SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Downloaden Sie, um offline zu lesen
UN VENENO MORTAL…
L A      D R O G A
 Miguel A. Lemonier
         R.
I N T R O D U C C I O N
        algunas reflexiones
La droga es un veneno mortal que afecta todo el organismo.
Al principio puede causar un efecto estimulante sobre la mente,
 pero luego afecta su funcionamiento.
Las drogas son sustancias peligrosas que pueden ocasionar una
 muerte repentina.
TU VIDA CORRE PELIGRO CUANDO USAS LA DROGA
¿Qué son LAS
               DROGAS?
En farmacología una droga es toda materia prima de origen
  biológico que directa o indirectamente sirve para la elaboración de
  medicamentos.

Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia,
  estimulación o depresión del sistema nervioso central, o que dan
  como resultado un trastorno en la función del juicio, del
  comportamiento o del ánimo de la persona.
TIPOS -
              CLASIFICACION
Drogas Duras
 Las drogas "duras", son aquellas que provocan una dependencia física
 y psicosocial, es decir, que alteran el comportamiento psíquico y
 social del adicto, como el opio y sus derivados, el alcohol, las
 anfetaminas y los barbitúricos.
Drogas Blandas
 Son las que crean únicamente una dependencia psicosocial, entre las
 que se encuentran los derivados del cáñamo, como el hachís o la
 marihuana, la cocaína, el ácido lisérgico, más conocido como LSD,
 así como también el tabaco.
TIPOS -
               CLASIFICACION
Punto de vista farmacológico se dividen :
 narcóticos, como el opio y sus derivados la morfina, la codeína y
  heroína;

estimulantes, como el café, las anfetaminas, el crack y la cocaína;


alucinógenos, como el LSD, la mezcalina, el peyote, los hongos
  psilocibios y los derivados del cáñamo, como el hachís.
Principales drogas
Marihuana, Hachis y Cannabis
Extasis y Mdma
Heroína y Morfina
Cocaína
Crack
Anfetaminas y Meta-anfetaminas
LSD
El café, el té, el mate, la cola, el cacao, el betel y la coca…
SEÑALES INICIALES
DOLORES DE CABEZA
CALAMBRES
CONVULSIONES
INQUIETUD Y ANSIEDAD
PERDIDA DE APETITO
NAUSEAS Y VOMITO
SUDOR FUERTE
ERUPCION EN LA PIEL
Y OTRAS…
OTRAS SEÑALES
Euforia.
Energía.
Placer.
Alteraciones del Vigor sexual.
Fluctuaciones del humor
Euforia expansiva
Verborrea y risa irrefrenable
 Cambio de conducta y rutinas
Complejos (inferioridad y/o superioridad)
LAS POSIBLES
              CAUSAS
Ausencia física de los padres u otros miembros
 de la familia.
Falta de apoyo emocional.
No establecer normas y límites.
No construir auténticas relaciones de afecto y
 limitarse a dar alimento, objetos y dinero.
LAS POSIBLES
                  CAUSAS
Sobreproteger a los hijos, ignorar sus capacidades y no permitir
 su independencia.
Exceso de autoridad, con frecuentes maltratos y castigos.
Despreocupación total por satisfacer las necesidades básicas de
 alimento, vestido, educación, recreación y afecto, creyendo que
 cuanto más trabajo pasen nuestros hijos, más aprenderán.
LAS POSIBLES
             CAUSAS
Poseer antecedentes familiares de consumo
 de drogas.
Predicar conductas que no se practican.
Permanente clima de discusión, tensión e
 incomunicación.
CONSECUENCIAS
Un problema de salud pública
Los adictos a drogas, con frecuencia se ven envueltos en
 agresiones, desorden público, conflictos raciales,
 marginación…
Arruinar la vida de las personas
 Destruye las relaciones íntimas
Se pierden las amistades
Se dejan o abandonan metas y planes
Se deja de crecer como persona
CONSECUENCIAS
Riesgo de tener que pagar multas y/o ser encarcelados
Pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir
 al usuario a cometer crímenes
Se contraen importantes deudas
Se crean bandas organizadas
Se produce desestabilización económica nacional
COMENTARIOS FINALES
¿Qué podemos
               hacer?
Prevención del abuso de drogas
 Entender el por qué del abuso de las drogas.
 Identificar las condiciones bajo las cuales haya más
  probabilidad de que comience el abuso de drogas.
 Apoyar el esfuerzo continuo de comunicación entre
  padres, niños del mismo grupo, la comunidad y las
  escuelas.
¿Qué podemos
         hacer?
Prevención del abuso de drogas
  Crear alternativas que ayuden a satisfacer las
   necesidades de las personas.
  Comprometerse a ayudar permanentemente
   porque no basta asistir a una conferencia de
   vez en cuando.
¿Qué podemos
          hacer?
Sembrar en nuestra familia los valores de
 responsabilidad, disciplina, solidaridad y
 compromiso social.
Respetar al joven y al niño como individuos
 capaces de opinar, decidir y participar en la
 vida familiar y escolar.
Orientar al joven y al niño sobre el uso de
 su tiempo libre.
¿Qué podemos
         hacer?
Educar al joven y al niño para que se
 estimen y se respeten a sí mismos.
Enseñar con el ejemplo propio.
Conversar frecuentemente con niños y
 jóvenes sobre este tema.
¿Qué podemos
          hacer?
Hablar sobre los mensajes que transmiten
 los medios de comunicación.
Compartir actividades para estrechar los
 lazos familiares.
Relacionarse con los amigos de los hijos
 para conocer sus intereses y los lugares que
 frecuentan.
¿Qué podemos
            hacer?
Comunicarse con los hijos, alumnos y jóvenes para
 discutir las dificultades que puedan surgir en su
 entorno.
Asumir posiciones claras y firmes al hablar de las
 drogas.
Optimismo, las personas alegres, que se interesan en
 la vida y que esperan las cosas buenas que la vida trae,
 pueden corren menos riesgo de abusar de las drogas.
Asiduidad, el establecer metas razonables y el
 esforzarse por alcanzarlas puede dar satisfacción
 personal y evitar el aburrimiento.
Bibliografía
 Alianza para una Venezuela sin Drogas. Tomado del URL:
   www.alianzasindrogas.org.ve

