano ang paksa ng kanilang usapan?
Ano ang pinagkaiba ng batang
I. Layunin:
 Natutukoy ang paksa o ideya sa balita o
kwentong pinakinggan.
 Nakapagbibigay ngsarilingpaksapara sa
isangbinasangseleksyon.
II. Paksang- Aralin
-Mga Salitang Nagpapahiwatig at
Nagbabala.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4- pakikinigp.27,
Kagamitan:
Plaskard,tsart, larawan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ano angsalawikain? Magbigay ng
halimbawa? Ano ang pagkakaiba nito sa
mga kasabihan?
2. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng lungsod ng
Marikina.Ano ang masasabi niyo sa lugar
na ito. Ihalintulad ito sa inyong lugar.
B. Paglalahad
1. Basahin ang kwentong ito. p. 4
Bagong Paraiso
2. Pagtalakay
a. Sino ang nagkukuwento?
I. Layunin:
 Napapakinggan mabuti angpanutong
angkop sa sitwasyon.
 Naisasagawa angpanutongnapakinggan
II. Paksang- Aralin
-Pagsunod sa panutong Napakinggan
-Sanggunian:
BEC Handbook sa Filipino IV- Pakikinig
p.48, Hiyas sa Wika 4
Kagamitan:
Pito, tsart,Kagamitangpansining
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
I. Balik-aral:
Anong balita angmaari mong
maibahagi sa klase? Tungkol saan ito?
2.Pagganyak
Magsagawa ng simplengehersisyo.
Pansinin kungmasusundan nila ang
iuutos ng guro.
B. Paglalahad
1. Magpakita ng mga larawan.
- Maglabas ngmga kagamitang
pansiningatputingpapel.Sundan at
isagawa angpanutongilalahad ngguro.
C. Paglalahat
Mahalagang pakinggan muna ang
isangpanuto,isaisip itongmabuti at saka
isagawa nang maayos.
D. Paglalapat(Pangkatang Gawain)
Tumawag ng ilangmga mag-aaral
upang isagawa angmga sumusnod sa
I. Layunin:
 Naisasaayosangmga pangyayari sa
kuwentong napakinggan.
II. Paksang- Aralin
- Pagsasaayos ngmga pangyayari sa
kuwento at seleksyon.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4 Pakikinigp.48,
Hiyas ngWika 4.
Kagamitan:
Kagamitan sa Sining,larawan,tsart
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Paano masusundan ngtama ang mga
panuto?
2.Pagganyak
Narinigniyo nab a ang mga ito:
“Clean and Green Movement”
“ Tapat ko, Linis ko”
Bilangisangkabataan sa paanong
paraan ka makakatulongsa mga
proyekto sa iyongpamayanan?
B.Paglalahad
1. Pakinggan angkwento: p.8
Sana Muli Akong Maging Luntian
2. Pagtatalakay
Sinu-sino angnagsasalita sa
kwento? Anu-ano ang hinagpis ng
I. Layunin:
 Naisasaayosangmga pangyayari sa kuwentong
napakinggan.
II. Paksang- Aralin
- Pagsasaayos ngmga pangyayari sa kuwento at
seleksyon.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4 Pakikinigp.48,Hiyas ng
Wika 4.
Kagamitan:
Kagamitan sa Sining,larawan,tsart
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Paano masusundan ngtama ang mga panuto?
2.Pagganyak
Narinigniyo nab a ang mga ito:
“Clean and Green Movement”
“ Tapat ko, Linis ko”
Bilangisangkabataan sa paanongparaan ka
makakatulongsa mga proyekto sa iyong
pamayanan?
B. Paglalahad
1. Pakinggan angkwento: p.8
Sana Muli Akong Maging Luntian
2. Pagtatalakay
Sinu-sino ang nagsasalita sa kwento? Anu-
ano ang hinagpis ngnagsasalita? Sa iyongpalagay
kaya kayang ibalik ang dating luntiang
Kahiligan sa Isports
Pagsunod sa Panuto Pagmamalasakit sa Pamayanan
Huwag Mawalan ng Pag-asa
Pagmamalasakit sa Pamayanan
gumagamit ng bawal na gamot at sa
batang mahilig sa Isport?
3. Pag-aralan:
a. Habangmaiksi angkumot
ay matutong mamaluktot
b. Ang tumakbo ng matulin
kung matinik ay malalim
4. Tanong:
Ano angpinagkaiba ngSalawikain at
kasabihan? Ano angmensaheng nais
nitong ipaabot? Magbigay pa ng
halimbawa.
C. Paglalahat
- Piliin sa mga kasabihan ang
nagbababalaatnagpapahiwatiggayundin
sa salawikain.
D. Paglalapat
1. Nilaga Tiyaga may may kapag
2. ng daig maagap masikap ang
E. Pagtataya:
Kumpletuhin ang mga sumusunod
1. Ang Basurangitinapon
mo_______________________________
IV. Takdang Aralin:
Gumawa ng Cardboard ng mga
babala. Na maaaring ilagay sa paaralan.
b. Bakit siya natutuwa at nayayamo
C. Paglalahat
- Ano ang sinasabingpaksa/ideya ng
isangseleksyon? Paano mo ito
matutukoy?
D. Paglalapat
Basahin mabuti angbalita.
Itataas ng MERALCO ang bayad sa
kuryente sa darating nabuwan. Ito ay alinsunod sa
pagtaas ng singil sa labas na binili ng pribadong
ahensya sa NAPOCOR. Bagay itong ikinakabahala
ng mga mamimili na kinabibilangan ng milyon-
milyong pamilya.Labag man sa kalooban ng mga
pinunong naglilingkod ng ahensya ay wala silang
magagawa dahil ito ang kahilingan ng
kasalukuyang sitwasyon.
E. Pagtataya:
Ilabas ang inyong mga balita na
ginupit sa dyaryo. At isulat sa iyong
sagutangpapel ang paksa ng bawat isang
balita sa anyong pangungusap.
IV. Takdang Aralin:
Gumupit ng isang balita mula sa di
kalumaang pahayagan. Isulat ang paksa
nito at epekto sa ilang tao sa iyong
notebook.
pisara.
1. Gumuhit ng isangbata
2. Gawing mahaba angbuhok nito
3. Damitan ito ng blusa atpalda.
4. Lagyan din ito ng sapatos at
medyas.
5. Bigyan siya ngbag na nakasabitsa
kanangbahagi ng kanyangbraso.
E. Pagtataya:
A. Sundin nang maayos angmga panuto.
1. Kumuha ng isangmalinisna papel.
2. Gumuhit ng puno sa gitnangbahagi
nito.
3. Gumuhit ng bunga ng kasingdami ng
miyembro ng pamilya.
4. Ilagay angpangalan ngmiyembro sa
bawat bunga nito at kulayan.
5. Salungguhitan angpangalan mo
upang madalingmakita ngguro.
IV. Takdang Aralin:
Isulatanglimangpanutongmadalas
sabihin saiyo ngiyong nanay. Ibahagi ang
mga ito sa klase.
nagsasalita? Sa iyongpalagay kaya
kayangibalik angdatingluntiang
kabundukan?
C. Paglalahat
- Anu-ano ang mga dapat
isaalang-alangsa tamangpagsunud-
sunod sa mga pangyayari sa kwento?
D. Paglalapat
1. Itala angmga gawaingbahay na para
sa iyo tuwing sabado atlingo.
2. Matapos maitala isaayosangmga ito
ayon sa pagkakasunod-sunod ngiyong
paggawa.
3. Isaayos muli angmga ito sa isang
malinisna papel sa anyongpatalata.
E. Pagtataya
Pagsunud-sunurin ang mga
sumusunod na pangyayari sa
pamamagitan ng mga titik na inyong
isusulat sa bawat patlang.
1. Isa-isa na ngangnagdatingan angmga
bisita.
2. Kaarawan ngunang apo nina Lolo
Edong at Tinong kaya’tmaaga silang
gumisingnangarawna iyon.
3. Nagpasalamatangmag-asawa sa isang
Masaya atmaayos na pagdiriwangpara
sa apo nila.
IV. Takdang Aralin:
1. Itanong sa iyongina kung paano
niluluto angiyongpaboritongpagkain.
2. Isulatangmga pamamaraan ng
pagluluto nito sa tamang bahagi ito sa
klase.
kabundukan?
C. Paglalahat
- Anu-ano ang mga dapat isaalang-alang
sa tamang pagsunud-sunod sa mga pangyayari sa
kwento?
D. Paglalapat
1. Itala angmga gawaingbahay na para sa iyo
tuwing sabado atlingo.
2. Matapos maitala isaayosangmga ito ayon sa
pagkakasunod-sunod ngiyongpaggawa.
3. Isaayos muli angmga ito sa isangmalinisna
papel sa anyong patalata.
E. Pagtataya
Pagsunud-sunurin ang mga sumusunod na
pangyayari sa pamamagitan ng mga titik na
inyong isusulat sa bawat patlang.
1. Isa-isa na ngangnagdatingan angmga bisita.
2. Kaarawan ngunang apo nina Lolo Edong at
Tinong kaya’t maaga silanggumisingnangaraw
na iyon.
3. Nagpasalamatangmag-asawa sa isangMasaya
at maayos na pagdiriwangpara sa apo nila.
IV. Takdang Aralin:
1. Itanong sa iyongina kung paano niluluto ang
iyongpaboritongpagkain.
2. Isulatangmga pamamaraan ngpagluluto nito
sa tamang bahagi ito sa klase.
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Agosto Agosto Agosto Agosto Agosto
I. Layunin:
 Nabibigkas nangwasto angnarinigna
tula.
 Nakikilalaangsalitangmay diptonggo
at klaster.
II. Paksang- Aralin
-Pagbibigkas Nang Wasto sa Tula
-Pagbibigkas Nang Wasto sa mga
Salitang May Diptonggo
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4- Pagsasalita p.47,
Hiyas sa Wika 4 p.41
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Kasipagan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ano angdalawangbahagi ng
pangungusap?
2. Pagganyak
Ano ang mga Gawain mo sa bahay?
Sino sa inyong magkakapatid ang
masipag?
3. Paglalahad
1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.23
KASIPAGAN
2. Pagtalakay
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang
may salungguhit:
a. Walang humpay na pinalo ng lalaki ang
tamad na kabayo.
I. Layunin:
 Nabibigkas nangwasto angtula at
awit
II. Paksang- Aralin
-Pagbibigkas Nang Wasto ang Tula at
awit
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4- Pagsasalita p.
47, Hiyas sa Wika 4 p.41
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Pagmamalaki sa Lahing Pilipino
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Magbigay ng mga salitangmay diptonggo
2. Pagganyak
Anong tula ang kabisado mo? Maari mo
ba itong ibahagi sa klase?
3. Paglalahad
1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.25
Ang Munting Pilipino
2. Pagtalakay
a. Aling saknong ang naglalarawan sa
katangian ng isang Ina? Ng isang Ama?
b. Ano ang iyongmaitutulong upang
maging mabuting Pilipino ka rin?
c. Bakitdapat natingipagmalaki ang
pagigingPilipino?
I. Layunin:
 Nabibigyan ngkahulugangliteral ang
mga tambalangsalita.
II. Paksang- Aralin
-Tambalang Salita-kahulugang Literal
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4- Pagbasa p.47,
Hiyas sa PagbasaIVp. 49-52
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Pagmamalaki sa Lahing Pilipino
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Bigkasin ngwasto ang tulangipapabasa
2. Pagganyak
Nag-aaral ka bang mabuti? Patunayan?
3. Paglalahad
1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.28
Aral Mula sa Di Nakapag-aral
2. Pagtalakay
a. Ano ang nais ipagawa ng amo kay
Pedro?
b. Tungkol saan anggawaingbahay ng
amo?
c. Para sa iyo,saan pwedeng makuha ang
mga kaalaman?
3. Paglalahat:
Ano angtambalangsalita?
I. Layunin:
 Naibibigay angkahulugan ngmga
salitangiisa angbaybay ngunit
magkaiba angdiin.
II. Paksang- Aralin
-Mga Salitang Iisa ang Baybay Ngunit
Magkaiba ang Diin at kahulugan
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4- Pagbasa p.37-
45
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan ngbayani
Pagpapahalaga sa mga bayani
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ano angtambalangsalita?
2. Pagganyak
Sino ang paborito mong bayani?
Alam mo ba ang bahagi ng kanyang
buhay?
3. Paglalahad
1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.31
Mga Bayani ng Bansa
2. Pagtalakay
a. Sinu-sino ang mga bayaning nabanggit
sa tula?
b. Sino pa kaya ang mga bayaninghindi
na banggit sa tula?
c. Sang-ayon ka bang ipagdiwangat
pahalagahan angkanilangkabayanihan?
I. Layunin:
 Naibibigay angkahulugan ngmga
salitangiisa angbaybay ngunit
magkaiba angdiin.
II. Paksang- Aralin
-Mga Salitang Iisa ang Baybay Ngunit
Magkaiba ang Diin at kahulugan
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4- Pagbasa p.37-
45
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan ngbayani
Pagpapahalaga sa mga bayani
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Ano angtambalangsalita?
2. Pagganyak
Sino ang paborito mong bayani?
Alam mo ba ang bahagi ng kanyang
buhay?
3. Paglalahad
1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.31
Mga Bayani ng Bansa
2. Pagtalakay
a. Sinu-sino ang mga bayaning nabanggit
sa tula?
b. Sino pa kaya ang mga bayaninghindi
na banggit sa tula?
c. Sang-ayon ka bang ipagdiwangat
pahalagahan angkanilangkabayanihan?
b. Ang sapot angsiyangginagawangbahay
ng gagamba.
c. Hindi ako nahirapan dahil marami akong
karamay sa panahong kalungkutan.
d.Isulatito sa pisara.Pag-usapan angmga
pantigna diptonggo sa bawatsalita.
Humpay bhay galaw karamay
Ang diptonggo ay mga letrang ay,
aw,iy,oy,at iw sa pantigng salita.
Halimbawa:
Gabay kahoy baliw
Takaw
e. Tanong:
Ano angtawag sa mga salitangmay
letrang ay,aw, iw,oy, iy,ey sa isang
pantig.
4. Paglalapat:
Bilugan angsalitangmay diptonggo sa
ibaba
Traysikel okoy reyna gulay
Bahay baliw abuloy tsampoy
Araw pamaypay trey baywang
5. Pagtataya
Gamitin sa pangungusap angmga
sumusnod na salitangmay diptonggo.
1. baliw 2. Anahaw 3. Sabay
4. panaghoy 5. Aliw 6. Mataray
IV. Takdang Aralin:
Punanang tsart sa ibaba sa
pamamagitanngpagbibigayng
tigtatlonghalimbawa.
Aw oy iw ay
4. Paglalahat:
Paano angwastong pagbigkas ngtula at
awit?
5. Paglalapat
1. Pangkatin sa grupo ang klase:
Bigkasin angbawatgrupo ang awitna ito.
Ako ay Pilipino
Ako ay Pilipino ang dugo’y maharlika
Likas sa aking puso Adhikaing kay ganda
Sa Pilipinas na aking bayan.
6. Pagtataya
Bigkasin nangwasto angtula. Pumili ng
isangsaknongna nais mo.
Sa aking Mga Kababata
IV. Takdang Aralin:
Gumupitng isangtulao awitsa isang
magasin.Ibahagi itosa iyongkamag-
aral.
4. Paglalapat
1.Basahin angmga salita inilahad sa
plaskard.Buuin angbawatpares bilang
tambalangsalita.Tukuyin angkahulugan
ng binuong tambalangsalita.
1. hati gabi
2. bunga kahoy
3. takdang aralin
4. patay gutom
5. Pagtataya
Pagtapat-tapatin.Isulatlamangangtitik
ng tamang sagotsa papel.
A B
1. palo-sebo a. isanglaro sa
padulasan
2. alilangkanin b. isanguri ng isda
3. punong-guro c. amo
4. silid-aralan d. utusan
5. dalagangbukid e. Pook na pinag-
aaralan
IV. Takdang Aralin:
Kumopyangisangtula o awitna
gumagamitng mga salitangtambalan.
3. Pag-aralan
Pag-aralan angpantigngmga pares ng
salita:
Su.ka su.ka
Pa.so paso
Pu.no puno
Ano angGawain ng markingito (-)?
Ang (.) ay pagpapahaba ngtinig.Ang (‘)
ay impit na tunog
4. Paglalapat
Pag-aralan angmga salita atangmga
ibinigay na kahulugan nito.
Pangkat I Pangkat II
a. kita-sweldo kita-natatanaw
b. sala-kamalian sala-tanggapan
c.tasa – lalagyan tasa- hasa nglapis
d. tuyo-hindi basa tuyo – isdangmaalat
5. Pagtataya
Ibigay angkahulugan ngpares ng mga
salitangmay-iisangbaybay ngunit
magkaiba angkahulugan.Gamitin ang
mga ito sa pangungusap.
IV. Takdang Aralin:
Umisipbang (5) limangpares ng mga
salitangmagkaparehaangbaybay
ngunitmagkaibaangkahulugan.
Gamitinang mga itosa pangungusap.
3. Pag-aralan
Pag-aralan angpantigngmga pares ng
salita:
Su.ka su.ka
Pa.so paso
Pu.no puno
Ano angGawain ng markingito (-)?
Ang (.) ay pagpapahaba ngtinig.Ang (‘) ay
impitna tunog
4. Paglalapat
Pag-aralan angmga salita atangmga
ibinigay na kahulugan nito.
Pangkat I Pangkat II
a. kita-sweldo kita-natatanaw
b. sala-kamalian sala-tanggapan
c.tasa – lalagyan tasa- hasa nglapis
d. tuyo-hindi basa tuyo – isdangmaalat
5. Pagtataya
Ibigay angkahulugan ngpares ng mga
salitangmay-iisangbaybay ngunit
magkaiba angkahulugan.Gamitin ang
mga ito sa pangungusap.
IV. Takdang Aralin:
Umisipbang (5) limangparesng mga
salitangmagkaparehaangbaybay
ngunitmagkaibaangkahulugan.
Gamitinang mga itosa pangungusap.
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Agosto Agosto Agosto Agosto Agosto
I. Layunin:
 Natutukoy ang ideya sa tula o awitna
napakinggan
 Naawitnang maayos ang mga awit
paggalangsa bansa.
II. Paksang- Aralin
-Ideya ng Tula at Awit
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47,
Hiyas sa Pagbasapah.40-41
Kagamitan:
Awit ukol sa bansa
Pagmamahal sa Bayan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Gawan ng balangkas ngplotng
kuwento.
Isanghapon umuwing duguan ang
alagangaso ni Bert. May sugatito sa
kaliwangpaa. Maaaringito’y nakipag-
away sa asongmas malaki kaysa rito.
Kumuha si Bert ng mahabangpiraso ng
malinisna tela atitinapal niyaito sa
sugatng aso.Nang tumigil ang
pagdurugo ay nilagyan niya nggamut at
nilagyan niya rin ngbenda.
2. Pagganyak
Alam niyo ba ang awiting ang bayan ko?
Paki awit nga.
3. Paglalahad
1.Ilahad sa klaseangmga sumusunod:
I. Layunin:
 Nabibigyangkatuturan angisang
salita
 Naibibigay angkasingkahulugan at
kasalungatngsalita.
II. Paksang- Aralin
- Kasingkahulugan at kasalungat ng mga
Salita
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.47-
Kagamitan
Larawan,tula, Ibat-ibangkulay ngChalk
Pagtutulungan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Awitin ng pankatangang “Lupang
Hinirang”
2. Pagganyak
Nakakita ka nab a ng mangyan? Igorot?
Aetas? Nakausap mo ba sila?
3. Paglalahad
1.Basahin mabuti angtula pah. 53
Ang Tinitirhan ko
2. Pagtalakay
Isa-isahin ang mga ninuno. Anu-ano ang
mga katangian nila? Magpakita ng mga
larawan. Bakit nila nais manirahan sa
nayon? Magpakita ngmga larawan? Bakit
nais nilang manirahan sa nayon?
3. Basahin angbawat hanay ang lupon ng
I. Layunin:
 Naibibigay angmga katangian ng
tauhan sa kuwento.
II. Paksang- Aralin
-Paglalarawan sa mga Tauhan sa
Kuwentong Binasa
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Naipagmamalaki ang mga natatanging
Pilipino
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Talakayin angtakdang Aralin Kahapon
2. Pagganyak
Ipakita ang mga larawan ng ilang
natatanging Pilipino. Ano ang masasabi
mo sa bawat isa: Gabriela Silang
3. Paglalahad
1.Basahin angkuwento. Pah.46
Kahanga-hangang nilalang
2. Pagtalakay
Bakit mabuti ang layunin ng Goodwill
Industries? Anong magagandang ugali
ang ipinakita ng mga taong may
kapansanan na nasa Goodwill?
3. Ilahad ang tsart.
Mga Tauhan Katangian
I. Layunin:
 Naibibigay angmahahalagangaksyon
na binubuo .
II. Paksang- Aralin
-Mahahalagang Aksyon na Binubuo ng
Plot ng Kuwento
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.97
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Maging makatarungan sa Lahat ng
Bagay
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Anong katangian mayroon ang mga
Pilipino?
