2. Tecnología
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DIRECTORIO
Secciones
• CIENTIFICA
¿Cómo evolucionó el
rostro humano?
• TECNOLOGÍA
Robots, evolución
artificial y capacidad de
auto organización
• EDUCACIÓN
Un proyecto de país
• SECCIÓN RECREATIVA
Humor
ALUMNO
- García Bojórquez
Lluvia Catalina
- Roman Sañudo
Norma Lizeth
- Guzmán Castro
Denisse Fernanda
- Montes López
Ana Laura
- Gutiérrez Terrazas
Darío Salvador.
NO. DE
CARPETA
13
29
18
26
17
PÁGINA
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3
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6
DIRECTORIO
107 Vespertino
3. Tecnología
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Un estudio realizado por
un equipo de
investigadores andaluces
ha desvelado cómo
evolución el rostro humano,
con una cara más
pequeña, en relación al
neurocráneo, que la de los
restantes miembros del
género Homo. Los
científicos han comparado
patrones morfológicos en el
cráneo de grandes simios
actuales –orangutanes,
gorilas, chimpancés y
bonobos–, un número
amplio de poblaciones
humanas y un conjunto de
homínidos fósiles, desde el
ancestral Sahelanthropus a
los recientes neandertales,
incluyendo al Homo
florecieses, más conocido
como ‘Hobbit’. De su
estudio han deducido que
en la evolución del rostro
humano se produjo un
cambio radical en la forma
en la que se relacionan la
cara y la bóveda
craneana. Nuestros
antepasados los
australopitecos muestran
un patrón muy parecido al
de los grandes simios,
caracterizado porque los
individuos con cráneos de
mayor tamaño presentan
caras relativamente
grandes y cerebros
comparativamente más
reducidos. Sin embargo, en
el género Homo –que
surge hace 2,5 millones de
años– la morfología cambia
debido a una transposición
lateral de esta tendencia.
La cara se hace cada vez
más pequeña, aunque el
tamaño del cráneo
aumenta. “Un hecho aún
más singular es que la cara
se reduce pese a que la
ontogenia facial –el periodo
hasta alcanzar la
maduración completa– del
Homo es sensiblemente
más larga que la de los
australopitecos y los
grandes simios actuales”,
explican Juan Antonio
Pérez Claros y Paul
Palmqvist, de la
Universidad de Málaga
(España) y coautores del
estudio, que se ha
publicado en ‘Plos One’.
“Más larga sí, aunque con
una velocidad, de
maduración
tremendamente
ralentizada. De ahí que se
considere que retenemos
características de los
individuos juveniles, lo que
se conoce como neotenia.
Además, se trata de una
tendencia evolutiva porque,
en este caso, el patrón
morfológico sí se vincula al
tiempo, caras cada vez
más pequeñas y
neurocráneos más
desarrollados”, aclaran.
4. Tecnología
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La seleccióndarwinianapuede serempleada
para forjar y remodelar comportamientos
robóticos complejos que conduzcan a una
capacidad colectiva de auto organización
eficiente de sus tareas. Inspirándose en la
forma en que las hormigas organizan su
trabajo y dividen sus tareas, el equipo
internacional de Eliseo Ferrant, de la
Universidad de Lovaina en Bélgica, se ha
validode unatécnica que se puede describir
como evolución artificial, así como de
simulaciones robóticas detalladas, para
determinar la viabilidad de lograr esa clase
de conductas robóticas. Como si de una
colonia de insectos sociales se tratase, los
robots de la simulación desarrollaron una
división de trabajos auto organizada en la
que los diferentes miembros se
especializaron en llevar a cabo subtareas
específicas en el grupo.
El campo de la “robótica en enjambre” está
orientadoapoderusar equiposde pequeños
robots para explorar entornos complejos,
como sería el caso de regiones de la Luna o
de planetascomo Marte. Sin embargo, no es
sencillo diseñar sistemas de control que
permitan a los robots organizarse de forma
efectiva, al menos siguiendo los criterios
centralizados tradicionales. El ejemplo a
imitar es el de esos insectos sociales. Como
individuos, son de escasa inteligencia. Sin
embargo, la propia dinámica del grupo
puede generar cosas como una división de
labores de manera espontánea, sin que
ningún individuo la haya planificado.
A largoplazo,y con el desarrollo tecnológico
adecuado, cabe imaginarse a enjambres de
pequeños robots moviéndose con facilidad
por terrenos rocosos, al acoplarse entre sí
para conformar la macroestructura más
adecuada para cada reto: forma de cadena
oruga para ascenderpor cuestas empinadas,
de serpiente paracirculareficientemente por
la arena… Incluso podrían convertirse
temporalmente en estructuras útiles que
sirvieran a otras finalidades que la de su
propiaexistenciacomorobots exploradores,
por ejemplounaantena de comunicaciones,
o una vela solar para impulsar una nave
espacial.
5. Tecnología
5
Las cartas que ha empezado a enseñar el PSOE son todavía pocas
para hacerse una idea cabal de lo que pretende el equipo de
Pedro Sánchez. Sin embargo, hay que valorar la intención de
ofrecer “un proyecto de país”, porque uno de los grandes
problemas de España es la ausencia de una ambición nacional
capaz de devolver la confianza perdida en las instituciones y en
sus líderes.
Esa ambición no puede ser la decisión unilateral de un solo
partido, sobre todo en un aspecto como la reforma de la Constitución. Por eso es positivo que el PSOE haya
confirmado tanto su voluntad de apartarse del inmovilismo del Partido Popular como de las voces que,
desde Podemos, apuntan a un proceso constituyente que parta de cero. Los socialistas nos dejan con
hambre de saber qué significa la reforma que proponen en relación con la brecha institucional abierta en
Cataluña y en qué consistela federalización deEspaña,dos de los componentes capitales en la crisispolítica
de este país. Por el contrario, apuntan reformas muy precisas en la legislación de partidos políticos, tanto
para hacer obligatorias las elecciones primarias como para regular por ley los debates electorales,
convirtiéndolos en obligados y no dependientes de voluntades oportunistas.Asimismo proponen suprimir el
absurdo veto a publicar sondeos cinco días antes de las citas electorales. Todo este paquete de reformas
apunta en la necesaria dirección de un mejor funcionamiento de la vida política. En cuanto al refuerzo de la
laicidad del Estado,que es uno de los asuntos pendientes de la democracia,la dificultad para hacer creíbles
las propuestas socialistas es el lastre de los tiempos en que fueron reiteradamente anunciadas y nunca
ejecutadas por el Gobierno de Rodríguez Zapatero. Otras medidas resultan inciertas.Este partido se va a ver
cuestionado por el anuncio de una derogación de la reforma laboral que fue matizado y rectificado. Así no
se pueden hacer las cosas: o está claro lo que se quiere comunicar, o mejor no hacerlo. Amplio debate
puede suscitar también el fuerte aumento de la inversión educativa,porqueincluyela ampliación dela edad
de escolarización obligatoria hasta los 18 años, que es un modo de intentar tanto una formación mejor de
los jóvenes como de retirarles de un mercado laboral donde solo encuentran paro o precariedad. Pero esa
propuesta —como la subida del salario mínimo— se dilata al espacio de dos legislaturas. Falta un aspecto
tan decisivo como el programa económico y fiscal para valorar el conjunto de la oferta preelectoral. Lo
mejor de las propuestas socialistas es el alejamiento de todo ejercicio crispado y demagógico y la voluntad
de instalarse en una lógica constructiva. Y lo peor, la falta de concreción de muchas de las propuestas. Ese
defecto es extensible a otras formaciones políticas,pero el PSOE es un partido con experiencia y voluntad de
Gobierno y que debe de imponer sobresus rivales más bisoños precisamente el valor de su madurez. Poner
las ideas programáticasa cala y a prueba del conjunto del partido permitirá medir su grado de cohesión en
momentos en que la divergencia entre algunos de los dirigentes se ha cerrado de cara a la galería, pero
persiste por debajo de la mesa.
6. Tecnología
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¿Por qué las focas en el circo
miran siempre paraarriba?
- Para ver a los focos
¿Cuál es el colmo de un
jorobado?
Estudiar derecho
Llega Pepito y le dice a su mamá:
¡Mamá, mamá! ¡Déjame jugar
con mi abuelito! ¡Mamá, mamá!
¡Déjame jugar con mi abuelito! A
lo que su mamá responde: No,
Pepito, porque luego dejas todos
los huesos tirados.
¿Qué le dice Tarzán al ratón?
Tan pequeñoy con bigote.
¿Qué le dice el ratóna
Tarzán? Tan grandote y con
pañal.
¿Cuál es el colmo de un
panadero?
Que su hija se llame concha
Este es Pepito que llega a casa y su
madre le dice:
"Pepito, vete a por pegamento." Pepito
la dice que no va a ir. Su madre
cabreada le dice: "Vete a por
pegamento o te pego." Y Pepito la
contesta: "¿Cómo me vas a pegar si no
he ido a por el pegamento?"
Un bebé cocodrilole
preguntaa su papá: Papá,
¿algún día tendré mucho
dinero? Sí, hijo. ¿Cuándo
papá? ¡Cuando seas billetera!
Oye que bonitoperrito¿cómo
se llama?
• Se llama wifi
¿Por qué?
• Porque se lo robe al vecino.
Pepitoconjugaba el verbo caminar:
"Yo...,esto...camino, tu...
caminas... Y le dice la profesora:
"Más rápido Jaimito." "Yocorro, tu
corres, el corre..."