1. ASIGNATURA: <br /> Métodos Y Técnicas de Estudio<br />DOCENTE: <br /> Mg. Alex M. Hernández Torres<br /> ALUMNA:<br /> Sánchez Romero Mónica Del Pilar<br />TEMA:<br /> ORGANIZADORES VISUALES DE ESTILOS DE APRENDIZAJES<br />CICLO:<br /> Primero <br />118125323626400118013723876000160591521590EL ESTILO0EL ESTILO<br />3081655278765Que obtenemos acerca de la forma como actúan las personas00Que obtenemos acerca de la forma como actúan las personas226250513144500<br />28917903378200016109305984 Son conclusiones 00 Son conclusiones <br /> <br />147256592075PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA00PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA<br />116548816739900<br />238696521082000<br />471424076200Peculiares cualidades de la mente00Peculiares cualidades de la mente1548765109855Características estilísticas00Características estilísticas<br />395541513589000<br />1605915275590Son indicadores de superficie00Son indicadores de superficie23768058826500<br />3957955279400003300730155575niveles00niveles <br />4892040130175Sistema total de pensamiento00Sistema total de pensamiento30530801333500<br /> <br /> <br /> <br />563435559055se00se652208559055Confirman 00Confirman 216852555245ESTILOS EDUCATIVOS00ESTILOS EDUCATIVOS <br />563435515494006520180154940Modifican 00Modifican <br />365315574930006567804222250Adaptan00Adaptan <br /> <br />-6475473176401001149350249872500-64770026409650044151553338830006234430333883000791654532899350062572902510155006167756251015500442468025101550072345553539490Estimula, da confianza00Estimula, da confianza72332852750820PERMISIVO O MIXTO 00PERMISIVO O MIXTO 54756053615055Abandona, calla 00Abandona, calla 36614103623945Impone, protege00Impone, protege54692552817495NO DIRECTIVO O ANÁRQUICO 00NO DIRECTIVO O ANÁRQUICO 36588702806065DIRECTIVO O AUTOCRÁTICO00DIRECTIVO O AUTOCRÁTICO-4705352753995FISHER: modo de acercarse a las personas que estudian con varios métodos de enseñanza00FISHER: modo de acercarse a las personas que estudian con varios métodos de enseñanza54686202121535CLASES00CLASES627351517890360011334751789430003403602114550DEFINICIONES00DEFINICIONES1139190178308000365643916163160025006301224280ESTILOS DE ENSEÑANZA00ESTILOS DE ENSEÑANZA3662680814705002166620144145Son aprendidos en la interacción con los demás00Son aprendidos en la interacción con los demás<br />-6521455842000<br />-471170276225MARÍNEZ MUT: formas que adoptan las relaciones entre los elementos personales del proceso comunicativo.00MARÍNEZ MUT: formas que adoptan las relaciones entre los elementos personales del proceso comunicativo.<br />-64706511366500<br />274269671865ESTILOS EDUCATIVOS 00ESTILOS EDUCATIVOS <br />41609362040320<br />3027045102366ESTILOS DE APRENDIZAJE00ESTILOS DE APRENDIZAJE<br />582485528956000678180067945Espacio correcto00Espacio correcto416091410939500451113111694<br />7377430281305003603625281940NATURALEZA00NATURALEZA-61595254000APRENDIZAJE00APRENDIZAJE<br />6881495190500Sentidos 00Sentidos 4165708247606289969524760645603918881400v<br />-6477025971500471805259737002383155240030Tipos de estilos cognitivos 00Tipos de estilos cognitivos 4708525219710Funcionamiento cognoscitivo00Funcionamiento cognoscitivo <br />583208122030100 <br />681355203835ES DURADERO00ES DURADERO5248757117803028996958627200-667385203200Es proceso de adquisición de una disposición00Es proceso de adquisición de una disposición<br />1071880176530006887845180340Espacio abstracto00Espacio abstracto4365625152400436562515240004477385177800Cualidades espaciales00Cualidades