2. Paglalahad
1.Basahin angkuwento. Pah.48
Makatarungang Hatol
2. Pagtalakay
Anong makatarungang hatol ang ibinigay
ng pinuno? Bakit ayaw magbayad ng
magsasaka?
3. Paglalahat
Bawat kuwento ay binubuo ng
pangunahing pangyayari, papataas na
aksyon, kasukdulan,pababang aksyon at
wakas ng kuwento.
4. Paglalapat:
1.Basahin angisangpangyayari sa buhay
ni FVR (Pagbasa IVpp. 23-24)
I. Layunin
 Natatayaang mga kaalamanat
saloobinsamga araling
natapossa pamamagitanng
isangpagsusulit
II.Lagumang Pagsusulit
(tingnansaTest notebook)
III.Pamamaraan
a. Balik-aral
b. Paghahanda
c. Pagbibigayngmga
pamantayansa pagkuhang
test/pagsusulit
d. Pagsagot
e. Pagtaya
a. Tula
Pilipinasangpangalan
Nitong bayingsiniliangan
Ng bayinginaasam-asam
Kasama ko sa layunin
Kadalangin samay kapal
Kabalikatsa pangarap
Sa tungkulin attagumpay
1. Gumawa ng isangtalata upang
palawakin atpagdugtung-dugtungin ang
mga ideya sa tsartna ito.
Pilipinas
Likas na Yaman
Yamang Lupa Tubig Mineral
4. Paglalahat
Ang tula at awit, katulad ng kwento ay
may paksa ring inihatid sa mga
mambabasa.Sinasagotnitangtanong na
tungkol saan ang tula / awit? Ano ang
kaisipang nais nitong ipabatid?
5. Paglalapat:
Ibigay sa isao dalawangpangungusap
ang paksa o ideya ng mga sumusunod na
saknongng tula:
a. Ang bakanteng lote’y di dapatgamitin
na tapunan nitong kalatnatin
Sa halip ay puno angdito’y itanim
Nakatutulong pa sa kalusugan natin
6. Pagtataya
1.Sumulat sa iyongpapel ng maikling
talata ukol sa paksa ngawitna
napakinggan.
IV. Takdang Aralin:
1.Isulatsa isangpapel angawiting
paboritomosa ngayon.
mga salita.
A B
1. Marikit-kaakit-akit malamig - mainit
2. malinis– dalisay maingay - tahimik
3. asul – bughaw magiliw - masungit
4. lungkot – panglaw malaki - maliit
Ano ang pagkakaiba ng dalawang hanay ng
mga salita? Alin-alin ang mga salitang
magkasalungat? Magkasingkahulugan?
4. Paglalahat
ang bawat salita ay may sarilung
kahulugan.Higititong mabibigyan ng
katuturan kung aalamin angkasalungatat
kasingkahulugan nitongsalita.
5. Paglalapat: (Pangkatang Gawain)
Ibigay angkasalungatatkasingkahulugan
ng mga sumusunod na salita.Gamitin sa
pangungusap angiyong sagot
pagkatapos.
a. malawak
b. mabait
c. payak
d. matangkad
e. pangit
6. Pagtataya
Kopyahin sa papel angtsartat punan ito
ng mga tamang sagot.
Salita Kasingkahulugan kasalungat
1. busilak
2. kakatuwa
3. panalo
4. madalas
5. pango
IV. Takdang Aralin:
1. kumopyang isangtalata sa aklatna
ginagamitanngmga salitangmaaari
4. Paglalahat
Masusukatang lubos na pag-kaunawa sa
anumang binasa kapag natutugon ang
mga batayang katanungan. Sa tulong ng
pagsusuri sa sinabi o ginawa ng tauhan
natutukoy naman ang kanilangkatangian.
5. Paglalapat:
Bigkasin nangwasto at may damdamin
ang mga sumusunod na saknong.
1. Ako ay Pilipino
Ito at totoo
Makatao at makabayan
Maka-Diyos,makakalikasan
6. Pagtataya
Isulatsa patlangangkatangian ng
tauhang nagsasalita.
___1. “Halikayo atmaupo,” sabi ni Ellen
sa mga dumating sa dumatingsa
panauhin.
___2. “Paano ako makapaglilingkod sa
kanila?”tanongni Cesar.
___3. “Ha!Ha!Ha! wala ka palangibubuga
sa paglalaro ngchess.Ang hina mo!”
Panunudyo no Dina kay Alfred.
IV. Takdang Aralin:
Panoorinangpaboritomong
teledrama.Isulatanglimang(5) tauhan
ditto.Atisulatsa tapat ang katangiang
taglay
2. Ibalangkasang kuwentong ito ayon sa
kinopyangpamantayan sa
pagbabalangkas
6. Pagtataya
A. Basahin mabuti angkuwento atpunan
ng tamang detalye angbalangkas
IsangTagpo sa Buhay ni Ramon
Magsaysay (Pagbasa27-28)
I. PangunahingPangyayari
II.Papataas na Aksyon
III.Kasukdulan
IV. PababangAksyon
V. Wakas ngKuwento
IV. Takdang Aralin:
Isaisipatisulatang mahahalagang
pangyayari sa iyongbuhay.Ibalangkas
itoayon sa tamangsunod-sunodng
plotng iyongbuhay.
2. Sa dalawangbahagi angtalata na
nagsasaadsa paksa nitoang
mensahe/ideyangnaisnitong
ipahatid.
mongbigyanng kasalungatna
kasingkahulugan.
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre
I. Layunin:
 Nakasulatngmga paglalarawan samga
tauhang binasa sakuwento.
 Nakabubuo ng usapangangkop sa
katangian ngtauhan.
II. Paksang- Aralin
-Paglalarawan sa mga Tauhan sa
Kuwentong Binasa
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Pagtulong sa Kapwa
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Tukuyin angmagagalang na katawagang
ginamitsa talata:
Dumating mula sa probinsya angmag-
asawangTata Selmo atNana Lading.
Kasama nila sinaMangNardingatAling
Rosangna kanilangkapitbahay atmatalik
na kaibigan.
2. Pagganyak
Ano ang paborito mong kuwento? Sinu-
sino ang mga tauhan dito? Ibigay ang mga
katangian nila.
I. Layunin:
 Naibibigay nangmalinawang
mahahalagangdetalyesa kuwento
II. Paksang- Aralin
- Mahahalagang detalye sa kuwento /
Tula
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.47,
Hiyas sa PagbasaIVpp. 2-10
-Kagamitan
Larawan,kartolina,tula
Pagtutulungan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Paano mo matutukoy kung ang isangtao
ay: magagalitin,matiyaga,matiisin,
Nairita,mautak
2. Pagganyak
May organisasyon ka sa inyongbarangay?
Paano maipapamalasangpagtutulungan
sa inyonglugar?
3. Paglalahad
1.Basahin mabuti angtulangbabasahin
pah. 3-4
Sama-sama..Tulong-tulong..Kapit-Bisig
II. Layunin:
 Naibibigay angmga katangian ng
tauhan sa kuwento.
II. Paksang- Aralin
-Paglalarawan sa mga Tauhan sa
Kuwentong Binasa
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Naipagmamalaki ang mga natatanging
Pilipino
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Talakayin angtakdang Aralin Kahapon
2. Pagganyak
Ipakita ang mga larawan ng ilang
natatanging Pilipino. Ano ang masasabi
mo sa bawat isa: Gabriela Silang
3. Paglalahad
1.Basahin angkuwento. Pah.46
Kahanga-hangang nilalang
2. Pagtalakay
Bakit mabuti ang layunin ng Goodwill
Industries? Anong magagandang ugali
ang ipinakita ng mga taong may
II. Layunin:
 Naibibigay angmahahalagangaksyon
na binubuo .
II. Paksang- Aralin
-Mahahalagang Aksyon na Binubuo ng
Plot ng Kuwento
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.97
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Maging makatarungan sa Lahat ng
Bagay
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Anong katangian mayroon ang mga
Pilipino?
2. Paglalahad
1.Basahin angkuwento. Pah.48
Makatarungang Hatol
2. Pagtalakay
Anong makatarungang hatol ang ibinigay
ng pinuno? Bakit ayaw magbayad ng
magsasaka?
3. Paglalahat
Bawat kuwento ay binubuo ng
pangunahing pangyayari, papataas na
J. Layunin
 Natatayaang mga kaalamanat
saloobinsamga araling
natapossa pamamagitanng
isangpagsusulit
II.Lagumang Pagsusulit
(tingnansaTest notebook)
III.Pamamaraan
f. Balik-aral
g. Paghahanda
h. Pagbibigayngmga
pamantayansa pagkuhang
test/pagsusulit
i. Pagsagot
j. Pagtaya
3. Paglalahad
1.Basahin angkuwento. Pah.42
ANG LOBONG MAILAP
2. Pagtalakay
Isalarawan si
Lobo , Kambing
3. Anu-anong katangian ang ipinakikita ni
Lobo sa pagsabi niya ng mga sumusunod.
a.____ “Kaibigan kambing ang sarap ng
tubig ditto,gusto mo bang tikman?”
b.____ “Sawa na ako sa tubigkaya’t aahon
na ako.”
c.____ “Sana nag-isip ka muna bago ka
tumalon.”
4. Paglalahat
Paano natutukoy/nilalarawan ang
katangian ng mga tauhan sa kuwento?
5. Paglalapat:
Ipakita anglarawan ngmga bayaning
Pilipino.Ilahad angmaiklingtalambuhay
nila.Sabihin angkatangian/kaugalian
meron sila.
Hal.Dr. Jose Rizal - makabayan
6. Pagtataya
Lumikha ng mga usapangkaugnay ng mga
sumusunod na kaugalian/ katangian.
1. mapagkumbaba
2. mabiro
3. makunat
4. maawain
5. materyalistik
IV. Takdang Aralin:
1. Gumawa ng maiklingusapan/
dayalogo.
2. Isa-isahinangmga tauhanat ibigay
ang katangiangbinuomopara sa
bawatisa.
2. Pagtalakay
Ano ang gusto ni Apolinario Mabini sa
paunang bahagi ng tula?
Aling bansa ang tinutukoy sa tula?
3. Pag-aralan ang maikling talata at
sagutin ang mga tanong pagkatapos:
Pagtutulungan
Malapit na naman ang kapistahan sa
aming pamayanan. Abala ang lahat sa
paghahanda sa pangunguna ng punong
pamayanan. Nang matapos na ang mga
Gawain, kaysarap tingnan ang magandang
bunga ng aming pagtutulungan. Luminis at
sumigla ang buong kapaligiran. Handan a
kaming tumanggap ngbisita sa arawng Pista.
4. Paglalahat
Ang bawat pangungusap sa isang
kuwento, tula at iba pang seleksyon ay
may mahalagang detalye tinataglay.
Kailangangtandaan ang bawat bahagi ito
upang lubos na maunawaan ang binasa.
Sa tulong ng mga pananong na saan,
kalian,sino,ano,alin at bakit, natutukoy
ang mga detalye sa binasa.
5. Paglalapat: (Pangkatang Gawain)
1. Ilabas angisang katrolinabawatgrupo.
Maghanda ng isangkuwento o tulang
babasahin sa klase.
2. Sumulat ng (5) tanong kaugnay ng
inilahad na kuwento. Isulatsa kartolina.
6. Pagtataya
Sagutin sa isangpangungusap angbawat
tanong matapos pakinggan ang talatang
babasahin ngguro. Pahi.45
IV. Takdang Aralin:
Gumupitng tulao kuwentomulasa
mga babasahin.Lumikhangtatlong
(3) tanongmularito.
kapansanan na nasa Goodwill?
3. Ilahad ang tsart.
Mga Tauhan Katangian
4. Paglalahat
Masusukatang lubos na pag-kaunawa sa
anumang binasa kapag natutugon ang
mga batayang katanungan. Sa tulong ng
pagsusuri sa sinabi o ginawa ng tauhan
natutukoy naman ang kanilangkatangian.
5. Paglalapat:
Bigkasin nangwasto at may damdamin
ang mga sumusunod na saknong.
1. Ako ay Pilipino
Ito at totoo
Makatao at makabayan
Maka-Diyos,makakalikasan
6. Pagtataya
Isulatsa patlangangkatangian ng
tauhang nagsasalita.
___1. “Halikayo atmaupo,” sabi ni Ellen
sa mga dumating sa dumatingsa
panauhin.
___2. “Paano ako makapaglilingkod sa
kanila?”tanongni Cesar.
___3. “Ha!Ha!Ha! wala ka palangibubuga
sa paglalaro ngchess.Ang hina mo!”
Panunudyo no Dina kay Alfred.
IV. Takdang Aralin:
Panoorin angpaborito mong teledrama.
Isulatanglimang(5) tauhan ditto. At isulat
sa tapatang katangiangtaglay
aksyon, kasukdulan,pababang aksyon at
wakas ng kuwento.
4. Paglalapat:
1.Basahin angisangpangyayari sa buhay
ni FVR (Pagbasa IVpp. 23-24)
2. Ibalangkasang kuwentong ito ayon sa
kinopyangpamantayan sa
pagbabalangkas
6. Pagtataya
A. Basahin mabuti angkuwento atpunan
ng tamang detalye angbalangkas
IsangTagpo sa Buhay ni Ramon
Magsaysay (Pagbasa27-28)
I. PangunahingPangyayari
II.Papataas na Aksyon
III.Kasukdulan
IV. PababangAksyon
V. Wakas ngKuwento
IV. Takdang Aralin:
Isaisipatisulatang mahahalagang
pangyayari sa iyongbuhay.Ibalangkas
itoayon sa tamangsunod-sunodng
plotng iyongbuhay.
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre
I. Layunin:
 Nakasusulatsa isangtalata tungkol sa
isangpaksa kaugnay ngpagpaparanga sa
isangPilipino
II. Paksang- Aralin
-Pagsulat ng mga Pangyayari sa Kuwento
nang may Maayos na Pagkakasunod-sunod
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.48,Hiyas
sa Wika IVp. 48-49
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Malasakit at Pagmamahal sa Bayan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Pagtalakay sa Takdang-Aralin
2. Pagganyak
Sinu-sino ang mga Pilipinong kilala mo nasa
ibang bansa na sumikat?
3. Paglalahad
1.Basahin angkuwento ni Rizal pah.62
Ang Huling Sandali ni Jose Rizal
2. Pagtalakay
Kailan at saan nangyari ang kuwento?
Bakit ayaw ni Rizal na barilin siya nang
patalikod?
Ano ang ginagawa niya nang tamaan ng
punglo?
I. Layunin:
 Nakasulatngmga paglalarawan sa
mga tauhang binasa sa kuwento.
 Nakabubuo ng usapangangkop sa
katangian ngtauhan.
II. Paksang- Aralin
-Paglalarawan sa mga Tauhan sa
Kuwentong Binasa
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Pagtulong sa Kapwa
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Tukuyin angmagagalangna katawagang
ginamitsa talata:
Dumating mula sa probinsya angmag-
asawangTata Selmo atNana Lading.
Kasama nila sinaMangNardingatAling
Rosangna kanilangkapitbahay atmatalik
na kaibigan.
2. Pagganyak
Ano ang paborito mong kuwento? Sinu-
sino ang mga tauhan dito? Ibigay ang
mga katangian nila.
3. Paglalahad
1.Basahin angkuwento. Pah.42
ANG LOBONG MAILAP
I. Layunin:
 Nakasusulatngmaiklingkomposisyon
na may 10-15 pangungusap
II. Paksang- Aralin
-Pagsulat ng Maikling Komposisyon na
may 10-15 Pangungusap
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.49
Kagamitan:
tsart, larawan,talambuhay
Maikling pag-uusap / Pagtitiyaga
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Basahin sa klaseangtalambuhay ng
bayaningnapili mo.Itanongsa kanila
ang mahalagangdetalyesa buhay nito
pagkatapos mong basahin.
2. Pagganyak
Magbigay ng sarilingpuna ukol sa
talatangito.
Minsan sabi ni PangulongManuel L.
Quezon na kailangan ngPilipinasang
magkaroon ng wikangsarili,Hindi
maaaringangIngles sapagkatito’y hindi
rin atin.Ang kailangan ay isangwikang
gagamitin atmauunawaan ng lahatng
mga Pilipino
3. Paglalahad
1. Ilahad angmaiklingtalata:
Apolinario Mabini
2. Pagtalakay
I. Layunin:
 Naibibigay angkahulugan ngsalita at
kasalungatnito ayon sa gamitng
konteks..
II. Paksang- Aralin
-Kahulugan/Kasalungat ng mga Salita
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.8,
Hiyas sa Wika IVpah.110-110
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Responsableng Anak
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Basahin sa klaseangginawa mong
komposisyon.
2. Pagganyak
Isa ka bangresponsablenganak?
3. Paglalahad
1.Basahin ang Tula:pah. 110-111
Ang Salamin
2. Pagtalakay
Tungkol saan ang tula? Bakit sunod ang
layaw ni Boni? Paano siya pinangaralan
ng Ina?
3. Pag-aralan ang tsart:
Mga Salita Kasingkahulugan Kasalungat
Maganda marikit pangit
Malaki maliwanag maliit
Mabango masamyo mabaho
I. Layunin
 Natatayaang mga kaalamanat
saloobinsamga aralingnatapos
sa pamamagitanng isang
pagsusulit
II.Lagumang Pagsusulit
(tingnansaTest notebook)
III.Pamamaraan
a. Balik-aral
b. Paghahanda
c. Pagbibigayngmgapamantayan
sa pagkuhang test/pagsusulit
d. Pagsagot
e. Pagtaya
3. Talakayin ang balangkas na ito.
-Tagpuan: tauhan, pinangyarihan atpanahon.
Mga Pangyayari:
a. Nagpasiuna sa aksyon
b. Reaksyon ng tauhan sa nangyari?
c. Hakbang na ginawa upang Makita ang
suliranin
d. Kinalabasan ng ginawang aksyon.
e. Damdamin ng tauhan sa kinalabasan ng
ginawang aksyon.
4. Paglalahat
Paano pinagsunod-sunod ng wasto ang mga
pangyayari sa isang kuwento?
Bakit kailangan ikarangal natin ang ilang
matagumpay nating mga kababayan?
5. Paglalapat:
Isaayos satalataangmga pangayyari ito sa
buhay ni Andres Bonifacio
1. Nagtinda ng abanikongpapel at
nagtrabaho siya para sila may makain.
2. Nagtipid siya upang makabili ngaklatat
kapagwalangpambili ay nanghiramna
lamangsa kanyang mga kaibigan.
3. Siya angtumayong ama’t ina ngkanyang
mga kapatid.
6. Pagtataya
Hindi maayos angpagkasunod-sunod ngmga
pangyayari sa kuwento. Isulatitongmuli at
ayusin nang sunod-sunod angmga
pangungusap.
Si Apolinario Mabini
Nagbunga ang kanyang mga pinaghirapan at siya’y
nagging isang magaling na abogado. Higit sa lahat,
nagging bayani siya sa ating bayan. Nagmula sa isang
mahirap na pamilya si Apolinario Mabini. Pumasok
siyang utusanat nagtiis ng maraming hirap, makapag-
aral lamang. Bata pa siya ay mahilig na sa pag-aaral.
IV. Takdang Aralin:
Kumopyangtalambuhayng ibapang
bayaninghindi nabanggitsaklase kanina.
Ibahagi itosa klase.
2. Pagtalakay
Isalarawan si
Lobo , Kambing
3. Anu-anong katangian angipinakikita ni
Lobo sa pagsabi niya ng mga sumusunod.
a.____ “Kaibigan kambing ang sarap ng
tubig ditto,gusto mo bang tikman?”
b.____ “Sawa na ako sa tubig kaya’t
aahon na ako.”
c.____ “Sana nag-isip ka muna bago ka
tumalon.”
4. Paglalahat
Paano natutukoy/nilalarawan ang
katangian ng mga tauhan sa kuwento?
5. Paglalapat:
Ipakita ang larawan ngmga bayaning
Pilipino.Ilahad angmaiklingtalambuhay
nila.Sabihin angkatangian/kaugalian
meron sila.
Hal.Dr. Jose Rizal - makabayan
6. Pagtataya
Lumikha ng mga usapangkaugnay ng
mga sumusunod na kaugalian/ katangian.
1. mapagkumbaba
2. mabiro
3. makunat
4. maawain
5. materyalistik
IV. Takdang Aralin:
1. Gumawa ng maiklingusapan/
dayalogo.
2. Isa-isahinangmga tauhanat ibigay
ang katangiangbinuomopara sa
bawatisa.
Sino ang dakilang lumpo?
Tungkol saan ang talata?
Anong mga katangian ang taglay ni
Apolinario Mabini na nais mong tularan?
Bakit?
3. Ilhad ang buong talambuhay ni
Apolinario Mabini. Sumulat pagkatapos
ng sariling komposisyon ukol sa binasana
may 10-15 pangungusap.
Tandaan:
Sa Pagsulat ng talata, laging alalahanin
ang mga pamantayan sa pagsulat. Ang
gamit ng mga bantas tulad ng kuwit,
malaking titik, panipi at bantas panapos.
4. Paglalahat
Paano ako makakabuo ng isang
kompisisyon? Ano ang mga dapat
tandaan sa pagsulat ng talata?
5. Paglalapat:
Gumupit/gumuhit ng isanglarawan ukol
sa paksangito.
a. Ang kaibigan konghindi malilimutan.
Marami ka bang kaibigan?
Sino ang pinakatangi sa mga ito? bakit?
6. Pagtataya
Sa isangsulatingpapel,lumikha ngisang
komposisyongmay 10-15
pangungusap,kaugnay ngkahitalin sa
mga sumusunod na paksa.
a. Ang paborito Kong Hayop
b. Sa Tahanan nina Lolo at Lola
c. Mga Nais kong Palabassa Telebisyon
IV. Takdang Aralin:
Magtala ng planomonggawin
pagkataposmongmag-aral.Buuinito
sa isangkomposisyongmay10 o higit
pang pangungusap.
3. Paglalahat
Paano nabibigyang kahulugan ang mga
salita ayon sa gamit sa konteks?
4. Paglalapat:
1. Gumawa ng maiklingtalata kaugnay ng
tsartsa ibaba.
Magandang Katangian ng mga Pilipino
