SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 65
Downloaden Sie, um offline zu lesen
USO DE TECNOLOGIAS
MOLECULARESMOLECULARES
Conceitos básicosConceitos básicos
Aonde esta localizada a informação genética?
•Cromossomos: acido desoxirribonucléico
(DNA) + proteínas
•O DNA é uma grande molécula de duas fitas
•Cada fita é composta por:
Açucares, radicais de fosfato e bases
nitrogenadas
- A informação genética é contida nos cromossomos.
nitrogenadas
–Adenina (A), Guanina (G), Citosina (C),
Tiamina (T)
–A com T (2 pontes de nitrogênio)
–C com G (3 pontes de nitrogênio)
•As fitas são conectadas através de pontes de hidrogênio.
•Os cromossomos são arranjos lineares de DNA:
ATTTGATCGCGCGTT
•Par de cromossomos homólogos (indivíduos diplóides)
–Bovinos 2n:60; Suínos 2n:38; Ovinos 2n:54
•Loci (plural: locos): A posição de um gene ou de um marcador•Loci (plural: locos): A posição de um gene ou de um marcador
genético em um cromossomo.
•Alelos: formas alternativas de um gene
•Haplótipos: Alelos em diferentes loci localizados de forma próxima
em um cromossomo tendem a ser herdados conjuntamente
(Ligação)
•Meiose (I e II): um tipo especial de divisão celular que ocorre no
processo de formação das gametas, através do qual uma célula tem
o seu número de cromossomos reduzido pela metade.
• Os cromossomos segregam de forma aleatória (Meiose I)
•“Crossing-over” ou recombinação: troca de segmentos
cromossômicos entre homólogos durante a meiose (Meiose I)
Que é crossing-over?
•Uma forte correlação entre a fração de recombinação e a
distância em pares de bases.
•O crossing-over ocorre quando existe troca de segmentos de
cromossomos homólogos (ex, os cromossomos paternos e
maternos)
A variação genética é devido a diferenças na seqüência de DNA
Os genes são uma sequência de DNA (ex: AGTCTAGGGATTAGA)
•As diferenças genéticas entre indivíduos são devidas às diferenças
na sequência de DNA:
Animal 1 AGTCTAG
Animal 2 AGTGTAG
•As diferenças genéticas são devido a variações naturais na
seqüência do DNA (polimorfismos)
Nem sempre as diferenças a nível genética (DNA) determinam
diferenças no fenótipo
–Depende se a variação estiver numa região codificante
–Exon/Intron
Algumas características são controladas por poucos
(um) genes
• – Cor da pelagem
• – Algumas doenças genéticas
• – Dupla musculatura
• – Presença de chifres
• A maioria das características produtivas são
controladas por vários genes e por efeitos ambientais
• - Muitos genes + efeito ambiental
• - Modelo infinitesimal (Fischer, 1918)
Mensagem I
• A seleção depende da disponibilidade de registros
fenotípicos
• Dependendo da herdabilidade da característica pode
fornecer uma idéia ou não do valor genético aditivofornecer uma idéia ou não do valor genético aditivo
do animal
• As informações de parentesco genético aditivo são
utilizadas para a estimação dos valores genéticos
Limitações da seleção tradicional
• Seleção tradicional depende fortemente
registros fenotípicos e resposta muito baixa
para algumas características:
– Características de difícil mensuração– Características de difícil mensuração
– Características que são expressos tardiamente
na vida do animal
– Caracteres limitados ao sexo
– Características de baixa herdabilidade
Resposta a seleção
• ΔG: Progresso genético anual
• i: intensidade de seleção
• r: acurácia de seleção
• σa: desvio padrão aditivo
• IG: intervalo entre gerações
Detecção de genes de efeito maior (QTL)
•Se temos informação sobre a localização do QTL no genoma
podemos:
–Diminuir o intervalo entre gerações
–Aumentar a acurácia dos valores genéticos–Aumentar a acurácia dos valores genéticos
–Incrementar a resposta à seleção
•Como encontrar os QTL?
1.-Mapeamento por ligação
2.-Abordagem de genes candidatos
Podemos observar diretamente os genes que afetam as
características quantitativas?
Uso de
marcadores
moleculares
•Localizar os genes que tem grande efeito sobre o
fenótipo
•Identificar diferentes alelos destes genes
•Permitem seguir ou rastrear a herança dos genes
(ao longo das gerações)
Uso de marcadores no estudo de
características quantitativas
• Características quantitativas
– Controladas por vários genes de pequeno efeito
– Sofrem maior influencia ambiental
