O documento discute a necessidade de reformar a educação em Goiás. Apresenta dados mostrando o declínio do desempenho educacional no estado e propõe uma reforma com 25 iniciativas organizadas em 5 pilares, incluindo valorizar professores, adotar práticas pedagógicas eficazes, reduzir desigualdades, melhorar gestão e infraestrutura.

1. Diretrizes do Pacto pela Educação Reforma Educacional Goiana Goiânia, 05 de Setembro de 2011

2. Agenda do documento A necessidade de mudança Visão e metas Diretrizes do plano Construção com a sociedade Dinâmica de trabalho

3. O resultado do IDEB indica queda relativa de Goiás em relação aos outros estados Anos iniciais (1º ao 5º) 2009 2007 2005 Ranking do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) Rede Estadual

4. O resultado do IDEB indica queda relativa de Goiás em relação aos outros estados Anos finais (6º ao 9º) 2005 2007 2009 Rede Estadual Ranking do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) Fonte: MEC, Inep

5. O resultado do IDEB indica queda relativa de Goiás em relação aos outros estados Ensino médio (1º ao 3º) 2005 2007 2009 Rede Estadual Ranking do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)

6. Após 12 anos de estudo, apenas 9% dos alunos possuem proficiência adequada em matemática Fonte: MEC, Inep, Todos Pela Educação 2008

7. Agenda do documento A necessidade de mudança Visão e metas Diretrizes do plano Construção com a sociedade Dinâmica de trabalho

8. Ser referência nacional em educação Valorizar e fortalecer o profissional da Educação 1 Realizar profunda reforma na gestão e na infraestrutura da rede estadual de ensino Adotar práticas de ensino de alto impacto na aprendizagem 2 5 Reduzir significati-vamente a desigualdade educacional Estruturar sistema de reconhecimento e remuneração por mérito 3 4

9. Para cadapilarestratégico, temosmetasclaraspara o Estado PilarEstratégico 1 Valorizar e fortalecer o profissional da Educação MetasGerais 1. Remuneração compatível com profissões mais valorizadas no mercado de trabalho 2. Oportunidade de capacitação de alto nível a todos os servidores

10. Para cadapilarestratégico, temosmetasclaraspara o Estado PilarEstratégico 2 Adotar práticas de ensino de alto impacto na aprendizagem MetasGerais 3. Toda criança plenamente alfabetizada até os 7 anos * 4. Proficiência adequada dos alunos nas provas padronizadas

11. Para cadapilarestratégico, temosmetasclaraspara o Estado PilarEstratégico 3 Reduzir significativamente a desigualdade educacional MetasGerais 5. Todo aluno com aprendizado adequado à sua série * 6. Todo jovem com ensino médio concluído até os 19 anos * 7. Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola *

12. Para cadapilarestratégico, temosmetasclaraspara o Estado PilarEstratégico 4 Estruturar sistema de reconhecimento e remuneração por mérito - “Programa Reconhecer” MetasGerais 8. Servidores com avaliação e remuneração condicionada a critérios técnicos

13. Para cadapilarestratégico, temosmetasclaraspara o Estado PilarEstratégico 5 Realizar profunda reforma na gestão e na infraestrutura da rede estadual de ensino MetasGerais 9. Investimento ampliado e bem gerido * 10. Padrões mínimos de infraestrutura * * Meta estabelecidapelo Todos Pela Educação oupelo PNE

14. Agenda do documento A necessidade de mudança Visão e metas Diretrizes do plano Construção com a sociedade Dinâmica de trabalho

15. A ReformaEducacionalGoiana tem 25 iniciativasdistribuídasnos 5 pilares 1 2 Adotar práticas de ensino de alto impacto na aprendizagem Valorizar e fortalecer o profissional da educação 01 Currículo referência 05 Novo ensino médio 08 Valorização do plano de carreira do docente Valorização do plano de carreira do docente Valorização do plano de carreira do docente 02 Escola de Formação de Professores Tutoria pedagógica 06 EJA profissionalizante 09 Escola de Formação de Professores 07 10 03 Academia de lideranças Educação em tempo integral Rede de colaboração Academia de lideranças Investimento em TI parareforçar o aprendizado 11 Residência Educacional 04 Residência Educacional 3 5 4 Estruturar reconhecimento e remuneração por mérito Realizar profunda reforma na gestão e na infraestrutura Reduzir significativamentea desigualdade educacional Suporte às escolas vulneráveis Índice do desempenhoeducacional de Goiás 16 12 Excelência em infraestrutura 21 Correção da distorção idade-série Bônus por desempenho dos servidores 17 13 Escola modelo e Comunidade 22 Prêmio Escola 18 Redução da evasão e reprovação 14 Integração educacional com os municípios 23 19 15 24 Poupança para alunos Apoio às diversidades Excelência de gestão da Secretaria 20 25 Educadores do Ano Otimização dos gastos

