Este documento discute as características e desafios de ensinar alunos de classes socioeconômicas baixas e com diversas origens culturais. Aponta que esses alunos se sentem marginalizados pela cultura escolar e têm baixas perspectivas sobre a escola. Recomenda que os professores conheçam as culturas dos alunos, promovam a interculturalidade e foquem em ensinar em vez de "ensinar".

1. Viva a diferença
Características gerais dos alunos da escola
Classe socio-económica baixa
Grande diversidade de país de origem
Fraco domínio do Português
Idade elevada para o currículo frequentado
Resistência activa ao exercício da autoridade
Baixas perspectivas face à escola
Predisposição para falhar

2. Viva a diferença
Eles não ligam nada à escola!!
“As causas do insucesso destas crianças são muitas, mas uma das
grandes responsáveis é o facto de não se sentirem valorizadas (…)
fazendo que se sintam marginalizadas e desmotivadas para aprender,
dada a separação que a escola faz entre a cultura de origem (…) e a
cultura escolar” (Grave-Resendes, 2002)
Sugestões:
Procure conhecer os alunos e a sua cultura. Peça-lhes que o ensinem!
Promova a interculturalidade. Eles que se ensinem uns aos outros!
Procure evitar confusões: se tem dúvidas pergunte-lhes!

3. Viva a diferença
Eles nunca vão recuperar!!
“… estes alunos estão destinados ao insucesso, dado que não trazem
para a escola os hábitos, as experiências e os conhecimentos valorizados
pela cultura escolar” (Grave-Resendes, 2002)
Sugestões:
Se eles não sabem é altura de aprender. Aumente os seus
conhecimentos, não a sua ignorância!
Procure conhecer o que os alunos não sabem. Ensine-lhes isso!!
 Não salte etapas. Não vale a pena correr sozinho!

4. Viva a diferença
Eles são tantos e tão diferentes!!
“Os professores têm medo da individualização e têm razão (…) não
temos capacidade humana (…) para nos confrontarmos com semelhante
tarefa. Portanto, não vale a pena meter medo aos professores
confundindo diferenciação com individualização ” (Niza, ??)
Sugestões:
Não entre em pânico: eles estão para aprender!
Ponha os alunos a aprender: você não tem que “ensinar”!
Deixe os alunos trabalhar: guie-os não faça a estrada por eles!

5. Viva a diferença
“O desafio com que a escola de hoje se confronta consiste em
desenvolver uma pedagogia susceptível de educar com sucesso todas as
crianças, respeitando as suas características individuais ” (Grave-
Resendes, 2002)
É, também, este o desafio para que vos convoco, na certeza se
que não há respostas pré determinadas.
Só nos podemos apoiar nas nossas convicções: respeito total
pelos nossos alunos e que o importante é a sua aprendizagem,
não o nosso ensino.
“Não há caminho
O caminho faz-se caminhando”
Antonio Machado in “Proverbios y cantares”