– Não se sabe quanto ele contribui para o fenótipo
• QTL: Quantitative Trait Loci; Locos de um caráter quantitativo• QTL: Quantitative Trait Loci; Locos de um caráter quantitativo
identificado por marcadores moleculares.
• Finalidade: determinar quanto de uma característica
quantitativa é explicada por um ou mais marcadores
QTL
• São regiões cromossômicas relacionadas com variação
fenotípicas das características quantitativas
• Limitações:
• Dificuldade de avaliação dos caracteres quantitativos aliados a
necessidade de ligação dos marcadores com os QTLnecessidade de ligação dos marcadores com os QTL
• Dificuldade de obtenção dos próprios marcadores
• Estudo difícil e trabalhoso
• Obs: Há necessidade de mais pesquisas para tornar
mais eficientes o emprego dos marcadores moleculares
no estudo das características quantitativas
Busca de QTL
•O que necessitamos?
–Uma população de animais com genótipos dos
marcadores e os fenótipos para características relevantes
•Princípios chaves na busca
–Encontrar marcadores associados com diferenças nos
fenótipos
–O marcador está ligado com um QTL que determina as
diferenças de fenótipo
Uso de marcadores moleculares
Duas alternativas 1- DIRETAMENTE identificaram o
gene de interesse
Marcadores diretosMarcadores diretos
Aplicação: Análise de Genes Candidatos
•Genes de função conhecida relacionados com o desenvolvimento
de uma característica
•Principal vantagem prática: não há necessidade de construção de
famílias segregantes, podendo o efeito do gene candidato ser
avaliado em qualquer população (marcador direto)
•Outras Vantagens:
–Alto poder estatístico
–Ampla aplicabilidade
–Baixo custo e simplicidade
•Desvantagem: Difícil de encontrar
regiões candidatas
Dekkers and van der Werf, 2007
2- INDIRETAMENTE identificação de marcadores
que estão próximos ao gene ou QTL de interesse
IMPORTANTE:
Distância entre marcador e a mutação
Marcadores indiretos
Porque é que a distância é importante?
Um marcador genético indireto (variantes A e B) ligado a um
gene principal (variantes círculo e triângulo):
Se organizamos o sêmen deste touro
obtemos:
Gametas não recombinantes Gametas recombinantes
A distância é proporcional ao
número de recombinantes
Mapeamento por ligação: LD e LE
• Marcadores em loci diferentes se encontram em
associação ao acaso (independentes) são ditos em
estado de equilíbrio de ligação (LE) na população.
• Marcadores em loci diferentes não estão em
associação ao acaso (não independentes) são ditos
em estado de desequilíbrio de ligação (LD) na
população.
MARCADORES GENÉTICOS
• Identificar ou etiquetar alguma coisa
• 1923: feijão com ausência de cor escura no tegumento x
tamanho do semente : seleção de forma indireta (tegumento
claro = marcador
• Qualidade de um bom marcadorQualidade de um bom marcador
» Herdável
» Fácil observação
» Herdabilidade alta
» Intimamente relacionado ao alelo que desejamos selecionar
• OBS: Essas qualidades tornam mas eficientes a seleção indireta
• Os marcadores genéticos podem ser morfológicos e moleculares.
MARCADORES MORFOLOGICOS
• Fenótipo de fácil identificação
• Normalmente determinada por único alelo.
• Exemplo 1: planta de milho jovem verde clara x esterilidade
masculina ( fenótipo importante na produção de híbrido mas de
difícil identificação = estão em lócus bastante próximos e tem altadifícil identificação = estão em lócus bastante próximos e tem alta
probabilidade de serem herdados juntos)
• Exemplo 2: cor amarela do milho x teor de vitamina (o mesmo
alelo para ambas características: mais fácil selecionar pela cor)
• Limitação dos marcadores morfológicos:
• Ocorrência em número reduzido
• Muitas características de interesse econômico não tem marcador morfológico
• Muitos marcadores que apresentam baixa herdabilidade
Marcadores moleculares
• O que seriam marcadores moleculares?
São alterações encontradas na sequência de
aminoácidos de uma proteína ou do próprio DNA,aminoácidos de uma proteína ou do próprio DNA,
que podem alterar uma determinada
característica em alguns indivíduos de uma
população
Marcadores moleculares
• Características de DNA que diferenciam dois
ou mais indivíduos e são herdadas
geneticamente.