 Comité Nacional contra el Consumo Ílicito de Drogas CONACUID.
   Tomado del URL : www.conacuid.com

 MONOGRAFÍAS.COM: Tomado del URL: www.monografias.com
  Trabajo enviado por: Arturo Cuevas arturo_cuevas@cantv.net
   y Neyla Rodríguez
     Almir Peraza
     Raúl Pérez
     Alberto Valdivies

 Folletin, Iglesia evangélica . “La Droga es un veneno”. 2da sem. de mayo 2010

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Los saraguro por sandra cuichan
Los saraguro por sandra cuichanLos saraguro por sandra cuichan
Los saraguro por sandra cuichansandracuichan
 
Mapa Conceptual del Ecuador
Mapa Conceptual del EcuadorMapa Conceptual del Ecuador
Mapa Conceptual del Ecuadorproyecto10i
 
El alcohol y los adolescentes
El alcohol y los adolescentesEl alcohol y los adolescentes
El alcohol y los adolescentesmarati
 
Manifestaciones culturales
Manifestaciones culturalesManifestaciones culturales
Manifestaciones culturalesDluis251
 
drogadiccion y alcoholismo
drogadiccion y alcoholismodrogadiccion y alcoholismo
drogadiccion y alcoholismozeratul sandoval
 
Las adicciones (diapositivas)
Las adicciones (diapositivas)Las adicciones (diapositivas)
Las adicciones (diapositivas)Fernanda Figueroa
 
Diapositivas drogas
Diapositivas drogasDiapositivas drogas
Diapositivas drogasfelipetq
 
NACIONALIDADES DE GALAPOGOS
NACIONALIDADES DE GALAPOGOSNACIONALIDADES DE GALAPOGOS
NACIONALIDADES DE GALAPOGOSNicolasFBA
 
Colores, vestimenta y significado
Colores, vestimenta y significadoColores, vestimenta y significado
Colores, vestimenta y significadoMariaSarango8
 
La drogadicción en la adolescencia
La drogadicción en la adolescenciaLa drogadicción en la adolescencia
La drogadicción en la adolescenciaOmar Ortiz Rivas
 
Drogas causas y efectos
Drogas causas y efectos Drogas causas y efectos
Drogas causas y efectos caatheerinee95
 
Las Drogas Diapositivas
Las Drogas DiapositivasLas Drogas Diapositivas
Las Drogas DiapositivasAngela Rios
 

Was ist angesagt? (20)

Los saraguro por sandra cuichan
Los saraguro por sandra cuichanLos saraguro por sandra cuichan
Los saraguro por sandra cuichan
 
