SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
QUÉ ES UNA ISLA
(GEOGRAFIA Y TICS EN INFANTIL DE 5 AÑOS)
C. P. CASTILLA. ARANDA DE DUERO.
P: Profesora
N: Niños
Estamos montados en un
cohete y podemos subir o
Bajar
- P: ¿Qué es?
- N: La bola del mundo
- P: ¿Y lo azul?
- N: El mar
- P: ¿Lo marrón o naranja?
- N: La tierra, arena, el desierto…
- P: ¿Lo verde o medio gris?
- N: Hierba…
- P: ¿Lo blanco de arriba?
- N: El Polo norte, es porque hay nieve
- P: ¿Qué es?
- N: Islas, porque hay tierra. Si, es tierra rodeada de mar.
- P: ¿Sabéis qué es?
- N: Es España
- P: ¿Es una isla? También está rodeado de mar
- N: No porque está juntado con otro país.
- P: Vamos a ver.. que hay más ¿agua o tierra?
- N: Mar. ¿Por qué si hay mas mar a el planeta le llamamos Tierra?
- N: Porque no hay personas en el agua, en la tierra si. Las personas
viven en la tierra
Bajamos un poco mas a una de las islas
Azores
- P: ¿Qué es ese borde blanco de la
isla?
- N: Pues espuma del mar
- P: ¿Espuma?
- N: Si, las olas hacen espuma.
- N: Porque dan golpes con la tierra, con
la tierra firme
- P:¿Qué falta?
- N: Sombrillas
- P: ¿Y porqué no hay sombrillas?
- N: Porque no hay, porque no hay playa,
porque hay rocas. La tierra está arriba
y el mar mas abajo
- P: ¿Siempre que se junta el mar con la
tierra hay playa?
- N: No
- P: Seguimos viendo esta isla …
- N: Hay barcos, es un aparcamiento de
barcos
Seguimos viendo el mar, nos paramos en
el Pacífico y vemos que hay muchísimas
islas.
- N: Hay islas muy pequeñas
- P: ¿Y esta? Esta es muy grande
- N: Hay islas de todos los tamaños
- P: ¿Cómo se puede ir a una isla?
- N: En barco, en barca, en moto de
agua y en avión…
- P: En la época de los piratas ¿había
aviones?
- N: No. Iban en barco
- P: Si les pasaba algo en el viaje o se
les estropeaba el barco…¿qué hacían?
- N: Pues iban a una isla. En las islas
enterraban los tesoros.
- P: ¿Y porqué hacían un mapa?
- N: Para apuntar en que isla lo habían
escondido, como hay muchas…
- P: Me habéis dicho que esto es nieve, ¿en invierno que pasa con el
mar en el polo?
- N: Que se congela, se hace hielo y luego con el sol se derrite.
- P: Si los piratas querían dar la vuelta a la tierra en barco por donde
pasarían. Damos vueltas y miran por Centro-América
- N: Por la tierra no se puede
- N: Pues por abajo (Sur América y Sur África) por donde hay agua
- P: Si, pasaban por ahí pero había muchas olas y tormentas, era muy
difícil. Por eso los piratas que pasaban sin naufragar se ponían un aro
de oro de pendiente
- P: En algunas de las informaciones que habéis traído de casa hemos
leído nombres de islas preferidas por los piratas. Vamos a buscar
alguna.
- N: Isla Tortuga, Jamaica, Isla Caimán…
- P: Las vemos todas
- P: Esta es la isla Caimán. ¿Qué es lo azul clarito?
- N: Agua
- P: ¿Y lo azul oscuro?
- N: Agua
- P: No entiendo, no es igual ¿qué pasa?
- N: pues que en la clarita cubre poco
- P: ¿Donde es mas hondo el mar?
- N: En lo azul oscuro.
- N: Los barcos piratas igual por lo clarito no pueden pasa por que se
arrastra la quilla
- P: ¿Y qué harían?
- N: Pues aparcan con el ancla en lo oscuro y por lo clarito van en
barca…o nadando.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

LA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARS
LA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARSLA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARS
LA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARSXavier Botella
 
PRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUS
PRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUSPRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUS
PRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUSjose angel isla
 
BiogeografíA Islas Canarias
BiogeografíA Islas CanariasBiogeografíA Islas Canarias
BiogeografíA Islas CanariasEPIE
 
Proyecto el mar en infantil
Proyecto el mar en infantilProyecto el mar en infantil
Proyecto el mar en infantilcarmenchuchu
 
