SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
PROYECTO SALAS CUNA & JARDIN
24 HORAS
I. DESCRIPCION DEL SERVICIO.
En la actualidad existe una gran demanda de padres con necesidad de
sobresalir profesional y socialmente. Por ello es favorable que exista un
centro donde sus niños estén bien cuidados, protegidos y a la vez
queridos; con una atención adecuada a ellos, mientras que los padres
satisfacen sus necesidades.
Es por ello que nace la idea de innovar el servicio de la industria del
cuidado de los niños en sociedades modernas donde tanto el padre como la
madre trabajan y no tienen familiares cerca o disponibles para encargarse
del bebé.
II. NECESIDADES A SATISFACER
Las necesidades que actualmente se detectan en la sociedad son:
1. NECESIDADES LABORALES
La mayor incorporación de la mujer al mundo del trabajo ha ocasionado que
éstas tengan que buscar la manera de compatibilizar el desarrollo de su
trabajo y el cuidado de los hijos e hijas menores de edad. Tiempos atrás ha
sido la madre la encargada de permanecer con los hijos mientras el padre
realizaba la jornada laboral. Aunque en algunos casos contados sea al
revés, pero al aumentar el nivel de formación, también aumentan las
aspiraciones personales, en este caso de la mujer, por aprovechar la
formación adquirida para desempeñar un puesto de trabajo remunerado, ya
que la realización de las laborares del hogar carecen de tal incentivo
económico y reconocimiento social.
2. NECESIDADES EDUCATIVAS
En las edades de o a 5 años, lo niños se encuentran en un momento muy
complejo des su desarrollo. Momento adecuado para adquirir conocimiento
para los aprendizajes posteriores.
Además, resulta necesario que adquieran hábitos y rutinas de vida que le
ayuden a organizar su concepto del mundo.
3. NECESIDADES AFECTIVO – SOCIALES
Nuestros niños necesitan de su pequeño mundo basado en el egocentrismo
y relacionarse en el mundo social.
Actualmente a nivel de la sociedad, se valora mucho tener habilidades
sociales adecuadas y la capacidad de respuesta asertiva, siendo este un
momento muy propicio para su comienzo.
Por otro lado los padres con el fin de mantener su círculo social activo,
surge para ellos la necesidad de dejar a sus hijos bajo el cuidado de
terceros, en este sentido las guarderías cumplen un rol importante ya que
además de aplicar metodologías, que ayuden a su desarrollo intelectual
también tiene la responsabilidad de brindar cariño, seguridad y confianza.
4. NECESIDADES ECONOMICAS
Con la finalidad de brindar mejores condiciones económicas a sus hijos los
padres se ven en la necesidad de que ambos cuenten con un trabajo que
en muchos casos los alejan por periodos prolongados de tiempo de sus
hijos.
5. NECESIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL
La constante competencia en el mercado laboral hace que tanto mujeres
como hombres se preocupen por desarrollarse profesionalmente a través
de especializaciones, esto hace que se genere una ausencia de los mismos
en la vida o el crecimiento de sus hijos.
III. COMPETENCIA DIRECTA E INDIRECTA
Por ser una servicio novedoso no cuenta con Competidores Directos pero si
con Competidores Indirectos. He aquí algunos competidores:
 San Antoni Maria Claret (Centro de Estimulación Temprana y Jardín de
Niños 1-5 años)
 Cuna Jardín Pestalozzi (Educamos con Responsabilidad y Amor)
 Cuna Jardín Dulce Empezar.
 Cuna Jardín Vivaldi Kindergarten.
 Jardín Santa Inés.
 Jardines de Niños Divina Trinidad.
IV. SEGMENTO
V. ATRIBUTOS DEL SERVICIO
Flexibilidad en el horario: este dependerá de la necesidad de cada padre
de familia, para ello se programarán clases y diferentes actividades de
acuerdo a los horarios programados para cada niño quienes incluso tienen
la posibilidad de permanecer durante todo el día en el Jardín; siendo para
muchos padres trabajadores un valor agregado importante, pues prefieren
que sus hijos estén bajo el cuidado de personas expertas.
Innovación Tecnológica: contará con equipo tecnológico avanzado y una
infraestructura estable que permita a los padres (mediante una clave de
acceso) ver a sus hijos con una cámara web a través del portal de internet
del jardín en cualquier momento del día.
Talento Humano: contará con personal capacitado en el área de
educación, profesionales especializados en nutrición, enfermería y
psicología.
Personalización del servicio: se identificarán las necesidades particulares
de los padres y los hijos para la prestación del mejor servicio, construyendo
así relaciones duraderas basadas en la confianza y aspirando a ofrecer las
mejores opciones de servicios en nuestro mercado.
Alimentación diaria: durante el tiempo que el niño permanezca en la
cuna& jardín se llevará un control permanente de su alimentación bajo la
supervisión de la nutricionista, cuidando que la alimentación de los niños
sea la más saludable posible. Además, los padres podrán ingresar a la
página web del Jardín y verificar la alimentación de sus hijos.
Enseñanza: el jardín cuenta con un modelo pedagógico educativo
personalizado y adaptable a cada una de las capacidades y necesidades
del núcleo familiar, especializando y desarrollando las inteligencias
múltiples encontradas en cada uno de los niños.
VI.
VII.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Actividad descubramosd los sonidos sala cuna mayor
Actividad   descubramosd  los  sonidos  sala  cuna  mayorActividad   descubramosd  los  sonidos  sala  cuna  mayor
Actividad descubramosd los sonidos sala cuna mayor
Maria Espinoza
 
Planificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cuna
Planificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cunaPlanificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cuna
Planificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cuna
Vanessa Urrutia Fontalba
 
Actividades para el período de adaptación o iniciación
Actividades para el período de adaptación o iniciaciónActividades para el período de adaptación o iniciación
Actividades para el período de adaptación o iniciación
Teresa Muzaber
 
197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3
197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3
197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3
Carla Diana
 
Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna
Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna
Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna
animabel
 
Objectiu3
Objectiu3 Objectiu3
Objectiu3
mjanera
 
Las capacidades de los niños y las niñas
Las capacidades de los niños y las niñasLas capacidades de los niños y las niñas
Las capacidades de los niños y las niñas
guest1e3581ea
 
La práctica psicomotriz
La práctica psicomotrizLa práctica psicomotriz
La práctica psicomotriz
EDUCACION
 

Andere mochten auch (20)

Actividad descubramosd los sonidos sala cuna mayor
Actividad   descubramosd  los  sonidos  sala  cuna  mayorActividad   descubramosd  los  sonidos  sala  cuna  mayor
Actividad descubramosd los sonidos sala cuna mayor
 
Planificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cuna
Planificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cunaPlanificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cuna
Planificacion habilidades-motoras-gruesas-sala cuna
 
Actividades para el período de adaptación o iniciación
Actividades para el período de adaptación o iniciaciónActividades para el período de adaptación o iniciación
Actividades para el período de adaptación o iniciación
 
Masaje para bebes
Masaje para bebesMasaje para bebes
Masaje para bebes
 
Sala cuna
Sala cunaSala cuna
Sala cuna
 
Damaris riffo
Damaris riffoDamaris riffo
Damaris riffo
 
Sala cuna
Sala cunaSala cuna
Sala cuna
 
197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3
197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3
197192134 talleres-de-verano-sala-cuna-mayor-3
 
Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna
Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna
Actividad Pensamiento Lógico Matemático Sala Cuna
 
Juego en bebes
Juego en bebesJuego en bebes
Juego en bebes
 
Inicial apm espacios educativos ciclo_1_para_web
Inicial apm espacios educativos ciclo_1_para_webInicial apm espacios educativos ciclo_1_para_web
Inicial apm espacios educativos ciclo_1_para_web
 
Objectiu3
Objectiu3 Objectiu3
Objectiu3
 
Proyecto compu
Proyecto compuProyecto compu
Proyecto compu
 
Las capacidades de los niños y las niñas
Las capacidades de los niños y las niñasLas capacidades de los niños y las niñas
Las capacidades de los niños y las niñas
 
Sala cuna
Sala cunaSala cuna
Sala cuna
 
Jardín infantil
Jardín infantil Jardín infantil
Jardín infantil
 
La práctica psicomotriz
La práctica psicomotrizLa práctica psicomotriz
La práctica psicomotriz
 
Didactica
DidacticaDidactica
Didactica
 
Jardin Alondra
Jardin  AlondraJardin  Alondra
Jardin Alondra
 
La conquista de la autonomia
La conquista de la autonomiaLa conquista de la autonomia
La conquista de la autonomia
 

Ähnlich wie Proyecto salas cuna

Presentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivasPresentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivas
Rochy2903
 
