1. “Taller pràctic sobre l’Entorn Integrat de
Disseny per a l’Aprenentatge (ILDE)”
Maria Angeles Serrano
Jonathan Chacón
Pablo Abenia
Davinia Hernández
Barcelona, Enero 2015

2. Estructura del taller:
S1, Dijous 8 de Gener (3 hores):
Donant sentit al disseny d’aprenentatge i a l’aprenentatge
col·laboratiu. Conceptualització del disseny de
l’aprenentatge col·laboratiu.
S2, Divendres 9 de Gener (3 hores):
Autoria e Implementació de l’aprenentage col·laboratiu
mitjançant les TIC.

3. Donant sentit al disseny d’aprenentatge i a
l’aprenentatge col·laboratiu. Conceptualització
del disseny de l’aprenentatge col·laboratiu.
Sessió 1

4. Agenda
1. Introducció al projecte METIS i el seu seminari
europeu
2. Conceptes bàsics: disseny d’aprenentatge i
aprenentatge col·laboratiu
3. Anàlisi dels avantatges i desavantatges
4. Cicle de Vida i presentació / exploració de l’ILDE
5. Disseny de classes. Pensant en exemples reals
6. Tancament del seminari

5. El projecte europeu METIS incideix en la millora de les pràctiques
educatives que duem a terme en diferents centres educatius, oferint
eines tecnològiques d’alta qualitat que ajuden en la planificació i
disseny de les classes que impartim.
METIS busca analitzar la viabilitat i possibilitat en l’aplicació
d’aquestes eines tecnològiques en tres sectors educatius específics:
educació per a adults, formació professional i educació universitària
1. El projecte Europeu Metis

6. Istituto Tecnologie
Didattiche
3 contextes UniversitatFormació professionalEducació d’adults
Experiència sobre
diseny d’aprenentatje
aprendizaje
1. El projecte Metis
http://metis-project.org

7. 1. Objectius del projecte Metis
I. Desenvolupar un Entorn de Disseny d’Aprenentatge Integrat (en
anglès, ILDE), que integra aplicacions gratuïtes i de codi obert
existents
I. Dur a terme una sèrie de tallers per a professors, en institucions
socials del projecte, sobre com fer servir l’ILDE.
I. Disseminar els resultats del projecte i mantenir una comunitat de
docents.

8. I. Reflexionar sobre els beneficis de l’ús i aplicació del disseny
d’aprenentatge col·laboratiu en la nostra pràctica educativa.
II. Presentar i formar en les eines tecnològiques del ILDE.
III. Analitzar la viabilitat d’aquestes eines en contexts reals, intercanviant
diferents punts de vista.
1. Què és pretén amb aquest taller?

9. I. L’ús de les TIC i la col·laboració és part del nostre objectiu d’investigació (i
del propi projecte Metis)
II. Si no teniu inconvenient, recollirem àudio, vídeo, qüestionaris, fotos...
Si algú no hi està d’acord, no l’incluirem en la recollida de dades.
I. Firmar la llista d’assistència i el formulari de consentiment
“... recollint informació?”

10. Agenda
1. Introducció al projecte METIS i el seu seminari europeu
2. Conceptes bàsics: disseny d’aprenentatge i aprenentatge col·laboratiu
3. Anàlisi dels avantatges i desavantatges
4. Cicle de Vida i presentació / exploració de l’ILDE
5. Disseny de classes. Pensant en exemples reals
6. Tancament del seminari

11. 2. Disseny (d’activitats) d’aprenentatge
Entenem Disseny (d’activitats) d’aprenentatge és l’acte de
planificar noves pràctiques, plans d’activitats, recursos i
eines destinades a aconseguir un determinat objectiu
educatiu en una situació determinada (METIS project
2012)

12. 2. Disseny (d’activitats) d’aprenentatge
Dos temes a tractar:
1. Como representar les pràctiques docents des d’un punt
de vista tècnic pel desenvolupament i la entrega en entorns
virtuals d’aprenentatge.
2. Com representar la pràctica docent d’una forma
apropiada per a que els professors puguin compartir
idees sobre pedagogia en línia i puguin pensar sobre el
propi procés de disseny.

13. 2. Aprenentage Col·laboratiu (CL)
● L’aprenentatge col·laboratiu és una aproximació
educativa que involucra grups d’estudiants que
treballen junts per a resoldre un problema, completar
una tasca, o crear un recurs.
● Està basat en la idea de que l’aprenentatge és un acte
de naturalesa social.
● L’aprenentatge es produeix mitjançant la participació
activa entre companys, ja sigui cara a cara o en línia.