• Os tipos de marcadores diferenciam-se pela
tecnologia utilizada para revelar variabilidade
do DNA.
Marcadores moleculares
• Marcadores de proteínas ( Produtos direto dos
alelos);
• Marcadores que utilizam o próprio DNA (são os• Marcadores que utilizam o próprio DNA (são os
próprios genes ou seqüências de DNA situadas
próxima ao gene de interesse):
» RFLP
» PCR
» AFLP
» Microssatélites
Marcadores de proteínas -bioquímicos
• Mais comuns: isoenzimas ( esterases, fosfatases,
peroxidases...)
• Procedimento consiste na extração e identificação da
proteína.
• Exemplo: Cevada izoenzima esterase x resistência um• Exemplo: Cevada izoenzima esterase x resistência um
virus ( seleção indireta)
• Vantagem:
– menor custo
– Codominância: identifica homozigotos e heterozigotos
• Limitações:
– Reduzida variabilidade
– Marcadores em número reduzido
Marcadores que utilizam o próprio DNA
• São os próprios genes ou seus vizinhos, isto é
seqüências de DNA situadas próxima ao gene que se
deseja marcar
• Vantagens;Vantagens;
• Grande variabilidade entre indivíduos
• Numero de marcadores suficientes para marcar todos os alelos de
todos os genes que se deseja marcar.
• Desvantagens:
• Técnicas laboratoriais mais caras, que os bioquimicos e os
morfológicos
Marcadores moleculares
princípio de funcionamento
O princípio básico envolvido na obtenção e detecção dos
marcadores bioquímico e molecular reside na utilização da
ELETROFORESE
Seu princípio é simples: moléculas de carga negativa migram para
o pólo positivo, e moléculas com carga positiva migram para oo pólo positivo, e moléculas com carga positiva migram para o
pólo negativo
A técnica de PCR (Polimerase Chain Reaction ou Reação em
Cadeia de Polimerase), a qual muito marcadores moleculares são
derivados e consiste na amplificação enzimática direcionada por
“primers” (iniciadores) de um DNA (PCR), é um método in vitro
que sintetiza milhões de cópias de uma seqüência nucleotídica
em poucas horas
Técnica de PCR
Reação em Cadeia de Polimerase
• Técnica que replica milhões de vezes um
fragmento de DNA, possibilitando a sua
detecção e análise.
• Extração do DNA
• Vários protocolos
• Kits prontos
Algumas classes de marcadores moleculares
RFLP (Restriction Fragmenth Lenght Polymorphism)
RAPD (Random Amplified Polymorphism DNA)
Microssatélites ou SSR (Sequence Simple Repeats)Microssatélites ou SSR (Sequence Simple Repeats)
AFLP (Amplified Frangment Lenght Polymorphism)
SNP (Single-nucleotide polymorphism)
Os principais tipos de marcadores utilizados
atualmente em pecuária são:
• 1)Análise das variações no comprimento de
regiões de DNA tipo Microssatélite (testes de
paternidade e registro)paternidade e registro)
• 2)Painéis contendo diversos polimorfismos de
sítio único (SNP) (seleção e melhoramento)
RFLP (“Restriction Fragment Length Polymorphism”)
Significa polimorfismo no comprimento de fragmentos de
restrição (obtidos por corte de fita dupla de DNA).
Tome-se dois indivíduos distintos que têm o DNA extraído e
submetido a clivagem por enzima de restrição. O uso da técnica de
RFLP visa detectar diferenças na seqüência de DNA dos dois
indivíduos. Uma maneira de se fazer isto é sequenciar o DNA dos
dois indivíduos e comparar as seqüências obtidas.
• Admitindo-se que o fragmento de DNA identificado
pela sonda esteja intimamante ligado a um alelo de
interesse, pode-se selecionar esse alelo por meio
desse fragmento. Assim o fragmento RFLP funciona
como um marcador ou etiqueta do alelo de
interesse.
Usos marcadores RFLP
• Diversidade genética e identificação de paternidade
• Construção de mapas de ligação e mapeamento de QTLs
• Seleção assistida por marcadores (SAM)
RAPD-”Fragmentos de DNA amplificados
ao acaso” ( Williams et al, 1990)
• Marcadores moleculares anônimos distribuídos pelo
genoma;
• Utiliza “primers” curtos e de seqüências arbitrárias, com
seqüências alvo desconhecida;seqüências alvo desconhecida;
• Utiliza um “primer” único;
• Detecta polimorfismo em apenas um par de bases;
• Baseia-se na amplificação de DNA;
• Não Permite distinguir heterozigotos.
Microssatélites ou SSR
Comportamento Mendeliano e consistem de trechos de
DNA de unidades mono-, di-, tri-, tetra- ou penta-