Pagkamagalang Makabayan Magiliw Matulungin
Na pagtanggapsa panauhin
6. Pagtataya
Isulatsa papel angkasalungatngmga
salitangmay salungguhit.
Bakit Kaya
Marunong mag-ayos
Lahat mataas
Magsisimula katotohanan
IV. Takdang Aralin:
Magbigayng tig-tatalongideyang
maaaringsumuportasa mga
sumusunodnapangunahingideya.
1. Paglulutongpagkain
2. Pakikipagkaibigan
3. Pag-iingatsaKapaligiran
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4
Aralin 42 Aralin 43 Aralin 44 Aralin 45
Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre
I. Layunin:
 Nakikilalaangmga pang-uri sa seleksyon.
II. Paksang- Aralin
-Pang-uri- paglalarawan ng tao,bagay,lugar,
at pangyayari.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagssasalita p.48,
Hiyas sa Wika IVp.104 - 106
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan,tula,larawan
Pagiging responsableng Anak
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1.Balik-aral:
Pangkatin angmga pandiwa ayon sa aspekto
nito.
Kinuha kumukulo umaawit pinili
2. Pagganyak
Pumili ngmga bagay sa paligid at gumawa ng
pangungusap ukol ditto.
3. Paglalahad
1.Basahin angusapan sa ibaba pah.95
Alvin Patrimonio, Huwarang Manlalaro
2. Basahin angmga sumusunod
a. Si Alvin ay mapagkumbaba, mabait,at
mahinahon.
b. Maganda ang puwesto ng team.
3. Tandaan
Ang mg salitang may salungguhit ay mga
pang-uri.
Ang mga pang-uri ay salitangnaglalarawan ng
tao,hayop,bagay o pook.
4. Paglalahat
Ano ang pang-uri?
I. Layunin:
 Nakababasa ngmga talata nangmay
damdamin.
II. Paksang- Aralin
-Pagpapahayag ng Damdamin ng
Katuwaan at Kalungkutan sa mga
Pangyayari.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsasalita p.51
Hiyas sa Pagbasa4 pp.145-149
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Pagiging Masiglahin
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Gamitin ang mga pang-uri sa
pangungusap
a. maalalahanin c. perpekto
b. malawak d. bukas
2. Pagganyak
Awitin ng sabay-sabay ang Leron-leron
Sinta.
3. Paglalahad
1.Basahin ang mga sumusunod na talata.
P. 97
2. Pagtalakay
Ano ang damdamin ng unang talata?
Pangalawa?
Paano mo ipinagdiwang ang sinulog?
4. Paglalahat
Paano mapapadama ang kalungkutan o
kasiyahan sa isang pangyayari?
5. Paglalapat:
Hawakan ang plaskard? Itaas ang
I. Layunin:
 Naibibigay angkahulugan ngopinyon
at katotohanan
II. Paksang- Aralin
-Opinyon at Katotohanan
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.51
Hiyas sa Pagbasa4 p.116-117
Kagamitan:
tsart, dyaryo
Paggalang sa Opinyon ng Iba
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Gumuhit ng isangmukha na
malungkot. Sumulat ng isang
pangungusap patungkol dito.
2. Pagganyak
Basahin/Pakinggan angisangbalita sa
diyaryo/radio.Magbigay ngkomento
para rito.
3. Paglalahad
1.Basahin angseleksyon pah.99
2. Pagtalakay
Ano ang nagging paksa ng pag-uusap
nila?
Saangpaaralan nagtuturo si Gng. Dungo?
3.Basahin at Tandaan
Ang isang kapanayam ay nagbibigay o
nagpapaliwanag ng mga bagay-bagay.
Maaaring magbigay siya ng katotohanan
o sarili niyang opinyon.
4. Paglalahat
Ano ang kahulugan ng opinyon/
katotohanan?
I. Layunin:
 Natutukoy ang iba’tibangliham
pangkaibigan
II. Paksang- Aralin
-Iba’t ibangLihamPankaibigan
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.51,
Hiyas sa Wika IVpah.130 -133
Kagamitan:
Tsart
Pagmamahal sa Kaibigan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Isulatsa patlangangO kung opinyon at K
kung katotohanan angpahayag sa mga
pangungusap.
___1. IsinilangsiyanoongMarso 2,2011
___2. Marami angnasiyahan saginanap
na patimpalak.
___3. Kahanga-hanga angkanyang
ipinamalas.
2. Pagganyak
Nanood ka ban g “Maalala mo
Kaya”?Bakitkaya ipinahayagngtao ang
kanilangkaranasan?
B. Paglalahad
1.Basahin ang Lihamni Ramon kay
Renee: pah. 102
2. Pagtalakay
Sino ang sinulatan ni Ramon? Ano ang
nais iparating ni Ramon kay Renee?
I.Layunin
 Natatayaang mga kaalamanat
saloobinsamga aralingnatapos
sa pamamagitanng isang
pagsusulit
II.Lagumang Pagsusulit
(tingnansaTest notebook)
III.Pamamaraan
a. Balik-aral
b. Paghahanda
c. Pagbibigayngmgapamantayan
sa pagkuhang test/pagsusulit
d. Pagsagot
e. Pagtaya
5. Paglalapat:
Basahin atbilugan lahatngpang-uring
ginagamit.
Penalosa,Reyes, Manlalaro ngTaon
6. Pagtataya
Piliin at isulat sa papel ang mga pang-uri
sa seleksyon.
a. Matatas na bundok ibong lumilipad
Sa bughaw na langit na takip ng ulap
Tila Alpombra damong nakalatag
Sa pugad na isip mabisang panlunas
IV. Takdang Aralin:
Ilarawanang iyongkaibigan saanyong
patalata.Gumamitng angkopna pang-uri
na naglalarawansakanya.
masayangmukha o malungkot na mukha
ayon sa sasabihingpahayagngguro.
6. Pagtataya
Lagyan ng (/) tsek angkahon kung ang
pangyayaringpahayag ay Masayaat(x)
ekis kung malungkot ang pahayag.
1 Nakakatuwaan angmga bata sa
kaarawan ni Liza.
2. Nakakunot na nanaman angulo ni
Mang Dado.
IV. Takdang Aralin:
Pumili ngisanglarawanmona
Masaya. Isalarawankungbakit
Masaya para sa iyoang tagpongiyon.
5. Paglalapat:
Basahin angmga pangungusap.Piliin ang
opinyon at katotohanan.
1. May panganib sa paggamitng
halamanggamut.
2. Anumang bagay na sobra ay masama.
6. Pagtataya
Sabihin atisulatangmga pangungusap na
may bilangsa bawattalata kungito ay
opinyon o katotohanan.
IV. Takdang Aralin:
Manood sa telebisyonngisang
panayam.Isulatang mga pangungusap
sa opinyonatkatotohananna
binanggitngkinapanayam.
3. Tandaan
-Ang liham sa kaibigan ay maaaring may
layunin ng pagbati, pasasalamat o
paghingi ng paumanhin at pag-anyaya.
4. Paglalahat
Anu-ano ang mga layunin ng liham
pangkaibigan?
5. Paglalapat:
Basahin anglihamsa ibaba.Magpalitan
ng komento ukol sa layunin ngliham
6 Pagtataya
Lumikha naman ng maiklinglihampara sa
iyongpinakamatalik na kaibigan bilang
paanyaya sa daratingmong kaarawan.
IV. Takdang Aralin:
Lumikha naman ng isangliham
pangkaibigan na matagal mo nanghindi
nakikita.
BANGHAYARALIN SA FILIPINO4
OKTUBRE 8,2012 OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE
I. Layunin:
 Nakikilalaangmga salitang
magkasingkahulugan at
magkasalungatsa talasalitaan
II. Paksang- Aralin
-Salitang Magkasingkahulugan at
magkasalungat sa talasalitaan..
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsasalita
p.51
Hiyas sa Pagbasa4 pp.124-137
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Pagiging Masiglahin
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga damdamin na alam
mo? Paano ito ipakikita samga
dayalogo?
2. Pagganyak
Anu-ano ang mga gawaing bahay mo?.
3. Paglalahad
1.Pagbasa ngKwento
Ang Alamat ng Kamya
2. Pagtalakay
a. Sino si Kamila? Ilarawan ang
kanyang magagandang katangian.
b. Sino si Jose? Ilarawan ito?
3. Paglalahat
Magpakita ng larawan ng pamilyang
nagtutulungan (EPP) Basahin at suriin
ang mga sumusnod na pangungusap.
4. Paglalapat:
Paano nagagamitangmga salitang
I. Layunin:
 Naiisip angtagpuan at sitwasyon sa
mga kwento pantasya..
II. Paksang- Aralin
-Kuwentong Pantasya
- Tagpuan at sitwasyon
- Mga sangkap
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.52,
Hiyas sa Pagbasapp.105-108
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan,tula,larawan
Pagiging responsableng Anak
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Ibigay angkasingkahulugan at
kasalungatngmga salitangmay
salungguhit.
2. Pagganyak
a. Sino ang pinakapaborito mong
karakter ng pantasya? Si Snow White?
Si Cinderella? Si Superman
.
3. Paglalahad
1Basahin angkwento pahina 113
Nagmamahal Din ang Sirena
2. Basahin angmga sumusunod
Ano angpinagkakakitaan ngmga
Taga-Barangay Mandaragat?
Ano angnakita ng mga tao mula sa
dagat?
3. Paglalahat
Paano mo maisasaisip ang mga
kwentong pantasya? Saan mo
I. Layunin:
 Nakikilalaangkatangian ngmga
tauhan sa alamat,pabula at
kwentong bayan at parabola.
II. Paksang- Aralin
-Pagkilala sa Katangian ng mga
Tauhan sa Alamat, Pabula at
kuwentong bayan at parabola.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.52,
Hiyas sa PAgbasa IVpah.191 - 192
Kagamitan:
Tsart, larawan,semantic,map
Pagmamahal sa Kaibigan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Paano nalaman angmga tauhan at
siywasyon ngisangkuwentong
pantasya? Anu-ano ang mga sangkap
nito?.
2. Pagganyak
Sinu-sino angmga taong malapitsa
iyo?
Anu-ano ang katangian nila?
B. Paglalahad
1.Basahin ang kuwento tungkol sa
isanghimala dahil sa matibay na
pananaligsa Panginoon.Pah.117
2. Pagtalakay
Sino si Jairo?
Bakit kinausap si Jairo si Hesus?
Paano napagaling ni Hesus ang
babaeng dinudugo?
I. Layunin:
 Naibibigay angkahulugan ng
opinyon at katotohanan
II. Paksang- Aralin
-Opinyon at Katotohanan
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.51
Hiyas sa Pagbasa4 p.116-117
Kagamitan:
tsart, dyaryo
Paggalang sa Opinyon ng Iba
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Gumuhit ng isangmukha na
malungkot. Sumulat ng isang
pangungusap patungkol dito.
2. Pagganyak
Basahin/Pakinggan angisangbalita sa
diyaryo/radio.Magbigay ngkomento
para rito.
3. Paglalahad
1.Basahin angseleksyon pah.99
2. Pagtalakay
Ano ang nagging paksa ng pag-uusap
nila?
Saang paaralan nagtuturo si Gng.
Dungo?
3.Basahin at Tandaan
Ang isang kapanayam ay nagbibigay o
nagpapaliwanag ng mga bagay-bagay.
Maaaring magbigay siya ng
katotohanan o sarili niyang opinyon.
4. Paglalahat
Ano ang kahulugan ng opinyon/
katotohanan?
I.Layunin
 Natatayaang mga kaalamanat
saloobinsamga aralingnatapos
sa pamamagitanng isang
pagsusulit
II.Lagumang Pagsusulit
(tingnansaTest notebook)
III.Pamamaraan
a. Balik-aral
b. Paghahanda
c. Pagbibigayngmgapamantayan
sa pagkuhang test/pagsusulit
d. Pagsagot
e. Pagtaya
magkasalungatatmagkasingkahulugan
upang bigyangkatuturan ang isang
salita? Paano ito ginagamitsa
magkakauugnay na pangungusap?
6. Pagtataya
A. Pag-aralan angtsartatgamitin ang
pares ng magkasalungatsa salita sa
pangungusap
Tahimik maingay
Bansot mataas
Makinis magaspang
Marumi malinis
Mabilis mabagal
Sira maayos
IV. Takdang Aralin:
Isulatang kasingkahuluganat
kasalungatngmga salita.Gamitin
ang iyongsagotupang mapag-
ugnaysa pangungusap.
a. mahirap
b. bihira
c. malikot
matatagpuan ang tagpuan at
sitwasyon sa isang kwentong
pantasya?
5. Paglalapat:
Balikan muli angkwento ng sirena.
Isagawa angkuwento gamit ang
tagpuan atsitwasyon ng kwento.
Bigyangbuhay angmga dayalog.
6. Pagtataya
Bumasa ng maikling kuwentong
pantasya sa klase. Itanong ang mga
tagpuan at sitwasyon ng kuwento. Isa-
isahin ang mga sangkap na ginamit
dito.
a. tauhan sa pantasya
b. mahikang taglay
IV. Takdang Aralin:
Bumasa ngisang kuwentong
pantasyasa isangaklat.Ilarawan
kungpaano natugunanang mga
sangkapnito..
3. Tandaan
-Ang katangian ng alinmang tauhan sa
kuwento ay makikilalasa pamamagitan
ng anyo, kilos,salita atugali.Makikilala
ang katangiang ito ng tauhan sa
pamamagitan ng mga salitang
naglalarawan.
4. Paglalahat
Paano mo makikilala angkatangian ng
mga tauhan sa kuwento? Naiisasaisip
mo ba ang kilos at mga Gawain nila sa
kuwento?
5. Paglalapat:
Basahin anglihamsa ibaba.
Magpalitan ngkomento ukol sa
layunin ngliham
6 Pagtataya
Sabibhin kunganong katangian
mayroon ang tauhan sa sumusunod na
pahayag.
IV. Takdang Aralin:
Magkuwento sa iyongina ng alamat,
pabula o kuwentong bayan.Isulatmo
ang buod sa papel atisa-isahin ang
katangian ngtauhan ditto.
5. Paglalapat:
Basahin angmga pangungusap.Piliin
ang opinyon at katotohanan.
1. May panganib sa paggamitng
halamanggamut.
2. Anumang bagay na sobra ay
masama.
6. Pagtataya
Sabihin atisulatang mga pangungusap
na may bilangsa bawattalata kungito
ay opinyon o katotohanan.
IV. Takdang Aralin:
Manood sa telebisyonngisang
panayam.Isulatang mga
pangungusapsaopinyonat
katotohananna binanggitng
kinapanayam.
BANGHAYARALIN SA FILIPINO4
OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE
II. Layunin:
 Nakababasa ngmga talata nang
may damdamin.
II. Paksang- Aralin
-Pagpapahayag ng Damdamin ng
Katuwaan at Kalungkutan sa mga
Pangyayari.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsasalita
p.51
Hiyas sa Pagbasa4 pp.145-149
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan
Pagiging Masiglahin
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Gamitin ang mga pang-uri sa
pangungusap
a. maalalahanin c. perpekto
b. malawak d. bukas
2. Pagganyak
Awitin ng sabay-sabay ang Leron-leron
Sinta.
3. Paglalahad
1.Basahin angmga sumusunod na
talata.P. 97
2. Pagtalakay
Ano ang damdamin ng unang talata?
Pangalawa?
Paano mo ipinagdiwang ang sinulog?
4. Paglalahat
Paano mapapadama ang kalungkutan
o kasiyahan sa isang pangyayari?
5. Paglalapat:
Hawakan ang plaskard? Itaas ang
masayangmukha o malungkot na
mukha ayon sa sasabihingpahayagng
II.Layunin:
 Nakikilalaangmga pang-uri sa
seleksyon.
II. Paksang- Aralin
-Pang-uri- paglalarawan ng
tao,bagay,lugar, at pangyayari.
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagssasalita
p.48, Hiyas sa Wika IVp.104 - 106
Kagamitan:
Plaskard,tsart,larawan,tula,larawan
Pagiging responsableng Anak
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Pangkatin angmga pandiwa ayon sa
aspekto nito.
Kinuha kumukulo umaawit
pinili
2. Pagganyak
Pumili ng mga bagay sa paligid at
gumawa ng pangungusap ukol ditto.
3. Paglalahad
1.Basahin angusapan sa ibaba pah.95
Alvin Patrimonio, Huwarang
Manlalaro
2. Basahin angmga sumusunod
a. Si Alvin ay mapagkumbaba, mabait,
at mahinahon.
b. Maganda ang puwesto ng team.
3. Tandaan
Ang mg salitang may salungguhit ay
mga pang-uri.
Ang mga pang-uri ay salitang
naglalarawan ng tao,hayop,bagay o
pook.
4. Paglalahat
Ano ang pang-uri?
II. Layunin:
 Natutukoy ang iba’tibangliham
pangkaibigan
II. Paksang- Aralin
-Iba’t ibangLihamPankaibigan
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.51,
Hiyas sa Wika IVpah.130 -133
Kagamitan:
Tsart
Pagmamahal sa Kaibigan
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Isulatsa patlangangO kung opinyon at
K kung katotohanan angpahayag sa
mga pangungusap.
___1. Isinilang siyanoongMarso 2,
2011
___2. Marami angnasiyahan sa
ginanap na patimpalak.
___3. Kahanga-hanga angkanyang
ipinamalas.
2. Pagganyak
Nanood ka ban g “Maalala mo
Kaya”?Bakitkaya ipinahayagngtao
ang kanilangkaranasan?
B. Paglalahad
1.Basahin angLihamni Ramon kay
Renee: pah. 102
2. Pagtalakay
Sino ang sinulatan ni Ramon? Ano ang
nais iparating ni Ramon kay Renee?
3. Tandaan
-Ang liham sa kaibigan ay maaaring
II. Layunin:
 Naibibigay angkahulugan ng
opinyon at katotohanan
II. Paksang- Aralin
-Opinyon at Katotohanan
-Sanggunian:
BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.51
Hiyas sa Pagbasa4 p.116-117
Kagamitan:
tsart, dyaryo
Paggalang sa Opinyon ng Iba
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
2. Balik-aral:
Gumuhit ng isangmukha na
malungkot. Sumulat ng isang
pangungusap patungkol dito.
2. Pagganyak
Basahin/Pakinggan angisangbalita sa
diyaryo/radio.Magbigay ngkomento
para rito.
3. Paglalahad
1.Basahin angseleksyon pah.99
2. Pagtalakay
Ano ang nagging paksa ng pag-uusap
nila?
Saang paaralan nagtuturo si Gng.
Dungo?
3.Basahin at Tandaan
Ang isang kapanayam ay nagbibigay o
nagpapaliwanag ng mga bagay-bagay.
Maaaring magbigay siya ng
katotohanan o sarili niyang opinyon.
4. Paglalahat
Ano ang kahulugan ng opinyon/
katotohanan?
5. Paglalapat:
Basahin angmga pangungusap.Piliin
J.Layunin
 Natatayaang mga kaalamanat
saloobinsamga aralingnatapos
sa pamamagitanng isang
pagsusulit
II.Lagumang Pagsusulit
(tingnansaTest notebook)
III.Pamamaraan
f. Balik-aral
g. Paghahanda
h. Pagbibigayngmgapamantayan
sa pagkuhang test/pagsusulit
i. Pagsagot
j. Pagtaya
guro.
6. Pagtataya
Lagyan ng (/) tsek angkahon kung ang
pangyayaringpahayagay Masayaat(x)
ekis kung malungkot ang pahayag.
1 Nakakatuwaan angmga bata sa
kaarawan ni Liza.
2. Nakakunot na nanaman angulo ni
Mang Dado.
IV. Takdang Aralin:
Pumili ngisanglarawanmona
Masaya. Isalarawankungbakit
Masaya para sa iyoang tagpong
iyon.
5. Paglalapat:
Basahin atbilugan lahatngpang-uring
ginagamit.
Penalosa,Reyes, Manlalaro ng
Taon
6. Pagtataya
Piliin at isulat sa papel ang mga
pang-uri sa seleksyon.
a. Matatas na bundok ibong lumilipad
Sa bughaw na langit na takip ng ulap
Tila Alpombra damong nakalatag
Sa pugad na isip mabisang panlunas
IV. Takdang Aralin:
Ilarawanang iyongkaibigansa
anyongpatalata.Gumamitng
angkopna pang-uri na
naglalarawansakanya.
may layunin ngpagbati,pasasalamat o
paghingi ng paumanhin at pag-anyaya.
4. Paglalahat
Anu-ano ang mga layunin ng liham
pangkaibigan?
5. Paglalapat:
Basahin anglihamsa ibaba.
Magpalitan ngkomento ukol sa
layunin ngliham
6 Pagtataya
Lumikha naman ng maiklinglihampara
sa iyongpinakamatalik na kaibigan
bilangpaanyayasa daratingmong
kaarawan.
IV. Takdang Aralin:
Lumikha naman ng isangliham
pangkaibigan na matagal mo nang
hindi nakikita.
ang opinyon at katotohanan.
1. May panganib sa paggamitng
halamanggamut.
2. Anumang bagay na sobra ay
masama.
6. Pagtataya
Sabihin atisulatangmga pangungusap
na may bilangsa bawattalata kungito
ay opinyon o katotohanan.
IV. Takdang Aralin:
Manood sa telebisyonngisang
panayam.Isulatang mga
pangungusapsaopinyonat
katotohananna binanggitng
kinapanayam.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinFilipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinAlice Failano
 