Trabajo escrito en formato pdf
Trabajo escrito en formato pdfTrabajo escrito en formato pdf
Trabajo escrito en formato pdf
anamontesss
 
Final diseño de proyectos102058_489
Final diseño de proyectos102058_489Final diseño de proyectos102058_489
Final diseño de proyectos102058_489
UNAD
 
Plan de empredimiento
Plan de empredimientoPlan de empredimiento
Plan de empredimiento
Juan Cucuri
 
Luis jaya 5_b_t4
Luis jaya 5_b_t4Luis jaya 5_b_t4
Luis jaya 5_b_t4
Luis Jaya
 

Ähnlich wie Proyecto salas cuna (20)

Primaria dharma
Primaria dharmaPrimaria dharma
Primaria dharma
 
Proyecto final de grado
Proyecto final de gradoProyecto final de grado
Proyecto final de grado
 
Trabajo final grupo_102058_383 con audio
Trabajo final grupo_102058_383 con audioTrabajo final grupo_102058_383 con audio
Trabajo final grupo_102058_383 con audio
 
Presentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivasPresentacion de diapositivas
Presentacion de diapositivas
 
Trabajo escrito en formato pdf
Trabajo escrito en formato pdfTrabajo escrito en formato pdf
Trabajo escrito en formato pdf
 
Trabajo escrito en formato pdf
Trabajo escrito en formato pdfTrabajo escrito en formato pdf
Trabajo escrito en formato pdf
 
Proyecto final 1
Proyecto final 1Proyecto final 1
Proyecto final 1
 
Proyecto
 Proyecto Proyecto
Proyecto
 
Final diseño de proyectos102058_489
Final diseño de proyectos102058_489Final diseño de proyectos102058_489
Final diseño de proyectos102058_489
 
Plan-de-negocio-de-cafeteria.pdf
Plan-de-negocio-de-cafeteria.pdfPlan-de-negocio-de-cafeteria.pdf
Plan-de-negocio-de-cafeteria.pdf
 
Foda
FodaFoda
Foda
 
6 proyecto cuidado infantil gener - marco t - marco practi 50% al 100 fina...
6 proyecto cuidado infantil   gener - marco t - marco practi 50% al  100 fina...6 proyecto cuidado infantil   gener - marco t - marco practi 50% al  100 fina...
6 proyecto cuidado infantil gener - marco t - marco practi 50% al 100 fina...
 
Vvv m4 u1_portafolio proyecto
Vvv m4 u1_portafolio proyectoVvv m4 u1_portafolio proyecto
Vvv m4 u1_portafolio proyecto
 
PROYECTO ANUAL DE ORIENTACION A PADRES DE FAMILIA
PROYECTO ANUAL DE ORIENTACION A PADRES DE FAMILIAPROYECTO ANUAL DE ORIENTACION A PADRES DE FAMILIA
PROYECTO ANUAL DE ORIENTACION A PADRES DE FAMILIA
 
Zoraida
ZoraidaZoraida
Zoraida
 
Trabajo final diseño de proyectos
Trabajo final diseño de proyectosTrabajo final diseño de proyectos
Trabajo final diseño de proyectos
 
Plan de empredimiento
Plan de empredimientoPlan de empredimiento
Plan de empredimiento
 
Luis jaya 5_b_t4
Luis jaya 5_b_t4Luis jaya 5_b_t4
Luis jaya 5_b_t4
 
Hogares para el futuro
Hogares para el futuroHogares para el futuro
Hogares para el futuro
 
Proyecto hogares para el futuro
Proyecto hogares para el futuroProyecto hogares para el futuro
Proyecto hogares para el futuro
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

