SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
NÚMERO DE ALUMNOS QUE RECIBEN
FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL CATÓLICA
    EN LA ESCUELA (Curso 2008-2009)



      INFORMACIÓN DE LA COMISIÓN EPISCOPAL
           DE ENSEÑANZA Y CATEQUESIS




                                  Madrid, 13 de marzo de 2009
CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
Opción por la Enseñanza Religiosa Escolar (Curso 2008-2009)   http://www.conferenciaepiscopal.es                         conferenciaepiscopal@planalfa.es




                                                              Los datos que se ofrecen se elaboran con las comunicaciones del número de alumnos
                                                              que cada una de las diócesis de la Iglesia Española envían a la Comisión Episcopal
                                                              de Enseñanza y Catequesis, recabados, a su vez, de cada uno de los Colegios e
                                                              Institutos de toda España. En total han proporcionado datos sesenta y una de las
                                                              sesenta y nueve diócesis de la Iglesia católica en España.

                                                              Hay que señalar que la elección de la enseñanza religiosa y moral católica es la
                                                              opción mayoritaria entre los alumnos del sistema educativo español, desde
                                                              Educación Infantil hasta Bachillerato. Tres de cada cuatro alumnos (73,6 %) elige la
                                                              enseñanza religiosa y moral católica. Según los datos recabados, de un total de 4,7
                                                              millones de alumnos escolarizados 3,5 millones de alumnos reciben enseñanza
                                                              religiosa católica.

                                                              En el desglose por tipo de centros, se observa que en los de iniciativa social católica,
                                                              los porcentajes se encuentran entre el 97,2 % (Bachillerato) y el 99,3% (E.S.O.),
                                                              siendo el total porcentual del 99,0 %. En los centros de titularidad estatal, los
                                                              porcentajes varían del 78,1% en Ed. Primaria hasta el 31.4% en Bachillerato. En los
                                                              centros de iniciativa social civil, optan por la enseñanza religiosa desde el 58,5 en
                                                              Bachillerato hasta el 80,7 en Educación Primaria.

                                                              Como en años anteriores, hacemos hincapié en las dificultades que esta enseñanza
                                                              tiene que superar por el entorno, tanto social como legal, en el que se mueve. Así,
                                                              amén de otros aspectos, la LOE (Ley Orgánica de Educación, actualmente en vigor)
                                                              ha creado nuevas trabas para que los alumnos opten en igualdad de oportunidades
                                                              en la elección de la asignatura de religión católica en los distintos tramos de la
                                                              enseñanza. Se ha disminuido el horario en Educación Secundaria, e incluso se ha
                                                              dejado el Bachillerato sin ninguna alternativa para los alumnos que no eligieran
                                                              religión. A esto hay que añadir ciertas prácticas administrativas que, al comienzo de
                                                              cada curso, dificultan la debida ocupación de las plazas vacantes de profesores de
                                                              religión y moral católica.

                                                              Como conclusión, se puede afirmar que, a pesar de los obstáculos que año tras año
                                                              tienen que superar, padres y alumnos ejercen con dignidad y entereza su derecho
                                                              fundamental de elegir la formación religiosa y moral católica.




                                                              Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis                                        pág. 2
CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
Opción por la Enseñanza Religiosa Escolar (Curso 2008-2009)   http://www.conferenciaepiscopal.es                                 conferenciaepiscopal@planalfa.es




                                                                             OPCIÓN POR LA ENSEÑÁNZA RELIGIOSA CATÓLICA
                                                                                           CURSO 2008-2009

                                                                                                   (Diócesis encuestadas: 61)




                                                              CENTROS ESTATALES

                                                                    ALUMNOS                INSCRITOS           NO INSCRITOS        TOTAL        % INSCRITOS

                                                              Educación Infantil                   546.378           169.703        716.081              76,3%

                                                              Educación Primaria               1.135.076             319.205      1.454.281              78,1%

                                                              E.S.O.                               430.563           497.997        928.560              46,4%

                                                              Bachillerato                          67.331           147.137        214.468              31,4%