nucleotídica repetidas ao acaso, dispersas por todo o
genoma eucarioto
Os produtos da reação são separados em gel deOs produtos da reação são separados em gel de
poliacrilamida
Vantagens (natureza multialélica, herança codominante;
fácil detecção por PCR; quantidades mínimas de DNA)
Desvantagens (custo final “primers informativos”)
Microssatélites
• Seqüências curtas (300 pb)
• Repetições em tandem (6 a 8 nucleotídeos =
mais comuns TG/AC)
• Mais utilizada em mapeamento genético,• Mais utilizada em mapeamento genético,
devido a sua grande varredura no genoma.
MÉTODO
as sequencias que flanqueiam Regiões repetidas são
amplificadas por um par de primers específicos (20 a
30 bases) - complementares as seqüências
microssatélites.
Cada microssatélite –é um loco genético altamente
variável, multialélico.
Separação por eletroforese (cada banda representa
um alelo diferente do mesmo loco)
AFLP- Polimorfismo de comprimento de
fragmentos amplificados (Vos et al., 1995).
Técnica:
• Clivagem do DNA genômico com duas enzimas de
restrição
• Ligação de adaptadores específicos aos terminais dos• Ligação de adaptadores específicos aos terminais dos
fragmentos clivados
•Pré-amplificação dos fragmentos,utiliza primers
especificos para cada adaptador mais uma base seletiva
(Eco + A, M+C)
• Amplificação seletiva utiliza primers específicos para o
adaptador, sitio de restrição mais três bases seletivas
• Eletroforese em gel de alta resolução
MARCADORES DERIVADOS DE
SEQÜENCIAS EXPRESSASSEQÜENCIAS EXPRESSAS
Marcador molecular – SNP
Polimorfismos de base única
Correspondem a posições onde existe uma alternância dos
nucleotídeos A, C, G e T, em uma freqüência alélica mínima de
1% em uma dada população
São polimorfismos estáveis
A grande maioria é neutra
Duas pessoas não relacionadas diferem em aproximadamente
1 base a cada 1000. Do total de 3 bilhões de bases em seu
genoma um indivíduo carregaria 3 milhões de SNPs.
SNP- Polimorfismo de um nucleotídeo
•Single Nucleotide Polymorphism ou Polimorfismos de
Nucleotídeos Únicos
• Polimorfismo baseados na alteração de uma única base
no genomano genoma
•Exemplo: AAGGTTA muda para ATGGTTA
Tipos mais comuns de SNPs:
•Transição: base púrica é
substituída por outra púrica
A G T C
• Transversão: púrica substituída
por pirimídica ou vice-versa :por pirimídica ou vice-versa :
A C A T
G C G T
•Podem ocorrer em regiões expressas e não expressas
• São estáveis do ponto de vista evolutivo
•SNP se ocorrer em pelo menos 1% da população
• Alta freqüência e distribuição no genoma:
Genoma humano: 90% polimorfismo – SNPs 1,42 milhão
Milho: 1SNP – 48pb (Regiões não-codificadoras)
Total – 21.502 SNPsTotal – 21.502 SNPs
São encontrados no genoma em :
•Haplogrupos: mutações que ocorrem próximas e são herdadas
juntas
Indivíduo Seqüência encontrada Haplogrupo
1 GATATTCGTACGGATGTATC AG
2 GATGTTCGTACTGATGTATC GT
•Individuais:
VANTAGENS
• Abundância no genoma
• Elevado grau de polimorfismo
• Detecção de diferentes alelos para genes de interesse
DESVANTAGEM
Sequenciamento de DNA em grande escala
Marcadores moleculares - aplicabilidade
Caracterização de diversidade genética em populações
naturais e genótipos cultivados
Sistemática e evolução (taxonomia molecular)
Identificação de genes de interesse zootécnico
Confecção de mapas genéticos
Clonagem de genes e mapeamento
Seleção assistida em melhoramento
Diversidade genética e seleção de genitores
Fingerprinting e proteção de cultivos
Análise de pureza genética
Mapeamento comparativo
Conclusão
As aplicações da biotecnologia na área animal
são múltiplas e estão em diferentes etapas de
desenvolvimento, algumas com problemas
técnicos a serem solucionados e outras que já
geraram produtos que podem entrar no mercadogeraram produtos que podem entrar no mercado
ou que já estão sendo comercializados. O
ambiente é efervecente e fascinante e,
certamente, contribuirá para a melhor qualidade
de vida do homem.
Obrigado pela a atenção de
vocês!!!vocês!!!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Exames realizados na área de Genética Médica
Exames realizados na área de Genética MédicaExames realizados na área de Genética Médica
Exames realizados na área de Genética MédicaUniversidade de Brasília
 
