SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
ANTES BEM ACOMPANHADO DO QUE SÓ: ADEUS AOS GÊNIOS E AOS
INDIVIDUALISTAS
Moacir José Sales Medrado
Nos setores agropecuário e florestal modernos, tornar o sistema de produção
mais complexo dos pontos de vista do meio ambiente e da biodiversidade será
cada vez mais um ato “clean”, um ato “up”, essencial para a busca do tão
propalado “sustainable development”. Admitamos que desenhar sistemas desta
natureza – sistemas agroflorestais de alta complexidade biológica e
sustentáveis do ponto de vista socioeconômico, por exemplo - não é algo fácil e
necessita não somente de conhecimentos sobre ciências agrárias (agronomia,
engenharia agrícola, veterinária, zootecnia, engenharia florestal), mas também
de ciências biológicas (botânica, ecologia, fisiologia, genética, microbiologia),
de ciências sociais aplicadas (direito, administração e economia) e até mesmo
de engenharia de produção. Eis, portanto, uma nova atribuição para nossas
Universidades: formar profissionais com capacidade de trabalhar em equipe e
de articular com outras áreas profissionais diferentes da sua.
É importante sabermos que cada vez mais as empresas que absorverão
nossos jovens profissionais, independentes de seu tamanho, não se
sustentarão se não forem empresas que além de produzirem com qualidade e
a preços competitivos estiverem "antenadas" no que exige a legislação (em
alguns casos, não mais nacional mas também a internacional), no aumento das
exigências dos consumidores e no que pensam as organizações não
governamentais, em especial, aquelas ligadas ao meio ambiente. Por isto
precisam de assessoramento “complexo” e criarão seus gênios através de
equipes onde os domínios do conhecimento de partes gerarão o verdadeiro
gênio comercialmente suportável. Digo isto porque gênios são escassos e por
isto têm custo pouco suportável pela grande maioria ou quase totalidade das
empresas.
Estamos adentrando em uma era onde será muito pequeno o espaço para os
profissionais que se acham “bam, bam, bans” de sua área de formação
profissional e que acham que podem resolver tudo sozinho. Esta nova era será,
sem dúvidas, a era dos humildes – eles terão “o reino dos céus”. Humildes no
sentido de serem profissionais que captaram o sentido do novo mundo: Um
mundo onde predominam a abertura de mercado, a rapidez das
transformações científicas - em especial na área de biotecnologia, a velocidade
com que as mudanças se propagam e a democratização do acesso de
empresários e profissionais e até mesmo de trabalhadores rurais à informação
via internet. Democratização esta, que levará ao meio rural, fatalmente o “e-
commerce”, os chamados sistemas “marketplace” e os sistemas para “web”.
Uma nova era que talvez estabeleça um sistema educacional do meio rural,
envolvendo supletivos, ensino médio e universidades e que formem
profissionais que além das características antes citadas tenham um
comprometimento real com o campo evitando a simples transferência do
sistema educacional urbano para o rural.
Mas não serão apenas os perfis dos profissionais que sofrerão modificações. A
grande maioria de nossos prefeitos rurais também terá que se adaptar a um
novo tempo em que o velho conhecido setor primário não está mais só. Temos
presenciado nas últimas décadas transformações radicais no campo. Estamos
vivenciando a época da pluriatividade, da multifuncionalidade.
Atualmente, observa-se um grande crescimento de atividades ligadas aos
setores secundário e terciário na área rural - complementares à agropecuária.
Também se observa a expansão daquelas ligadas à valorização da natureza,
como é o caso do turismo rural, que já se mostra relevante no PIB de muitos
municípios brasileiros e na formação da renda de muitas propriedades rurais.
Deste modo, a cada dia, o mais importante passa a ser a interligação do
urbano com o rural. Nesse sentido, inteligentes serão os prefeitos e os
empresários que apesar de toda a modernização tecnológica atual, valorizarem
os seus recursos naturais, a cultura, a biodiversidade, a qualidade de vida e o
capital humano e social do seu lugar.
Mudanças são esperadas também no perfil de nossas empresas e empresários
rurais. No meio rural, há tempo que as empresas deixaram de concentrar-se
apenas nas atividades puramente agrícolas e passaram por uma expressiva
diversificação de atividades. Sabemos que cada realidade rural ou urbana deve
ser entendida em sua particularidade e não estamos querendo advogar a idéia
do “novo rural”. Concordamos, também, com aqueles que entendem que é a
intensa territorialidade que distingue o rural do urbano. No entanto, não
podemos deixar de observar que até mesmo as políticas públicas orientadas a
partir do governo e mesmo da sociedade, através de seu parlamento,
encaminham para que o meio rural exerça mais funções e seja pluriativo; a
despeito de toda contradição que existe atualmente entre os acadêmicos e
entre as lideranças sociais.
Estamos certo, portanto, de que nesse novo tempo, muitas empresas familiares
assumirão a figura de condomínio rural e muitas outras passarão de
tradicionais geradoras de produtos rurais, para fornecedoras de serviços
multifuncionais, propulsoras do desenvolvimento regional ou territorial apoiadas
em profissionais com formação adequada, inteligência emocional, visão
estratégica e, portanto, aptos a desenvolverem e/ou trabalharem em equipes
de alta performance.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Antes acompanhado do_que_so