espaciales<br />436588871098289941030734000363855295275Para cambiar la conducta como resultado de una experiencia 00Para cambiar la conducta como resultado de una experiencia <br />7377430202565004479290209550Tiempo es contralado por el orden y estructuración de las realiadades 00Tiempo es contralado por el orden y estructuración de las realiadades <br />6779129155225Inteligencia, emociones, intuición00Inteligencia, emociones, intuición4365888212572<br />4365888171837643658888350693104515157480Control restrictivo-flexible00Control restrictivo-flexible13068301040130Dependencia–independencia de campo00Dependencia–independencia de campo2615915154456126154775834121303020187960Nivelamiento-agudización00Nivelamiento-agudización4525645580390 Procesos mentales de deducción e inducción00 Procesos mentales de deducción e inducción45307251545590Las relaciones 00Las relaciones <br />3056890214630Reflexibilidad-impulsibilidad00Reflexibilidad-impulsibilidad<br />2773045-43180ESTILOS EDUCATIVOS 00ESTILOS EDUCATIVOS <br />39559841252040<br />286893098425ESTILOS DE APRENDIZAJE00ESTILOS DE APRENDIZAJE<br />3955984640693163570300355Aspectos para definir los factores cognitivos 00Aspectos para definir los factores cognitivos <br />277357114151700395598514151800395541514795500329915148086<br />-3092451368425En el aprendizaje los dependientes 00En el aprendizaje los dependientes <br />653605570485MODALIDADES SENSORIALES 00MODALIDADES SENSORIALES 4234180105410REFLEXIBILIDAD - IMPULSIBILIDAD00REFLEXIBILIDAD - IMPULSIBILIDAD2005330102870CONCEPTUALIZACIÓN Y CATEGORIZACIÓN00CONCEPTUALIZACIÓN Y CATEGORIZACIÓN-404495133985DEPENDENCIA –INDEPENDENCIA 00DEPENDENCIA –INDEPENDENCIA <br />74084372281620050907292820282868164306990329915313559<br />objetiva<br />62890402349500628904022860004157980171450Diferencias en rapidez y adecuación de respuesta 00Diferencias en rapidez y adecuación de respuesta 200533019050Los sujetos demuestran consistencia en cómo forman y utilizan00Los sujetos demuestran consistencia en cómo forman y utilizanZ<br />778606379375Pensamiento espacial00Pensamiento espacial34568125238000-300705252380037565826797000641540576835Visual o icónico00Visual o icónico<br />628928155289734885555289509110255289028681647105400230060572697002868164710540 L<br />43294301363980Pronunciación00Pronunciación4329430309245Soluciones alternativas00Soluciones alternativas3230880584835Interpretan información00Interpretan información1834515668523Conceptos 00Conceptos -3092451205230Resolución personal de los problemas00Resolución personal de los problemas78346301154430Pensamiento motórico 00Pensamiento motórico 7787005240030Pensamiento verbal00Pensamiento verbal64820801154430Cinético o enativo00Cinético o enativo6415405297180Auditivo o simbólico00Auditivo o simbólico24618951354455Resuelven problemas00Resuelven problemas643255297180Información de retorno 00Información de retorno -756920297180Mayor estructura interna 00Mayor estructura interna PrefierenanteL<br />62892812601977348855243774E<br />50911021580900V<br />7408633402678Que exigenA<br />6289281189537<br />4904105713740Confrontación dialéctica hombre naturaleza00Confrontación dialéctica hombre naturaleza1685290723265Inconclusión ontológica del hombre00Inconclusión ontológica del hombre2379345-24765ESTILO DE APRENDIZAJES EN ADULTOS 00ESTILO DE APRENDIZAJES EN ADULTOS 53481026586045autodirección00autodirección<br />5672455221615253873022161525387302216150426275543815<br />3948430186055253873013843000<br />359600537465Cultura00Cultura<br />5311775200025TEORÍA