17. Caminhos claros de evolução na carreira (Regência; Especialização pedagógica e Liderança)

18. Profissionais especializados para as áreas administrativa, técnica e financeira das escolas e Secretaria

19. Estágio Probatório rígido (com formação contínua)

21. Formação prática direcionada para as lacunas da rede em cada localidade

23. Busca de talentos na rede e certificação de candidatos e profissionais em posição de liderança

24. Formação prática com metodologias inovadoras

29. Acompanhamento prático dos coordenadores pedagógicos e suporte a professores

31. Desenvolver o conceito de aluno em tempo integral através de parcerias com escolas de idiomas, informática, ensino técnicoentre outras

32. Parcerias com:

33. Itaú Social

38. Laptops como ferramenta de trabalho para professores

40. Regiões Nordeste, Sul e Entorno apresentam resultados mais baixos no IDEB 9º ano Resultado médio da Rede Estadual por subsecretaria no IDEB 9º ano do EF Campos Belos Minaçu Posse Planaltina Luziânia Aparecida de Goiânia Média por Grupo Piracanjuba 1º grupo – 4,62 Morrinhos 2º grupo – 4,20 Santa Helena de Goiás Itumbiara 3º grupo – 3,82 4º grupo – 3,37 Goiatuba Fonte: Base Escolas SEDUC 2010, Inep resultados Ideb 2009

42. Implementação de programa de suporte pedagógico com equipes de assessoria especializadas

43. Materiais de apoio disponíveis para professores com guia aula-a-aula e sugestões de exercícios

47. Educação do campo desenvolvida através de parcerias para formação profissionalizante alinhada com suas necessidades

50. IDEGO inicialmente composto por 3 elementos principais:

51. Proficiência média

52. Equidade de proficiência

53. Fluxo

55. Iniciado com o Bônus de incentivo à regência em 2011

57. Metas ousadas que levem em conta a realidade e potencial de cada escola, gerando um incentivo justo e desafiador

64. Diagnóstico do nível da educação em cada município (disponibilização do SAEGO)

65. Suporte pedagógico (através de materiais de apoio)

66. Suporte em gestão (assessoria)

67. Acesso a Escola de formação

68. Reconhecimento e premiação de escolas

70. Sistema de monitoramentoem tempo real que mostre o desempenho da rede nos seus 3 níveis – secretaria, regionais e escolas

73. Agenda do documento A necessidade de mudança Visão e metas Diretrizes do plano Construção com a sociedade Dinâmica de trabalho

74. A Caravana dos 100 dias vai percorrer cada uma das 38 subsecretarias Qual o objetivo da Caravana dos 100 dias? Discutir com a sociedade cada um dos pontos do Pacto e construir o plano detalhado de transformação da Educação do Estado Quem vai participar? Secretaria (mediadora) Subsecretaria Escolas (alunos, professores etc.) Comunidade Toda a sociedade civil organizada Quando? Acompanhe nosso site para saber quando estaremos na sua Subsecretaria Goiânia

75. Agenda do documento A necessidade de mudança Visão e metas Diretrizes do plano Construção com a sociedade Dinâmica de trabalho

76. Haverá 1 grupo de discussãoparacadapilar Grupo de discussão Temas 1 Valorizar e fortalecer o profissional da Educação Valorização da carreira, Escola de Formação de Professores, Academia de Lideranças, Residência Educacional. 2 Adotar práticas de ensino de alto impacto na aprendizagem Currículo referência, Tutoria pedagógica, Educação em tempo integral, Novo ensino médio, EJA Profissionalizante, Rede de Colaboração, TI 3 Reduzir significativamente a desigualdade educacional Suporte a Escolas Vulneráveis, Redução da distorção idade-série, Redução da Evasão 4 Estruturar sistema de reconhecimento e remuneração por mérito - “Programa Reconhecer” IDEGO, Prêmio Escola, Bônus aos servidores, Poupança Aluno, Educadores do Ano 5 Realizar profunda reforma na gestão e na infraestrutura da rede estadual de ensino Infraestrutura, Excelência em Gestão, Escola Modelo e Comunidade, Otimização de Gastos, Integração com Municípios

77. Diretrizes do Pacto pela Educação Reforma Educacional Goiana Goiânia, 05 de Setembro de 2011 pactopelaeducacao@seduc.go.gov.br