Aulamolecular2 120606181016-phpapp01
Aulamolecular2 120606181016-phpapp01Aulamolecular2 120606181016-phpapp01
Aulamolecular2 120606181016-phpapp01Leriaagro
 
Aula Fundamentos Engenharia Genetica
Aula Fundamentos Engenharia GeneticaAula Fundamentos Engenharia Genetica
Aula Fundamentos Engenharia Geneticalidypvh
 
Aula Engenharia Genetica
Aula  Engenharia GeneticaAula  Engenharia Genetica
Aula Engenharia Geneticalidypvh
 
Analise de hibridização
Analise de  hibridizaçãoAnalise de  hibridização
Analise de hibridizaçãoJ. Lima
 
Marcadores moleculares em plantas
Marcadores moleculares em plantasMarcadores moleculares em plantas
Marcadores moleculares em plantasUERGS
 
Apresentação da tecnologia do dr
Apresentação da tecnologia do drApresentação da tecnologia do dr
Apresentação da tecnologia do drJordana Carnicelli
 
Introdução de tecnicas de diagnostico molecular
Introdução de tecnicas de diagnostico molecular Introdução de tecnicas de diagnostico molecular
Introdução de tecnicas de diagnostico molecular Safia Naser
 
Tecnologia do DNA recombinante
Tecnologia do DNA recombinanteTecnologia do DNA recombinante
Tecnologia do DNA recombinanteShaline Araújo
 
DNA recombinante - Resumo de aula
DNA recombinante - Resumo de aulaDNA recombinante - Resumo de aula
DNA recombinante - Resumo de aularenatanatali
 
Tecnologia do DNA recombinante e aplicações
Tecnologia do DNA recombinante e aplicaçõesTecnologia do DNA recombinante e aplicações
Tecnologia do DNA recombinante e aplicaçõesaivilsilveira
 
Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...
Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...
Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...Joseph Evaristo
 
Engenharia Genética - Prof. Ana Paula Christ
Engenharia Genética - Prof. Ana Paula ChristEngenharia Genética - Prof. Ana Paula Christ
Engenharia Genética - Prof. Ana Paula ChristAna Paula Christ
 
Engenharia GenéTica
Engenharia GenéTicaEngenharia GenéTica
Engenharia GenéTicaIsabel Lopes
 
Aula Engenharia Genetica
Aula  Engenharia GeneticaAula  Engenharia Genetica
Aula Engenharia Geneticalidypvh
 

Was ist angesagt? (19)

Exames realizados na área de Genética Médica
Exames realizados na área de Genética MédicaExames realizados na área de Genética Médica
Exames realizados na área de Genética Médica
 
Técnicas Moleculares
Técnicas MolecularesTécnicas Moleculares
Técnicas Moleculares
 
M2
M2M2
M2
 
Aulamolecular2 120606181016-phpapp01
Aulamolecular2 120606181016-phpapp01Aulamolecular2 120606181016-phpapp01
Aulamolecular2 120606181016-phpapp01
 
Aula Fundamentos Engenharia Genetica
Aula Fundamentos Engenharia GeneticaAula Fundamentos Engenharia Genetica
Aula Fundamentos Engenharia Genetica
 
Aula Engenharia Genetica
Aula  Engenharia GeneticaAula  Engenharia Genetica
Aula Engenharia Genetica
 
Analise de hibridização
Analise de  hibridizaçãoAnalise de  hibridização
Analise de hibridização
 
Marcadores moleculares em plantas
Marcadores moleculares em plantasMarcadores moleculares em plantas
Marcadores moleculares em plantas
 
Apresentação da tecnologia do dr
Apresentação da tecnologia do drApresentação da tecnologia do dr
Apresentação da tecnologia do dr
 
Introdução de tecnicas de diagnostico molecular
Introdução de tecnicas de diagnostico molecular Introdução de tecnicas de diagnostico molecular
Introdução de tecnicas de diagnostico molecular
 