CULTURA CHACHI ECUADOR
CULTURA CHACHI ECUADORCULTURA CHACHI ECUADOR
CULTURA CHACHI ECUADOR
 
Mapa Conceptual del Ecuador
Mapa Conceptual del EcuadorMapa Conceptual del Ecuador
Mapa Conceptual del Ecuador
 
Los verbos
Los verbosLos verbos
Los verbos
 
El alcohol y los adolescentes
El alcohol y los adolescentesEl alcohol y los adolescentes
El alcohol y los adolescentes
 
Manifestaciones culturales
Manifestaciones culturalesManifestaciones culturales
Manifestaciones culturales
 
Información sobre las drogas
Información sobre las drogasInformación sobre las drogas
Información sobre las drogas
 
drogadiccion y alcoholismo
drogadiccion y alcoholismodrogadiccion y alcoholismo
drogadiccion y alcoholismo
 
Las adicciones (diapositivas)
Las adicciones (diapositivas)Las adicciones (diapositivas)
Las adicciones (diapositivas)
 
Diapositivas drogas
Diapositivas drogasDiapositivas drogas
Diapositivas drogas
 
NACIONALIDADES DE GALAPOGOS
NACIONALIDADES DE GALAPOGOSNACIONALIDADES DE GALAPOGOS
NACIONALIDADES DE GALAPOGOS
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
ETNIA OTAVALO
ETNIA  OTAVALOETNIA  OTAVALO
ETNIA OTAVALO
 
Alcoholismo en adolescentes
Alcoholismo en adolescentes Alcoholismo en adolescentes
Alcoholismo en adolescentes
 
Triptico kerly
Triptico kerlyTriptico kerly
Triptico kerly
 
Las drogas
Las drogasLas drogas
Las drogas
 
Colores, vestimenta y significado
Colores, vestimenta y significadoColores, vestimenta y significado
Colores, vestimenta y significado
 
La drogadicción en la adolescencia
La drogadicción en la adolescenciaLa drogadicción en la adolescencia
La drogadicción en la adolescencia
 
Drogas causas y efectos
Drogas causas y efectos Drogas causas y efectos
Drogas causas y efectos
 
Las Drogas Diapositivas
Las Drogas DiapositivasLas Drogas Diapositivas
Las Drogas Diapositivas
 

Ähnlich wie Las drogas (20)

Que es la_droga
Que es la_drogaQue es la_droga
Que es la_droga
 
Drogadicción y alcoholismo en la adolescencia
Drogadicción y alcoholismo en la adolescenciaDrogadicción y alcoholismo en la adolescencia
Drogadicción y alcoholismo en la adolescencia
 
Diapositiva drogadicción
Diapositiva drogadicciónDiapositiva drogadicción
Diapositiva drogadicción
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 
Trabajo final drogadiccion
Trabajo final drogadiccionTrabajo final drogadiccion
Trabajo final drogadiccion
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Ppt alcohol y drogas ii
Ppt alcohol y drogas iiPpt alcohol y drogas ii
Ppt alcohol y drogas ii
 
La Drogadiccion
La DrogadiccionLa Drogadiccion
La Drogadiccion
 
Drogas df
Drogas dfDrogas df
Drogas df
 
La Drogadiccion
La DrogadiccionLa Drogadiccion
La Drogadiccion
 
La Drogadiccion
La DrogadiccionLa Drogadiccion
La Drogadiccion
 
La Drogadiccion
La DrogadiccionLa Drogadiccion
La Drogadiccion
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
patyrosina 04
patyrosina 04patyrosina 04
patyrosina 04
 
La drogadicción
La drogadicciónLa drogadicción
La drogadicción
 

Mehr von Miguel Angel Lemonier Ramírez

Taller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parte
Taller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parteTaller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parte
Taller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parteMiguel Angel Lemonier Ramírez
 
Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...
Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...
Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...Miguel Angel Lemonier Ramírez
 

Mehr von Miguel Angel Lemonier Ramírez (20)

Pizarra digital y el C3.
Pizarra digital y el C3.Pizarra digital y el C3.
Pizarra digital y el C3.
 