14. 2. Casos reals
Escenari centrat en una activitat d’aprenentatge
que es pot produir en l’àmbit de l’educació de
persones adultes.
http://ldshake2.upf.edu/agora/v/ca2

15. Agenda
1. Introducció al projecte METIS i el seu seminari europeu
2. Conceptes bàsics: disseny d’aprenentatge i aprenentatge col·laboratiu
3. Anàlisi dels avantatges i desavantatges
4. Cicle de Vida i presentació / exploració de l’ILDE
5. Disseny de classes. Pensant en exemples reals
6. Tancament del seminari

16. 3 Activitat:
Com pot ajudar METIS en Educación de personas
adultas (EPA) u otros entornos de aprendizaje?
● En grups de 3-4 persones escriviu com a mínim 3 post-
it amb beneficis que veieu sobre els conceptes
presentats (disseny d’activitats d’aprenentage,
aprenentatge col·laboratiu, comunitats de dissenys
d’aprenentatge, etc.)
● Si penseu que presenta desavantatges, també els
podeu anotar en post-it apart.

17. ● En grups, organitzeu els post-it que heu
definit
● Si cal, poseu exemples o la informació
necessària per fer que s’entengui.
3 Activitat:
Com pot ajudar METIS en EPA u otros
entornos de aprendizaje?

18. Cada grup explica el post-it que ha creat:
● Idees principals
● Avantatges
● Desavantatges
3 Activitat:
Com pot ajudar METIS en EPA u otros
entornos de aprendizaje?

19. Agenda
1. Introducció al projecte METIS i el seu seminari europeu
2. Conceptes bàsics: disseny d’aprenentatge i aprenentatge col·laboratiu
3. Anàlisi de les avantatges i desavantatges
4. Cicle de Vida i presentació / exploració de l’ILDE
5. Disseny de classes. Pensant en exemples reals
6. Tancament del seminari

20. Metis proposa:
Fer servir un Cicle de Vida que defineix les
diferents fases per al disseny d’activitats
d’aprenentatge.
4. ¿Hi ha alguna forma de d’organitzar les
eines i els conceptes que ens facilita el
disseny d’aprenentatge?

21. 4. Presentació de l’Integrated
Learning Design Environment (ILDE)
Entorn Integrat de Dissenys
d’Aprenentage

22. Conceptualizar
Autoría
Implementar
Evaluar
Compartir
Entorno integrado de Diseño de Aprendizaje http://ilde.upf.edu/agora
4. Presentació de l’ILDE

23. 4. Explorem l’ILDE
http://ilde.upf.edu/agora

24. Agenda
1. Introducció al projecte METIS i el seu seminari europeu
2. Conceptes bàsics: disseny d’aprenentatge i aprenentatge col·laboratiu
3. Anàlisi de les avantatges i desavantatges
4. Cicle de Vida i presentació / exploració de l’ILDE
5. Disseny de classes. Pensant en exemples reals
6. Tancament del seminari

25. 1. Fem grups de treball...
2. Preparem l’entorn de col·laboració
● Tasca 1: Crear grups de treball (1 membre del grup)
● Tasca 2: Afegeix els companys
● Tasca 3: Crear etiquetes de grup de treball
5. Comencem a Dissenyar...

26. 3. Creem un nou Projecte Educatiu
o R: Nou LdS > Project > Select Workflow for my Project
o Seleccionem el Taller pràctic i fem clic en Implementar
5. Comencem a Dissenyar...

27. 4. Comencem la conceptualització:
● En grups, pensem una activitat que voldríem fer a classe i definim
objectius, tasques, ...
● Omplim la primera eina que tenim al nostre projecte educatiu
● Potser ens ajuda en pensar quins tipus de participants tindrem a
classe. Si és el cas, ens pot ser útil omplir [2] Persona Card
5. Dissenyem una classe
1

28. 5. Posada en comú
5. Dissenyem una classe

29. Agenda
1. Introducció al projecte METIS i el seu seminari europeu
2. Conceptes bàsics: disseny d’aprenentatge i aprenentatge col·laboratiu
3. Anàlisi de les avantatges i desavantatges
4. Cicle de Vida i presentació / exploració de l’ILDE
5. Disseny de classes. Pensant en exemples reals
6. Tancament del seminari

30. Tancament de la primera sessió...
...Moltes gràcies i fins demà!
Mateix lloc, de 16:30 a 19:30

31. Conceptualizar
Autoría
Implementar
Evaluar
Compartir
Entorno integrado de Diseño de Aprendizaje http://ilde.upf.edu/agora
4. Presentació de l’ILDE