Tecnologia do DNA recombinante
Tecnologia do DNA recombinanteTecnologia do DNA recombinante
Tecnologia do DNA recombinante
 
DNA recombinante - Resumo de aula
DNA recombinante - Resumo de aulaDNA recombinante - Resumo de aula
DNA recombinante - Resumo de aula
 
Tecnologia do DNA recombinante e aplicações
Tecnologia do DNA recombinante e aplicaçõesTecnologia do DNA recombinante e aplicações
Tecnologia do DNA recombinante e aplicações
 
Polimorfismo final
Polimorfismo finalPolimorfismo final
Polimorfismo final
 
Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...
Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...
Sequenciamento de nova geração- Curso de Inverno de Genética 2013-UFPR by Jos...
 
Engenharia Genética - Prof. Ana Paula Christ
Engenharia Genética - Prof. Ana Paula ChristEngenharia Genética - Prof. Ana Paula Christ
Engenharia Genética - Prof. Ana Paula Christ
 
PCR
PCRPCR
PCR
 
Engenharia GenéTica
Engenharia GenéTicaEngenharia GenéTica
Engenharia GenéTica
 
Aula Engenharia Genetica
Aula  Engenharia GeneticaAula  Engenharia Genetica
Aula Engenharia Genetica
 

Ähnlich wie Aulamarcadoresgenticos 140828064451-phpapp02

Aulauergs 120606185224-phpapp02
Aulauergs 120606185224-phpapp02Aulauergs 120606185224-phpapp02
Aulauergs 120606185224-phpapp02Leriaagro
 
Polimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.ppt
Polimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.pptPolimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.ppt
Polimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.pptCarlosWeslley1
 
Marcadores moleculares
Marcadores molecularesMarcadores moleculares
Marcadores moleculareswagnerjudice
 
Genetica conceitos basicos
Genetica conceitos  basicosGenetica conceitos  basicos
Genetica conceitos basicosJosEzequiel2
 
Conceitos básicos de genética aula 2 2012.2 eja
Conceitos básicos de genética   aula 2 2012.2 ejaConceitos básicos de genética   aula 2 2012.2 eja
Conceitos básicos de genética aula 2 2012.2 ejaHélida Mesquita
 
Identificação pelo DNA em Odontologia Forese
Identificação pelo DNA em Odontologia Forese Identificação pelo DNA em Odontologia Forese
Identificação pelo DNA em Odontologia Forese Neyanne Pardim
 
Principios basicos-de-biologia-molecular
Principios basicos-de-biologia-molecularPrincipios basicos-de-biologia-molecular
Principios basicos-de-biologia-molecularFacebook
 
genetica conceitos basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).ppt
genetica conceitos  basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).pptgenetica conceitos  basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).ppt
genetica conceitos basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).pptHerminioMendes3
 
Aula 03 Genética Molecular I.pptx
Aula 03 Genética Molecular I.pptxAula 03 Genética Molecular I.pptx
Aula 03 Genética Molecular I.pptxNivaldoJnior16
 
enzimas_de_restricao.ppt
enzimas_de_restricao.pptenzimas_de_restricao.ppt
enzimas_de_restricao.pptalexmabr
 
Unid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptx
Unid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptxUnid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptx
Unid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptxHellendosAnjos
 
Filogenia molecular
Filogenia molecularFilogenia molecular
Filogenia molecularUERGS
 

Ähnlich wie Aulamarcadoresgenticos 140828064451-phpapp02 (20)

Aulauergs 120606185224-phpapp02
Aulauergs 120606185224-phpapp02Aulauergs 120606185224-phpapp02
Aulauergs 120606185224-phpapp02
 
Polimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.ppt
Polimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.pptPolimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.ppt
Polimorfismos de nucleotídeos únicos em espécies poliplóides.ppt
 
Marcadores moleculares
Marcadores molecularesMarcadores moleculares
Marcadores moleculares
 
Genetica conceitos basicos
Genetica conceitos  basicosGenetica conceitos  basicos
Genetica conceitos basicos
 
2016 Frente 1 modulo 13 Engenharia genética
2016 Frente 1 modulo 13 Engenharia genética2016 Frente 1 modulo 13 Engenharia genética
2016 Frente 1 modulo 13 Engenharia genética
 
