O documento apresenta um resumo de três módulos de um curso de formação de guardas municipais sobre noções básicas da língua portuguesa. O primeiro módulo discute conceitos linguísticos como linguagem, língua, fala e variações linguísticas. O segundo módulo trata de temas gramaticais como classes de palavras, sintaxe e pontuação. O terceiro módulo aborda a reforma ortográfica da língua portuguesa.

1. CURSO DE FORMAÇÃO DE GUARDAS MUNICIPAIS
NOÇÕES DA LÍNGUA PORTUGUESA
Profa. Ma. Mabel Oliveira Teixeira
MÓDULO IV– COMUNICAÇÃO E GERENCIAMENTO DA INFORMAÇÃO
RIO GRANDE, 29 DE JULHO DE 2013
@mabel_ecos
http://facebook.com/mabeloliveirateixeira

2. MÓDULO IV– COMUNICAÇÃO E GERENCIAMENTO DA INFORMAÇÃO
CURSO DE FORMAÇÃO DE GUARDAS MUNICIPAIS
I. CONCEITOS BÁSICOS DA LINGUÍSTICA
II. NOÇÕES BÁSICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA
III. TIPOLOGIA TEXTUAL
ROTEIRO APRESENTAÇÃO:

3.  Linguagem– conceito abstrato que se refere a
capacidade de comunicar algo, passar uma mensagem.
Linguagem Verbal – palavras (oral, escrita)
Linguagem não-verbal
1. LINGUAGEM X LÍNGUA
I. CONCEITOS BÁSICOS DA LINGUÍSTICA

4. LINGUAGEMNÃO-VERBAL–EMOÇÕESBÁSICAS
NOJO TRISTEZA SURPRESA
ALEGRIAMEDORAIVA

5. LINGUAGEMNÃO-VERBAL–EMOÇÕESBÁSICAS

6. LINGUAGEMNÃO-VERBAL–EMOÇÕESBÁSICAS

7. LINGUAGEMNÃO-VERBAL–EMOÇÕESBÁSICAS

8. Cada povo exerce sua inerente capacidade comunicativa por
meio de um determinado código linguístico, ou seja, utilizando
um sistema de signos vocais distintos e significativos, ao qual
se dá o nome de línguaou idioma.
 Língua– sistema normativo organizado de elementos (signos)
que possibilitam a comunicação.
A LÍNGUA É UMA CONSTRUÇÃO SOCIAL
1. LINGUAGEM X LÍNGUA – LÍNGUA:

9. A língua é por excelência oveículo do conhecimento humano e a
base do patrimônio cultural de um povo.
2. A FALA E AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
A utilização da língua pelo sujeito denomina-
se fala. Ao contrário da língua, a fala tem
caráter invidual e representa a apropriação
criativa do sistema linguístico.
Dialetos
Variações Linguísticas
Norma Culta

11.  O emprego dos dialetos revela pistas sobre quem somos, onde
vivemos, qual nossos interesses, círculo social, etc.
 Utilizamos a língua como instrumentode identificação, ela
revela muito de nossa história.
Capaaaz que tu já
párte agora às
dééz, guri? Ficarei
com saudades de
ti.
Vamoshpegarrr
aquele onda
manêra?
Omarrtásinixxtro, v
éio.
Aspira, registra
logo o B.O.
eteapresentaprafor
matura.
A.
B.
C.
Ôxentí meu
rei, cê num
quénaum?
Cêe dakimês?
Então pópegá um
lugar procê.
Estaremos
encaminhando sua
solicitação para o
setor
responsável, senh
or.
D.
E.
F.
2. A FALA E AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS

12. LINGUAGEM X LÍNGUA
Qual a importância de se conhecer e dominar o maior número de
variações linguísticas?
2. A FALA E AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS

13. AFALAEASVARIAÇÕESLINGUÍSTICAS“As diferenças existentes entre duas situações podem fazer com
que uma sociedade considere adequado utilizar variedades
lingüísticas diferentes ou a mesma. Segue-se, então, que cada
grupo social estabelece um contínuo de situações cujos pólos
extremos e opostos são representados pela formalidade e
informalidade”. (ALKMIM, 2003, p.37).