FAZER POR TODOS NÓS (2)
FAZER POR TODOS NÓS (2)FAZER POR TODOS NÓS (2)
FAZER POR TODOS NÓS (2)Nuno Antão
 
Plano de ..
Plano de ..Plano de ..
Plano de ..beth50
 
Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico
Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico
Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico Paulo Remor
 
Afinal qual a função social do capitalista
Afinal qual a função social do capitalistaAfinal qual a função social do capitalista
Afinal qual a função social do capitalistaGRAZIA TANTA
 
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdfCHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdfGernciadeProduodeMat
 
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdfCHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdfGernciadeProduodeMat
 
Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"
Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"
Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"blog2012
 
Passado e futuro do trabalho (II)
Passado e futuro do trabalho (II)Passado e futuro do trabalho (II)
Passado e futuro do trabalho (II)Elisio Estanque
 
Informe Agronegócios - Edição 7
Informe Agronegócios - Edição 7Informe Agronegócios - Edição 7
Informe Agronegócios - Edição 7iicabrasil
 
Trabalho em grupo 2014 2 semestre serviço social
Trabalho em grupo 2014 2 semestre   serviço socialTrabalho em grupo 2014 2 semestre   serviço social
Trabalho em grupo 2014 2 semestre serviço socialClodomir Araújo
 
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudio
Varejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudioVarejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudio
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudioforumsustentar
 
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudio15 40
Varejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudio15 40Varejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudio15 40
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudio15 40forumsustentar
 
Bits para o Povo (Set/2002)
Bits para o Povo (Set/2002)Bits para o Povo (Set/2002)
Bits para o Povo (Set/2002)Humberto Ribeiro
 

Ähnlich wie Antes acompanhado do_que_so (20)

FAZER POR TODOS NÓS (2)
FAZER POR TODOS NÓS (2)FAZER POR TODOS NÓS (2)
FAZER POR TODOS NÓS (2)
 
Plano de ..
Plano de ..Plano de ..
Plano de ..
 
Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico
Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico
Antônio Carlos Pode Mais: Desenvolvimento econômico
 
Afinal qual a função social do capitalista
Afinal qual a função social do capitalistaAfinal qual a função social do capitalista
Afinal qual a função social do capitalista
 
1ª Parte
1ª Parte1ª Parte
1ª Parte
 
O Alterense 35.pdf
O Alterense 35.pdfO Alterense 35.pdf
O Alterense 35.pdf
 
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdfCHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
 
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdfCHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
CHSA 1ª Série 3º Bimestre Esudante.pdf
 
Urbanização
UrbanizaçãoUrbanização
Urbanização
 
Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"
Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"
Alunos da Escola "Santa do Prado Maximiano"
 
Passado e futuro do trabalho (II)
Passado e futuro do trabalho (II)Passado e futuro do trabalho (II)
Passado e futuro do trabalho (II)
 
Boletim AMSA (Frente)
Boletim AMSA (Frente)Boletim AMSA (Frente)
Boletim AMSA (Frente)
 