Grade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners ModuleGrade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners ModuleLance Razon
 
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa MapaAralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa MapaJessicaGonzales64
 
Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...
Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...
Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...JesiecaBulauan
 
Filipino 3 Learner's Manual 2nd Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd  QuarterFilipino 3 Learner's Manual 2nd  Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd QuarterEDITHA HONRADEZ
 
lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan Mhelane Herebesi
 
Grade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners ModuleGrade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners ModuleLance Razon
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)LiGhT ArOhL
 
Filipino 3 Learner's Manual 3rd Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 3rd  QuarterFilipino 3 Learner's Manual 3rd  Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 3rd QuarterEDITHA HONRADEZ
 
Filipino 3 Learner's Manual 4th Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 4th QuarterFilipino 3 Learner's Manual 4th Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 4th QuarterEDITHA HONRADEZ
 
Detailed Lesson Plan sa filipino 3
Detailed Lesson Plan sa filipino 3Detailed Lesson Plan sa filipino 3
Detailed Lesson Plan sa filipino 3janehbasto
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaDesiree Mangundayao
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yamanAralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yamanEDITHA HONRADEZ
 

Was ist angesagt? (20)

Pandiwa
PandiwaPandiwa
Pandiwa
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN FILIPINO (Q1-Q4)
 
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natinFilipino 6 dlp 10   mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
Filipino 6 dlp 10 mga pangyayari, pagsunud-sunurin natin
 
Grade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners ModuleGrade 3 EsP Learners Module
Grade 3 EsP Learners Module
 
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa MapaAralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
Aralin panlipunan 3 - Mga Simbolo sa Mapa
 
Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...
Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...
Filipino1_Q2_Mod15_Pagsunod-sunod-ng-mga-Pangyayari-sa-Kuwento-sa-Tulong-ng-m...
 
