El documento describe el circuito del habla, que es el proceso de comunicación entre dos interlocutores, y sus elementos: emisor, receptor, código, referente, mensaje y contexto. También explica las funciones del lenguaje (referencial, emotiva, apelativa, fática y poética) y los modelos Gavilán y OSLA para la investigación, que definen el problema e identifican conceptos y fuentes de información. Finalmente, presenta conceptos sobre información, comunicación, TIC, internet y sus beneficios para los estudiantes.

1. 1. ¿Qué es el circuito del habla?
Es el proceso de comunicación que se establece entre 2 interlocutores se le llama circuito del
habla.
2. ¿Quiénes integran los circuitos del habla?
Emisor: Sujeto que produce el acto de comunicación.
Receptor: Sujeto que decodifica y recibe el mensaje.
3. ¿Qué elementos componen el circuito del habla’
Código: conjunto de signos relacionados entre sí y de reglas de construcción a disposición del
emisor y receptor
Referente: Realidad extralingüística a la que alude el mensaje comunicativo
Mensaje: conjunto de información que se transmite.
Canal: medio físico por el que circula el mensaje.
Contexto: conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y deben de ser
conocidas tanto por el emisor como por el receptor.
4. ¿Cuáles son las funciones del lenguaje?
Son tres básicas: referencial. Apelativa o connotativa y la función expresiva o emotiva. Tambien
están las funciones fática, poética, metalingüística y heurística.
5. ¿De qué trata cada una de las funciones del lenguaje?
Referencial: Se refiere al inicio sobre hechos, cosas e ideas, se manifiesta en oraciones
enunciativas, y su principal función es informar.
Emotiva: se refiere al propio hablante, se manifiesta en oraciones admirativas, enunciativas y de
entonación, expresar sentimientos.
Apelativa: se enfoca en hacer que actué, el oyente. Se manifiesta en oraciones imperativas de
entonación.
Fática: el canal de comunicación es abrirlo crearlo y manifestarlo, se manifiesta en oraciones de
interrogación, repeticiones o frases hechas.
Poética: se refiere al propio mensaje, su finalidad es causar enseñanza, se manifiesta en oraciones
de estilo y figuras.

2. Metalingüística: se refiere al lenguaje, se manifiesta en definiciones y aclaraciones, su objetivo es
compartir el mejor código.
6. ¿Para qué sirve el modelo gavilán de la investigación?
En el modelo gavilán de origen colombiano, define el problema de información y que se necesita
para poder investigarlo.
7. ¿Cuáles son las partes del modelo Gavilán?
1) Definir el problema de información y que se necesita indagar para resolverlo.
a. Definir el problema y plantear la pregunta inicial.
b. Identificar, explorar y relacionar los conceptos y aspectos.
c. Construir un diagrama.
d. Formular preguntas secundarias.
2) Investigar y seleccionar fuentes de información
a. Investigar y seleccionar fuentes de información.
b. Acceder a las fuentes seleccionadas.
c. Evaluar las fuentes encontradas.
3) a. Elegir la información más adecuada. b. releer, entender, comprender y evaluar. C.
responder las preguntas secundarias.
4) Sintetizar y utilizar la información.
a. Recopilar las respuestas
b. Elaborar un producto que evalué los resultados
c. Comunicar los resultados.
8. ¿Para qué sirve el modelo OSLA en la investigación?
Es un modelo canadiense que debe su nombre a la institución que lo creo, sirva para secuenciar las
actividades necesarias para que los estudiantes puedan avanzar con seguridad su investigación.
9. ¿Cuáles son las partes del modelo OSLA?
1) Prepararse para investigar
a. Definir
b. Explorar
c. Identificar
d. Relacionar
2) Acceder a los recursos
a. Localizar
b. Seleccionar
c. Recopilar
d. Colaborar
3) Procesar la información
a. Analizar- evaluar
b. Probar
c. Seleccionar

