1. INVESTIGACIÓN
ACCIÓN
PARTICIPATIVA

2. INTRODUCCIÓN
1. Investigación social
2. Metodología
3. investigación cualitativa
4. tipos de investigación
5. Orlando Fals Bord
6. Investigación acción participativa
7. La población
8. Análisis de la realidad social
9. Elementos de un proceso participativo
10.Para aplicar la IAP
11.Etapas de la IAP
12.Reflexión
13.Muestra audiovisual

3. OBJETIVO:
Adquirir conocimientos, tanto teóricos como
metodológicos, acerca de las metodologías
participativas, principalmente de la
Investigación-Acción Participativa.

4. INVESTIGACIÓN SOCIAL
Es el proceso por el cual se llega al
conocimiento en el campo de la
realidad social o investigación pura
que permite diagnosticar problemas o
necesidades sociales.

5. METODOLOGIA
La metodología hace referencia al conjunto
de procedimientos racionales utilizados para
alcanzar una gama de objetivos que rigen
en una investigación científica, una
exposición doctrinal o tareas que requieran
habilidades, conocimientos o cuidados
específicos. Alternativamente puede
definirse la metodología como el estudio o
elección de un método pertinente para un
determinado objetivo

6. Investigación cualitativa
La investigación cualitativa es un método
de investigación usado principalmente
en las ciencias sociales que se basa en
la fenomenología, hermenéutica, la
interacción social empleando métodos
de recolección de datos que son no
cuantitativos.

7. TIPOS DE INVESTIGACIÓN:
Investigación etnográfica
La etnografía es un método de
investigación que consiste en
observar las prácticas de los grupos
humanos y poder participar en ellas.
Actualmente se aplica al estudio de
las comunidades urbanas, enfermos
mentales y, en general, a cualquier
grupo.

8. ORLANDO FALS BORDA
Investigador y sociólogo, nació
en Barranquilla en 1925 y
falleció en Bogotá el 2008
En 1959 junto con Camilo Torres
Restrepo, fundó la primera
Facultad de Sociología de
América latina en la Universidad
Nacional de
Colombia, convirtiéndose en su
primer decano.

9. INVESTIGACION-ACCION -PARTICIPATIVA
acción de tipo cualitativo que busca obtener
resultados fiables y útiles para mejorar situaciones
colectivas, basando la investigación en la
participación de los propios colectivos a investigar.
Así, se trata de que los grupos de población o
colectivos a investigar pasen de ser “objeto” de
estudio a “sujeto” protagonista de la investigación

10. La población
Desde la óptica de la
IAP, la población es el
agente principal de
cualquier
transformación social y
de su activa
colaboración dependerá
el cambio efectivo de la
situación que vive.

11. Análisis de la realidad social
1. Contextualización de los problemas.
2. Elaborar un pronóstico de la realidad.
3. Medidas que se van a tomar y líneas de
actuación generales a seguir en el proceso.
4. Inventario de recursos disponibles y potenciar.

12. CARACTERISTICAS
un proceso que se caracteriza porque:
• Se desarrolla en ambientes naturales.
• Se pone en marcha en contextos microsociales (barrios, veredas).
• Es un proceso dialéctico de conocer-actuar.
• Conjuga el conocimiento científico y el saber popular.
• El problema que desencadena el proceso es identificado por la
comunidad.
• Provee una perspectiva holística en la comprensión del problema, esto
es, una perspectiva integral del todo.
• La comunidad deja de ser objeto y pasa a ser sujeto de la investigación
• Utiliza múltiples técnicas y recursos metodológicos
• Su finalidad es promover transformaciones en la realidad que se
estudia y mejorar la vida de los sujetos implicados.

13. Los elementos de un proceso participativo
Conocimiento. La IAP supone un re-conocimiento de uno mismo, de otras personas
o grupos, del entorno y del mundo.
Formación. Se parte de la idea de que cada vez que tengamos un nuevo conocimiento sobre
una situación, hemos de reflexionar sobre si se ha creado un nuevo espacio para que las
demás personas también lo tengan
Conciencia. Es un proceso de toma de conciencia y sensibilización que posibilita la
corresponsabilidad y la implicación en los procesos y el establecimiento de objetivos.
Comunicación. A lo largo del proceso buscamos terrenos comunes de comunicación para
acercarnos a los códigos lingüísticos de otros grupos y aprender a escuchar y a expresar.
Mediación. se necesita identificar actores, colectivos e intereses y buscar los
elementos de compatibilidad entre ellos; identificar necesidades de la base social.

14. Para aplicar la IAP
• Conforme un equipo transectorial que incluya a personas que
residan en la comunidad y propicie una concepción de trabajo
colectivo.
• Identifique actores sociales (instituciones, grupos, personas)
interesados en el problema de investigación.
• Identifique líderes comunitarios.
• Capacite: miembros del equipo de investigación, personas de la
comunidad.
• Diseñe estrategias comunicativas para motivar la participación de
los diferentes actores.
• Elabore y escoja técnicas de investigación apropiadas a las
características de los grupos con los que va a trabajar.

15. ETAPAS
ETAPA PRELIMINAR
En todo proceso de IAP se puede identificar una fase preliminar en la que se da a
conocer en el proyecto y se negocian las instituciones (Administración pública,...), se
gestiona y tramita la financiación (subvención)... Se trata de una fase de difusión y
negociación, de marketing y publicidad para dar a conocer el proyecto.
1. “Cohesión de grupo y fijación de los objetivos”
Normalmente comienza esta fase con un grupo motor que empieza el
proceso, o se suele contar con un nivel previo de participación con la
comunidad. Se inicia haciendo un trabajo comunitario por zonas y por
sectores.

16. PRIMERA ETAPA: DIAGNOSTICO
Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la
problemática a partir de la documentación existente y de
entrevistas a representantes institucionales y asociativos.
2. Recogida de información.
3. Constitución de la Comisión de Seguimiento.
4. Constitución del Grupo de IAP.
5. Introducción de elementos analizadores.
6. Inicio del trabajo de campo (entrevistas individuales a
representantes institucionales y asociativos).
7. Entrega y discusión del primer informe.

17. Investigación general de la comunidad
a) Localización
b) Marco Histórico
c) Estructuras físicas fundamentales
d) Infraestructura y equipamiento
e) Población
f) Niveles de vida
g) Organización Social
h) Procesos sociales
i) Percepción del cambio social
j) Recursos y potencialidades

18. LA TÉCNICA DAFO
Consiste en elaborar un cuadro resumen que nos permite definir y
contextualizar el problema en el ámbito de estudio a partir de cuatro
marcos de análisis: fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas..

19. Segunda etapa: Programación.
Proceso de apertura a todos los conocimientos
y puntos de vista existentes, utilizando
métodos cualitativos y participativos.
• Trabajo de campo (entrevistas grupales a la
base social).
• Análisis de textos y discursos.
• Realización de talleres.

20. TRABAJO DE CAMPO
Una vez se ha presentado el diagnóstico y revisado su
orientación, se continúa con el trabajo de campo.
se trata de realizar grupos de discusión o bien otros
tipos de entrevistas grupales a la base asociativa de la
comunidad.
En este apartado nos centraremos en el diseño de grupos
de discusión, por ser la técnica más frecuentemente
utilizada.

21. Realización de talleres
En esta fase se trata de promover la participación
de toda la ciudadanía finalmente movilizada, con el
fin de discutir y elaborar propuestas concretas que
integren desde ejes comunes las distintas políticas a
realizar. Para la consecución de estos objetivos se
trata de utilizar diferentes técnicas participativas
que sigan transformando proto-grupos en conjuntos
de acción que puedan actuar como núcleos
animadores de las relaciones a potenciar.

22. TEMAS INTEGRALES

23. TERCERA ETAPA:
PAI Programa de Acción Integral
Es una programación donde se
desarrollan una serie de tareas a
realizar, con el cronograma y el
presupuesto previstos y los conjuntos
de acción (entidades, instituciones, etc.)
que han de actuar como dinamizadores
de estas actividades.

24. EVALUACIÓN
Un Indicador debe ser neutro, es decir, no
debe tener en sí mismo ninguna carga
valorativa, sólo debe “indicarnos” la
existencia o no del cambio y su magnitud.
La valoración del cambio (si es positivo o
negativo,
si es lo que esperábamos o no) debe surgir
como producto del análisis del proyecto.

25. REFLEXION
Las etapas y fases presentadas constituyen un
esquema básico de Investigación Acción
Participativa. Mediante la integración de técnicas ya
consagradas en los campos de la investigación e
intervención social, la IAP propone un cuerpo
metodológico que persigue transformar las relaciones
entre base social, asociaciones y administración local
hacia modelos que sean más ciudadanistas que
gestionistas.