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Ähnlich wie Mediennutzung von Jugendlichen
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Mediennutzung von Jugendlichen
- 1. Referent: Andreas Christ LogOut e.V. Herzlich Willkommen zu dem Vortrag „Mediennutzung von Jugendlichen“ Das Web 2.0, Computerspiele und die neuen Medien und die Auswirkungen auf die Jugendarbeit
- 2. LogOut e.V. Gemeinnütziger Verein zur Prävention im Bereich der Online-Computerspiel-Abhängigkeit und für die Information über den kompetenten Umgang mit virtuellen Welten.
- 4. Beratung
- 5. Information
- 6. Prävention
- 10. Infoabende
- 12. Avatare, Chars & Quests - Computerspiele für Noobs
- 16. Fachvorträge für Mitarbeiter der Jugendarbeit
- 22. 16:00 Ende
- 23. Medienwelten „ Medien sind ein selbstverständlicher Bestandteil des Alltags – auch von Kindern und Jugendlichen.“ (Prof. Dr. Helen Knauf, 2010)
- 26. Verlässliche Strukturen – Sicherheit
- 29. Gesellschaftliche und kulturelle Teilhabe
- 33. Virtuelle Welten Es stellt sich nicht mehr die Frage „ ob “, sondern „ wie “ und „ wozu “ Jugendliche das Internet nutzen!
- 35. Spiele
- 36. Kommunikation
- 37. Gemeinschaft
- 43. Selbst zum Sender werden (Wiki, Weblogs, OSM, etc)
- 46. Exzessiver Gebrauch bis Abhängigkeit
- 48. Kreative Nutzung der Spieleengines (Machinima)
- 49. Spiele als Angebot sozialpädagogischer Arbeit
- 57. (ICQ-Beratung, Skype-Call-In Zeiten, Jugendtreff-Chat)
- 58. Gemeinschaft „ Social Communities“
- 60. Freunde
- 61. Nachrichten
- 62. Gruppen
- 65. Ich bin kein Klugscheißer, ich weiß es wirklich besser! (13.158)
- 66. Wenn man bei dem Wort MAMA vier Buchstaben ändert heißt es BIER (10.379)
- 69. Social Communities Egobilder Partybilder Beziehungsbilder Szenebilder
- 72. Sich ausprobieren und experimentieren
- 74. Entdeckt werden
- 75. Geliebt werden und beliebt sein
- 76. Sich abgrenzen von anderen (Erwachsenen, anderen Jugendlichen) Social Communities
- 78. Weitergabe persönlicher Daten (freiwillig/unfreiwillig)
- 79. Verletzung von Persönlichkeits- und Urheberrechten
- 81. Informiert sein
- 82. Teilhabe (gesellschaftliche Prozesse, politische Meinungsbildung)
- 83. Öffentlichkeitsarbeit via facebook, WkW, Twitter o.ä.
- 86. Kommunikative Fähigkeiten und Fertigkeiten stärken
- 87. Erweiterter Experimentier- und multifunktionaler Optionsraum
- 88. Soziale Netzwerke aufbauen und ausbauen
- 89. Freiräume nutzen, sich aneignen und besetzen
- 90. Neue Möglichkeiten der Identitätsarbeit und -bildung
- 91. Formen der Mitbestimmung und Beteiligung neu entdecken
- 92. Zugang zu Information und Wissen
- 94. Adressaten dort abholen, wo sie stehen
- 95. Nutzen Sie die neuen Medien als Werkzeug
- 98. www.infocafe.org
Hinweis der Redaktion
- Gesellschaftlicher Wandel: - Aufbruch in ein digitales Zeitalter Kennzeichen des gesellschaftlichen Wandels - Technologisierung und Digitalisierung - Globalisierung der Wirtschaft - Expansion der Kommunikationsindustrie - Beschleunigung des sozialen Wandels (Internet und Web 2.0) ↓ Einfluss auf Politik, Wirtschaft, Kultur und Bildung ↓ Medien sind ein zentrales Element im Prozess des Aufwachsens junger Menschen.
- Biographischer Risiken: Arbeitsmarkt, Zukunftsaussichten, etc.
- Virtuelle Welten sind Bestandteil der Lebenswelten von Mädchen und jungen Frauen. Kommunikation und soziales Handeln finden auch im virtuellen Raum statt. Die virtuell gemachten und erlebten Erfahrungen und Erlebnisse haben Auswirkungen auf den Alltag, da sie an die Lebenswelten der Jugendlichen gekoppelt sind – Trennung zwischen real und virtuell muss überwunden werden.
- Leitmedien: Fernsehen, Internet, Handy Handy: Immer dabei, deswegen hoher Wert in dieser Statistik Computer offline gab es 2008 in der Studie noch nicht, damals hies es Computer und diesen benutzten 65 % täglich und 24 % mehrmals/Woche
- Wenden Sie sich in einem Mobbing-Fall an die Betreiber einer Social Network-Seite und fordern Sie diese zum Einschreiten auf. Hier kann es helfen, einen Screenshot als Beweis für einen bestimmten Vorgang anzufertigen. Seriöse Portale haben einen Melde-Button, um Mobbing, jugendgefährdende Inhalte o.ä. zu melden.
- Nutzer erstellen eine Profilseite mit möglichst vielen Angaben von sich. Die Nutzer tauschen sich untereinander aus und kommunizieren über ihre Interessen. Soziale Netzwerke funktionieren dementsprechend über die Selbstdarstellung ihrer Nutzer.
- Funktionen des Profils: Avatar Freunde Nachrichte (Pinnwand, „Buschfunk“, Instant Massenger, „Plauderkasten“) Gruppen Besucher Fotos
- Informiert über die Vorgänge im Netzwerk Social Media Beauftragter spricht Jugendliche dort an, wo sie sich aufhalten – Im Netz Facebook-Gruppe aufmachen – Jugendliche direkt mit Infos versorgen, aber auch vielleicht einen Verhaltenscodex entwickeln, Tipps zu Privatsphäre-Einstellungen, Alternativen, etc.