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?María Pérez
 
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescrituraProyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescrituraLeonel_Garcia_Cr
 
ELEMENTOS DEL COMIC
ELEMENTOS DEL COMICELEMENTOS DEL COMIC
ELEMENTOS DEL COMICfperezr
 

Andere mochten auch (15)

Los caballos en el arte
Los caballos en el arteLos caballos en el arte
Los caballos en el arte
 
Isla de pascua
Isla de pascuaIsla de pascua
Isla de pascua
 
LA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARS
LA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARSLA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARS
LA ROMANITZACIÓ DE LES ILLES BALEARS
 
La primavera en el arte
La primavera en el arteLa primavera en el arte
La primavera en el arte
 
Castillos gotico romanico
Castillos gotico romanicoCastillos gotico romanico
Castillos gotico romanico
 
GEOGRAFIA EN E. INFANTIL
GEOGRAFIA EN E. INFANTILGEOGRAFIA EN E. INFANTIL
GEOGRAFIA EN E. INFANTIL
 
Tema 3 el relieve
Tema 3 el relieveTema 3 el relieve
Tema 3 el relieve
 
PRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUS
PRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUSPRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUS
PRESENT PERFECT vs PRESENT PERFECT CONTINUOUS
 
BiogeografíA Islas Canarias
BiogeografíA Islas CanariasBiogeografíA Islas Canarias
BiogeografíA Islas Canarias
 
Aventuras piratas
Aventuras piratasAventuras piratas
Aventuras piratas
 
Proyecto cuentos
Proyecto cuentosProyecto cuentos
Proyecto cuentos
 
Proyecto el mar en infantil
Proyecto el mar en infantilProyecto el mar en infantil
Proyecto el mar en infantil
 
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
¿CÓMO AJUSTAR LAS TAREAS AL N.C.C.?
 
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescrituraProyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
 
ELEMENTOS DEL COMIC
ELEMENTOS DEL COMICELEMENTOS DEL COMIC
ELEMENTOS DEL COMIC
 

Mehr von M Victoria Azcona

Mehr von M Victoria Azcona (20)

OKUDA, arte para niños de educación infantil
OKUDA, arte  para niños de educación infantilOKUDA, arte  para niños de educación infantil
OKUDA, arte para niños de educación infantil
 
PROFESIONES EN EL ARTE. Educación Infantil
PROFESIONES EN EL ARTE. Educación InfantilPROFESIONES EN EL ARTE. Educación Infantil
PROFESIONES EN EL ARTE. Educación Infantil
 
SONIA DELAUNY para niños de educación infantil
SONIA DELAUNY para niños de educación infantilSONIA DELAUNY para niños de educación infantil
SONIA DELAUNY para niños de educación infantil
 
BANKSY.pptx
BANKSY.pptxBANKSY.pptx
BANKSY.pptx
 
PROYECTO LA MUSICA.pdf
PROYECTO LA MUSICA.pdfPROYECTO LA MUSICA.pdf
PROYECTO LA MUSICA.pdf
 
LA MUSICA EN EL ARTE.pdf
LA MUSICA EN EL ARTE.pdfLA MUSICA EN EL ARTE.pdf
LA MUSICA EN EL ARTE.pdf
 
CARRERA.pptx
CARRERA.pptxCARRERA.pptx
CARRERA.pptx
 
Ensalada, infantil 5 años CEIP Castilla
Ensalada, infantil 5 años CEIP CastillaEnsalada, infantil 5 años CEIP Castilla
Ensalada, infantil 5 años CEIP Castilla
 
Trabajo qr delfines
Trabajo qr delfinesTrabajo qr delfines
Trabajo qr delfines
 
Proyecto los delfines
Proyecto los delfinesProyecto los delfines
Proyecto los delfines
 
Plantacion
PlantacionPlantacion
Plantacion
 
Ecolocalizacion delfines
Ecolocalizacion delfinesEcolocalizacion delfines
Ecolocalizacion delfines
 
Proyecto las olimpiadas
Proyecto las olimpiadasProyecto las olimpiadas
Proyecto las olimpiadas
 
Antonio de felipe, deportes
Antonio de felipe, deportesAntonio de felipe, deportes
Antonio de felipe, deportes
 
La velocidad
La velocidadLa velocidad
La velocidad
 
El deporte en el arte
El deporte en el arteEl deporte en el arte
El deporte en el arte
 