14.  A variedade culta da língua é considerada a variação mais
adequada às situações comunicativas mais formais. Ela
segue regras rígidas de organização orientadas pela
gramática
 Agilidade –Economia–Didática–Unidade.
3. NORMA CULTA: PADRÃO LINGUÍSTICO
• Escrita segura e adequada;
• Comunicação com diferentes
públicos;
• Capacidade de adaptação da
linguagem;
• Precisão, clareza e objetividade
nos relatos;
•Capacidade de argumentação.
Importância normativa do domínio da norma culta:

16. Não há certo ou errado na língua, há variação.
Há somente adequação e inadequação.
A capacidade de reconhecimento e o domínio dos
diferentes registrosda língua são os fatores
determinantes para garantir o sucesso do falante na
hora de comunicar uma ideia, expressar um sentimento
ou desempenhar um papel social.
–Papel Social do Guarda Municipal –
4. DISCUSSÃO FINAL

17. 4. DISCUSSÃO FINAL
LINGUAGEM E AUTORIDADE

18. II. NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
MÓDULO IV– COMUNICAÇÃO E GERENCIAMENTO DA INFORMAÇÃO
CURSO DE FORMAÇÃO DE GUARDAS MUNICIPAIS
1) Língua Portuguesa no Mundo.
2) Gramática– Conceitos Básicos.
3) Pontuação.
4) Reforma Ortográfica.
5) Erros Comuns.

19. 1. LÍNGUA PORTUGUESA NO MUNDO:
II. NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

20. 1. LÍNGUA PORTUGUESA NO MUNDO:
+ de 6 bilhões de pessoas no planeta ...
... cerca de 7 mil línguas ...
... + de 250 milhões de falantes do português ...
... 5ºidioma mais falado no mundo.
O Português já é considerado uma língua internacional

21. 2. GRAMÁTICA – CONCEITOS BÁSICOS
II. NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

22. Estudo ou tratado dos fatos da linguagens.
 Gramática Histórica;
 Gramática Descritiva;
 Gramática Comparativa;
 Gramática Normativa:
2. GRAMÁTICA:
II. NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
O QUE É?
TIPOS:

23. 2. GRAMÁTICA:
Fonética –estudo dos sons da fala;
Morfologia –ocupa-se das diversas classes de palavras;
Sintaxe –estudo das palavras associadas na frase;
Semântica –estudo da significação das palavras;
Estilística –trata dos diversos processos expressivos;
GRAMÁTICA NORMATIVA:

24. 2. GRAMÁTICA NORMATIVA:
MORFOLOGIA–AS CLASSES DE PALAVRAS:
Classes
Preposição
Numeral
Pronome
Adjetivo
Artigo
Verbos
Conjunção
Advérbio
Interjeição
Substantivos
CLASSES
Preposição
Numeral
Pronome
Adjetivo
Artigo
Verbo
Conjunção
Advérbio
Interjeição
Substantivo
o, a, os, as, um, uma
bonito, feio, alto, pequeno
ser, estar, fazer
porém, e, mas,
contudo, que,
portanto
não, muito, sempre, nunca
Nossa, uau, ave maria, oh, que pena
amor, Ana, prego, Deus.
em, de, para, por
triplo, dois,
primeiro
Tu, nossa, esta, te

25. 2. GRAMÁTICA NORMATIVA:
SINTAXE– FRASE X ORAÇÃO X PERÍODO:
Frase – Frase é todo enunciado de sentido completo,
podendo ser formada por uma só palavra ou por várias,
podendo ter verbos ou não. Começa com uma letra
maiúscula e termina em um ponto.
Exemplo:
Um comeu ontem de Eduardo goiaba doce.
Eduardo comeu um doce de goiaba ontem.
Ontem Eduardo comeu um doce de goiaba.
Um doce de goiaba Eduardo comeu ontem.
Socorro!




 Todo significativo

26. VERBO
2. GRAMÁTICA:
Oração – Uma frase pode ser também uma oração desde
que tenha sentido completo e a presença obrigatória de um
predicado, função preenchida por um elemento da classe
morfológica dos verbos.
Exemplo:
Corram!
Esses exercícios parecem muito difícieis.
Dois Verbos = Duas Orações
PREDICADO

27. SIMPLES
2. GRAMÁTICA:
Exemplo:
Corram!
É bom que ela venha amanhã etraga os livros.
Período – Período é a frase constituída de uma ou
mais orações, formando um todo, com sentido
geral autônomo com relação aos enunciados que o
precedem ou sucedem.
COMPOSTO

28. As praias estão cada vez mais poluídas.
 Verbo –é oração;
 Sujeito Predicado
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO:
FRASE
1) Antes do Predicado –ORDEM DIRETA
• As crianças brincavam despreocupadas.
2) Depois do Predicado –ORDEM INVERSA
• Brincavam despreocupadasas crianças.
3) No meio do Predicado –
• Despreocupadas,as criançasbrincavam.
 Posição do Sujeito:

29. Trabalha bem, mas é mulher.
É mulher, mas trabalha bem.
IMPORTÂNCIA DA SINTAXE NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO:
Sentido 1:
Sentido 2:
A DISPOSIÇÃO DAS ORAÇÕES PODE ALTERAR O SENTIDO PRETENDIDO

30. 3. PONTUAÇÃO
II. NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

32. PONTOSDEVISTA:
?
,
!
_
“”
:
...
. ;
()

33. DESAFIO – O MISTÉRIO DA HERANÇA:
Um homem muito rico estava extremamente doente,
agonizando. Pediu papel e caneta e escreveu, sem
pontuação alguma, as seguintes palavras:
Deixo meus bens a minha irmã não a meu
sobrinho jamais será paga a conta do padeiro
nada dou aos pobres
1) SOBRINHO
2) IRMÃ
3) PADEIRO
4) POBRES
?
? ?