Anyong lupa- GRADE 3 LP
Anyong lupa- GRADE 3 LPAnyong lupa- GRADE 3 LP
Anyong lupa- GRADE 3 LP
 
Filipino 3 Learner's Manual 2nd Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd  QuarterFilipino 3 Learner's Manual 2nd  Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 2nd Quarter
 
lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan lesson plan pang-uring panlarawan
lesson plan pang-uring panlarawan
 
Grade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners ModuleGrade 3 A.P. Learners Module
Grade 3 A.P. Learners Module
 
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
K TO 12 GRADE 1 LEARNING MATERIAL IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q2)
 
Filipino 3 Learner's Manual 3rd Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 3rd  QuarterFilipino 3 Learner's Manual 3rd  Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 3rd Quarter
 
Filipino 3 Learner's Manual 4th Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 4th QuarterFilipino 3 Learner's Manual 4th Quarter
Filipino 3 Learner's Manual 4th Quarter
 
Detailed Lesson Plan sa filipino 3
Detailed Lesson Plan sa filipino 3Detailed Lesson Plan sa filipino 3
Detailed Lesson Plan sa filipino 3
 
Filipino 6 Grade 6 1st Quarter Week 1
Filipino 6 Grade 6 1st Quarter Week 1 Filipino 6 Grade 6 1st Quarter Week 1
Filipino 6 Grade 6 1st Quarter Week 1
 
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng MapaAraling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
Araling Panlipunan 3 Yunit I Aralin 1 Mga Simbolo ng Mapa
 
4 a's lesson plan
4 a's lesson plan4 a's lesson plan
4 a's lesson plan
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN ARALING PANLIPUNAN (Q1-Q4)
 
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yamanAralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
Aralin 3 mga pakinabang na pang ekonomiko ng mga likas na yaman
 
Detalyadong banghay aralin
Detalyadong banghay aralinDetalyadong banghay aralin
Detalyadong banghay aralin
 

Ähnlich wie Filipino 4

Filipino iv 1st 4th grading
Filipino iv 1st  4th gradingFilipino iv 1st  4th grading
Filipino iv 1st 4th gradingEDITHA HONRADEZ
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptxNursimaMAlam1
 
Day 2 week 1.docx
Day 2 week 1.docxDay 2 week 1.docx
Day 2 week 1.docxDixieRamos2
 
Grade 4-1 q2 w3.docx
Grade 4-1 q2 w3.docxGrade 4-1 q2 w3.docx
Grade 4-1 q2 w3.docxssuserda25b51
 
filipino 5 week 5 day 2.pptx
filipino 5 week 5 day 2.pptxfilipino 5 week 5 day 2.pptx
filipino 5 week 5 day 2.pptxMaeShellahAbuyuan
 
1st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 21st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 2Sally Manlangit
 
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docxGrade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docxAnaCaraCabrerosManal
 
DLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docx
DLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docxDLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docx
DLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docxCristhelMacajeto2
 
Lesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyon
Lesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyonLesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyon
Lesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyonRophelee Saladaga
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhRosendaMohana
 
DLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docxDLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docxMaria Rodillas
 
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDaily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxGENEVADPAGALLAMMAN
 
Day 1 week 1.docx
Day 1 week 1.docxDay 1 week 1.docx
Day 1 week 1.docxDixieRamos2
 

Ähnlich wie Filipino 4 (20)

Filipino iv 1st 4th grading
Filipino iv 1st  4th gradingFilipino iv 1st  4th grading
Filipino iv 1st 4th grading
 
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptxGrade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx
Grade 6 PPT_Filipino_Q3_W4.pptx
 
Filipino
FilipinoFilipino
Filipino
 
Day 2 week 1.docx
Day 2 week 1.docxDay 2 week 1.docx
Day 2 week 1.docx
 
Saklolo manual
Saklolo manualSaklolo manual
Saklolo manual
 
DLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docxDLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docx
 
Grade 4-1 q2 w3.docx
Grade 4-1 q2 w3.docxGrade 4-1 q2 w3.docx
Grade 4-1 q2 w3.docx
 
filipino 5 week 5 day 2.pptx
filipino 5 week 5 day 2.pptxfilipino 5 week 5 day 2.pptx
filipino 5 week 5 day 2.pptx
 
1st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 21st grading filipino vi part 2
1st grading filipino vi part 2
 
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docxGrade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
Grade 5 DLL FILIPINO 5 Q1 Week 1.docx
 
GRADE 6 FILIPINO.docx
GRADE 6 FILIPINO.docxGRADE 6 FILIPINO.docx
GRADE 6 FILIPINO.docx
 
DLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docx
DLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docxDLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docx
DLL-G5-Q1-WK-1-SEPT.12-16 (1).docx
 
Lesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyon
Lesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyonLesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyon
Lesson plan filipino 6 -pagsusuri sa antas ng kahalahan ng impormasyon
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1 (1).docx
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
 
DLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docxDLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docx
DLL_FILIPINO 4_Q2_W6.docx
 
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
DLL_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
 
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docxDaily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
Daily Lesson Log in_FIILIPINO 6_Q2_W1.docx
 
DLL_FILIPINO 5_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 5_Q1_W1.docxDLL_FILIPINO 5_Q1_W1.docx
DLL_FILIPINO 5_Q1_W1.docx
 