3. d. Sintetizar
4) Transferir el aprendizaje
a. Revisar
b. Presentar
c. Seleccionar
d. Transferir
10. Concepto de información.
Sirve para construir un mensaje, es decir, nos otorga significa o sentido.
11. ¿Qué es comunicación?
Es un proceso por el cual se puede transmitir información de una persona (emisor) a otra
(receptor).
12. Concepto de TIC.
Son las tecnologías de la información y de la comunicación.
13. ¿Qué es internet?
Es el conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de
protocolos TCP/IP garantizando que las redes heterogéneas físicas funcionen como red lógica
única.
14. ¿Cuáles son los beneficios que brinda internet al alumno?
Algunos de los beneficios del internet son el poder comunicarse por medio de las redes sociales,
consultar las páginas web de contenido cultural, y así como blogs que les brinden información.
15. ¿Cuál es la historia de internet?
Se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación, la idea de una red de
ordenadores diseñados para permitir la comunicación general entre varios usuarios.
16. Que es la web 2.0?
Se refiere a una evolución de internet donde estamos pasando de contenidos publicados por
empresas a contenidos editados por los propios usuarios.
17. ¿Cuántas son las utilidades que como estudiante podemos encontrar en la red? (internet)
Son el poder encontrar y proporcionar información de cualquier tema en el cual se requiera
investigar, así como mantenernos en contacto con nuestros compañeros por medio de las redes

4. sociales, y llevar a cabo la creación de páginas como blogs o videos en you tube que
retroalimenten nuestra educación.
18. Indica algunas de las ventajas del gobierno electrónico. (3 mínimo)
Se pueden llevar a cabo tramites de tipo gubernamental.
No es necesario emplear un horario específico para llevarlo a cabo.
Beneficia al ciudadano a realizar diversas instancias de gobierno.
19. Indica 3 ventajas del mercado electrónico.
Encontrar un producto a menor precio.
Realizar mejor negociación con el vendedor
Comodidad en la adquisición del bien o producto.
20. Indica 3 ventajas de la educación por internet.
Mayor contenido
Poder interactuar con varias páginas a la vez y con más rapidez.
Personas que no han concluido sus estudios pueden hacerlo por medio del internet
21. Indica qué son las tecnologías de la comunicación y de la información.
Agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y transmisión de la información
principalmente la informática, el internet y las telecomunicaciones.
22. Explica por qué revoluciona la educación virtual en la tradicional.
Porque ahora hay más tecnologías las cuales las tenemos que aprender a manejar.
23. ¿Qué es es la sociedad de la información?
Es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación y la distribución de la información
juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.
24. ¿Qué es la sociedad de la comunicación?
Este concepto se refiere a que nuestra comunidad solo se informaba a través de medios de
comunicación como los periódicos, revistas y la televisión.
25. Indica que es la brecha digital
Es una expresión que hace referencia a la diferencia a socioeconómica entre aquellas
comunidades que tienen accesibilidad a internet y aquellas que no.

5. 26. Explica por qué existe la brecha digital.
Porque este término hace referencia también a la capacidad que se tienen para usar las TIC de
forma eficaz y con mayor efectividad.
27. ¿Qué es la aldea global?
Busca describir las consecuencias socioculturales de la comunicación inmediata y mundial de todo
tipo de comunicación.
28. Indica en que consiste el circuito del habla en los medios electrónicos.
El circuito del habla es establecer una comunicación entre dos personas (emisor y receptor) en los
medios electrónicos podemos tomar en cuenta como circuito del habla a programas como Skype
que nos permiten una comunicación oral.
29. ¿Cómo mejorarías tus actividades escolares y personales con el uso del internet y desde
luego con el uso de las bibliotecas virtuales?
Haciendo una guía en la cual tengo varias páginas en las cuales consultar información, además de
visitar blogs y bibliotecas virtuales para com0pletar mas mi investigación.