SINÉRGICA DE ADAM00TEORÍA SINÉRGICA DE ADAM4167505349253551555196850Educación00Educación1034415224155FUNDAMENTACIÓN00FUNDAMENTACIÓN<br />6577330313690175768021653530988021653504719955736602653030736600<br />-318770952501° postulado 001° postulado 1834515958852° postulado 002° postulado <br />657733024638037769802463792653030246380265303084455-642620246380-6426202463800433705844550Aspectos <br />53962302424430Reflexión crítica00Reflexión crítica5053330264795050533302057400505333014954255053330942975505333039052550533304762450533304762553924201875155Reflexión y acción 00Reflexión y acción 53924201318895Espíritu de colaboración00Espíritu de colaboración5399405730250Respeto mutuo00Respeto mutuo5393055163830Participación voluntaria del adulto00Participación voluntaria del adulto1823720942975En una realidad física y social que se va modificándose 00En una realidad física y social que se va modificándose 3453130476250034436051362075-6426201314450-642620381000-3587751099820Es un ser que necesita aprender00Es un ser que necesita aprender-397510118745El adulto para superar sus contradicciones 00El adulto para superar sus contradicciones 1824355205105El adulto es un ser inserto 00El adulto es un ser inserto <br />156718015875CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ADULTOS 00CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ADULTOS 20605753665855Sus capacidades multiplicadoras00Sus capacidades multiplicadoras41497253649980Recursos estratégicos 00Recursos estratégicos 64154053630930Su motivación y actitudes 00Su motivación y actitudes -1092203640455Sus maneras de saber hacer en los campos específicos 00Sus maneras de saber hacer en los campos específicos 50914301811020Ofrece datos acerca de cómo prefieren aprender los alumnos 00Ofrece datos acerca de cómo prefieren aprender los alumnos 9480551887855Facilita un diagnóstico de los alumnos con un nivel más técnico00Facilita un diagnóstico de los alumnos con un nivel más técnico25838151134745ESTILOS DE APRENDIZAJE 00ESTILOS DE APRENDIZAJE <br />7564120154940005977255154940043180977900431801073150<br />3776980263525<br />37769792241551671955220980<br />3034030226695Sustentan por cuatro aspectos del individuo 00Sustentan por cuatro aspectos del individuo <br />4624705151130004318015113000<br />383412914287530340301428753834129142875614680142875<br />7348855192405429133122098004998085201930<br />6824980145415Respecto al aprendizaje00Respecto al aprendizaje5177155240665Relación con su entorno00Relación con su entorno3529330309880Conocimiento00Conocimiento<br />1811655-101384DIFERENCIAS 00DIFERENCIAS <br />2959229148513939547588<br />804545250825ESTILOS DE APRENDIZAJES 00ESTILOS DE APRENDIZAJES 3384550266700ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES00ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES<br />44316222568411393954256788<br />76237672280934431621227631-357354119605-357354119046<br />54814712923377226687292337224757288290Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos 00Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos 3304540103505Actúan directamente sobre el tratamiento de la información00Actúan directamente sobre el tratamiento de la información5986780158115Fundamentales 00Fundamentales <br />-35687069853313430173355Permiten colocar al estudiante en condiciones favorables al éxito00Permiten colocar al estudiante en condiciones favorables al éxito<br />5496969221109591883517145Soporte00Soporte7164694221593212133229353Sirven como indicadores de como las personas que estudian