Day 1 week 1.docx
Day 1 week 1.docxDay 1 week 1.docx
Day 1 week 1.docx
 

Filipino 4

  • 1. BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4 Inihanda ni: Dyan Amor s. falcon
  • 2. BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4 Unangn Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw Hulyo Hulyo Hulyo Hulyo Hulyo I. Layunin:  Napapakinggan angkaranasan kaugnay ng mga tunog na nagbabasa.  Naipapaliwanagangmga salitang nagpapahiwatigatnagbabala. II. Paksang- Aralin -Mga Salitang Nagpapahiwatig at Nagbabala. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4- pakikinigp.47, Hiyas sa Pagbasa4 p.29-31, Filipino sa MakabagongPanahon IV pp. 180-185 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Magbigay ng mga nalalaman mong salawikain? Kanino mo ba ito naririnig? 2. Pagganyak Alam mo ba kung anu ang bawal na gamot? Magbigay ka nga ng halimbawa nito? Ano ang masamang dulot nito sa mga tao? B. Paglalahad 1. Ipabasa ang usapan nina Monica atRodel? p.1 Ang Huwarang Manlalaro 2. Pagtalakay Sino si Rodel Hernandez? Monica? Ano ang paksa ng kanilang usapan? Ano ang pinagkaiba ng batang I. Layunin:  Natutukoy ang paksa o ideya sa balita o kwentong pinakinggan.  Nakapagbibigay ngsarilingpaksapara sa isangbinasangseleksyon. II. Paksang- Aralin -Mga Salitang Nagpapahiwatig at Nagbabala. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4- pakikinigp.27, Kagamitan: Plaskard,tsart, larawan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Ano angsalawikain? Magbigay ng halimbawa? Ano ang pagkakaiba nito sa mga kasabihan? 2. Pagganyak Ipakita ang larawan ng lungsod ng Marikina.Ano ang masasabi niyo sa lugar na ito. Ihalintulad ito sa inyong lugar. B. Paglalahad 1. Basahin ang kwentong ito. p. 4 Bagong Paraiso 2. Pagtalakay a. Sino ang nagkukuwento? I. Layunin:  Napapakinggan mabuti angpanutong angkop sa sitwasyon.  Naisasagawa angpanutongnapakinggan II. Paksang- Aralin -Pagsunod sa panutong Napakinggan -Sanggunian: BEC Handbook sa Filipino IV- Pakikinig p.48, Hiyas sa Wika 4 Kagamitan: Pito, tsart,Kagamitangpansining III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain I. Balik-aral: Anong balita angmaari mong maibahagi sa klase? Tungkol saan ito? 2.Pagganyak Magsagawa ng simplengehersisyo. Pansinin kungmasusundan nila ang iuutos ng guro. B. Paglalahad 1. Magpakita ng mga larawan. - Maglabas ngmga kagamitang pansiningatputingpapel.Sundan at isagawa angpanutongilalahad ngguro. C. Paglalahat Mahalagang pakinggan muna ang isangpanuto,isaisip itongmabuti at saka isagawa nang maayos. D. Paglalapat(Pangkatang Gawain) Tumawag ng ilangmga mag-aaral upang isagawa angmga sumusnod sa I. Layunin:  Naisasaayosangmga pangyayari sa kuwentong napakinggan. II. Paksang- Aralin - Pagsasaayos ngmga pangyayari sa kuwento at seleksyon. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4 Pakikinigp.48, Hiyas ngWika 4. Kagamitan: Kagamitan sa Sining,larawan,tsart III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Paano masusundan ngtama ang mga panuto? 2.Pagganyak Narinigniyo nab a ang mga ito: “Clean and Green Movement” “ Tapat ko, Linis ko” Bilangisangkabataan sa paanong paraan ka makakatulongsa mga proyekto sa iyongpamayanan? B.Paglalahad 1. Pakinggan angkwento: p.8 Sana Muli Akong Maging Luntian 2. Pagtatalakay Sinu-sino angnagsasalita sa kwento? Anu-ano ang hinagpis ng I. Layunin:  Naisasaayosangmga pangyayari sa kuwentong napakinggan. II. Paksang- Aralin - Pagsasaayos ngmga pangyayari sa kuwento at seleksyon. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4 Pakikinigp.48,Hiyas ng Wika 4. Kagamitan: Kagamitan sa Sining,larawan,tsart III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Paano masusundan ngtama ang mga panuto? 2.Pagganyak Narinigniyo nab a ang mga ito: “Clean and Green Movement” “ Tapat ko, Linis ko” Bilangisangkabataan sa paanongparaan ka makakatulongsa mga proyekto sa iyong pamayanan? B. Paglalahad 1. Pakinggan angkwento: p.8 Sana Muli Akong Maging Luntian 2. Pagtatalakay Sinu-sino ang nagsasalita sa kwento? Anu- ano ang hinagpis ngnagsasalita? Sa iyongpalagay kaya kayang ibalik ang dating luntiang Kahiligan sa Isports Pagsunod sa Panuto Pagmamalasakit sa Pamayanan Huwag Mawalan ng Pag-asa Pagmamalasakit sa Pamayanan
  • 3. gumagamit ng bawal na gamot at sa batang mahilig sa Isport? 3. Pag-aralan: a. Habangmaiksi angkumot ay matutong mamaluktot b. Ang tumakbo ng matulin kung matinik ay malalim 4. Tanong: Ano angpinagkaiba ngSalawikain at kasabihan? Ano angmensaheng nais nitong ipaabot? Magbigay pa ng halimbawa. C. Paglalahat - Piliin sa mga kasabihan ang nagbababalaatnagpapahiwatiggayundin sa salawikain. D. Paglalapat 1. Nilaga Tiyaga may may kapag 2. ng daig maagap masikap ang E. Pagtataya: Kumpletuhin ang mga sumusunod 1. Ang Basurangitinapon mo_______________________________ IV. Takdang Aralin: Gumawa ng Cardboard ng mga babala. Na maaaring ilagay sa paaralan. b. Bakit siya natutuwa at nayayamo C. Paglalahat - Ano ang sinasabingpaksa/ideya ng isangseleksyon? Paano mo ito matutukoy? D. Paglalapat Basahin mabuti angbalita. Itataas ng MERALCO ang bayad sa kuryente sa darating nabuwan. Ito ay alinsunod sa pagtaas ng singil sa labas na binili ng pribadong ahensya sa NAPOCOR. Bagay itong ikinakabahala ng mga mamimili na kinabibilangan ng milyon- milyong pamilya.Labag man sa kalooban ng mga pinunong naglilingkod ng ahensya ay wala silang magagawa dahil ito ang kahilingan ng kasalukuyang sitwasyon. E. Pagtataya: Ilabas ang inyong mga balita na ginupit sa dyaryo. At isulat sa iyong sagutangpapel ang paksa ng bawat isang balita sa anyong pangungusap. IV. Takdang Aralin: Gumupit ng isang balita mula sa di kalumaang pahayagan. Isulat ang paksa nito at epekto sa ilang tao sa iyong notebook. pisara. 1. Gumuhit ng isangbata 2. Gawing mahaba angbuhok nito 3. Damitan ito ng blusa atpalda. 4. Lagyan din ito ng sapatos at medyas. 5. Bigyan siya ngbag na nakasabitsa kanangbahagi ng kanyangbraso. E. Pagtataya: A. Sundin nang maayos angmga panuto. 1. Kumuha ng isangmalinisna papel. 2. Gumuhit ng puno sa gitnangbahagi nito. 3. Gumuhit ng bunga ng kasingdami ng miyembro ng pamilya. 4. Ilagay angpangalan ngmiyembro sa bawat bunga nito at kulayan. 5. Salungguhitan angpangalan mo upang madalingmakita ngguro. IV. Takdang Aralin: Isulatanglimangpanutongmadalas sabihin saiyo ngiyong nanay. Ibahagi ang mga ito sa klase. nagsasalita? Sa iyongpalagay kaya kayangibalik angdatingluntiang kabundukan? C. Paglalahat - Anu-ano ang mga dapat isaalang-alangsa tamangpagsunud- sunod sa mga pangyayari sa kwento? D. Paglalapat 1. Itala angmga gawaingbahay na para sa iyo tuwing sabado atlingo. 2. Matapos maitala isaayosangmga ito ayon sa pagkakasunod-sunod ngiyong paggawa. 3. Isaayos muli angmga ito sa isang malinisna papel sa anyongpatalata. E. Pagtataya Pagsunud-sunurin ang mga sumusunod na pangyayari sa pamamagitan ng mga titik na inyong isusulat sa bawat patlang. 1. Isa-isa na ngangnagdatingan angmga bisita. 2. Kaarawan ngunang apo nina Lolo Edong at Tinong kaya’tmaaga silang gumisingnangarawna iyon. 3. Nagpasalamatangmag-asawa sa isang Masaya atmaayos na pagdiriwangpara sa apo nila. IV. Takdang Aralin: 1. Itanong sa iyongina kung paano niluluto angiyongpaboritongpagkain. 2. Isulatangmga pamamaraan ng pagluluto nito sa tamang bahagi ito sa klase. kabundukan? C. Paglalahat - Anu-ano ang mga dapat isaalang-alang sa tamang pagsunud-sunod sa mga pangyayari sa kwento? D. Paglalapat 1. Itala angmga gawaingbahay na para sa iyo tuwing sabado atlingo. 2. Matapos maitala isaayosangmga ito ayon sa pagkakasunod-sunod ngiyongpaggawa. 3. Isaayos muli angmga ito sa isangmalinisna papel sa anyong patalata. E. Pagtataya Pagsunud-sunurin ang mga sumusunod na pangyayari sa pamamagitan ng mga titik na inyong isusulat sa bawat patlang. 1. Isa-isa na ngangnagdatingan angmga bisita. 2. Kaarawan ngunang apo nina Lolo Edong at Tinong kaya’t maaga silanggumisingnangaraw na iyon. 3. Nagpasalamatangmag-asawa sa isangMasaya at maayos na pagdiriwangpara sa apo nila. IV. Takdang Aralin: 1. Itanong sa iyongina kung paano niluluto ang iyongpaboritongpagkain. 2. Isulatangmga pamamaraan ngpagluluto nito sa tamang bahagi ito sa klase.
  • 4. BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw Agosto Agosto Agosto Agosto Agosto I. Layunin:  Nabibigkas nangwasto angnarinigna tula.  Nakikilalaangsalitangmay diptonggo at klaster. II. Paksang- Aralin -Pagbibigkas Nang Wasto sa Tula -Pagbibigkas Nang Wasto sa mga Salitang May Diptonggo -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4- Pagsasalita p.47, Hiyas sa Wika 4 p.41 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Kasipagan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Ano angdalawangbahagi ng pangungusap? 2. Pagganyak Ano ang mga Gawain mo sa bahay? Sino sa inyong magkakapatid ang masipag? 3. Paglalahad 1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.23 KASIPAGAN 2. Pagtalakay Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit: a. Walang humpay na pinalo ng lalaki ang tamad na kabayo. I. Layunin:  Nabibigkas nangwasto angtula at awit II. Paksang- Aralin -Pagbibigkas Nang Wasto ang Tula at awit -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4- Pagsasalita p. 47, Hiyas sa Wika 4 p.41 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Pagmamalaki sa Lahing Pilipino III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Magbigay ng mga salitangmay diptonggo 2. Pagganyak Anong tula ang kabisado mo? Maari mo ba itong ibahagi sa klase? 3. Paglalahad 1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.25 Ang Munting Pilipino 2. Pagtalakay a. Aling saknong ang naglalarawan sa katangian ng isang Ina? Ng isang Ama? b. Ano ang iyongmaitutulong upang maging mabuting Pilipino ka rin? c. Bakitdapat natingipagmalaki ang pagigingPilipino? I. Layunin:  Nabibigyan ngkahulugangliteral ang mga tambalangsalita. II. Paksang- Aralin -Tambalang Salita-kahulugang Literal -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4- Pagbasa p.47, Hiyas sa PagbasaIVp. 49-52 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Pagmamalaki sa Lahing Pilipino III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Bigkasin ngwasto ang tulangipapabasa 2. Pagganyak Nag-aaral ka bang mabuti? Patunayan? 3. Paglalahad 1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.28 Aral Mula sa Di Nakapag-aral 2. Pagtalakay a. Ano ang nais ipagawa ng amo kay Pedro? b. Tungkol saan anggawaingbahay ng amo? c. Para sa iyo,saan pwedeng makuha ang mga kaalaman? 3. Paglalahat: Ano angtambalangsalita? I. Layunin:  Naibibigay angkahulugan ngmga salitangiisa angbaybay ngunit magkaiba angdiin. II. Paksang- Aralin -Mga Salitang Iisa ang Baybay Ngunit Magkaiba ang Diin at kahulugan -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4- Pagbasa p.37- 45 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan ngbayani Pagpapahalaga sa mga bayani III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Ano angtambalangsalita? 2. Pagganyak Sino ang paborito mong bayani? Alam mo ba ang bahagi ng kanyang buhay? 3. Paglalahad 1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.31 Mga Bayani ng Bansa 2. Pagtalakay a. Sinu-sino ang mga bayaning nabanggit sa tula? b. Sino pa kaya ang mga bayaninghindi na banggit sa tula? c. Sang-ayon ka bang ipagdiwangat pahalagahan angkanilangkabayanihan? I. Layunin:  Naibibigay angkahulugan ngmga salitangiisa angbaybay ngunit magkaiba angdiin. II. Paksang- Aralin -Mga Salitang Iisa ang Baybay Ngunit Magkaiba ang Diin at kahulugan -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4- Pagbasa p.37- 45 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan ngbayani Pagpapahalaga sa mga bayani III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Ano angtambalangsalita? 2. Pagganyak Sino ang paborito mong bayani? Alam mo ba ang bahagi ng kanyang buhay? 3. Paglalahad 1.Basahin angtula sa harap ngklase.p.31 Mga Bayani ng Bansa 2. Pagtalakay a. Sinu-sino ang mga bayaning nabanggit sa tula? b. Sino pa kaya ang mga bayaninghindi na banggit sa tula? c. Sang-ayon ka bang ipagdiwangat pahalagahan angkanilangkabayanihan?
  • 5. b. Ang sapot angsiyangginagawangbahay ng gagamba. c. Hindi ako nahirapan dahil marami akong karamay sa panahong kalungkutan. d.Isulatito sa pisara.Pag-usapan angmga pantigna diptonggo sa bawatsalita. Humpay bhay galaw karamay Ang diptonggo ay mga letrang ay, aw,iy,oy,at iw sa pantigng salita. Halimbawa: Gabay kahoy baliw Takaw e. Tanong: Ano angtawag sa mga salitangmay letrang ay,aw, iw,oy, iy,ey sa isang pantig. 4. Paglalapat: Bilugan angsalitangmay diptonggo sa ibaba Traysikel okoy reyna gulay Bahay baliw abuloy tsampoy Araw pamaypay trey baywang 5. Pagtataya Gamitin sa pangungusap angmga sumusnod na salitangmay diptonggo. 1. baliw 2. Anahaw 3. Sabay 4. panaghoy 5. Aliw 6. Mataray IV. Takdang Aralin: Punanang tsart sa ibaba sa pamamagitanngpagbibigayng tigtatlonghalimbawa. Aw oy iw ay 4. Paglalahat: Paano angwastong pagbigkas ngtula at awit? 5. Paglalapat 1. Pangkatin sa grupo ang klase: Bigkasin angbawatgrupo ang awitna ito. Ako ay Pilipino Ako ay Pilipino ang dugo’y maharlika Likas sa aking puso Adhikaing kay ganda Sa Pilipinas na aking bayan. 6. Pagtataya Bigkasin nangwasto angtula. Pumili ng isangsaknongna nais mo. Sa aking Mga Kababata IV. Takdang Aralin: Gumupitng isangtulao awitsa isang magasin.Ibahagi itosa iyongkamag- aral. 4. Paglalapat 1.Basahin angmga salita inilahad sa plaskard.Buuin angbawatpares bilang tambalangsalita.Tukuyin angkahulugan ng binuong tambalangsalita. 1. hati gabi 2. bunga kahoy 3. takdang aralin 4. patay gutom 5. Pagtataya Pagtapat-tapatin.Isulatlamangangtitik ng tamang sagotsa papel. A B 1. palo-sebo a. isanglaro sa padulasan 2. alilangkanin b. isanguri ng isda 3. punong-guro c. amo 4. silid-aralan d. utusan 5. dalagangbukid e. Pook na pinag- aaralan IV. Takdang Aralin: Kumopyangisangtula o awitna gumagamitng mga salitangtambalan. 3. Pag-aralan Pag-aralan angpantigngmga pares ng salita: Su.ka su.ka Pa.so paso Pu.no puno Ano angGawain ng markingito (-)? Ang (.) ay pagpapahaba ngtinig.Ang (‘) ay impit na tunog 4. Paglalapat Pag-aralan angmga salita atangmga ibinigay na kahulugan nito. Pangkat I Pangkat II a. kita-sweldo kita-natatanaw b. sala-kamalian sala-tanggapan c.tasa – lalagyan tasa- hasa nglapis d. tuyo-hindi basa tuyo – isdangmaalat 5. Pagtataya Ibigay angkahulugan ngpares ng mga salitangmay-iisangbaybay ngunit magkaiba angkahulugan.Gamitin ang mga ito sa pangungusap. IV. Takdang Aralin: Umisipbang (5) limangpares ng mga salitangmagkaparehaangbaybay ngunitmagkaibaangkahulugan. Gamitinang mga itosa pangungusap. 3. Pag-aralan Pag-aralan angpantigngmga pares ng salita: Su.ka su.ka Pa.so paso Pu.no puno Ano angGawain ng markingito (-)? Ang (.) ay pagpapahaba ngtinig.Ang (‘) ay impitna tunog 4. Paglalapat Pag-aralan angmga salita atangmga ibinigay na kahulugan nito. Pangkat I Pangkat II a. kita-sweldo kita-natatanaw b. sala-kamalian sala-tanggapan c.tasa – lalagyan tasa- hasa nglapis d. tuyo-hindi basa tuyo – isdangmaalat 5. Pagtataya Ibigay angkahulugan ngpares ng mga salitangmay-iisangbaybay ngunit magkaiba angkahulugan.Gamitin ang mga ito sa pangungusap. IV. Takdang Aralin: Umisipbang (5) limangparesng mga salitangmagkaparehaangbaybay ngunitmagkaibaangkahulugan. Gamitinang mga itosa pangungusap.
  • 6. BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw Agosto Agosto Agosto Agosto Agosto I. Layunin:  Natutukoy ang ideya sa tula o awitna napakinggan  Naawitnang maayos ang mga awit paggalangsa bansa. II. Paksang- Aralin -Ideya ng Tula at Awit -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47, Hiyas sa Pagbasapah.40-41 Kagamitan: Awit ukol sa bansa Pagmamahal sa Bayan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Gawan ng balangkas ngplotng kuwento. Isanghapon umuwing duguan ang alagangaso ni Bert. May sugatito sa kaliwangpaa. Maaaringito’y nakipag- away sa asongmas malaki kaysa rito. Kumuha si Bert ng mahabangpiraso ng malinisna tela atitinapal niyaito sa sugatng aso.Nang tumigil ang pagdurugo ay nilagyan niya nggamut at nilagyan niya rin ngbenda. 2. Pagganyak Alam niyo ba ang awiting ang bayan ko? Paki awit nga. 3. Paglalahad 1.Ilahad sa klaseangmga sumusunod: I. Layunin:  Nabibigyangkatuturan angisang salita  Naibibigay angkasingkahulugan at kasalungatngsalita. II. Paksang- Aralin - Kasingkahulugan at kasalungat ng mga Salita -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.47- Kagamitan Larawan,tula, Ibat-ibangkulay ngChalk Pagtutulungan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral Awitin ng pankatangang “Lupang Hinirang” 2. Pagganyak Nakakita ka nab a ng mangyan? Igorot? Aetas? Nakausap mo ba sila? 3. Paglalahad 1.Basahin mabuti angtula pah. 53 Ang Tinitirhan ko 2. Pagtalakay Isa-isahin ang mga ninuno. Anu-ano ang mga katangian nila? Magpakita ng mga larawan. Bakit nila nais manirahan sa nayon? Magpakita ngmga larawan? Bakit nais nilang manirahan sa nayon? 3. Basahin angbawat hanay ang lupon ng I. Layunin:  Naibibigay angmga katangian ng tauhan sa kuwento. II. Paksang- Aralin -Paglalarawan sa mga Tauhan sa Kuwentong Binasa -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Naipagmamalaki ang mga natatanging Pilipino III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Talakayin angtakdang Aralin Kahapon 2. Pagganyak Ipakita ang mga larawan ng ilang natatanging Pilipino. Ano ang masasabi mo sa bawat isa: Gabriela Silang 3. Paglalahad 1.Basahin angkuwento. Pah.46 Kahanga-hangang nilalang 2. Pagtalakay Bakit mabuti ang layunin ng Goodwill Industries? Anong magagandang ugali ang ipinakita ng mga taong may kapansanan na nasa Goodwill? 3. Ilahad ang tsart. Mga Tauhan Katangian I. Layunin:  Naibibigay angmahahalagangaksyon na binubuo . II. Paksang- Aralin -Mahahalagang Aksyon na Binubuo ng Plot ng Kuwento -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.97 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Maging makatarungan sa Lahat ng Bagay III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Anong katangian mayroon ang mga Pilipino? 2. Paglalahad 1.Basahin angkuwento. Pah.48 Makatarungang Hatol 2. Pagtalakay Anong makatarungang hatol ang ibinigay ng pinuno? Bakit ayaw magbayad ng magsasaka? 3. Paglalahat Bawat kuwento ay binubuo ng pangunahing pangyayari, papataas na aksyon, kasukdulan,pababang aksyon at wakas ng kuwento. 4. Paglalapat: 1.Basahin angisangpangyayari sa buhay ni FVR (Pagbasa IVpp. 23-24) I. Layunin  Natatayaang mga kaalamanat saloobinsamga araling natapossa pamamagitanng isangpagsusulit II.Lagumang Pagsusulit (tingnansaTest notebook) III.Pamamaraan a. Balik-aral b. Paghahanda c. Pagbibigayngmga pamantayansa pagkuhang test/pagsusulit d. Pagsagot e. Pagtaya