Genética bacteriana
Genética bacterianaGenética bacteriana
Genética bacteriana
 
Conceitos básicos de genética aula 2 2012.2 eja
Conceitos básicos de genética   aula 2 2012.2 ejaConceitos básicos de genética   aula 2 2012.2 eja
Conceitos básicos de genética aula 2 2012.2 eja
 
Identificação pelo DNA em Odontologia Forese
Identificação pelo DNA em Odontologia Forese Identificação pelo DNA em Odontologia Forese
Identificação pelo DNA em Odontologia Forese
 
Principios basicos-de-biologia-molecular
Principios basicos-de-biologia-molecularPrincipios basicos-de-biologia-molecular
Principios basicos-de-biologia-molecular
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
genetica conceitos basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).ppt
genetica conceitos  basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).pptgenetica conceitos  basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).ppt
genetica conceitos basicos (2020_03_19 15_11_22 UTC).ppt
 
Aula 03 Genética Molecular I.pptx
Aula 03 Genética Molecular I.pptxAula 03 Genética Molecular I.pptx
Aula 03 Genética Molecular I.pptx
 
MARCADORES_MOLECULARES.pptx
MARCADORES_MOLECULARES.pptxMARCADORES_MOLECULARES.pptx
MARCADORES_MOLECULARES.pptx
 
Bioinfo - Grad - Aula 2
Bioinfo - Grad - Aula 2Bioinfo - Grad - Aula 2
Bioinfo - Grad - Aula 2
 
Aula 1 genética
Aula 1   genéticaAula 1   genética
Aula 1 genética
 
Aula 1 MGA.pdf
Aula 1 MGA.pdfAula 1 MGA.pdf
Aula 1 MGA.pdf
 
enzimas_de_restricao.ppt
enzimas_de_restricao.pptenzimas_de_restricao.ppt
enzimas_de_restricao.ppt
 
Unid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptx
Unid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptxUnid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptx
Unid. 6 - GENÉTICA - Tema 1 - Bases da Genética - 9º ano.pptx
 
Filogenia molecular
Filogenia molecularFilogenia molecular
Filogenia molecular
 
Genoma Humano.pptx
Genoma Humano.pptxGenoma Humano.pptx
Genoma Humano.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 