                                                                       TOTAL                   2.179.348            1.134.042     3.313.390              65,8%




                                                              CENTROS DE INICIATIVA SOCIAL – ENTIDAD TITULAR CANÓNICA

                                                                    ALUMNOS                 INSCRITOS          NO INSCRITOS         TOTAL       % INSCRITOS

                                                              Educación Infantil                    204.880              2.115       206.995             99,0%

                                                              Educación Primaria                    433.308              4.914       438.222             98,9%

                                                              E.S.O.                                324.635              2.169       326.804             99,3%

                                                              Bachillerato                           46.964              1.175         48.139            97,6%

                                                                       TOTAL                       1.009.787           10.373      1.020.160             99,0%




                                                              Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis                                                pág. 3
CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
                                                              http://www.conferenciaepiscopal.es                                conferenciaepiscopal@planalfa.es



                                                              CENTROS DE INICIATIVA SOCIAL – ENTIDAD TITULAR CIVIL
Opción por la Enseñanza Religiosa Escolar (Curso 2008-2009)


                                                                    ALUMNOS                 INSCRITOS          NO INSCRITOS        TOTAL        % INSCRITOS

                                                              Educación Infantil                     65.620            18.481         84.101             78,0%

                                                              Educación Primaria                    160.525            38.392        198.917             80,7%

                                                              E.S.O.                                 79.429            46.979        126.408             62,8%

                                                              Bachillerato                           27.428            19.489         46.917             58,5%

                                                                        TOTAL                       333.002           123.341        456.343             73,0%




                                                              TOTALES

                                                                    ALUMNOS                INSCRITOS          NO INSCRITOS        TOTAL        % INSCRITOS

                                                               Educación Infantil                  813.250          189.612       1.002.862             81,1%

                                                               Educación Primaria              1.721.134            361.313       2.082.447             82,6%

                                                               E.S.O.                              831.348          543.033       1.374.381             60,5%

                                                               Bachillerato                        140.734          164.945         305.679             46,0%

                                                                        TOTAL                  3.506.466           1.258.903      4.765.369        73,6%




                                                              Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis                                               pág. 4

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014
Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014
Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014Fatimata Kone
 
Programme and dekkal ndar ak Sopi
Programme and dekkal ndar ak SopiProgramme and dekkal ndar ak Sopi
Programme and dekkal ndar ak SopiFojeula
 
02 tp asterisk_trunk
02 tp asterisk_trunk02 tp asterisk_trunk
02 tp asterisk_trunkRakoto Zafy
 
"Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr...
"Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr..."Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr...
"Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr...Universidad Internacional Menendez Pelayo
 
Les plus beaux spots de plongée de mayotte
Les plus beaux spots de plongée de mayotteLes plus beaux spots de plongée de mayotte
Les plus beaux spots de plongée de mayottealizeemrd
 
Revue presse IINJAZ El Djazair 2013
Revue presse IINJAZ El Djazair 2013Revue presse IINJAZ El Djazair 2013
Revue presse IINJAZ El Djazair 2013InjazDZ
 
Session 2 - Les grandes transformations du numérique
Session 2 - Les grandes transformations du numériqueSession 2 - Les grandes transformations du numérique
Session 2 - Les grandes transformations du numériquePôle Systematic Paris-Region
 
La marche des beurs, le renouveau.
La marche des beurs, le renouveau.La marche des beurs, le renouveau.
La marche des beurs, le renouveau.Olivia David Prot
 
Innover par la mobilisation des acteurs_ rapport complet
Innover par la mobilisation des acteurs_  rapport completInnover par la mobilisation des acteurs_  rapport complet
Innover par la mobilisation des acteurs_ rapport completFatimata Kone
 
Rapport enquête publique
Rapport enquête publiqueRapport enquête publique
Rapport enquête publiquemelineelepriol
 
Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...
Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...
Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...Fatimata Kone
 

Andere mochten auch (20)

Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014
Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014
Bulletin de veille n°243 - 11 juillet 2014
 
CREACION POWER POINT 6TO
CREACION POWER POINT 6TOCREACION POWER POINT 6TO
CREACION POWER POINT 6TO
 
Programme and dekkal ndar ak Sopi
Programme and dekkal ndar ak SopiProgramme and dekkal ndar ak Sopi
Programme and dekkal ndar ak Sopi
 
02 tp asterisk_trunk
02 tp asterisk_trunk02 tp asterisk_trunk
02 tp asterisk_trunk
 
"Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr...
"Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr..."Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr...
"Ciudades inteligentes e innovación en servicios perspectivas jurídicas" Garr...
 
