1. Foro de Vigo sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y la Investigación
8 al 11 de septiembre de 2009
Difusión del Conocimiento:
Nuevos Tiempos, nuevas
perspectivas
- José Luis de las Heras (Dep. Historia Medieval, Moderna
y Contemporánea)
- Dolores Pereira Gómez (Dep. Geología)
- Juan Antonio Rodríguez Sánchez (Dep. Psiquiatría,
Psicología, Medicina Legal e Historia de la Medicina)
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

2. Un mundo global, una sociedad esperanzada
por los logros del conocimiento

La globalización, la interdependencia y la internacionalización de
los procesos de producción y consumo han convertido el
conocimiento en un factor de producción y en un elemento esencial
de la competitividad.

La riqueza social es fruto, en buena medida, del conocimiento.

La ciencia y la tecnología determinan el desarrollo económico por la
“desmaterialización” de los procesos de fabricación.

La innovación y los cambios tecnológicos son ley de estos tiempos.

La sociedad se sirve de la ciencia y la tecnología pero está
condicionada por ellas, de ahí que la alfabetización tecnológica de
la ciudadanía sea imprescindible para que las personas
comprendan, se manejen y participen en un mundo en el que éstas
están cada vez más presentes.

3. Transferencia del conocimiento y
difusión científica

La transferencia del conocimiento no es posible si no existe difusión del mismo. Un
buen sistema de publicaciones es clave. El producto de la actividad científica
solamente se realiza cuando el autor comunica su aportación a toda la comunidad
científica. Conseguir la mayor propagación de la propia investigación es una obligación
y publicar en revistas de difusión internacional garantiza mayor difusión de la
investigación.

Las publicaciones científicas desempeñan un papel fundamental en el desarrollo
científico-técnico. Son el punto de partida de cualquier investigación, pues aportan el
estado del conocimiento en un tema determinado y son el canal por el que se dará a
conocer la investigación concluida. Facilitan la difusión del nuevo conocimiento que
será la base para futuras investigaciones que harán posible el crecimiento acumulativo
de la ciencia y, en última instancia, el progreso científico.

También las publicaciones cumplen otras funciones:

Establecen la prioridad de un determinado descubrimiento a
través de la fecha de recepción de un artículo en una revista y
recompensan a los investigadores por sus contribuciones a
través de las citas.

Constituyen un apoyo esencial para la actualización de
conocimientos de los profesionales de los distintos ramos y para
el buen desarrollo de la práctica profesional.

4. Transferencia del conocimiento y
difusión científica (2)

El personal investigador ha de efectuar un esfuerzo y asumir como parte de su tarea la
comunicación de los resultados de sus investigaciones, y no sólo a sus colegas
académicos, sino a la sociedad en su conjunto y a los colectivos sociales específicos
interesados en esos temas.

La proyección social de la investigación es necesaria, aunque no todo el personal
investigador tiene que ocuparse de dicha tarea. Algunos consideran que la divulgación
carece de rigor, otros renuncian a hacerla porque asumirla implica una inversión
importante de tiempo y energías o porque académicamente está poco reconocida.
Divulgación no es sinónimo de trivialización.

5. La edición electrónica

La cultura impresa sigue existiendo, pero se ha desarrollado una cultura digital que
aporta otros instrumentos y requiere diferentes habilidades y destrezas. Internet
facilita el intercambio de información científica por su facilidad técnica, inmediatez,
agilidad, economía, por la posibilidad de utilizar sistemas multimedia...

Los sistemas de edición electrónica permiten mayor rapidez en el acceso a las
fuentes de información y reducen los costes de edición, en pocos años se convertirá
en el sistema predominante.

Problemas:

A veces se desconoce el origen y veracidad de la información.

Profusión de información dispersa en la red.

El usuario debe emplear una enorme cantidad de tiempo aprendiendo las
particularidades de cada portal.

Los portales:

Facilitan el acceso a la información científica.

Homogeneidad de la información.

Facilitan la distribución de la información, documentación y el conocimiento
científico.

Garantizan niveles de calidad de los contenidos.

6. La edición electrónica (2)

Contenido de los portales:

Información científica.

Publicaciones electrónicas.

Noticias.

Herramientas de búsquedas.

Directorios.

Bases de datos.

Bibliotecas virtuales

Consejos para la confección de portales:

Aplicación de pautas comunes en el diseño de los portales.

Criterios de selección transparentes, rigurosos y democráticos.

La edición electrónica debe someterse a controles de calidad rigurosos, similares o
más severos que los de la edición impresa.

7. La problemática de las revistas
españolas

El número de publicaciones de autores españoles en la base de datos Science Citation Index
ha aumentado exponencialmente desde 1980, lo cual indica:

Fortaleza del sistema investigador español.

Mayor orientación internacional de la investigación española en las
últimas décadas.