perciben interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje00Sirven como indicadores de como las personas que estudian perciben interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje<br />649289712496<br />610362066675Variables 00Variables -35735461186<br />649230573994649230573994481908075931<br />4432935258445Gestión variable00Gestión variable7329170246380Uso de medios permiten crear un medio favorable al estudio00Uso de medios permiten crear un medio favorable al estudio5871210243840Grado de atención y concentración 00Grado de atención y concentración <br />7105653817620Del alumno es cumplir los requisitos de la tarea 00Del alumno es cumplir los requisitos de la tarea 77495403519805Los símbolos usados en la comunicación 00Los símbolos usados en la comunicación 47009052345690PROFUNDO00PROFUNDO63144401602740SLCHMECK00SLCHMECK7778752517140SUPERFICIAL O extenso00SUPERFICIAL O extenso-7664453697605Del alumno es de comprender00Del alumno es de comprender63011053517265Manera de procesar la información 00Manera de procesar la información 62153802345690ELABORATIVO 00ELABORATIVO 77393802345690SUPERFICIAL00SUPERFICIAL7670801697990ENTWISTLE00ENTWISTLE29578301002665ENFOQUES O ESTILOS DE APRENDIZAJE 00ENFOQUES O ESTILOS DE APRENDIZAJE 20053302517140ESTRATÉGICO00ESTRATÉGICO-6330952488565PROFUNDO00PROFUNDO211963031115TAXONOMÍAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE 00TAXONOMÍAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE <br />412165671852<br />41216561815990<br />412165522985917967492303440<br />830583212410567718661241055160042124105516004211785267718661158124632622635901285466263590-93883257832-9388325783212854661086070<br />51600101130300818197511303000677186611310524633372890761285466258079-93883258079<br />5160010243205067716402489200Dedicase preocupase procesan<br />81822129751004693285304165Atención al significado y clasificación de la idea sugerida por un símbolo que al símbolo 00Atención al significado y clasificación de la idea sugerida por un símbolo que al símbolo 24632621182391285466257724-93883118239Intención IntenciónIntención<br />2006600136159Del estudiante es tener buenas calificaciones y alcanzar el éxito00Del estudiante es tener buenas calificaciones y alcanzar el éxito<br />1957705306706DESCRIPCIÓN GLOBAL DE LOS ESTILOS 00DESCRIPCIÓN GLOBAL DE LOS ESTILOS <br />41681518347626648158347641681508767324708087673-2806701603375Características00Características-80645908050ACTIVO00ACTIVO41770302613025Metódico00Metódico28524202565400Ponderado00Ponderado21672553141345Exhaustivo00Exhaustivo16052802555875Analítico 00Analítico 20910551593850Características00Características2167255917575REFLEXIVO00REFLEXIVO49104553041650crítico00crítico55581552555875Lógico00Lógico74345803084195Realiasta 00Realiasta 80251302488565eficaz00eficaz67011552540635Práctico00Práctico4241802622550Arriesgado00Arriesgado-2146303127375Improvisador00Improvisador-8521702613025Animador00Animador47104301698625Características00Características72059801588770Características00Características4710430908050TEÓRICO00TEÓRICO7195820879475PRAGMÁTICO00PRAGMÁTICO<br />787210626134052063762561742664815288301247080288301<br />787210620115534602210906926648152011624708016079<br />7646874133737512065113373725408291337370051575253688<br />25958802540ESTILOS DE APRENDIZAJE Y APLICACIONES DIDÁCTICAS00ESTILOS DE APRENDIZAJE Y APLICACIONES DIDÁCTICAS<br />36155393004528205173004528205163057474354130155155<br />5080147955OPORTUNIDAES DE APRENDIZAJE00OPORTUNIDAES DE APRENDIZAJE2462530147955ESTILOS