  • 7. a. Tula Pilipinasangpangalan Nitong bayingsiniliangan Ng bayinginaasam-asam Kasama ko sa layunin Kadalangin samay kapal Kabalikatsa pangarap Sa tungkulin attagumpay 1. Gumawa ng isangtalata upang palawakin atpagdugtung-dugtungin ang mga ideya sa tsartna ito. Pilipinas Likas na Yaman Yamang Lupa Tubig Mineral 4. Paglalahat Ang tula at awit, katulad ng kwento ay may paksa ring inihatid sa mga mambabasa.Sinasagotnitangtanong na tungkol saan ang tula / awit? Ano ang kaisipang nais nitong ipabatid? 5. Paglalapat: Ibigay sa isao dalawangpangungusap ang paksa o ideya ng mga sumusunod na saknongng tula: a. Ang bakanteng lote’y di dapatgamitin na tapunan nitong kalatnatin Sa halip ay puno angdito’y itanim Nakatutulong pa sa kalusugan natin 6. Pagtataya 1.Sumulat sa iyongpapel ng maikling talata ukol sa paksa ngawitna napakinggan. IV. Takdang Aralin: 1.Isulatsa isangpapel angawiting paboritomosa ngayon. mga salita. A B 1. Marikit-kaakit-akit malamig - mainit 2. malinis– dalisay maingay - tahimik 3. asul – bughaw magiliw - masungit 4. lungkot – panglaw malaki - maliit Ano ang pagkakaiba ng dalawang hanay ng mga salita? Alin-alin ang mga salitang magkasalungat? Magkasingkahulugan? 4. Paglalahat ang bawat salita ay may sarilung kahulugan.Higititong mabibigyan ng katuturan kung aalamin angkasalungatat kasingkahulugan nitongsalita. 5. Paglalapat: (Pangkatang Gawain) Ibigay angkasalungatatkasingkahulugan ng mga sumusunod na salita.Gamitin sa pangungusap angiyong sagot pagkatapos. a. malawak b. mabait c. payak d. matangkad e. pangit 6. Pagtataya Kopyahin sa papel angtsartat punan ito ng mga tamang sagot. Salita Kasingkahulugan kasalungat 1. busilak 2. kakatuwa 3. panalo 4. madalas 5. pango IV. Takdang Aralin: 1. kumopyang isangtalata sa aklatna ginagamitanngmga salitangmaaari 4. Paglalahat Masusukatang lubos na pag-kaunawa sa anumang binasa kapag natutugon ang mga batayang katanungan. Sa tulong ng pagsusuri sa sinabi o ginawa ng tauhan natutukoy naman ang kanilangkatangian. 5. Paglalapat: Bigkasin nangwasto at may damdamin ang mga sumusunod na saknong. 1. Ako ay Pilipino Ito at totoo Makatao at makabayan Maka-Diyos,makakalikasan 6. Pagtataya Isulatsa patlangangkatangian ng tauhang nagsasalita. ___1. “Halikayo atmaupo,” sabi ni Ellen sa mga dumating sa dumatingsa panauhin. ___2. “Paano ako makapaglilingkod sa kanila?”tanongni Cesar. ___3. “Ha!Ha!Ha! wala ka palangibubuga sa paglalaro ngchess.Ang hina mo!” Panunudyo no Dina kay Alfred. IV. Takdang Aralin: Panoorinangpaboritomong teledrama.Isulatanglimang(5) tauhan ditto.Atisulatsa tapat ang katangiang taglay 2. Ibalangkasang kuwentong ito ayon sa kinopyangpamantayan sa pagbabalangkas 6. Pagtataya A. Basahin mabuti angkuwento atpunan ng tamang detalye angbalangkas IsangTagpo sa Buhay ni Ramon Magsaysay (Pagbasa27-28) I. PangunahingPangyayari II.Papataas na Aksyon III.Kasukdulan IV. PababangAksyon V. Wakas ngKuwento IV. Takdang Aralin: Isaisipatisulatang mahahalagang pangyayari sa iyongbuhay.Ibalangkas itoayon sa tamangsunod-sunodng plotng iyongbuhay.
  • 8. 2. Sa dalawangbahagi angtalata na nagsasaadsa paksa nitoang mensahe/ideyangnaisnitong ipahatid. mongbigyanng kasalungatna kasingkahulugan. BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre I. Layunin:  Nakasulatngmga paglalarawan samga tauhang binasa sakuwento.  Nakabubuo ng usapangangkop sa katangian ngtauhan. II. Paksang- Aralin -Paglalarawan sa mga Tauhan sa Kuwentong Binasa -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Pagtulong sa Kapwa III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Tukuyin angmagagalang na katawagang ginamitsa talata: Dumating mula sa probinsya angmag- asawangTata Selmo atNana Lading. Kasama nila sinaMangNardingatAling Rosangna kanilangkapitbahay atmatalik na kaibigan. 2. Pagganyak Ano ang paborito mong kuwento? Sinu- sino ang mga tauhan dito? Ibigay ang mga katangian nila. I. Layunin:  Naibibigay nangmalinawang mahahalagangdetalyesa kuwento II. Paksang- Aralin - Mahahalagang detalye sa kuwento / Tula -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.47, Hiyas sa PagbasaIVpp. 2-10 -Kagamitan Larawan,kartolina,tula Pagtutulungan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Paano mo matutukoy kung ang isangtao ay: magagalitin,matiyaga,matiisin, Nairita,mautak 2. Pagganyak May organisasyon ka sa inyongbarangay? Paano maipapamalasangpagtutulungan sa inyonglugar? 3. Paglalahad 1.Basahin mabuti angtulangbabasahin pah. 3-4 Sama-sama..Tulong-tulong..Kapit-Bisig II. Layunin:  Naibibigay angmga katangian ng tauhan sa kuwento. II. Paksang- Aralin -Paglalarawan sa mga Tauhan sa Kuwentong Binasa -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Naipagmamalaki ang mga natatanging Pilipino III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Talakayin angtakdang Aralin Kahapon 2. Pagganyak Ipakita ang mga larawan ng ilang natatanging Pilipino. Ano ang masasabi mo sa bawat isa: Gabriela Silang 3. Paglalahad 1.Basahin angkuwento. Pah.46 Kahanga-hangang nilalang 2. Pagtalakay Bakit mabuti ang layunin ng Goodwill Industries? Anong magagandang ugali ang ipinakita ng mga taong may II. Layunin:  Naibibigay angmahahalagangaksyon na binubuo . II. Paksang- Aralin -Mahahalagang Aksyon na Binubuo ng Plot ng Kuwento -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.97 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Maging makatarungan sa Lahat ng Bagay III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Anong katangian mayroon ang mga Pilipino? 2. Paglalahad 1.Basahin angkuwento. Pah.48 Makatarungang Hatol 2. Pagtalakay Anong makatarungang hatol ang ibinigay ng pinuno? Bakit ayaw magbayad ng magsasaka? 3. Paglalahat Bawat kuwento ay binubuo ng pangunahing pangyayari, papataas na J. Layunin  Natatayaang mga kaalamanat saloobinsamga araling natapossa pamamagitanng isangpagsusulit II.Lagumang Pagsusulit (tingnansaTest notebook) III.Pamamaraan f. Balik-aral g. Paghahanda h. Pagbibigayngmga pamantayansa pagkuhang test/pagsusulit i. Pagsagot j. Pagtaya
  • 9. 3. Paglalahad 1.Basahin angkuwento. Pah.42 ANG LOBONG MAILAP 2. Pagtalakay Isalarawan si Lobo , Kambing 3. Anu-anong katangian ang ipinakikita ni Lobo sa pagsabi niya ng mga sumusunod. a.____ “Kaibigan kambing ang sarap ng tubig ditto,gusto mo bang tikman?” b.____ “Sawa na ako sa tubigkaya’t aahon na ako.” c.____ “Sana nag-isip ka muna bago ka tumalon.” 4. Paglalahat Paano natutukoy/nilalarawan ang katangian ng mga tauhan sa kuwento? 5. Paglalapat: Ipakita anglarawan ngmga bayaning Pilipino.Ilahad angmaiklingtalambuhay nila.Sabihin angkatangian/kaugalian meron sila. Hal.Dr. Jose Rizal - makabayan 6. Pagtataya Lumikha ng mga usapangkaugnay ng mga sumusunod na kaugalian/ katangian. 1. mapagkumbaba 2. mabiro 3. makunat 4. maawain 5. materyalistik IV. Takdang Aralin: 1. Gumawa ng maiklingusapan/ dayalogo. 2. Isa-isahinangmga tauhanat ibigay ang katangiangbinuomopara sa bawatisa. 2. Pagtalakay Ano ang gusto ni Apolinario Mabini sa paunang bahagi ng tula? Aling bansa ang tinutukoy sa tula? 3. Pag-aralan ang maikling talata at sagutin ang mga tanong pagkatapos: Pagtutulungan Malapit na naman ang kapistahan sa aming pamayanan. Abala ang lahat sa paghahanda sa pangunguna ng punong pamayanan. Nang matapos na ang mga Gawain, kaysarap tingnan ang magandang bunga ng aming pagtutulungan. Luminis at sumigla ang buong kapaligiran. Handan a kaming tumanggap ngbisita sa arawng Pista. 4. Paglalahat Ang bawat pangungusap sa isang kuwento, tula at iba pang seleksyon ay may mahalagang detalye tinataglay. Kailangangtandaan ang bawat bahagi ito upang lubos na maunawaan ang binasa. Sa tulong ng mga pananong na saan, kalian,sino,ano,alin at bakit, natutukoy ang mga detalye sa binasa. 5. Paglalapat: (Pangkatang Gawain) 1. Ilabas angisang katrolinabawatgrupo. Maghanda ng isangkuwento o tulang babasahin sa klase. 2. Sumulat ng (5) tanong kaugnay ng inilahad na kuwento. Isulatsa kartolina. 6. Pagtataya Sagutin sa isangpangungusap angbawat tanong matapos pakinggan ang talatang babasahin ngguro. Pahi.45 IV. Takdang Aralin: Gumupitng tulao kuwentomulasa mga babasahin.Lumikhangtatlong (3) tanongmularito. kapansanan na nasa Goodwill? 3. Ilahad ang tsart. Mga Tauhan Katangian 4. Paglalahat Masusukatang lubos na pag-kaunawa sa anumang binasa kapag natutugon ang mga batayang katanungan. Sa tulong ng pagsusuri sa sinabi o ginawa ng tauhan natutukoy naman ang kanilangkatangian. 5. Paglalapat: Bigkasin nangwasto at may damdamin ang mga sumusunod na saknong. 1. Ako ay Pilipino Ito at totoo Makatao at makabayan Maka-Diyos,makakalikasan 6. Pagtataya Isulatsa patlangangkatangian ng tauhang nagsasalita. ___1. “Halikayo atmaupo,” sabi ni Ellen sa mga dumating sa dumatingsa panauhin. ___2. “Paano ako makapaglilingkod sa kanila?”tanongni Cesar. ___3. “Ha!Ha!Ha! wala ka palangibubuga sa paglalaro ngchess.Ang hina mo!” Panunudyo no Dina kay Alfred. IV. Takdang Aralin: Panoorin angpaborito mong teledrama. Isulatanglimang(5) tauhan ditto. At isulat sa tapatang katangiangtaglay aksyon, kasukdulan,pababang aksyon at wakas ng kuwento. 4. Paglalapat: 1.Basahin angisangpangyayari sa buhay ni FVR (Pagbasa IVpp. 23-24) 2. Ibalangkasang kuwentong ito ayon sa kinopyangpamantayan sa pagbabalangkas 6. Pagtataya A. Basahin mabuti angkuwento atpunan ng tamang detalye angbalangkas IsangTagpo sa Buhay ni Ramon Magsaysay (Pagbasa27-28) I. PangunahingPangyayari II.Papataas na Aksyon III.Kasukdulan IV. PababangAksyon V. Wakas ngKuwento IV. Takdang Aralin: Isaisipatisulatang mahahalagang pangyayari sa iyongbuhay.Ibalangkas itoayon sa tamangsunod-sunodng plotng iyongbuhay.
  • 10. BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4 Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre I. Layunin:  Nakasusulatsa isangtalata tungkol sa isangpaksa kaugnay ngpagpaparanga sa isangPilipino II. Paksang- Aralin -Pagsulat ng mga Pangyayari sa Kuwento nang may Maayos na Pagkakasunod-sunod -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.48,Hiyas sa Wika IVp. 48-49 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Malasakit at Pagmamahal sa Bayan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Pagtalakay sa Takdang-Aralin 2. Pagganyak Sinu-sino ang mga Pilipinong kilala mo nasa ibang bansa na sumikat? 3. Paglalahad 1.Basahin angkuwento ni Rizal pah.62 Ang Huling Sandali ni Jose Rizal 2. Pagtalakay Kailan at saan nangyari ang kuwento? Bakit ayaw ni Rizal na barilin siya nang patalikod? Ano ang ginagawa niya nang tamaan ng punglo? I. Layunin:  Nakasulatngmga paglalarawan sa mga tauhang binasa sa kuwento.  Nakabubuo ng usapangangkop sa katangian ngtauhan. II. Paksang- Aralin -Paglalarawan sa mga Tauhan sa Kuwentong Binasa -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.47 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Pagtulong sa Kapwa III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Tukuyin angmagagalangna katawagang ginamitsa talata: Dumating mula sa probinsya angmag- asawangTata Selmo atNana Lading. Kasama nila sinaMangNardingatAling Rosangna kanilangkapitbahay atmatalik na kaibigan. 2. Pagganyak Ano ang paborito mong kuwento? Sinu- sino ang mga tauhan dito? Ibigay ang mga katangian nila. 3. Paglalahad 1.Basahin angkuwento. Pah.42 ANG LOBONG MAILAP I. Layunin:  Nakasusulatngmaiklingkomposisyon na may 10-15 pangungusap II. Paksang- Aralin -Pagsulat ng Maikling Komposisyon na may 10-15 Pangungusap -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.49 Kagamitan: tsart, larawan,talambuhay Maikling pag-uusap / Pagtitiyaga III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Basahin sa klaseangtalambuhay ng bayaningnapili mo.Itanongsa kanila ang mahalagangdetalyesa buhay nito pagkatapos mong basahin. 2. Pagganyak Magbigay ng sarilingpuna ukol sa talatangito. Minsan sabi ni PangulongManuel L. Quezon na kailangan ngPilipinasang magkaroon ng wikangsarili,Hindi maaaringangIngles sapagkatito’y hindi rin atin.Ang kailangan ay isangwikang gagamitin atmauunawaan ng lahatng mga Pilipino 3. Paglalahad 1. Ilahad angmaiklingtalata: Apolinario Mabini 2. Pagtalakay I. Layunin:  Naibibigay angkahulugan ngsalita at kasalungatnito ayon sa gamitng konteks.. II. Paksang- Aralin -Kahulugan/Kasalungat ng mga Salita -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.8, Hiyas sa Wika IVpah.110-110 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Responsableng Anak III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Basahin sa klaseangginawa mong komposisyon. 2. Pagganyak Isa ka bangresponsablenganak? 3. Paglalahad 1.Basahin ang Tula:pah. 110-111 Ang Salamin 2. Pagtalakay Tungkol saan ang tula? Bakit sunod ang layaw ni Boni? Paano siya pinangaralan ng Ina? 3. Pag-aralan ang tsart: Mga Salita Kasingkahulugan Kasalungat Maganda marikit pangit Malaki maliwanag maliit Mabango masamyo mabaho I. Layunin  Natatayaang mga kaalamanat saloobinsamga aralingnatapos sa pamamagitanng isang pagsusulit II.Lagumang Pagsusulit (tingnansaTest notebook) III.Pamamaraan a. Balik-aral b. Paghahanda c. Pagbibigayngmgapamantayan sa pagkuhang test/pagsusulit d. Pagsagot e. Pagtaya
  • 11. 3. Talakayin ang balangkas na ito. -Tagpuan: tauhan, pinangyarihan atpanahon. Mga Pangyayari: a. Nagpasiuna sa aksyon b. Reaksyon ng tauhan sa nangyari? c. Hakbang na ginawa upang Makita ang suliranin d. Kinalabasan ng ginawang aksyon. e. Damdamin ng tauhan sa kinalabasan ng ginawang aksyon. 4. Paglalahat Paano pinagsunod-sunod ng wasto ang mga pangyayari sa isang kuwento? Bakit kailangan ikarangal natin ang ilang matagumpay nating mga kababayan? 5. Paglalapat: Isaayos satalataangmga pangayyari ito sa buhay ni Andres Bonifacio 1. Nagtinda ng abanikongpapel at nagtrabaho siya para sila may makain. 2. Nagtipid siya upang makabili ngaklatat kapagwalangpambili ay nanghiramna lamangsa kanyang mga kaibigan. 3. Siya angtumayong ama’t ina ngkanyang mga kapatid. 6. Pagtataya Hindi maayos angpagkasunod-sunod ngmga pangyayari sa kuwento. Isulatitongmuli at ayusin nang sunod-sunod angmga pangungusap. Si Apolinario Mabini Nagbunga ang kanyang mga pinaghirapan at siya’y nagging isang magaling na abogado. Higit sa lahat, nagging bayani siya sa ating bayan. Nagmula sa isang mahirap na pamilya si Apolinario Mabini. Pumasok siyang utusanat nagtiis ng maraming hirap, makapag- aral lamang. Bata pa siya ay mahilig na sa pag-aaral. IV. Takdang Aralin: Kumopyangtalambuhayng ibapang bayaninghindi nabanggitsaklase kanina. Ibahagi itosa klase. 2. Pagtalakay Isalarawan si Lobo , Kambing 3. Anu-anong katangian angipinakikita ni Lobo sa pagsabi niya ng mga sumusunod. a.____ “Kaibigan kambing ang sarap ng tubig ditto,gusto mo bang tikman?” b.____ “Sawa na ako sa tubig kaya’t aahon na ako.” c.____ “Sana nag-isip ka muna bago ka tumalon.” 4. Paglalahat Paano natutukoy/nilalarawan ang katangian ng mga tauhan sa kuwento? 5. Paglalapat: Ipakita ang larawan ngmga bayaning Pilipino.Ilahad angmaiklingtalambuhay nila.Sabihin angkatangian/kaugalian meron sila. Hal.Dr. Jose Rizal - makabayan 6. Pagtataya Lumikha ng mga usapangkaugnay ng mga sumusunod na kaugalian/ katangian. 1. mapagkumbaba 2. mabiro 3. makunat 4. maawain 5. materyalistik IV. Takdang Aralin: 1. Gumawa ng maiklingusapan/ dayalogo. 2. Isa-isahinangmga tauhanat ibigay ang katangiangbinuomopara sa bawatisa. Sino ang dakilang lumpo? Tungkol saan ang talata? Anong mga katangian ang taglay ni Apolinario Mabini na nais mong tularan? Bakit? 3. Ilhad ang buong talambuhay ni Apolinario Mabini. Sumulat pagkatapos ng sariling komposisyon ukol sa binasana may 10-15 pangungusap. Tandaan: Sa Pagsulat ng talata, laging alalahanin ang mga pamantayan sa pagsulat. Ang gamit ng mga bantas tulad ng kuwit, malaking titik, panipi at bantas panapos. 4. Paglalahat Paano ako makakabuo ng isang kompisisyon? Ano ang mga dapat tandaan sa pagsulat ng talata? 5. Paglalapat: Gumupit/gumuhit ng isanglarawan ukol sa paksangito. a. Ang kaibigan konghindi malilimutan. Marami ka bang kaibigan? Sino ang pinakatangi sa mga ito? bakit? 6. Pagtataya Sa isangsulatingpapel,lumikha ngisang komposisyongmay 10-15 pangungusap,kaugnay ngkahitalin sa mga sumusunod na paksa. a. Ang paborito Kong Hayop b. Sa Tahanan nina Lolo at Lola c. Mga Nais kong Palabassa Telebisyon IV. Takdang Aralin: Magtala ng planomonggawin pagkataposmongmag-aral.Buuinito sa isangkomposisyongmay10 o higit pang pangungusap. 3. Paglalahat Paano nabibigyang kahulugan ang mga salita ayon sa gamit sa konteks? 4. Paglalapat: 1. Gumawa ng maiklingtalata kaugnay ng tsartsa ibaba. Magandang Katangian ng mga Pilipino Pagkamagalang Makabayan Magiliw Matulungin Na pagtanggapsa panauhin 6. Pagtataya Isulatsa papel angkasalungatngmga salitangmay salungguhit. Bakit Kaya Marunong mag-ayos Lahat mataas Magsisimula katotohanan IV. Takdang Aralin: Magbigayng tig-tatalongideyang maaaringsumuportasa mga sumusunodnapangunahingideya. 1. Paglulutongpagkain 2. Pakikipagkaibigan 3. Pag-iingatsaKapaligiran