Salir de casa
Salir de casaSalir de casa
Salir de casa
 
El agua en el arte
El agua en el arteEl agua en el arte
El agua en el arte
 
Semana cultural 2020
Semana cultural 2020Semana cultural 2020
Semana cultural 2020
 
Programamos nuestra excursión
Programamos nuestra excursiónProgramamos nuestra excursión
Programamos nuestra excursión
 

Kürzlich hochgeladen

BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 

Kürzlich hochgeladen (20)

BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 

QUÉ ES UNA ISLA (Geografia y Tics en Infantil)

  • 1. QUÉ ES UNA ISLA (GEOGRAFIA Y TICS EN INFANTIL DE 5 AÑOS) C. P. CASTILLA. ARANDA DE DUERO.
  • 2. P: Profesora N: Niños Estamos montados en un cohete y podemos subir o Bajar - P: ¿Qué es? - N: La bola del mundo - P: ¿Y lo azul? - N: El mar - P: ¿Lo marrón o naranja? - N: La tierra, arena, el desierto… - P: ¿Lo verde o medio gris? - N: Hierba… - P: ¿Lo blanco de arriba? - N: El Polo norte, es porque hay nieve
  • 3. - P: ¿Qué es? - N: Islas, porque hay tierra. Si, es tierra rodeada de mar. - P: ¿Sabéis qué es? - N: Es España - P: ¿Es una isla? También está rodeado de mar - N: No porque está juntado con otro país. - P: Vamos a ver.. que hay más ¿agua o tierra? - N: Mar. ¿Por qué si hay mas mar a el planeta le llamamos Tierra? - N: Porque no hay personas en el agua, en la tierra si. Las personas viven en la tierra
  • 4. Bajamos un poco mas a una de las islas Azores - P: ¿Qué es ese borde blanco de la isla? - N: Pues espuma del mar - P: ¿Espuma? - N: Si, las olas hacen espuma. - N: Porque dan golpes con la tierra, con la tierra firme - P:¿Qué falta? - N: Sombrillas - P: ¿Y porqué no hay sombrillas? - N: Porque no hay, porque no hay playa, porque hay rocas. La tierra está arriba y el mar mas abajo - P: ¿Siempre que se junta el mar con la tierra hay playa? - N: No - P: Seguimos viendo esta isla … - N: Hay barcos, es un aparcamiento de barcos
  • 5. Seguimos viendo el mar, nos paramos en el Pacífico y vemos que hay muchísimas islas. - N: Hay islas muy pequeñas - P: ¿Y esta? Esta es muy grande - N: Hay islas de todos los tamaños - P: ¿Cómo se puede ir a una isla? - N: En barco, en barca, en moto de agua y en avión… - P: En la época de los piratas ¿había aviones? - N: No. Iban en barco - P: Si les pasaba algo en el viaje o se les estropeaba el barco…¿qué hacían? - N: Pues iban a una isla. En las islas enterraban los tesoros. - P: ¿Y porqué hacían un mapa? - N: Para apuntar en que isla lo habían escondido, como hay muchas…
  • 6. - P: Me habéis dicho que esto es nieve, ¿en invierno que pasa con el mar en el polo? - N: Que se congela, se hace hielo y luego con el sol se derrite. - P: Si los piratas querían dar la vuelta a la tierra en barco por donde pasarían. Damos vueltas y miran por Centro-América - N: Por la tierra no se puede - N: Pues por abajo (Sur América y Sur África) por donde hay agua - P: Si, pasaban por ahí pero había muchas olas y tormentas, era muy difícil. Por eso los piratas que pasaban sin naufragar se ponían un aro de oro de pendiente
  • 7. - P: En algunas de las informaciones que habéis traído de casa hemos leído nombres de islas preferidas por los piratas. Vamos a buscar alguna. - N: Isla Tortuga, Jamaica, Isla Caimán… - P: Las vemos todas - P: Esta es la isla Caimán. ¿Qué es lo azul clarito? - N: Agua - P: ¿Y lo azul oscuro? - N: Agua - P: No entiendo, no es igual ¿qué pasa? - N: pues que en la clarita cubre poco - P: ¿Donde es mas hondo el mar? - N: En lo azul oscuro. - N: Los barcos piratas igual por lo clarito no pueden pasa por que se arrastra la quilla - P: ¿Y qué harían? - N: Pues aparcan con el ancla en lo oscuro y por lo clarito van en barca…o nadando.