34. 1) O sobrinho fez a seguintepontuação:
2) A irmãchegouemseguida. Pontuouassimotexto:
3) O padeiropediucópia do original. Puxou a brasaprasardinha dele:
4) Aí, chegaramosdescamisadosdacidade. Um deles fez estainterpretação:
Deixo meus bens à minha irmã?Não! a meu sobrinho. Jamais será
paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
Deixomeus bens àminhairmã.Não a meusobrinho.Jamaisserápaga
a conta do padeiro. Nada douaospobres.
Deixomeus bens àminhairmã?Não! A
meusobrinho?Jamais!Serápaga a conta do padeiro. Nada
douaospobres.
Deixomeus bens àminhairmã? Não! A
meusobrinho?Jamais!Serápaga a conta do padeiro? Nada! Dou
aospobres.
Moral dahistória:
A vidapode ser interpretadaevivida de diversasmaneiras.
Nóséquefazemossuapontuação. É issofaztoda a diferença...

35. 4. REFORMA ORTOGRÁFICA
II. NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

36. ORTOGRAFIA
Corretamente, de maneiraouforma corretaEscrita
Uma das partes inerentes à gramática normativa se constitui
da chamada ortografia, cuja incumbência se destina à
representação escrita das palavras conforme padrão culto da
língua.

37. 4. REFORMA ORTOGRÁFICA:
Prazo Final –janeiro de 2016.
Objetivo –Unificar a ortografia da língua portuguesa em todos os
países da CPLP.

38. 4. REFORMA ORTOGRÁFICA:

39. A B C D E F G H I J L M N O P Q
R S T U V X Z
(23 letras)
AdeÜs
Deverá aparecer apenas em
palavras de origem estrangeira:
müller
4. REFORMA ORTOGRÁFICA – PRINCIPAIS ALTERAÇÕES:
A B C D E F G H I J KL M N O P
Q R S T U V WXYZ
A B C D E F G H I JKL M N O P Q
R S T U V WXYZ
(26 letras)
•Kilômetro ou quilômetro?
T R E M A :

40. RELEMBRAR:

41. ACENTO AGUDO
1) Paroxítonas com ditongo aberto “ei” e “oi”: idéia – ideia / heróico – heroico
2) Paroxítonas que tenham “i” ou “u” tônico depois de um ditongo:feiúra –
feiurabaiúca – baiuca
Dica - As oxítonas terminadas em “ói(s)”, “éis” e “éu(s)” continuam a ser acentuadas:
herói(s), papéis e céu(s).

42. Os hiatos “oo” e “ee” (nas flexões verbos crer, ler, dar e ver) deixam de ser
acentuados: vôo–voo / enjôo–enjoo / crêem – lêem
ACENTO DIFERENCIAL
Não será mais usado para diferenciar:
pára e para / péla e pelo / pêra e pera / pêlo e pelo / pólo e polo.
ACENTO CIRCUNFLEXO

43.  DEIXA DE SER USADO QUANDO
1) A segunda parte da palavra composta começar com R ou S. Nesses
casos a consoante deve ser dobrada e as partes unidas:
contra-regra / contrarrega anti-social / antissocial.
2) Avogal que encerra a primeira parte for diferente da vogal que inicia
a segunda parte da palavra composta:
auto-escola / autoescola extra-oficial / extraoficial.
3) Quando se perdeu a noção de que a palavra é composta:
pára-brisa/ parabrisa pára-quedas / paraquedas.

44. PASSA A SER USADO QUANDO:
1) Quando a primeira parte da palavra composta terminar com a mesma
letra (-H) que inicia a segunda:
reescrever / re-escrever;
Exceção: prefixo CO + O = cooperar
2) O hífen deve ser usado nos compostos formados com os advérbios
mal e bem quando formam uma unidade com significado e o segundo
elemento começa poruma vogal ou pela letra “h”:
mal-amado / mal-humorado / bem-humorado

45. 5. ERROS COMUNS
II. NOÇÕES BÁSICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

46. Erros de ortografia
comprometem
qualquer texto e
dificultam a
compreensão da
mensagem
A norma culta deve
ser usada em prol
de um texto
objetivo, simples e
claro.