Les plus beaux spots de plongée de mayotte
Les plus beaux spots de plongée de mayotteLes plus beaux spots de plongée de mayotte
Les plus beaux spots de plongée de mayotte
 
IKprivate Evenement live interactifs ikegg
IKprivate Evenement live interactifs ikeggIKprivate Evenement live interactifs ikegg
IKprivate Evenement live interactifs ikegg
 
Proyecto 1
Proyecto 1Proyecto 1
Proyecto 1
 
El Pressupost de l'Estat Català
El Pressupost de l'Estat CatalàEl Pressupost de l'Estat Català
El Pressupost de l'Estat Català
 
Revue presse IINJAZ El Djazair 2013
Revue presse IINJAZ El Djazair 2013Revue presse IINJAZ El Djazair 2013
Revue presse IINJAZ El Djazair 2013
 
Session 2 - Les grandes transformations du numérique
Session 2 - Les grandes transformations du numériqueSession 2 - Les grandes transformations du numérique
Session 2 - Les grandes transformations du numérique
 
23 07
23 0723 07
23 07
 
La marche des beurs, le renouveau.
La marche des beurs, le renouveau.La marche des beurs, le renouveau.
La marche des beurs, le renouveau.
 
Triangle
TriangleTriangle
Triangle
 
Innover par la mobilisation des acteurs_ rapport complet
Innover par la mobilisation des acteurs_  rapport completInnover par la mobilisation des acteurs_  rapport complet
Innover par la mobilisation des acteurs_ rapport complet
 
Rapport enquête publique
Rapport enquête publiqueRapport enquête publique
Rapport enquête publique
 
Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...
Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...
Systeme performant de mise en marche du maïs pour soutenir et accroitre le re...
 
Digitale Terrestre Italia Esp Rev1.0, Sebastiano Trigila
Digitale Terrestre Italia Esp Rev1.0, Sebastiano TrigilaDigitale Terrestre Italia Esp Rev1.0, Sebastiano Trigila
Digitale Terrestre Italia Esp Rev1.0, Sebastiano Trigila
 
JOSE MANUEL DOMINGUEZ LAGE vernehmung
JOSE MANUEL DOMINGUEZ LAGE vernehmungJOSE MANUEL DOMINGUEZ LAGE vernehmung
JOSE MANUEL DOMINGUEZ LAGE vernehmung
 
Dragon ball
Dragon ballDragon ball
Dragon ball
 

Ähnlich wie NÚMERO DE ALUMNOS QUE RECIBEN FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL CATÓLICA EN LA ESCUELA (Curso 2008-2009)

Priorizacion Curricular.pdf
Priorizacion Curricular.pdfPriorizacion Curricular.pdf
Priorizacion Curricular.pdfYocelynCaro1
 
50 Preguntas Para EnseñAr Religion
50 Preguntas Para EnseñAr Religion50 Preguntas Para EnseñAr Religion
50 Preguntas Para EnseñAr ReligionColegio-Peru
 
RENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsx
RENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsxRENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsx
RENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsxFabianYunda
 
Replicaeducativadel viaje a cuba
Replicaeducativadel viaje a cubaReplicaeducativadel viaje a cuba
Replicaeducativadel viaje a cubaEdgar Jayo
 
Ensayo de investigación cuantitativa
Ensayo de investigación cuantitativaEnsayo de investigación cuantitativa
Ensayo de investigación cuantitativaLicentiare
 
Proyecto institucional eduactivo
Proyecto institucional eduactivoProyecto institucional eduactivo
Proyecto institucional eduactivoCarmen Aguilar
 
bbcc_religion_catolica.pdf
bbcc_religion_catolica.pdfbbcc_religion_catolica.pdf
bbcc_religion_catolica.pdfssuserb2aab9
 
Encuentro Mayo Cordoba Laica
Encuentro Mayo Cordoba LaicaEncuentro Mayo Cordoba Laica
Encuentro Mayo Cordoba LaicaCasimiro Barbado
 
Documento simplificado de fapar sobre lomce mayo 2013 novedades
Documento simplificado de fapar sobre  lomce mayo 2013 novedadesDocumento simplificado de fapar sobre  lomce mayo 2013 novedades
Documento simplificado de fapar sobre lomce mayo 2013 novedadesampagabec13
 
Comparacion tics entre unicato jave blogger blogspot
Comparacion tics entre unicato jave blogger blogspotComparacion tics entre unicato jave blogger blogspot
Comparacion tics entre unicato jave blogger blogspotjuanlukar
 
Folleto curso socioteologico esl
Folleto curso socioteologico eslFolleto curso socioteologico esl
Folleto curso socioteologico eslExeario Sosa
 
Publicación del Proyecto final
Publicación del Proyecto finalPublicación del Proyecto final
Publicación del Proyecto finaljazminamarca
 
Universidad nacional autonoma de mexico
Universidad nacional autonoma de mexicoUniversidad nacional autonoma de mexico
Universidad nacional autonoma de mexicojazminamarca
 
Proyecto de área 2012
Proyecto de área 2012Proyecto de área 2012
Proyecto de área 2012Alberto Javier
 

Ähnlich wie NÚMERO DE ALUMNOS QUE RECIBEN FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL CATÓLICA EN LA ESCUELA (Curso 2008-2009) (20)

Priorizacion Curricular.pdf
Priorizacion Curricular.pdfPriorizacion Curricular.pdf
Priorizacion Curricular.pdf
 
PRIORIZACIÓN RELIGIÓN CATÓLICA 2022.pdf
PRIORIZACIÓN RELIGIÓN CATÓLICA 2022.pdfPRIORIZACIÓN RELIGIÓN CATÓLICA 2022.pdf
PRIORIZACIÓN RELIGIÓN CATÓLICA 2022.pdf
 
50 Preguntas Para EnseñAr Religion
50 Preguntas Para EnseñAr Religion50 Preguntas Para EnseñAr Religion
50 Preguntas Para EnseñAr Religion
 
RENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsx
RENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsxRENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsx
RENDICION-DE-CUENTAS-2016-.ppsx
 
Replicaeducativadel viaje a cuba
Replicaeducativadel viaje a cubaReplicaeducativadel viaje a cuba
Replicaeducativadel viaje a cuba
 
Ensayo de investigación cuantitativa
Ensayo de investigación cuantitativaEnsayo de investigación cuantitativa
Ensayo de investigación cuantitativa
 
Planes y programas 2021 religion
Planes y programas 2021   religionPlanes y programas 2021   religion
Planes y programas 2021 religion
 
Proyecto institucional eduactivo
Proyecto institucional eduactivoProyecto institucional eduactivo
Proyecto institucional eduactivo
 
bbcc_religion_catolica.pdf
bbcc_religion_catolica.pdfbbcc_religion_catolica.pdf
bbcc_religion_catolica.pdf
 
Encuentro Mayo Cordoba Laica
Encuentro Mayo Cordoba LaicaEncuentro Mayo Cordoba Laica
Encuentro Mayo Cordoba Laica
 
Documento simplificado de fapar sobre lomce mayo 2013 novedades
Documento simplificado de fapar sobre  lomce mayo 2013 novedadesDocumento simplificado de fapar sobre  lomce mayo 2013 novedades
Documento simplificado de fapar sobre lomce mayo 2013 novedades
 
Guia ESTUDIANTIL UCB
Guia ESTUDIANTIL UCBGuia ESTUDIANTIL UCB
Guia ESTUDIANTIL UCB
 
Presentaciones proyectos
Presentaciones proyectosPresentaciones proyectos
Presentaciones proyectos
 