Informe Agronegócios - Edição 7
Informe Agronegócios - Edição 7Informe Agronegócios - Edição 7
Informe Agronegócios - Edição 7
 
Trabalho em grupo 2014 2 semestre serviço social
Trabalho em grupo 2014 2 semestre   serviço socialTrabalho em grupo 2014 2 semestre   serviço social
Trabalho em grupo 2014 2 semestre serviço social
 
Biofloco em caixa dgua triste iluso
Biofloco em caixa dgua triste ilusoBiofloco em caixa dgua triste iluso
Biofloco em caixa dgua triste iluso
 
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudio
Varejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudioVarejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudio
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudio
 
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudio15 40
Varejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudio15 40Varejo do futuro   apresentação sustentar 2011 claudio15 40
Varejo do futuro apresentação sustentar 2011 claudio15 40
 
0004
00040004
0004
 
Bits para o Povo (Set/2002)
Bits para o Povo (Set/2002)Bits para o Povo (Set/2002)
Bits para o Povo (Set/2002)
 
Diz Jornal - Edçlão 227
Diz Jornal - Edçlão 227Diz Jornal - Edçlão 227
Diz Jornal - Edçlão 227
 

Mehr von Moacir Medrado

AULA SOBRE SEMENTES FLORESTAIS
AULA SOBRE SEMENTES FLORESTAISAULA SOBRE SEMENTES FLORESTAIS
AULA SOBRE SEMENTES FLORESTAISMoacir Medrado
 
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIAR
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIARCARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIAR
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIARMoacir Medrado
 
FUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEM
FUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEMFUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEM
FUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEMMoacir Medrado
 
MODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORIL
MODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORILMODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORIL
MODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORILMoacir Medrado
 
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRA
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRASISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRA
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRAMoacir Medrado
 
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTES
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTESSISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTES
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTESMoacir Medrado
 
SELEÇÃO DE COMPONENTES
SELEÇÃO DE COMPONENTESSELEÇÃO DE COMPONENTES
SELEÇÃO DE COMPONENTESMoacir Medrado
 
SISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOS
SISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOSSISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOS
SISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOSMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes Interpessoais
Série Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes InterpessoaisSérie Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes Interpessoais
Série Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes InterpessoaisMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de Equipe
Série Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de EquipeSérie Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de Equipe
Série Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de EquipeMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Avaliação de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Avaliação de EquipesSérie Aprendendo com Outros: Avaliação de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Avaliação de EquipesMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de EquipesSérie Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de EquipesMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Liderança e Motivação
Série Aprendendo com Outros: Liderança e MotivaçãoSérie Aprendendo com Outros: Liderança e Motivação
Série Aprendendo com Outros: Liderança e MotivaçãoMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Lideranca Situacional
Série Aprendendo com Outros: Lideranca SituacionalSérie Aprendendo com Outros: Lideranca Situacional
Série Aprendendo com Outros: Lideranca SituacionalMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Lideranca e Organizacao
Série Aprendendo com Outros: Lideranca e OrganizacaoSérie Aprendendo com Outros: Lideranca e Organizacao
Série Aprendendo com Outros: Lideranca e OrganizacaoMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Lider do futuro
Série Aprendendo com Outros: Lider do futuroSérie Aprendendo com Outros: Lider do futuro
Série Aprendendo com Outros: Lider do futuroMoacir Medrado
 
Série Aprendendo com Outros: Habilidades para Liderar
Série Aprendendo com Outros: Habilidades para LiderarSérie Aprendendo com Outros: Habilidades para Liderar
Série Aprendendo com Outros: Habilidades para LiderarMoacir Medrado
 

Mehr von Moacir Medrado (20)

AULA SOBRE SEMENTES FLORESTAIS
AULA SOBRE SEMENTES FLORESTAISAULA SOBRE SEMENTES FLORESTAIS
AULA SOBRE SEMENTES FLORESTAIS
 
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIAR
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIARCARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIAR
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE CILIAR
 
FUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEM
FUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEMFUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEM
FUNDAMENTOS PARA A RECUPERAÇÃO FLORESTAL NO NÍVEL DA PAISAGEM
 
MODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORIL
MODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORILMODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORIL
MODERNIZAÇÃO DO GESTOR AGROSILVIPASTORIL
 
PROGRAMA DE DESBASTES
PROGRAMA DE DESBASTESPROGRAMA DE DESBASTES
PROGRAMA DE DESBASTES
 
PROGRAMA DE PODAS
PROGRAMA DE PODASPROGRAMA DE PODAS
PROGRAMA DE PODAS
 
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRA
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRASISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRA
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - AGREGAÇÃO DE VALOR À MADEIRA
 
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTES
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTESSISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTES
SISTEMA AGROSILVIPASTORIL - ARRANJO DE COMPONENTES
 
SELEÇÃO DE COMPONENTES
SELEÇÃO DE COMPONENTESSELEÇÃO DE COMPONENTES
SELEÇÃO DE COMPONENTES
 
ENFOQUE SISTÊMICO
ENFOQUE SISTÊMICOENFOQUE SISTÊMICO
ENFOQUE SISTÊMICO
 
SISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOS
SISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOSSISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOS
SISTEMA AGROSSILVIPASTORIL - GÊNESE E BENEFICIOS
 
Série Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes Interpessoais
Série Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes InterpessoaisSérie Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes Interpessoais
Série Aprendendo com Outros: Problemas de Relacoes Interpessoais
 
Série Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de Equipe
Série Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de EquipeSérie Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de Equipe
Série Aprendendo com Outros: Premissas para o Trabalho de Equipe
 
Série Aprendendo com Outros: Avaliação de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Avaliação de EquipesSérie Aprendendo com Outros: Avaliação de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Avaliação de Equipes
 
Série Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de EquipesSérie Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de Equipes
Série Aprendendo com Outros: Formação e Desenvolvimento de Equipes
 
Série Aprendendo com Outros: Liderança e Motivação
Série Aprendendo com Outros: Liderança e MotivaçãoSérie Aprendendo com Outros: Liderança e Motivação
Série Aprendendo com Outros: Liderança e Motivação
 
Série Aprendendo com Outros: Lideranca Situacional
Série Aprendendo com Outros: Lideranca SituacionalSérie Aprendendo com Outros: Lideranca Situacional
Série Aprendendo com Outros: Lideranca Situacional
 
Série Aprendendo com Outros: Lideranca e Organizacao
Série Aprendendo com Outros: Lideranca e OrganizacaoSérie Aprendendo com Outros: Lideranca e Organizacao
Série Aprendendo com Outros: Lideranca e Organizacao
 
Série Aprendendo com Outros: Lider do futuro
Série Aprendendo com Outros: Lider do futuroSérie Aprendendo com Outros: Lider do futuro
Série Aprendendo com Outros: Lider do futuro
 
Série Aprendendo com Outros: Habilidades para Liderar
Série Aprendendo com Outros: Habilidades para LiderarSérie Aprendendo com Outros: Habilidades para Liderar
Série Aprendendo com Outros: Habilidades para Liderar
 