DE APRENDIZAJE Y METACOGNICIÓN00ESTILOS DE APRENDIZAJE Y METACOGNICIÓN<br />361021244848820517130573006096228267119Comprensión general 00Comprensión general 2595880234950APRENDER A APRENDER00APRENDER A APRENDER<br />5690860263289567288626359036155392595545080206375Que las personas crezcan y mejoren durante toda su vida, pero si lo utilizan correctamente00Que las personas crezcan y mejoren durante toda su vida, pero si lo utilizan correctamente<br />4632723118476281979811847628197981064007502333112394Leer, escribir, escuchar00Leer, escribir, escuchar6096227224538Destrezas básicas00Destrezas básicas<br />70557762060955672886206095401701021590COMPONENTES00COMPONENTES209296073660ES SABER CÓMO00ES SABER CÓMO75793601065626Autodirigido, en grupo, institucional00Autodirigido, en grupo, institucional60299601196328Procesos educativos 00Procesos educativos 39338251609725392811085344042070441997542Formación00Formación42064551226496Estilo de aprendizaje00Estilo de aprendizaje4172537427534Necesidad del discente00Necesidad del discente22148802360930Describir su estilo de aprendizaje00Describir su estilo de aprendizaje22148801484630Desarrollar un plan personal de aprendizaje00Desarrollar un plan personal de aprendizaje193865512941302205355579120Controlar el propio aprendizaje00Controlar el propio aprendizaje193865577025519100801846580193865523653750<br />5671486164734620904031750Autoconocimiento00Autoconocimiento5220346118239<br />72954071842155672886184215<br />1075043203835 ASPECTOS METODO LÓGICOS QUE PUEDAN FAVORECER EL APRENDIZAJE CUANDO SE TIENE EN CUENTA LA PREFERENCIA POR UN ESTILO00 ASPECTOS METODO LÓGICOS QUE PUEDAN FAVORECER EL APRENDIZAJE CUANDO SE TIENE EN CUENTA LA PREFERENCIA POR UN ESTILO<br />14554202070100034549812074623454981214049<br />3602355266065 El estudiante más capacitado será aquel que sea capaz de aprender en cualquier situación00 El estudiante más capacitado será aquel que sea capaz de aprender en cualquier situación<br />68072031115Los estilos de aprendizajes se pueden mejorar00Los estilos de aprendizajes se pueden mejorar603758031942 Los docentes 00 Los docentes <br />6765290176530<br />67652901784351455947232593588042233626 Deben<br />440563083820624202680729 Fomentar la flexibilidad de los alumnos en el uso de estilos 00 Fomentar la flexibilidad de los alumnos en el uso de estilos <br />4405630160655-92075157480 Metaconocimiento00 Metaconocimiento1459230173355 Tácticas adecuadas00 Tácticas adecuadas3723005587375Un nivel de preferencia en los estilos de aprendizaje 00Un nivel de preferencia en los estilos de aprendizaje Necesitando<br />7250430262255 Capacitarse para el futuro00 Capacitarse para el futuro5427345260350 A preparase para el futuro 00 A preparase para el futuro 68916553174<br />6631940182245<br />647763514605Asimilar información 00Asimilar información <br />1788795308610DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE00DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE<br />41922703554095Repartir los cuestionarios a los asistentes00Repartir los cuestionarios a los asistentes17881603828415Reflexión00Reflexión-57154431665Generalización 00Generalización 18681704936205Aplicación00Aplicación10750551463675EXPERIENCIAS00EXPERIENCIAS46863001317625ORIENTACIÓN PARA LA APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO CHAEA00ORIENTACIÓN PARA LA APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO CHAEA61221072348386Aplicación del cuestionario00Aplicación del cuestionario6958642218953PROCESO DE APRENDIZAJE00PROCESO DE APRENDIZAJE<br />3805555990600<br />1700530939800575818093980170053090805<br />583057017589517005301200150<br />655828083185517715585090517715485090<br />460565592710Motivación00Motivación116476921295200<br />663829026035000<br />5080295274Vivir la experiencia 00Vivir la experiencia <br />6213475201295471805201295<br />5901055310515Explicarles sobre el cuestionario00Explicarles sobre el cuestionario2201545171440<br />10002211647910<br />-69719692710RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE00RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE<br />3226244309349INTENTAR NUEVAS FORMAS DE ESTUDIOINTENTAR NUEVAS FORMAS DE ESTUDIO<br />43958695052MIRA LOS PROBLEMAS CON OPTIMISMO 0MIRA LOS PROBLEMAS CON OPTIMISMO <br />58305703810EN CONFERENCIAS Y REUNIONES INTENTA CONVERSRA CON PERSONAS DESCONOCIDAS00EN CONFERENCIAS Y REUNIONES INTENTA CONVERSRA CON PERSONAS DESCONOCIDAS<br />398145010541000281640930749800<br />520167118133400<br />5457825208280003435722149926ACTIVO00ACTIVO<br />26295353111500628777034925VARÍA LAS ACTIVIDAES QUE RELIZAS DURANTE EL DÍA0VARÍA LAS ACTIVIDAES QUE RELIZAS DURANTE EL DÍA<br />-30099023495PARTICIPA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE DISTINTA ÍNDOLE00PARTICIPA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE DISTINTA ÍNDOLE<br />32465121484480046847118182500<br />4284980196850PARTICIPA EN LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIADES0PARTICIPA EN LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIADES1765300187960ORAGNIZA TUS ACTIVIADES CON TIEMPO0ORAGNIZA TUS ACTIVIADES CON TIEMPO<br />326898069215REFLEXIVO00REFLEXIVO<br />41451712501015671820157480ARGUMENTA EN FAVOR O EN CONTAR DE TEMAS 00ARGUMENTA EN FAVOR O EN CONTAR DE TEMAS 34988580645EJECITA SU CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN DE HECHOS Y REFLEXIONA SOBRE EELLOS 00EJECITA SU CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN DE HECHOS Y REFLEXIONA SOBRE EELLOS <br />21482052038350<br />5321300233045ELABORA INFORMES EN FORMA DETALLADA 00ELABORA INFORMES EN FORMA DETALLADA 94361070485BUSACRA OPORTUNIDADES PARA PARTICIPAR EN ACTIVIADES00BUSACRA OPORTUNIDADES PARA PARTICIPAR EN ACTIVIADES<br />2750820292735<br />1537335245110TOMA APUNTES EN CLASE PAR PODER AMPLIARLOS CON SU BIBLIOGRAFÍA00TOMA APUNTES EN CLASE PAR PODER AMPLIARLOS CON SU BIBLIOGRAFÍA<br />5053341201941ESTUDIA EL COMPORTAMIENTODE LAS PERSONAS00ESTUDIA EL COMPORTAMIENTODE LAS PERSONAS<br />33388301346200<br />3342608114160ESTUDIA RELACIONANDO CONCEPTOS APRENDIDOS 00ESTUDIA RELACIONANDO CONCEPTOS APRENDIDOS <br />3955984148875TEÓRICO00TEÓRICO<br />54495702159000029356055651500<br />477802472390PRACTICA LA DETECCIÓN DE INCOHERENCIAS00PRACTICA LA DETECCIÓN DE INCOHERENCIAS129476528003500195135589535LEER TEMAS QUE REFLEJEN IDEOLOGÍAS00LEER TEMAS QUE REFLEJEN IDEOLOGÍAS<br />665743317099000397647316600600<br />341312545085TOMA UNA SITUCAIÓN COMPLEJA Y LA ANLIZA00TOMA UNA SITUCAIÓN COMPLEJA Y LA ANLIZA576135540005EJERCÍTATE EN EL ANÁLISIS00EJERCÍTATE EN EL ANÁLISIS129667083820LEE CON CIERTA REGULARIDAD00LEE CON CIERTA REGULARIDAD<br />76644502362200056261023495000<br />5819574888420033159708890000<br />-217870293220DURANTE LA CLS TOMA NOTAS Y LUEH00DURANTE LA CLS TOMA NOTAS Y LUEH6913880266700INVENTA PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS00INVENTA PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS4777740300376PRATICA LA ESTRUCTURACIÓN DE SITUACIONES00PRATICA LA ESTRUCTURACIÓN DE SITUACIONES<br />238379046355HAS UN RESUMEN DE TEORÍAS Y EXPLICACIONES