Curso: Diseño Curricular

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Objetivos Específicos de la
Enseñanza

2. El estudiante identificará correctamente al menos 5
criterios de pobreza aplicados a nuestro país en una
lista luego de leer los criterios establecidos en el
informe del Censo 2000.
SITUACIÓN: En una lista luego de leer los criterios establecidos en
el informe del Censo 2007.
VERBO: Identificará.
EFICACIA DE CANTIDAD: 5 criterios de pobreza aplicados a
nuestro país.
EFICACIA DE CALIDAD: Correctamente.

3. Luego de visualizar el video sobre los efectos del
calentamiento global diseñar de forma correcta una
estrategia para la solución de problemas
ambientales en media hora.
SITUACIÓN: Luego de visualizar el video sobre los efectos del
calentamiento global.
VERBO: Diseñar.
EFICACIA DE CANTIDAD: 1 estrategia para la solución de
problemas ambientales.
EFICACIA DE CALIDAD: De forma correcta.
EFICACIA DE TIEMPO: En media hora.

4. Con las láminas presentadas localizar los relieves
más altos del continente americano enunciando
además el país de origen de forma correcta en diez
minutos.
SITUACIÓN: Con las láminas presentadas.
VERBO: Localizar y enunciar.
EFICACIA DE CANTIDAD: Los relieves más altos del continente
americano.
EFICACIA DE CALIDAD: De forma correcta.
E. TIEMPO: Diez minutos.

5. Con la ayuda del profesor identificar los símbolos
usados en el proceso de corrección y edición de
escritos en 20 minutos.
SITUACIÓN: Con la ayuda del profesor.
VERBO: Identificar.
EFICACIA DE CANTIDAD: Los símbolos usados en el proceso de
corrección y edición de escritos.
EFICACIA DE TIEMPO: Veinte minutos.