En un mundo global existe una creciente colaboración internacional entre el personal
investigador.. Se forman redes científicas que superan el marco de los Estados, por tanto el
“patrioterismo” académico no tiene sentido. Ahora bien, las estructuras académicas e
investigadoras siguen descansando en buena parte sobre bases estatales. Las universidades,
las comunidades autónomas y el Ministerio no pueden ignorar que nuestras deficiencias
editoriales afectan seriamente a la difusión de la ciencia y por tanto a nuestro sistema
investigador.

En los últimos años ha habido una migración de autores hacia revistas en lengua inglesa con
un factor de impacto medio o alto. Publicar en revistas de difusión internacional garantiza
mayor difusión de la investigación. Algunas revistas se han orientado hacia la publicación de
resultados de interés local y apoyo a investigadores noveles. Sin embargo esto limita la
proyección internacional de nuestras revistas, perjudica nuestro objetivo estratégico de
potenciación del castellano y difumina nuestra proyección sobre la comunidad científica
latinoamericana.

Es necesario conseguir índices de impacto para las revistas españolas especializadas en
ciencia y tecnología. Así como conseguir visibilidad internacional para las revistas españolas
de humanidades.

8. Criterios de Calidad de las
Publicaciones Científicas
• Indicadores de Calidad Editorial:
• Identificación clara y precisa de los miembros del consejo de redacción y del
consejo científico.
• Instrucciones detalladas y públicas a los autores para el envío de originales.
• Forma de envío y presentación de los manuscritos.
• Declaración pública del proceso editorial que siguen los manuscritos.
• Los artículos de las revistas deben contar con resúmenes y palabras clave que
deben tener su correspondiente traducción al inglés.
• Evaluación externa por pares.
• La comunicación a los autores de la decisión editorial debe estar motivada.
• Consejo de Redacción independiente de los organismos editores y de los
patrocinadores.
• Consejo Científico operativo (no honorífico) constituido por grandes
personalidades de la especialidad dispuestas a asesorar eficazmente al consejo
de redacción.

9. Criterios de Calidad de las
Publicaciones Científicas (2)
• Indicadores de Calidad Científica (FECYT):
• Originalidad: Más del 50% de sus artículos deben ser trabajos que
comuniquen el resultado de investigaciones originales.
• Tasa de rechazo: La tasa de rechazo de una revista acreditada
debe ser igual o superior al 40%.
• Endogamia: Menos del 20% de los autores pertenecerán a los
órganos directivos.
• Calidad de difusión y visibilidad: La publicación deberá estar
indexada en bases de datos internacionales y nacionales de la
especialidad.
• Acciones para que una publicación sea influyente en su campo:
• Profesionalización y reconocimiento de los órganos editoriales.
• Política profesional de publicación por parte de las entidades
editoras.
• Colaboración entre departamentos y universidades para llevar a
cabo proyectos editoriales más potentes y mejor financiados.

10. La importancia del Open Access
 En sus distintas variantes (Pre-print y Post-print) el Acceso Abierto está llamado a jugar un papel
de primer orden en la difusión científica producida en instituciones públicas y financiada con
fondos públicos.
 Las universidades y la administración pública están pagando sumas importantes a los editores
para comprar los resultados de investigaciones que ellas mismas han subvencionado y han
entregado gratis a los editores.
 En el ámbito científico los autores no reciben una remuneración monetaria directa, ni participan en
los beneficios económicos que genera la comercialización de las revistas.
 El acceso al artículo científico, bien por suscripción o por préstamo interbibliotecario es lento para
los investigadores y gravoso para las instituciones.
 Las universidades tienen razones para impulsar las publicaciones electrónicas en Open Access:
 Permite un acceso universal, ágil y eficiente a toda la comunidad científica.
 Permite la reutilización del material siempre que se haga un uso legítimo y no
comercial y se reconozca la autoría de los creadores.

11. La importancia del Open Access
(2)
 La edición electrónica elimina gastos de impresión pero la creación de portales y repositorios exige
grandes inversiones en comunicaciones y aparatos, además de personal técnico (informáticos,
diseñadores, documentalistas, etc.) La puesta en marcha de proyectos innovadores necesita capital.
 ¿Los servicios de publicaciones de las universidades tienen que seguir imprimiendo la producción
científica, docente, técnica y cultural realizada por sus centros y departamentos, o tienen que
transformarse en editores y gestores de información útil para la comunidad científica que pueda servir
para definir el perfil de la institución, constituir un sello de calidad y marca de identidad de la misma?
 La administración central, las comunidades autónomas y las universidades han empezado a desarrollar
experiencias muy positivas. Sería deseable una mayor generalización de las mismas para dejar patente
el compromiso con sus miembros, la voluntad de poner el fruto de nuestras investigaciones al servicio
de la sociedad y de las empresas, así como de ubicarnos en el espectro científico internacional en un
puesto acorde con nuestro grado de desarrollo económico.
Gracias