47. EVITE DIZER:

48. EVITE DIZER:

49. DÚVIDAS COMUNS:

50.  FALAR BONITO:

51. MÓDULO IV– COMUNICAÇÃO E GERENCIAMENTO DA INFORMAÇÃO
CURSO DE FORMAÇÃO DE GUARDAS MUNICIPAIS
III. TIPOLOGIA TEXTUAL
2) Tipologia textual - Narração.
3)Descrição.
4) Dissertação / Argumentação.
1) Texto e contexto.

52. 1. TEXTO E CONTEXTO
III. TIPOLOGIA TEXTUAL

53. 1. NOÇÃO GERAL DE TEXTO E CONTEXTO:
CONCEITO
Texto éuma unidade global da comunicação que
expressa uma ideia ou trata de um assunto
determinado, tendo como referência a situação
comunicativa concreta em que foi produzido, ou
seja, o contexto.
Fogo! Fogo!=
O sentido está além do texto.

54. 1. NOÇÃO GERAL DE TEXTO E CONTEXTO:
Coesão
Propriedades do Texto
Coerência
Progressão
Texto nota 10!

55. 2. TIPOLOGIA TEXTUAL - NARRAÇÃO
III. TIPOLOGIA TEXTUAL

56. 2. TIPOLOGIA TEXTUAL:
Tipo de Texto Gênero Oral ou Escrito
Narração
Conto, fábula, mito, biografia
, novela, etc.
Descrição
Laudo, relatório, boletim,
etc.
Dissertação
Resenha, artigo, editorial,
etc.

57. 2. TIPOLOGIA TEXTUAL - NARRAÇÃO:

58. 2. TIPOLOGIA TEXTUAL - NARRAÇÃO:

59. EXEMPLODETEXTONARRATIVO:

61. 3. DESCRIÇÃO
III. TIPOLOGIA TEXTUAL

62. 3. TIPOLOGIA TEXTUAL - DESCRIÇÃO:

63. FATO:
O quê?
Quem?
Quando?
Onde?
Por quê?
Como?
-Uma boa descrição depende de uma observação cuidadosa;
-Atenção aos detalhes;
-Exposição clara do ponto de observação;
-Qualificação do que está sendo observado;
-Organização das informações (categorias, etc)
3. TIPOLOGIA TEXTUAL - DESCRIÇÃO:

64. 3. TIPOLOGIA TEXTUAL - DESCRIÇÃO:
Objetividade é um valor inatingível
Seleção
Bagagem Cultural

65. Exemplo de Texto Descritivo:

67. 4. DISSERTAÇÃO
III. TIPOLOGIA TEXTUAL

68. 4. TIPOLOGIA TEXTUAL - DISSERTAÇÃO:
Dissertação Transmitir Conhecimento Texto Informativo
Dissertação/
argumentação
Persuadir, convencer, aliar,
expor opinião.
Texto
Dissertativo/argume
ntativo.

69. Dissertação
PRODUÇÃO DE UM TEXTO DISSERTATIVO – ESTRUTURA:
Exemplo: A Televisão
Se por um lado esse popular veículo de comunicação pode influenciar o
espectador, também se constitui num excelente divulgador de informações com
potencial até mesmo pedagógico.
- 3 idéias: manipulador de opiniões, divulgador de informações e instrumento
educacional.
TEMA
Introdução Desenvolvimento Conclusão
1) Introdução
Delimitar o tema, apontar o
problema a ser discutido
Lançar, citar as ideias a serem
tratadas no desenvolvimento. Para
tanto, pode-se levantar:
causas/consequências; prós/contras.
O QUÊ?
QUEM?
QUANDO?
ONDE?

70. 2) Desenvolvimento
(2 ou 3 parágrafos)
Desenvolvimento de TODAS ideias
apresentadas na introdução; é o
momento de argumentar acerca do
assunto;
COMO? POR QUÊ?
3)Conclusão
(último parágrafo)
Resumo do que foi dito no texto e/ou
uma proposta de solução para os
problemas nele tratados.
Pode-se fazer uma reafirmação do
tema e dar-lhe um desfecho ou
apresentar possíveis soluções para o
problema apresentado.

71. Exemplo de Dissertação:

72. TESTE SEU CONHECIMENTO
III. TIPOLOGIA TEXTUAL

73. 1) Qual trecho possui características de um texto dissertativo ?
2) Qual trecho possui características de um texto narrativo ?
3. TIPOLOGIA TEXTUAL – TESTE SEU CONHECIMENTO:

74. 3) Marque a afirmação correta com relação ao texto abaixo?
3. TIPOLOGIA TEXTUAL – TESTE SEU CONHECIMENTO:

75. APRESENTAÇÃO DISPONÍVEL EM:
HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/MABELOLIVEIRATEIXEIRA

76. OBRAS CONSULTADAS:
SITES CONSULTADOS: