9-10 de maio de 2014: Brites, Maria José (2014). RadioActive: um projeto europeu de educação para os media em ambiente informal e os desafios de sustentabilidade. III Encontro Nacional de Rádios e Televisões Escolares. Direcção-Geral de Educação. http://rten.dge.mec.pt/rten2014/rten2014-paineis/rten2014-sustentabilidade-de-projetos-de-radios-e-televisoes/

1. RadioActive:
um projecto europeu de educação
para os media em ambiente informal
e os desafios de sustentabilidade
III Encontro Nacional de Rádios e
Televisões Escolares
Escola Básica Integrada com Jardim de
Infância Vasco da Gama (Lisboa)
9 e 10 de maio de 2014
Maria José Brites, CIMJ/FCSH, ULP

2. RadioActive: implementação europeia
RadioActive Europe: promoting engagement, informal learning
and employability of at risk and excluded people across Europe
through internet radio and social media (531245-LLP-1-2012-1-
UK-KA3-KA3MP)
Projecto financiado com o apoio da Comissão Europeia, através
do Lifelong Learning Programme
• Rádio internet
• O projeto é aplicado na Alemanha, em Malta, no Reino Unido,
na Roménia e em Portugal
• Formas de empoderamento que efetivamente constituam
elementos de crescimento curricular dos jovens envolvidos e
que possam ser usados na procura de emprego

3. Modelo de pesquisa
• Investigação Ação Participativa
• Educação para os media

4. Investigação-Ação Participativa: fundamentos
• Investigação-Ação Participativa
– Empoderar sujeitos comuns através da pesquisa
(Kindon, Pain & Kesby: 2007a: 1).
– Processo colaborativo de pesquisa, educação e ação
com a intenção de promover, de alguma forma, uma
determinada transformação social.
– Ter em conta contextos pré-existentes.
Identificar problemas e necessiadades
Estabalecer objectivos realistas
“…ensinar não é transferir conhecimento, é criar as
possibilidades para a sua produção”
(Freire, 2010/1996: 22)

5. Modelo educativo não formal
• É um modelo pedagógico com perspetiva de
inclusão através de rádio internet e de media
sociais. A plataforma inicial foi pensada para a
participação ativa em comunidade (Ravenscroft,
Attwell, Blagbrough & Stieglitz, 2011).
• Recurso a técnicas desenvolvidas por jornalistas.

6. 8. Exploitation
Portugal/Programa Escolhas:
• Porto (Metas e Catapulta)
• Coimbra (Trampolim)
• Gondomar (EntrEscolhas)

7. 8. Exploitation
• Aumento do número de parceiros
• Workshops
• Consulta de organismos que possam ajudar no
reconhecimento competências/ensino (cada país)
• Outputs/música/copyright
• Merchandising/Sponsorship
• Tutoriais
• Descentralização
• Inserção/ligação a outros projectos

8. 8. Exploitation
• Lideranças
• Angariação de fundos
(direitos de autor, material, software)
• Crowdfunding
• Material menos dispendioso

9. Notas finais
Trabalho de equipa entre
investigadores/participantes da pesquisa
Criatividade
Empreendedorismo (Competências Educação ao
longo da vida)
Espírito de iniciativa
Vontade de fazer! Implica trabalho!

10. http://pt.radioactive101.eu/