DE TEMAS 00HAS UN RESUMEN DE TEORÍAS Y EXPLICACIONES DE TEMAS <br />335689554282PRAGMÁTICO00PRAGMÁTICO<br />1959610217805PIENSA EN MODOS PRÁCTICOS DE HACER LAS COSAS00PIENSA EN MODOS PRÁCTICOS DE HACER LAS COSAS<br />1403985224155002299839186821SOLICITA AYUDA APROFESORES QUE TENGAN EXPERIENCIA00SOLICITA AYUDA APROFESORES QUE TENGAN EXPERIENCIA<br />282194015875BUSCA OPORTUNIDAES PARA INVESTIGAR00BUSCA OPORTUNIDAES PARA INVESTIGAR<br />225298026670003434080-8255ESTUDIA LAS TÉCNICAS QUE UTILIZAN OTRAS PERSONAS00ESTUDIA LAS TÉCNICAS QUE UTILIZAN OTRAS PERSONAS<br />3929578301976ASISTE ALA PRESENTACION DE VIDEOS 00ASISTE ALA PRESENTACION DE VIDEOS <br />4784397281546TRATA DE ESTRA SIEMPRE ATENTO A LAS NUEVAS TÉCNICAS00TRATA DE ESTRA SIEMPRE ATENTO A LAS NUEVAS TÉCNICAS<br />345759217469100<br />2588615-125956SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SEGÚN LOS ESRILOS DE APRENDIZAJE 00SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SEGÚN LOS ESRILOS DE APRENDIZAJE <br />40131679622929902809622940128889672426257896229<br />3810071755ACTIVO00ACTIVO714883081280PRAGMÁTICO00PRAGMÁTICO5234305157480TEÓRICO00TEÓRICO247205581280REFLEXIVO 00REFLEXIVO <br />779459373111565598814543729902806794544855852447<br />688035464878688035444364452461264878452461264878187440259861187440254061-636905438150-636905438150<br />-6363243190789-6363242262871-6363241523957-63632444956949403003235960Desarrollar los temas con profundidad00Desarrollar los temas con profundidad49403002131695Plantearles situaciones y problemas complejos para que lo analicen 00Plantearles situaciones y problemas complejos para que lo analicen 49428621090930Elaborar pautas que orienten a los alumnos 00Elaborar pautas que orienten a los alumnos -3968752802255No emplea métodos expositivos en forma prolongada 00No emplea métodos expositivos en forma prolongada -4064001995170Propone actividades dinámicas00Propone actividades dinámicas-4064001089025Organiza el cronograma general del curso00Organiza el cronograma general del curso-396875100330Presentar diferentes puntos de vista 00Presentar diferentes puntos de vista 494347549530Presentar los objetivos y las actividades del curso 00Presentar los objetivos y las actividades del curso 71494651062990Dar posibilidades a los alumnos para que puedan practicar y experimentar 00Dar posibilidades a los alumnos para que puedan practicar y experimentar 714502018415Favorecer el uso estratégico 00Favorecer el uso estratégico 214820544450Organiza actividades que involucren 00Organiza actividades que involucren <br />688035433599576880354235811071486253056890Asesorar la realización de experiencias y la práctica de técnicas00Asesorar la realización de experiencias y la práctica de técnicas71437501939925Utilizar siempre muchos ejemplos y anécdotas00Utilizar siempre muchos ejemplos y anécdotas688035411957376880354126354452461233599574524612216196045246121200742452461212635418744023735199187440226348191874402167618521551903200400Plantear problemas y dar las indicaciones necesarias para que los alumnos lo rsuelvan00Plantear problemas y dar las indicaciones necesarias para que los alumnos lo rsuelvan21602702351405Ofrecer la posibilidad de reflexionar a los alumnos 00Ofrecer la posibilidad de reflexionar a los alumnos 21602701382395Fomentar la asistencia de los alumnos a coloquios 00Fomentar la asistencia de los alumnos a coloquios 187388576136502150110466725Propiciar el desarrollo de actividades de investigación00Propiciar el desarrollo de actividades de investigación187440217866<br />