La rubrica: Evaluación con Recursos Digitales (1)
La rubrica: Evaluación con Recursos Digitales (1) La rubrica: Evaluación con Recursos Digitales (1)
La rubrica: Evaluación con Recursos Digitales (1)
 
Taller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parte
Taller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parteTaller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parte
Taller sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) 1ra parte
 
La clase aerea con la PDI
La clase aerea con la PDI La clase aerea con la PDI
La clase aerea con la PDI
 
Hot Potatoes Básico
Hot  Potatoes BásicoHot  Potatoes Básico
Hot Potatoes Básico
 
Organizadores graficos y tic
Organizadores graficos y ticOrganizadores graficos y tic
Organizadores graficos y tic
 
Evaluacion con recursos digitales (tic)
Evaluacion con recursos digitales (tic) Evaluacion con recursos digitales (tic)
Evaluacion con recursos digitales (tic)
 
Guia ficha experiencias-direcinformedu
Guia ficha experiencias-direcinformeduGuia ficha experiencias-direcinformedu
Guia ficha experiencias-direcinformedu
 
Oración Doce frases
Oración Doce frasesOración Doce frases
Oración Doce frases
 
Esquema planificación de nivel inicial 2017
Esquema planificación de nivel inicial 2017Esquema planificación de nivel inicial 2017
Esquema planificación de nivel inicial 2017
 
P L E. Los Entornos Personales de Aprendizaje
  P L E. Los Entornos Personales de Aprendizaje  P L E. Los Entornos Personales de Aprendizaje
P L E. Los Entornos Personales de Aprendizaje
 
Biografia de Mella
Biografia de MellaBiografia de Mella
Biografia de Mella
 
Calendario escolar 2015 2016 ultima version
Calendario escolar 2015 2016 ultima versionCalendario escolar 2015 2016 ultima version
Calendario escolar 2015 2016 ultima version
 
Tutorial Pruebas Nacionales dominicanas
Tutorial Pruebas Nacionales dominicanasTutorial Pruebas Nacionales dominicanas
Tutorial Pruebas Nacionales dominicanas
 
Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...
Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...
Sistematización de Experiencias Lecto-Esc 3ro Prim. Centro Camila Henríquez I...
 
Biografia de Salomé Ureña. Vida y Obra
Biografia de Salomé Ureña. Vida y ObraBiografia de Salomé Ureña. Vida y Obra
Biografia de Salomé Ureña. Vida y Obra
 
Tiempos liturgicos de la iglesia católica
Tiempos liturgicos de la iglesia católicaTiempos liturgicos de la iglesia católica
Tiempos liturgicos de la iglesia católica
 
La cuaresma (explicacion)
La cuaresma (explicacion)La cuaresma (explicacion)
La cuaresma (explicacion)
 
Colores Vestimenta Signos Tiempos Liturgicos
Colores Vestimenta Signos Tiempos LiturgicosColores Vestimenta Signos Tiempos Liturgicos
Colores Vestimenta Signos Tiempos Liturgicos
 
