مادة العلوم

1. ‫االكاديمي‬ ‫العام‬5201-2014 ‫العلوم‬ ‫قسم‬
‫العلوم‬ ‫قسم‬‫تايه‬ ‫نسرين‬ :‫القسم‬ ‫منسقة‬
‫النشاط‬ ‫عنوان‬‫التصنيف‬ ‫استراتيجية‬
‫النشاط‬ ‫من‬ ‫الهدف‬‫البلوغ‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫والبنت‬ ‫الولد‬ ‫عند‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫تصنيف‬
‫المعلمة‬‫البرديني‬ ‫ساميه‬‫الصف‬6A
‫اليوم‬‫األربعاء‬‫التاريخ‬17-3-2015
‫النشاط‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬
‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫البطاقات‬ ‫تصنيف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫التصنيف‬ ‫استراتيجية‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫يشارك‬
‫السبورة‬ ‫على‬ ‫بينهما‬ ‫والمقارنة‬ ‫البلوغ‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫والبنت‬ ‫الولد‬ ‫عند‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫على‬
‫األدلة‬
‫المنهجية‬ ‫األنشطة‬

2. ‫االكاديمي‬ ‫العام‬5201-2014 ‫العلوم‬ ‫قسم‬
‫العلوم‬ ‫قسم‬‫تايه‬ ‫نسرين‬ :‫القسم‬ ‫منسقة‬
‫املعلمة‬ ‫توقيع‬‫املنسقة‬ ‫توقيع‬