1. Período: 5º Semestre – Bloco 2.
Pólo de Apoio Presencial UAB de: Porto Murtinho/MS
Disciplina: Currículo e Ensino de Matemática
Professor Formador: Elizabeth Matos Rocha
Tutor (a) a Distância: Liliane Rodrigues C. da Rocha
Acadêmica: Liamara dos Santos
Jogos e Materiais didáticos
no ensino da Matemática para a
Educação Infantil
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

2. Jogos e Materiais didáticos
no ensino da Matemática
para a Educação Infantil

3. A educação infantil é a primeira etapa
escolar na vida da criança, considerada como
fundamental para o desenvolvimento cognitivo e
emocional da criança. Desta forma, é
imprescindível que a escola, por sua vez,
proporciona à crianças um ambiente alegre e
atrativo que desperte o interesses delas.

4. As crianças estão inseridas em um contexto,
onde diariamente estão em contato com a
matemática, como por exemplo:
 manipular dinheiro;
 Contar doces, brinquedos e objetos;
 Contar a idade nos dedos;
 marcar e controlar pontos de jogos.
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5. A utilização dos jogos vem sendo bastante
cogitado para o ensino da matemática na
educação infantil, pois, é instrumento que
proporciona desta forma, uma aprendizagem
significativa e prazerosa.
Fonte: revistaescola.abril.com.br

6. O jogo é considerado como uma estratégia
didática, facilitadora da aprendizagem quando as
situações são planejadas e orientadas por um
adulto, visando ao aprender. Brincadeiras de faz-
de-conta, jogos de construção e jogos de regras,
possibilitam uma aproximação da criança com os
conhecimentos matemáticos.
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7.  Comparando Caixas
Objetivos:
Desenvolver noções relacionadas a cores, tamanho e forma.
• Materiais:
Caixas de tamanhos e formas variadas.
• Desenvolvimento:
O professor propõe a exploração do material,
fazendo perguntas, tais como:
- Qual é a forma da caixa? www.editoradobrasil.com.br
-Qual é a maior? E a menor?
-Qual é a mais larga? E a mais estreita?
Por fim, pedir para as crianças empilhar as caixa, da maior para a
menor e vice-versa.
Sugestões de Jogos matemáticos

8. Descobrindo Blocos Lógicos
• Objetivo:
Desenvolver a acuidade visual, a percepção tátil e noções de cores, tamanho,
textura, forma espessura, quantidades e figuras geométricas.
• Materiais:
Caixas de blocos lógicos.
• Desenvolvimento:
A professor espalha os blocos no chão, e pedi para que os alunos peguem cada
peça de acordo com as características determinadas.
Ex: quadrado pequeno azul, um circulo vermelho e fino.
Depois pode também realizar a brincadeira com os olhos vendados, onde a
professora pedirá para o aluno pegar um circulo ou um quadrado.

9. Tampinhas
• Objetivo:
Desenvolver a noção de conservação de quantidade.
• Materiais:
Tampinhas de garrafas e giz.
• Desenvolvimento:
O professor senta no chão com as crianças em circulo, e a frente de cada
criança desenha um pequeno circulo com giz, logo após, distribui 10 tampinhas
para cada criança. O professor irá sugerir um número, e em seguida, as
crianças colocaram dentro o pequeno circulo a quantidade correspondente
com o numero sugerido pela professora.

10. Referências Bibliográficas:
Universidade Federal de Uberlândia – Curso de Pedagogia a Distância.
Apostila: “Metodologia do Ensino de Matemática I”
Profº: Guilherme Saramago de Oliveira
Educação Infantil – “Jogos Matemáticos : Através do Lúdico, a criança resolve
situações-problemas”. Autores: Maria José Breda Sans e Renata Helena
Domingues.
Revista do Professor, Porto Alegre 16 (61): 5-9, jan./mar.2000
Disponível em: http://pt.slideshare.net/angel1965/jogos-matemticos-educao-
infantil
Jogos na Educação Infantil - LARISSE DE FÁTIMA LOPES AZOLA
NAIRA CRISTINA GONÇALVES SANTOS. Disponível em: http://www.unifal-
mg.edu.br/matematica/files/file/Jogos%20na%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Infa
ntil(2).pdf