Proyecto salas cuna

  • 1. PROYECTO SALAS CUNA & JARDIN 24 HORAS I. DESCRIPCION DEL SERVICIO. En la actualidad existe una gran demanda de padres con necesidad de sobresalir profesional y socialmente. Por ello es favorable que exista un centro donde sus niños estén bien cuidados, protegidos y a la vez queridos; con una atención adecuada a ellos, mientras que los padres satisfacen sus necesidades. Es por ello que nace la idea de innovar el servicio de la industria del cuidado de los niños en sociedades modernas donde tanto el padre como la madre trabajan y no tienen familiares cerca o disponibles para encargarse del bebé. II. NECESIDADES A SATISFACER Las necesidades que actualmente se detectan en la sociedad son: 1. NECESIDADES LABORALES La mayor incorporación de la mujer al mundo del trabajo ha ocasionado que éstas tengan que buscar la manera de compatibilizar el desarrollo de su trabajo y el cuidado de los hijos e hijas menores de edad. Tiempos atrás ha sido la madre la encargada de permanecer con los hijos mientras el padre realizaba la jornada laboral. Aunque en algunos casos contados sea al revés, pero al aumentar el nivel de formación, también aumentan las aspiraciones personales, en este caso de la mujer, por aprovechar la formación adquirida para desempeñar un puesto de trabajo remunerado, ya que la realización de las laborares del hogar carecen de tal incentivo económico y reconocimiento social. 2. NECESIDADES EDUCATIVAS En las edades de o a 5 años, lo niños se encuentran en un momento muy complejo des su desarrollo. Momento adecuado para adquirir conocimiento para los aprendizajes posteriores. Además, resulta necesario que adquieran hábitos y rutinas de vida que le ayuden a organizar su concepto del mundo.
  • 2. 3. NECESIDADES AFECTIVO – SOCIALES Nuestros niños necesitan de su pequeño mundo basado en el egocentrismo y relacionarse en el mundo social. Actualmente a nivel de la sociedad, se valora mucho tener habilidades sociales adecuadas y la capacidad de respuesta asertiva, siendo este un momento muy propicio para su comienzo. Por otro lado los padres con el fin de mantener su círculo social activo, surge para ellos la necesidad de dejar a sus hijos bajo el cuidado de terceros, en este sentido las guarderías cumplen un rol importante ya que además de aplicar metodologías, que ayuden a su desarrollo intelectual también tiene la responsabilidad de brindar cariño, seguridad y confianza. 4. NECESIDADES ECONOMICAS Con la finalidad de brindar mejores condiciones económicas a sus hijos los padres se ven en la necesidad de que ambos cuenten con un trabajo que en muchos casos los alejan por periodos prolongados de tiempo de sus hijos. 5. NECESIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL La constante competencia en el mercado laboral hace que tanto mujeres como hombres se preocupen por desarrollarse profesionalmente a través de especializaciones, esto hace que se genere una ausencia de los mismos en la vida o el crecimiento de sus hijos. III. COMPETENCIA DIRECTA E INDIRECTA Por ser una servicio novedoso no cuenta con Competidores Directos pero si con Competidores Indirectos. He aquí algunos competidores:  San Antoni Maria Claret (Centro de Estimulación Temprana y Jardín de Niños 1-5 años)  Cuna Jardín Pestalozzi (Educamos con Responsabilidad y Amor)  Cuna Jardín Dulce Empezar.  Cuna Jardín Vivaldi Kindergarten.
  • 3.  Jardín Santa Inés.  Jardines de Niños Divina Trinidad. IV. SEGMENTO V. ATRIBUTOS DEL SERVICIO Flexibilidad en el horario: este dependerá de la necesidad de cada padre de familia, para ello se programarán clases y diferentes actividades de acuerdo a los horarios programados para cada niño quienes incluso tienen la posibilidad de permanecer durante todo el día en el Jardín; siendo para muchos padres trabajadores un valor agregado importante, pues prefieren que sus hijos estén bajo el cuidado de personas expertas. Innovación Tecnológica: contará con equipo tecnológico avanzado y una infraestructura estable que permita a los padres (mediante una clave de acceso) ver a sus hijos con una cámara web a través del portal de internet del jardín en cualquier momento del día. Talento Humano: contará con personal capacitado en el área de educación, profesionales especializados en nutrición, enfermería y psicología. Personalización del servicio: se identificarán las necesidades particulares de los padres y los hijos para la prestación del mejor servicio, construyendo así relaciones duraderas basadas en la confianza y aspirando a ofrecer las mejores opciones de servicios en nuestro mercado. Alimentación diaria: durante el tiempo que el niño permanezca en la cuna& jardín se llevará un control permanente de su alimentación bajo la supervisión de la nutricionista, cuidando que la alimentación de los niños sea la más saludable posible. Además, los padres podrán ingresar a la página web del Jardín y verificar la alimentación de sus hijos. Enseñanza: el jardín cuenta con un modelo pedagógico educativo personalizado y adaptable a cada una de las capacidades y necesidades
  • 4. del núcleo familiar, especializando y desarrollando las inteligencias múltiples encontradas en cada uno de los niños. VI. VII.