Antes acompanhado do_que_so

  • 1. ANTES BEM ACOMPANHADO DO QUE SÓ: ADEUS AOS GÊNIOS E AOS INDIVIDUALISTAS Moacir José Sales Medrado Nos setores agropecuário e florestal modernos, tornar o sistema de produção mais complexo dos pontos de vista do meio ambiente e da biodiversidade será cada vez mais um ato “clean”, um ato “up”, essencial para a busca do tão propalado “sustainable development”. Admitamos que desenhar sistemas desta natureza – sistemas agroflorestais de alta complexidade biológica e sustentáveis do ponto de vista socioeconômico, por exemplo - não é algo fácil e necessita não somente de conhecimentos sobre ciências agrárias (agronomia, engenharia agrícola, veterinária, zootecnia, engenharia florestal), mas também de ciências biológicas (botânica, ecologia, fisiologia, genética, microbiologia), de ciências sociais aplicadas (direito, administração e economia) e até mesmo de engenharia de produção. Eis, portanto, uma nova atribuição para nossas Universidades: formar profissionais com capacidade de trabalhar em equipe e de articular com outras áreas profissionais diferentes da sua. É importante sabermos que cada vez mais as empresas que absorverão nossos jovens profissionais, independentes de seu tamanho, não se sustentarão se não forem empresas que além de produzirem com qualidade e a preços competitivos estiverem "antenadas" no que exige a legislação (em alguns casos, não mais nacional mas também a internacional), no aumento das exigências dos consumidores e no que pensam as organizações não governamentais, em especial, aquelas ligadas ao meio ambiente. Por isto precisam de assessoramento “complexo” e criarão seus gênios através de equipes onde os domínios do conhecimento de partes gerarão o verdadeiro gênio comercialmente suportável. Digo isto porque gênios são escassos e por isto têm custo pouco suportável pela grande maioria ou quase totalidade das empresas. Estamos adentrando em uma era onde será muito pequeno o espaço para os profissionais que se acham “bam, bam, bans” de sua área de formação profissional e que acham que podem resolver tudo sozinho. Esta nova era será, sem dúvidas, a era dos humildes – eles terão “o reino dos céus”. Humildes no sentido de serem profissionais que captaram o sentido do novo mundo: Um
  • 2. mundo onde predominam a abertura de mercado, a rapidez das transformações científicas - em especial na área de biotecnologia, a velocidade com que as mudanças se propagam e a democratização do acesso de empresários e profissionais e até mesmo de trabalhadores rurais à informação via internet. Democratização esta, que levará ao meio rural, fatalmente o “e- commerce”, os chamados sistemas “marketplace” e os sistemas para “web”. Uma nova era que talvez estabeleça um sistema educacional do meio rural, envolvendo supletivos, ensino médio e universidades e que formem profissionais que além das características antes citadas tenham um comprometimento real com o campo evitando a simples transferência do sistema educacional urbano para o rural. Mas não serão apenas os perfis dos profissionais que sofrerão modificações. A grande maioria de nossos prefeitos rurais também terá que se adaptar a um novo tempo em que o velho conhecido setor primário não está mais só. Temos presenciado nas últimas décadas transformações radicais no campo. Estamos vivenciando a época da pluriatividade, da multifuncionalidade. Atualmente, observa-se um grande crescimento de atividades ligadas aos setores secundário e terciário na área rural - complementares à agropecuária. Também se observa a expansão daquelas ligadas à valorização da natureza, como é o caso do turismo rural, que já se mostra relevante no PIB de muitos municípios brasileiros e na formação da renda de muitas propriedades rurais. Deste modo, a cada dia, o mais importante passa a ser a interligação do urbano com o rural. Nesse sentido, inteligentes serão os prefeitos e os empresários que apesar de toda a modernização tecnológica atual, valorizarem os seus recursos naturais, a cultura, a biodiversidade, a qualidade de vida e o capital humano e social do seu lugar. Mudanças são esperadas também no perfil de nossas empresas e empresários rurais. No meio rural, há tempo que as empresas deixaram de concentrar-se apenas nas atividades puramente agrícolas e passaram por uma expressiva diversificação de atividades. Sabemos que cada realidade rural ou urbana deve ser entendida em sua particularidade e não estamos querendo advogar a idéia
  • 3. do “novo rural”. Concordamos, também, com aqueles que entendem que é a intensa territorialidade que distingue o rural do urbano. No entanto, não podemos deixar de observar que até mesmo as políticas públicas orientadas a partir do governo e mesmo da sociedade, através de seu parlamento, encaminham para que o meio rural exerça mais funções e seja pluriativo; a despeito de toda contradição que existe atualmente entre os acadêmicos e entre as lideranças sociais. Estamos certo, portanto, de que nesse novo tempo, muitas empresas familiares assumirão a figura de condomínio rural e muitas outras passarão de tradicionais geradoras de produtos rurais, para fornecedoras de serviços multifuncionais, propulsoras do desenvolvimento regional ou territorial apoiadas em profissionais com formação adequada, inteligência emocional, visão estratégica e, portanto, aptos a desenvolverem e/ou trabalharem em equipes de alta performance.