La eucaristía
La eucaristíaLa eucaristía
La eucaristía
 

Las drogas

  • 1. UN VENENO MORTAL… L A D R O G A Miguel A. Lemonier R.
  • 2. I N T R O D U C C I O N algunas reflexiones La droga es un veneno mortal que afecta todo el organismo. Al principio puede causar un efecto estimulante sobre la mente, pero luego afecta su funcionamiento. Las drogas son sustancias peligrosas que pueden ocasionar una muerte repentina. TU VIDA CORRE PELIGRO CUANDO USAS LA DROGA
  • 3. ¿Qué son LAS DROGAS? En farmacología una droga es toda materia prima de origen biológico que directa o indirectamente sirve para la elaboración de medicamentos. Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación o depresión del sistema nervioso central, o que dan como resultado un trastorno en la función del juicio, del comportamiento o del ánimo de la persona.
  • 4. TIPOS - CLASIFICACION Drogas Duras Las drogas "duras", son aquellas que provocan una dependencia física y psicosocial, es decir, que alteran el comportamiento psíquico y social del adicto, como el opio y sus derivados, el alcohol, las anfetaminas y los barbitúricos. Drogas Blandas Son las que crean únicamente una dependencia psicosocial, entre las que se encuentran los derivados del cáñamo, como el hachís o la marihuana, la cocaína, el ácido lisérgico, más conocido como LSD, así como también el tabaco.
  • 5. TIPOS - CLASIFICACION Punto de vista farmacológico se dividen :  narcóticos, como el opio y sus derivados la morfina, la codeína y heroína; estimulantes, como el café, las anfetaminas, el crack y la cocaína; alucinógenos, como el LSD, la mezcalina, el peyote, los hongos psilocibios y los derivados del cáñamo, como el hachís.
  • 6. Principales drogas Marihuana, Hachis y Cannabis Extasis y Mdma Heroína y Morfina Cocaína Crack Anfetaminas y Meta-anfetaminas LSD El café, el té, el mate, la cola, el cacao, el betel y la coca…
  • 7. SEÑALES INICIALES DOLORES DE CABEZA CALAMBRES CONVULSIONES INQUIETUD Y ANSIEDAD PERDIDA DE APETITO NAUSEAS Y VOMITO SUDOR FUERTE ERUPCION EN LA PIEL Y OTRAS…
  • 8. OTRAS SEÑALES Euforia. Energía. Placer. Alteraciones del Vigor sexual. Fluctuaciones del humor Euforia expansiva Verborrea y risa irrefrenable  Cambio de conducta y rutinas Complejos (inferioridad y/o superioridad)
  • 9. LAS POSIBLES CAUSAS Ausencia física de los padres u otros miembros de la familia. Falta de apoyo emocional. No establecer normas y límites. No construir auténticas relaciones de afecto y limitarse a dar alimento, objetos y dinero.
  • 10. LAS POSIBLES CAUSAS Sobreproteger a los hijos, ignorar sus capacidades y no permitir su independencia. Exceso de autoridad, con frecuentes maltratos y castigos. Despreocupación total por satisfacer las necesidades básicas de alimento, vestido, educación, recreación y afecto, creyendo que cuanto más trabajo pasen nuestros hijos, más aprenderán.
  • 11. LAS POSIBLES CAUSAS Poseer antecedentes familiares de consumo de drogas. Predicar conductas que no se practican. Permanente clima de discusión, tensión e incomunicación.
  • 12. CONSECUENCIAS Un problema de salud pública Los adictos a drogas, con frecuencia se ven envueltos en agresiones, desorden público, conflictos raciales, marginación… Arruinar la vida de las personas  Destruye las relaciones íntimas Se pierden las amistades Se dejan o abandonan metas y planes Se deja de crecer como persona
  • 13. CONSECUENCIAS Riesgo de tener que pagar multas y/o ser encarcelados Pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir al usuario a cometer crímenes Se contraen importantes deudas Se crean bandas organizadas Se produce desestabilización económica nacional
  • 15. ¿Qué podemos hacer? Prevención del abuso de drogas Entender el por qué del abuso de las drogas. Identificar las condiciones bajo las cuales haya más probabilidad de que comience el abuso de drogas. Apoyar el esfuerzo continuo de comunicación entre padres, niños del mismo grupo, la comunidad y las escuelas.
  • 16. ¿Qué podemos hacer? Prevención del abuso de drogas Crear alternativas que ayuden a satisfacer las necesidades de las personas. Comprometerse a ayudar permanentemente porque no basta asistir a una conferencia de vez en cuando.
  • 17. ¿Qué podemos hacer? Sembrar en nuestra familia los valores de responsabilidad, disciplina, solidaridad y compromiso social. Respetar al joven y al niño como individuos capaces de opinar, decidir y participar en la vida familiar y escolar. Orientar al joven y al niño sobre el uso de su tiempo libre.
  • 18. ¿Qué podemos hacer? Educar al joven y al niño para que se estimen y se respeten a sí mismos. Enseñar con el ejemplo propio. Conversar frecuentemente con niños y jóvenes sobre este tema.
  • 19. ¿Qué podemos hacer? Hablar sobre los mensajes que transmiten los medios de comunicación. Compartir actividades para estrechar los lazos familiares. Relacionarse con los amigos de los hijos para conocer sus intereses y los lugares que frecuentan.
  • 20. ¿Qué podemos hacer? Comunicarse con los hijos, alumnos y jóvenes para discutir las dificultades que puedan surgir en su entorno. Asumir posiciones claras y firmes al hablar de las drogas. Optimismo, las personas alegres, que se interesan en la vida y que esperan las cosas buenas que la vida trae, pueden corren menos riesgo de abusar de las drogas. Asiduidad, el establecer metas razonables y el esforzarse por alcanzarlas puede dar satisfacción personal y evitar el aburrimiento.
  • 21. Bibliografía  Alianza para una Venezuela sin Drogas. Tomado del URL: www.alianzasindrogas.org.ve  Comité Nacional contra el Consumo Ílicito de Drogas CONACUID. Tomado del URL : www.conacuid.com  MONOGRAFÍAS.COM: Tomado del URL: www.monografias.com Trabajo enviado por: Arturo Cuevas arturo_cuevas@cantv.net y Neyla Rodríguez Almir Peraza Raúl Pérez Alberto Valdivies  Folletin, Iglesia evangélica . “La Droga es un veneno”. 2da sem. de mayo 2010