Comparacion tics entre unicato jave blogger blogspot
Comparacion tics entre unicato jave blogger blogspotComparacion tics entre unicato jave blogger blogspot
Comparacion tics entre unicato jave blogger blogspot
 
Folleto curso socioteologico esl
Folleto curso socioteologico eslFolleto curso socioteologico esl
Folleto curso socioteologico esl
 
LOMLOE
LOMLOELOMLOE
LOMLOE
 
Publicación del Proyecto final
Publicación del Proyecto finalPublicación del Proyecto final
Publicación del Proyecto final
 
Universidad nacional autonoma de mexico
Universidad nacional autonoma de mexicoUniversidad nacional autonoma de mexico
Universidad nacional autonoma de mexico
 
Proyecto de área 2012
Proyecto de área 2012Proyecto de área 2012
Proyecto de área 2012
 
Beca.diego.peralta
Beca.diego.peraltaBeca.diego.peralta
Beca.diego.peralta
 

Mehr von MaestroPedro .

Bienaventuradas las mujeres
Bienaventuradas las mujeresBienaventuradas las mujeres
Bienaventuradas las mujeresMaestroPedro .
 
CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11
CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11
CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11MaestroPedro .
 
Baraja Nuevo Testamento
Baraja Nuevo TestamentoBaraja Nuevo Testamento
Baraja Nuevo TestamentoMaestroPedro .
 
Baraja Antiguo Testamento
Baraja Antiguo TestamentoBaraja Antiguo Testamento
Baraja Antiguo TestamentoMaestroPedro .
 
Tutorial sobre inscripción de cursos en Séneca
Tutorial sobre inscripción de cursos en SénecaTutorial sobre inscripción de cursos en Séneca
Tutorial sobre inscripción de cursos en SénecaMaestroPedro .
 
Visperas_ todos_los_santos
Visperas_ todos_los_santosVisperas_ todos_los_santos
Visperas_ todos_los_santosMaestroPedro .
 
Datos estadísticos ERE 2010
Datos estadísticos ERE 2010Datos estadísticos ERE 2010
Datos estadísticos ERE 2010MaestroPedro .
 
Importante!! Alguien quiere chatear contigo
Importante!! Alguien quiere chatear contigoImportante!! Alguien quiere chatear contigo
Importante!! Alguien quiere chatear contigoMaestroPedro .
 
Diptico Interior III Congreso ERE en Zamora
Diptico Interior III Congreso ERE en ZamoraDiptico Interior III Congreso ERE en Zamora
Diptico Interior III Congreso ERE en ZamoraMaestroPedro .
 
III Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la Escuela
III Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la EscuelaIII Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la Escuela
III Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la EscuelaMaestroPedro .
 
Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]
Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]
Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]MaestroPedro .
 
Anexo III Baremo Acceso Destino 04 09
Anexo III  Baremo Acceso Destino 04 09Anexo III  Baremo Acceso Destino 04 09
Anexo III Baremo Acceso Destino 04 09MaestroPedro .
 
Anexo II Solicitud 04 09
Anexo II  Solicitud 04 09Anexo II  Solicitud 04 09
Anexo II Solicitud 04 09MaestroPedro .
 
XCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
XCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLAXCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
XCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLAMaestroPedro .
 
San Pablo: El Amor sin Límites
San Pablo: El Amor sin LímitesSan Pablo: El Amor sin Límites
San Pablo: El Amor sin LímitesMaestroPedro .
 
ResolucióN Definitiva
ResolucióN DefinitivaResolucióN Definitiva
ResolucióN DefinitivaMaestroPedro .
 
Comunicado Conjunto Profesorado Religion
Comunicado Conjunto Profesorado ReligionComunicado Conjunto Profesorado Religion
Comunicado Conjunto Profesorado ReligionMaestroPedro .
 
Folleto Sobre La Semana Santa
Folleto Sobre La Semana SantaFolleto Sobre La Semana Santa
Folleto Sobre La Semana SantaMaestroPedro .
 

Mehr von MaestroPedro . (20)

Bienaventuradas las mujeres
Bienaventuradas las mujeresBienaventuradas las mujeres
Bienaventuradas las mujeres
 
Año Litúrgico
Año LitúrgicoAño Litúrgico
Año Litúrgico
 
CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11
CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11
CursosProfesorado de religión CEPs Málaga 10-11
 
Baraja Nuevo Testamento
Baraja Nuevo TestamentoBaraja Nuevo Testamento
Baraja Nuevo Testamento
 
Baraja Antiguo Testamento
Baraja Antiguo TestamentoBaraja Antiguo Testamento
Baraja Antiguo Testamento
 
Tutorial sobre inscripción de cursos en Séneca
Tutorial sobre inscripción de cursos en SénecaTutorial sobre inscripción de cursos en Séneca
Tutorial sobre inscripción de cursos en Séneca
 
Visperas_ todos_los_santos
Visperas_ todos_los_santosVisperas_ todos_los_santos
Visperas_ todos_los_santos
 
Datos estadísticos ERE 2010
Datos estadísticos ERE 2010Datos estadísticos ERE 2010
Datos estadísticos ERE 2010
 
Importante!! Alguien quiere chatear contigo
Importante!! Alguien quiere chatear contigoImportante!! Alguien quiere chatear contigo
Importante!! Alguien quiere chatear contigo
 
Diptico Interior III Congreso ERE en Zamora
Diptico Interior III Congreso ERE en ZamoraDiptico Interior III Congreso ERE en Zamora
Diptico Interior III Congreso ERE en Zamora
 
III Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la Escuela
III Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la EscuelaIII Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la Escuela
III Congreso Regional de Enseñanza de Religión en la Escuela
 
Latas Por La Paz
Latas Por La PazLatas Por La Paz
Latas Por La Paz
 
Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]
Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]
Borrador Bases Acceso Destino 04 09[1]
 
Anexo III Baremo Acceso Destino 04 09
Anexo III  Baremo Acceso Destino 04 09Anexo III  Baremo Acceso Destino 04 09
Anexo III Baremo Acceso Destino 04 09
 
Anexo II Solicitud 04 09
Anexo II  Solicitud 04 09Anexo II  Solicitud 04 09
Anexo II Solicitud 04 09
 
XCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
XCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLAXCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
XCIII ASAMBLEA PLENARIA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA
 
San Pablo: El Amor sin Límites
San Pablo: El Amor sin LímitesSan Pablo: El Amor sin Límites
San Pablo: El Amor sin Límites
 
ResolucióN Definitiva
ResolucióN DefinitivaResolucióN Definitiva
ResolucióN Definitiva
 
Comunicado Conjunto Profesorado Religion
Comunicado Conjunto Profesorado ReligionComunicado Conjunto Profesorado Religion
Comunicado Conjunto Profesorado Religion
 
Folleto Sobre La Semana Santa
Folleto Sobre La Semana SantaFolleto Sobre La Semana Santa
Folleto Sobre La Semana Santa
 

Kürzlich hochgeladen

Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 

NÚMERO DE ALUMNOS QUE RECIBEN FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL CATÓLICA EN LA ESCUELA (Curso 2008-2009)