  • 12. BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 4 Aralin 42 Aralin 43 Aralin 44 Aralin 45 Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre Setyembre I. Layunin:  Nakikilalaangmga pang-uri sa seleksyon. II. Paksang- Aralin -Pang-uri- paglalarawan ng tao,bagay,lugar, at pangyayari. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagssasalita p.48, Hiyas sa Wika IVp.104 - 106 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan,tula,larawan Pagiging responsableng Anak III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1.Balik-aral: Pangkatin angmga pandiwa ayon sa aspekto nito. Kinuha kumukulo umaawit pinili 2. Pagganyak Pumili ngmga bagay sa paligid at gumawa ng pangungusap ukol ditto. 3. Paglalahad 1.Basahin angusapan sa ibaba pah.95 Alvin Patrimonio, Huwarang Manlalaro 2. Basahin angmga sumusunod a. Si Alvin ay mapagkumbaba, mabait,at mahinahon. b. Maganda ang puwesto ng team. 3. Tandaan Ang mg salitang may salungguhit ay mga pang-uri. Ang mga pang-uri ay salitangnaglalarawan ng tao,hayop,bagay o pook. 4. Paglalahat Ano ang pang-uri? I. Layunin:  Nakababasa ngmga talata nangmay damdamin. II. Paksang- Aralin -Pagpapahayag ng Damdamin ng Katuwaan at Kalungkutan sa mga Pangyayari. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsasalita p.51 Hiyas sa Pagbasa4 pp.145-149 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Pagiging Masiglahin III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Gamitin ang mga pang-uri sa pangungusap a. maalalahanin c. perpekto b. malawak d. bukas 2. Pagganyak Awitin ng sabay-sabay ang Leron-leron Sinta. 3. Paglalahad 1.Basahin ang mga sumusunod na talata. P. 97 2. Pagtalakay Ano ang damdamin ng unang talata? Pangalawa? Paano mo ipinagdiwang ang sinulog? 4. Paglalahat Paano mapapadama ang kalungkutan o kasiyahan sa isang pangyayari? 5. Paglalapat: Hawakan ang plaskard? Itaas ang I. Layunin:  Naibibigay angkahulugan ngopinyon at katotohanan II. Paksang- Aralin -Opinyon at Katotohanan -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.51 Hiyas sa Pagbasa4 p.116-117 Kagamitan: tsart, dyaryo Paggalang sa Opinyon ng Iba III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Gumuhit ng isangmukha na malungkot. Sumulat ng isang pangungusap patungkol dito. 2. Pagganyak Basahin/Pakinggan angisangbalita sa diyaryo/radio.Magbigay ngkomento para rito. 3. Paglalahad 1.Basahin angseleksyon pah.99 2. Pagtalakay Ano ang nagging paksa ng pag-uusap nila? Saangpaaralan nagtuturo si Gng. Dungo? 3.Basahin at Tandaan Ang isang kapanayam ay nagbibigay o nagpapaliwanag ng mga bagay-bagay. Maaaring magbigay siya ng katotohanan o sarili niyang opinyon. 4. Paglalahat Ano ang kahulugan ng opinyon/ katotohanan? I. Layunin:  Natutukoy ang iba’tibangliham pangkaibigan II. Paksang- Aralin -Iba’t ibangLihamPankaibigan -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.51, Hiyas sa Wika IVpah.130 -133 Kagamitan: Tsart Pagmamahal sa Kaibigan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Isulatsa patlangangO kung opinyon at K kung katotohanan angpahayag sa mga pangungusap. ___1. IsinilangsiyanoongMarso 2,2011 ___2. Marami angnasiyahan saginanap na patimpalak. ___3. Kahanga-hanga angkanyang ipinamalas. 2. Pagganyak Nanood ka ban g “Maalala mo Kaya”?Bakitkaya ipinahayagngtao ang kanilangkaranasan? B. Paglalahad 1.Basahin ang Lihamni Ramon kay Renee: pah. 102 2. Pagtalakay Sino ang sinulatan ni Ramon? Ano ang nais iparating ni Ramon kay Renee? I.Layunin  Natatayaang mga kaalamanat saloobinsamga aralingnatapos sa pamamagitanng isang pagsusulit II.Lagumang Pagsusulit (tingnansaTest notebook) III.Pamamaraan a. Balik-aral b. Paghahanda c. Pagbibigayngmgapamantayan sa pagkuhang test/pagsusulit d. Pagsagot e. Pagtaya
  • 13. 5. Paglalapat: Basahin atbilugan lahatngpang-uring ginagamit. Penalosa,Reyes, Manlalaro ngTaon 6. Pagtataya Piliin at isulat sa papel ang mga pang-uri sa seleksyon. a. Matatas na bundok ibong lumilipad Sa bughaw na langit na takip ng ulap Tila Alpombra damong nakalatag Sa pugad na isip mabisang panlunas IV. Takdang Aralin: Ilarawanang iyongkaibigan saanyong patalata.Gumamitng angkopna pang-uri na naglalarawansakanya. masayangmukha o malungkot na mukha ayon sa sasabihingpahayagngguro. 6. Pagtataya Lagyan ng (/) tsek angkahon kung ang pangyayaringpahayag ay Masayaat(x) ekis kung malungkot ang pahayag. 1 Nakakatuwaan angmga bata sa kaarawan ni Liza. 2. Nakakunot na nanaman angulo ni Mang Dado. IV. Takdang Aralin: Pumili ngisanglarawanmona Masaya. Isalarawankungbakit Masaya para sa iyoang tagpongiyon. 5. Paglalapat: Basahin angmga pangungusap.Piliin ang opinyon at katotohanan. 1. May panganib sa paggamitng halamanggamut. 2. Anumang bagay na sobra ay masama. 6. Pagtataya Sabihin atisulatangmga pangungusap na may bilangsa bawattalata kungito ay opinyon o katotohanan. IV. Takdang Aralin: Manood sa telebisyonngisang panayam.Isulatang mga pangungusap sa opinyonatkatotohananna binanggitngkinapanayam. 3. Tandaan -Ang liham sa kaibigan ay maaaring may layunin ng pagbati, pasasalamat o paghingi ng paumanhin at pag-anyaya. 4. Paglalahat Anu-ano ang mga layunin ng liham pangkaibigan? 5. Paglalapat: Basahin anglihamsa ibaba.Magpalitan ng komento ukol sa layunin ngliham 6 Pagtataya Lumikha naman ng maiklinglihampara sa iyongpinakamatalik na kaibigan bilang paanyaya sa daratingmong kaarawan. IV. Takdang Aralin: Lumikha naman ng isangliham pangkaibigan na matagal mo nanghindi nakikita.
  • 14. BANGHAYARALIN SA FILIPINO4 OKTUBRE 8,2012 OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE I. Layunin:  Nakikilalaangmga salitang magkasingkahulugan at magkasalungatsa talasalitaan II. Paksang- Aralin -Salitang Magkasingkahulugan at magkasalungat sa talasalitaan.. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsasalita p.51 Hiyas sa Pagbasa4 pp.124-137 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Pagiging Masiglahin III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Anu-ano ang mga damdamin na alam mo? Paano ito ipakikita samga dayalogo? 2. Pagganyak Anu-ano ang mga gawaing bahay mo?. 3. Paglalahad 1.Pagbasa ngKwento Ang Alamat ng Kamya 2. Pagtalakay a. Sino si Kamila? Ilarawan ang kanyang magagandang katangian. b. Sino si Jose? Ilarawan ito? 3. Paglalahat Magpakita ng larawan ng pamilyang nagtutulungan (EPP) Basahin at suriin ang mga sumusnod na pangungusap. 4. Paglalapat: Paano nagagamitangmga salitang I. Layunin:  Naiisip angtagpuan at sitwasyon sa mga kwento pantasya.. II. Paksang- Aralin -Kuwentong Pantasya - Tagpuan at sitwasyon - Mga sangkap -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.52, Hiyas sa Pagbasapp.105-108 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan,tula,larawan Pagiging responsableng Anak III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Ibigay angkasingkahulugan at kasalungatngmga salitangmay salungguhit. 2. Pagganyak a. Sino ang pinakapaborito mong karakter ng pantasya? Si Snow White? Si Cinderella? Si Superman . 3. Paglalahad 1Basahin angkwento pahina 113 Nagmamahal Din ang Sirena 2. Basahin angmga sumusunod Ano angpinagkakakitaan ngmga Taga-Barangay Mandaragat? Ano angnakita ng mga tao mula sa dagat? 3. Paglalahat Paano mo maisasaisip ang mga kwentong pantasya? Saan mo I. Layunin:  Nakikilalaangkatangian ngmga tauhan sa alamat,pabula at kwentong bayan at parabola. II. Paksang- Aralin -Pagkilala sa Katangian ng mga Tauhan sa Alamat, Pabula at kuwentong bayan at parabola. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.52, Hiyas sa PAgbasa IVpah.191 - 192 Kagamitan: Tsart, larawan,semantic,map Pagmamahal sa Kaibigan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Paano nalaman angmga tauhan at siywasyon ngisangkuwentong pantasya? Anu-ano ang mga sangkap nito?. 2. Pagganyak Sinu-sino angmga taong malapitsa iyo? Anu-ano ang katangian nila? B. Paglalahad 1.Basahin ang kuwento tungkol sa isanghimala dahil sa matibay na pananaligsa Panginoon.Pah.117 2. Pagtalakay Sino si Jairo? Bakit kinausap si Jairo si Hesus? Paano napagaling ni Hesus ang babaeng dinudugo? I. Layunin:  Naibibigay angkahulugan ng opinyon at katotohanan II. Paksang- Aralin -Opinyon at Katotohanan -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.51 Hiyas sa Pagbasa4 p.116-117 Kagamitan: tsart, dyaryo Paggalang sa Opinyon ng Iba III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-aral: Gumuhit ng isangmukha na malungkot. Sumulat ng isang pangungusap patungkol dito. 2. Pagganyak Basahin/Pakinggan angisangbalita sa diyaryo/radio.Magbigay ngkomento para rito. 3. Paglalahad 1.Basahin angseleksyon pah.99 2. Pagtalakay Ano ang nagging paksa ng pag-uusap nila? Saang paaralan nagtuturo si Gng. Dungo? 3.Basahin at Tandaan Ang isang kapanayam ay nagbibigay o nagpapaliwanag ng mga bagay-bagay. Maaaring magbigay siya ng katotohanan o sarili niyang opinyon. 4. Paglalahat Ano ang kahulugan ng opinyon/ katotohanan? I.Layunin  Natatayaang mga kaalamanat saloobinsamga aralingnatapos sa pamamagitanng isang pagsusulit II.Lagumang Pagsusulit (tingnansaTest notebook) III.Pamamaraan a. Balik-aral b. Paghahanda c. Pagbibigayngmgapamantayan sa pagkuhang test/pagsusulit d. Pagsagot e. Pagtaya
  • 15. magkasalungatatmagkasingkahulugan upang bigyangkatuturan ang isang salita? Paano ito ginagamitsa magkakauugnay na pangungusap? 6. Pagtataya A. Pag-aralan angtsartatgamitin ang pares ng magkasalungatsa salita sa pangungusap Tahimik maingay Bansot mataas Makinis magaspang Marumi malinis Mabilis mabagal Sira maayos IV. Takdang Aralin: Isulatang kasingkahuluganat kasalungatngmga salita.Gamitin ang iyongsagotupang mapag- ugnaysa pangungusap. a. mahirap b. bihira c. malikot matatagpuan ang tagpuan at sitwasyon sa isang kwentong pantasya? 5. Paglalapat: Balikan muli angkwento ng sirena. Isagawa angkuwento gamit ang tagpuan atsitwasyon ng kwento. Bigyangbuhay angmga dayalog. 6. Pagtataya Bumasa ng maikling kuwentong pantasya sa klase. Itanong ang mga tagpuan at sitwasyon ng kuwento. Isa- isahin ang mga sangkap na ginamit dito. a. tauhan sa pantasya b. mahikang taglay IV. Takdang Aralin: Bumasa ngisang kuwentong pantasyasa isangaklat.Ilarawan kungpaano natugunanang mga sangkapnito.. 3. Tandaan -Ang katangian ng alinmang tauhan sa kuwento ay makikilalasa pamamagitan ng anyo, kilos,salita atugali.Makikilala ang katangiang ito ng tauhan sa pamamagitan ng mga salitang naglalarawan. 4. Paglalahat Paano mo makikilala angkatangian ng mga tauhan sa kuwento? Naiisasaisip mo ba ang kilos at mga Gawain nila sa kuwento? 5. Paglalapat: Basahin anglihamsa ibaba. Magpalitan ngkomento ukol sa layunin ngliham 6 Pagtataya Sabibhin kunganong katangian mayroon ang tauhan sa sumusunod na pahayag. IV. Takdang Aralin: Magkuwento sa iyongina ng alamat, pabula o kuwentong bayan.Isulatmo ang buod sa papel atisa-isahin ang katangian ngtauhan ditto. 5. Paglalapat: Basahin angmga pangungusap.Piliin ang opinyon at katotohanan. 1. May panganib sa paggamitng halamanggamut. 2. Anumang bagay na sobra ay masama. 6. Pagtataya Sabihin atisulatang mga pangungusap na may bilangsa bawattalata kungito ay opinyon o katotohanan. IV. Takdang Aralin: Manood sa telebisyonngisang panayam.Isulatang mga pangungusapsaopinyonat katotohananna binanggitng kinapanayam.
  • 16. BANGHAYARALIN SA FILIPINO4 OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE OKTUBRE II. Layunin:  Nakababasa ngmga talata nang may damdamin. II. Paksang- Aralin -Pagpapahayag ng Damdamin ng Katuwaan at Kalungkutan sa mga Pangyayari. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsasalita p.51 Hiyas sa Pagbasa4 pp.145-149 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan Pagiging Masiglahin III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Gamitin ang mga pang-uri sa pangungusap a. maalalahanin c. perpekto b. malawak d. bukas 2. Pagganyak Awitin ng sabay-sabay ang Leron-leron Sinta. 3. Paglalahad 1.Basahin angmga sumusunod na talata.P. 97 2. Pagtalakay Ano ang damdamin ng unang talata? Pangalawa? Paano mo ipinagdiwang ang sinulog? 4. Paglalahat Paano mapapadama ang kalungkutan o kasiyahan sa isang pangyayari? 5. Paglalapat: Hawakan ang plaskard? Itaas ang masayangmukha o malungkot na mukha ayon sa sasabihingpahayagng II.Layunin:  Nakikilalaangmga pang-uri sa seleksyon. II. Paksang- Aralin -Pang-uri- paglalarawan ng tao,bagay,lugar, at pangyayari. -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagssasalita p.48, Hiyas sa Wika IVp.104 - 106 Kagamitan: Plaskard,tsart,larawan,tula,larawan Pagiging responsableng Anak III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Pangkatin angmga pandiwa ayon sa aspekto nito. Kinuha kumukulo umaawit pinili 2. Pagganyak Pumili ng mga bagay sa paligid at gumawa ng pangungusap ukol ditto. 3. Paglalahad 1.Basahin angusapan sa ibaba pah.95 Alvin Patrimonio, Huwarang Manlalaro 2. Basahin angmga sumusunod a. Si Alvin ay mapagkumbaba, mabait, at mahinahon. b. Maganda ang puwesto ng team. 3. Tandaan Ang mg salitang may salungguhit ay mga pang-uri. Ang mga pang-uri ay salitang naglalarawan ng tao,hayop,bagay o pook. 4. Paglalahat Ano ang pang-uri? II. Layunin:  Natutukoy ang iba’tibangliham pangkaibigan II. Paksang- Aralin -Iba’t ibangLihamPankaibigan -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagsulatp.51, Hiyas sa Wika IVpah.130 -133 Kagamitan: Tsart Pagmamahal sa Kaibigan III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Isulatsa patlangangO kung opinyon at K kung katotohanan angpahayag sa mga pangungusap. ___1. Isinilang siyanoongMarso 2, 2011 ___2. Marami angnasiyahan sa ginanap na patimpalak. ___3. Kahanga-hanga angkanyang ipinamalas. 2. Pagganyak Nanood ka ban g “Maalala mo Kaya”?Bakitkaya ipinahayagngtao ang kanilangkaranasan? B. Paglalahad 1.Basahin angLihamni Ramon kay Renee: pah. 102 2. Pagtalakay Sino ang sinulatan ni Ramon? Ano ang nais iparating ni Ramon kay Renee? 3. Tandaan -Ang liham sa kaibigan ay maaaring II. Layunin:  Naibibigay angkahulugan ng opinyon at katotohanan II. Paksang- Aralin -Opinyon at Katotohanan -Sanggunian: BEC Handbook Filipino 4-Pagbasa p.51 Hiyas sa Pagbasa4 p.116-117 Kagamitan: tsart, dyaryo Paggalang sa Opinyon ng Iba III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 2. Balik-aral: Gumuhit ng isangmukha na malungkot. Sumulat ng isang pangungusap patungkol dito. 2. Pagganyak Basahin/Pakinggan angisangbalita sa diyaryo/radio.Magbigay ngkomento para rito. 3. Paglalahad 1.Basahin angseleksyon pah.99 2. Pagtalakay Ano ang nagging paksa ng pag-uusap nila? Saang paaralan nagtuturo si Gng. Dungo? 3.Basahin at Tandaan Ang isang kapanayam ay nagbibigay o nagpapaliwanag ng mga bagay-bagay. Maaaring magbigay siya ng katotohanan o sarili niyang opinyon. 4. Paglalahat Ano ang kahulugan ng opinyon/ katotohanan? 5. Paglalapat: Basahin angmga pangungusap.Piliin J.Layunin  Natatayaang mga kaalamanat saloobinsamga aralingnatapos sa pamamagitanng isang pagsusulit II.Lagumang Pagsusulit (tingnansaTest notebook) III.Pamamaraan f. Balik-aral g. Paghahanda h. Pagbibigayngmgapamantayan sa pagkuhang test/pagsusulit i. Pagsagot j. Pagtaya
  • 17. guro. 6. Pagtataya Lagyan ng (/) tsek angkahon kung ang pangyayaringpahayagay Masayaat(x) ekis kung malungkot ang pahayag. 1 Nakakatuwaan angmga bata sa kaarawan ni Liza. 2. Nakakunot na nanaman angulo ni Mang Dado. IV. Takdang Aralin: Pumili ngisanglarawanmona Masaya. Isalarawankungbakit Masaya para sa iyoang tagpong iyon. 5. Paglalapat: Basahin atbilugan lahatngpang-uring ginagamit. Penalosa,Reyes, Manlalaro ng Taon 6. Pagtataya Piliin at isulat sa papel ang mga pang-uri sa seleksyon. a. Matatas na bundok ibong lumilipad Sa bughaw na langit na takip ng ulap Tila Alpombra damong nakalatag Sa pugad na isip mabisang panlunas IV. Takdang Aralin: Ilarawanang iyongkaibigansa anyongpatalata.Gumamitng angkopna pang-uri na naglalarawansakanya. may layunin ngpagbati,pasasalamat o paghingi ng paumanhin at pag-anyaya. 4. Paglalahat Anu-ano ang mga layunin ng liham pangkaibigan? 5. Paglalapat: Basahin anglihamsa ibaba. Magpalitan ngkomento ukol sa layunin ngliham 6 Pagtataya Lumikha naman ng maiklinglihampara sa iyongpinakamatalik na kaibigan bilangpaanyayasa daratingmong kaarawan. IV. Takdang Aralin: Lumikha naman ng isangliham pangkaibigan na matagal mo nang hindi nakikita. ang opinyon at katotohanan. 1. May panganib sa paggamitng halamanggamut. 2. Anumang bagay na sobra ay masama. 6. Pagtataya Sabihin atisulatangmga pangungusap na may bilangsa bawattalata kungito ay opinyon o katotohanan. IV. Takdang Aralin: Manood sa telebisyonngisang panayam.Isulatang mga pangungusapsaopinyonat katotohananna binanggitng kinapanayam.