5. EVALUACIÓN DE: CONTENIDOS CONCEPTUALES. Se refiere a: Profundización y comprensión de los contenidos y capacidad para utilizar adecuadamente los conceptos aprendidos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. Implican un saber hacer, esto supone comprobar la utilización de los contenidos conceptuales en situaciones concretas. CONTENIDOS ACTITUDINALES. Están referidos a las respuestas que el alumnado da, ante una situación de comportamientos manifiestos. Ver. Pág. 20. Evaluación de contenidos