  • 1. NÚMERO DE ALUMNOS QUE RECIBEN FORMACIÓN RELIGIOSA Y MORAL CATÓLICA EN LA ESCUELA (Curso 2008-2009) INFORMACIÓN DE LA COMISIÓN EPISCOPAL DE ENSEÑANZA Y CATEQUESIS Madrid, 13 de marzo de 2009
  • 2. CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA Opción por la Enseñanza Religiosa Escolar (Curso 2008-2009) http://www.conferenciaepiscopal.es conferenciaepiscopal@planalfa.es Los datos que se ofrecen se elaboran con las comunicaciones del número de alumnos que cada una de las diócesis de la Iglesia Española envían a la Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis, recabados, a su vez, de cada uno de los Colegios e Institutos de toda España. En total han proporcionado datos sesenta y una de las sesenta y nueve diócesis de la Iglesia católica en España. Hay que señalar que la elección de la enseñanza religiosa y moral católica es la opción mayoritaria entre los alumnos del sistema educativo español, desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Tres de cada cuatro alumnos (73,6 %) elige la enseñanza religiosa y moral católica. Según los datos recabados, de un total de 4,7 millones de alumnos escolarizados 3,5 millones de alumnos reciben enseñanza religiosa católica. En el desglose por tipo de centros, se observa que en los de iniciativa social católica, los porcentajes se encuentran entre el 97,2 % (Bachillerato) y el 99,3% (E.S.O.), siendo el total porcentual del 99,0 %. En los centros de titularidad estatal, los porcentajes varían del 78,1% en Ed. Primaria hasta el 31.4% en Bachillerato. En los centros de iniciativa social civil, optan por la enseñanza religiosa desde el 58,5 en Bachillerato hasta el 80,7 en Educación Primaria. Como en años anteriores, hacemos hincapié en las dificultades que esta enseñanza tiene que superar por el entorno, tanto social como legal, en el que se mueve. Así, amén de otros aspectos, la LOE (Ley Orgánica de Educación, actualmente en vigor) ha creado nuevas trabas para que los alumnos opten en igualdad de oportunidades en la elección de la asignatura de religión católica en los distintos tramos de la enseñanza. Se ha disminuido el horario en Educación Secundaria, e incluso se ha dejado el Bachillerato sin ninguna alternativa para los alumnos que no eligieran religión. A esto hay que añadir ciertas prácticas administrativas que, al comienzo de cada curso, dificultan la debida ocupación de las plazas vacantes de profesores de religión y moral católica. Como conclusión, se puede afirmar que, a pesar de los obstáculos que año tras año tienen que superar, padres y alumnos ejercen con dignidad y entereza su derecho fundamental de elegir la formación religiosa y moral católica. Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis pág. 2
  • 3. CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA Opción por la Enseñanza Religiosa Escolar (Curso 2008-2009) http://www.conferenciaepiscopal.es conferenciaepiscopal@planalfa.es OPCIÓN POR LA ENSEÑÁNZA RELIGIOSA CATÓLICA CURSO 2008-2009 (Diócesis encuestadas: 61) CENTROS ESTATALES ALUMNOS INSCRITOS NO INSCRITOS TOTAL % INSCRITOS Educación Infantil 546.378 169.703 716.081 76,3% Educación Primaria 1.135.076 319.205 1.454.281 78,1% E.S.O. 430.563 497.997 928.560 46,4% Bachillerato 67.331 147.137 214.468 31,4% TOTAL 2.179.348 1.134.042 3.313.390 65,8% CENTROS DE INICIATIVA SOCIAL – ENTIDAD TITULAR CANÓNICA ALUMNOS INSCRITOS NO INSCRITOS TOTAL % INSCRITOS Educación Infantil 204.880 2.115 206.995 99,0% Educación Primaria 433.308 4.914 438.222 98,9% E.S.O. 324.635 2.169 326.804 99,3% Bachillerato 46.964 1.175 48.139 97,6% TOTAL 1.009.787 10.373 1.020.160 99,0% Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis pág. 3
  • 4. CONFERENCIA EPISCOPAL ESPAÑOLA http://www.conferenciaepiscopal.es conferenciaepiscopal@planalfa.es CENTROS DE INICIATIVA SOCIAL – ENTIDAD TITULAR CIVIL Opción por la Enseñanza Religiosa Escolar (Curso 2008-2009) ALUMNOS INSCRITOS NO INSCRITOS TOTAL % INSCRITOS Educación Infantil 65.620 18.481 84.101 78,0% Educación Primaria 160.525 38.392 198.917 80,7% E.S.O. 79.429 46.979 126.408 62,8% Bachillerato 27.428 19.489 46.917 58,5% TOTAL 333.002 123.341 456.343 73,0% TOTALES ALUMNOS INSCRITOS NO INSCRITOS TOTAL % INSCRITOS Educación Infantil 813.250 189.612 1.002.862 81,1% Educación Primaria 1.721.134 361.313 2.082.447 82,6% E.S.O. 831.348 543.033 1.374.381 60,5% Bachillerato 140.734 164.945 305.679 46,0% TOTAL 3.506.466 1.258.903 4.765.369 73,6% Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis pág. 4