1. Unidad de Sociohumanística
Metodología de educación a Distancia y
Diferencia entre aprendizaje autónomo y
autoaprendizaje
Liliana Camargo Urrea
CEAD José Acevedo y Gómez
28 de Enero de 2013
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2. EDUCACIÓN A DISTANCIA
Los entornos virtuales para el aprendizaje “aulas sin paredes” y afirma que
es un espacio social virtual, cuyo mejor exponente actual es la Internet, no
es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es
sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con
interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos
nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.
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3. EDUCACIÓN A DISTANCIA
• Nuevo paradigma pedagógico
– Contexto nacional e internacional
nuevo
• Nueva concepción de enseñar, aprender y
conocer.
La Educación a Distancia hace énfasis en
el aprendizaje autónomo el manejo
dinámico del espacio, el tiempo
cronológico y la capacidad para
aprender.
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4. EDUCACIÓN A DISTANCIA
• Estrategias para producir
conocimiento
– La acción académica, la creatividad
social, la investigación científica y la
sistematización de experiencias
La sociedad actual propicia diferentes
escenarios formativos que pueden
convertirse
deliberada e intencionalmente en contextos
de aprendizaje
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5. Educación Abierta y a Distancia
• Existencia de estilos cognitivos, condiciones de
aprendizaje y ritmos para aprender
– Diseño adecuado y flexible de las
oportunidades de aprendizaje, los enfoques
curriculares y las mediaciones pedagógicas y
tecnológicas.
La Educación a Distancia acompaña el
desarrollo del potencial de aprendizaje
de los estudiantes
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6. EDUCACIÓN A DISTANCIA
APRENDIZAJE AUTÓNOMO AUTOAPRENIDIZAJE
• Proceso de apropiación crítica de la • Es la facultad de
experiencia vital, intelectual y
cultural, a partir del reconocimiento aprehender el mundo. Es
de la realidad personal y social, la capacidad que tienen
mediante la profundización teórica de todos los seres humanos
conceptos básicos, principios
explicativos y valores fundamentales, para socializar su
generados en forma metódica, existencia.
sistemática y autorregulada, para
transferirlos comprensivamente a
diferentes contextos y aplicarlos
creativamente en la solución de
problemas de la vida cotidiana.
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7. EDUCACIÓN A DISTANCIA
• Reflexión sobre la acción
• La explicación
• La argumentación
• APRENDIZAJE • La interpretación
AUTÓNOMO
El aprendizaje autónomo sirve para comprender los
problemas y dar solución a los mismos; para interactuar
dialógicamente y compartir experiencias y saberes; para colaborar
solidariamente en el
enriquecimiento de los aprendizajes en el mundo de la vida
cotidiana y de la sociedad civil.
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8. EDUCACIÓN A DISTANCIA
El aprendizaje autónomo tiene una íntima relación con los procesos de gestión del
conocimiento, tales como los siguientes: la socialización para compartir el
conocimiento tácito con otras personas; la exteriorización para transformar el
conocimiento tácito en conocimiento explícito; la combinación para convertir,
articular y socializar diferentes conocimientos explícitos y la interiorización para
incorporar el conocimiento explícito a las estructuras cognoscitivas, socio-
afectivas y operacionales.
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9. UNIDAD DE SOCIOHUMANISTICA
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10. UNIDAD DE SOCIOHUMANISTICA
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