Aulamarcadoresgenticos 140828064451-phpapp02

  • 3. Aonde esta localizada a informação genética? •Cromossomos: acido desoxirribonucléico (DNA) + proteínas •O DNA é uma grande molécula de duas fitas •Cada fita é composta por: Açucares, radicais de fosfato e bases nitrogenadas - A informação genética é contida nos cromossomos. nitrogenadas –Adenina (A), Guanina (G), Citosina (C), Tiamina (T) –A com T (2 pontes de nitrogênio) –C com G (3 pontes de nitrogênio) •As fitas são conectadas através de pontes de hidrogênio.
  • 4.
  • 5. •Os cromossomos são arranjos lineares de DNA: ATTTGATCGCGCGTT •Par de cromossomos homólogos (indivíduos diplóides) –Bovinos 2n:60; Suínos 2n:38; Ovinos 2n:54 •Loci (plural: locos): A posição de um gene ou de um marcador•Loci (plural: locos): A posição de um gene ou de um marcador genético em um cromossomo. •Alelos: formas alternativas de um gene •Haplótipos: Alelos em diferentes loci localizados de forma próxima em um cromossomo tendem a ser herdados conjuntamente (Ligação)
  • 6. •Meiose (I e II): um tipo especial de divisão celular que ocorre no processo de formação das gametas, através do qual uma célula tem o seu número de cromossomos reduzido pela metade. • Os cromossomos segregam de forma aleatória (Meiose I) •“Crossing-over” ou recombinação: troca de segmentos cromossômicos entre homólogos durante a meiose (Meiose I)
  • 7. Que é crossing-over? •Uma forte correlação entre a fração de recombinação e a distância em pares de bases. •O crossing-over ocorre quando existe troca de segmentos de cromossomos homólogos (ex, os cromossomos paternos e maternos)
  • 8. A variação genética é devido a diferenças na seqüência de DNA Os genes são uma sequência de DNA (ex: AGTCTAGGGATTAGA) •As diferenças genéticas entre indivíduos são devidas às diferenças na sequência de DNA: Animal 1 AGTCTAG Animal 2 AGTGTAG •As diferenças genéticas são devido a variações naturais na seqüência do DNA (polimorfismos) Nem sempre as diferenças a nível genética (DNA) determinam diferenças no fenótipo –Depende se a variação estiver numa região codificante –Exon/Intron
  • 9. Algumas características são controladas por poucos (um) genes • – Cor da pelagem • – Algumas doenças genéticas • – Dupla musculatura • – Presença de chifres
  • 10. • A maioria das características produtivas são controladas por vários genes e por efeitos ambientais • - Muitos genes + efeito ambiental • - Modelo infinitesimal (Fischer, 1918)
  • 11. Mensagem I • A seleção depende da disponibilidade de registros fenotípicos • Dependendo da herdabilidade da característica pode fornecer uma idéia ou não do valor genético aditivofornecer uma idéia ou não do valor genético aditivo do animal • As informações de parentesco genético aditivo são utilizadas para a estimação dos valores genéticos
  • 12. Limitações da seleção tradicional • Seleção tradicional depende fortemente registros fenotípicos e resposta muito baixa para algumas características: – Características de difícil mensuração– Características de difícil mensuração – Características que são expressos tardiamente na vida do animal – Caracteres limitados ao sexo – Características de baixa herdabilidade
  • 13. Resposta a seleção • ΔG: Progresso genético anual • i: intensidade de seleção • r: acurácia de seleção • σa: desvio padrão aditivo • IG: intervalo entre gerações
  • 14. Detecção de genes de efeito maior (QTL) •Se temos informação sobre a localização do QTL no genoma podemos: –Diminuir o intervalo entre gerações –Aumentar a acurácia dos valores genéticos–Aumentar a acurácia dos valores genéticos –Incrementar a resposta à seleção •Como encontrar os QTL? 1.-Mapeamento por ligação 2.-Abordagem de genes candidatos
  • 15. Podemos observar diretamente os genes que afetam as características quantitativas? Uso de marcadores moleculares •Localizar os genes que tem grande efeito sobre o fenótipo •Identificar diferentes alelos destes genes •Permitem seguir ou rastrear a herança dos genes (ao longo das gerações)
  • 16. Uso de marcadores no estudo de características quantitativas • Características quantitativas – Controladas por vários genes de pequeno efeito – Sofrem maior influencia ambiental – Não se sabe quanto ele contribui para o fenótipo • QTL: Quantitative Trait Loci; Locos de um caráter quantitativo• QTL: Quantitative Trait Loci; Locos de um caráter quantitativo identificado por marcadores moleculares. • Finalidade: determinar quanto de uma característica quantitativa é explicada por um ou mais marcadores
  • 17. QTL • São regiões cromossômicas relacionadas com variação fenotípicas das características quantitativas • Limitações: • Dificuldade de avaliação dos caracteres quantitativos aliados a necessidade de ligação dos marcadores com os QTLnecessidade de ligação dos marcadores com os QTL • Dificuldade de obtenção dos próprios marcadores • Estudo difícil e trabalhoso • Obs: Há necessidade de mais pesquisas para tornar mais eficientes o emprego dos marcadores moleculares no estudo das características quantitativas
  • 18. Busca de QTL •O que necessitamos? –Uma população de animais com genótipos dos marcadores e os fenótipos para características relevantes •Princípios chaves na busca –Encontrar marcadores associados com diferenças nos fenótipos –O marcador está ligado com um QTL que determina as diferenças de fenótipo
  • 19. Uso de marcadores moleculares Duas alternativas 1- DIRETAMENTE identificaram o gene de interesse Marcadores diretosMarcadores diretos
  • 20. Aplicação: Análise de Genes Candidatos •Genes de função conhecida relacionados com o desenvolvimento de uma característica •Principal vantagem prática: não há necessidade de construção de famílias segregantes, podendo o efeito do gene candidato ser avaliado em qualquer população (marcador direto) •Outras Vantagens: –Alto poder estatístico –Ampla aplicabilidade –Baixo custo e simplicidade •Desvantagem: Difícil de encontrar regiões candidatas Dekkers and van der Werf, 2007
  • 21. 2- INDIRETAMENTE identificação de marcadores que estão próximos ao gene ou QTL de interesse IMPORTANTE: Distância entre marcador e a mutação Marcadores indiretos
  • 22. Porque é que a distância é importante? Um marcador genético indireto (variantes A e B) ligado a um gene principal (variantes círculo e triângulo): Se organizamos o sêmen deste touro obtemos: Gametas não recombinantes Gametas recombinantes A distância é proporcional ao número de recombinantes
  • 23. Mapeamento por ligação: LD e LE • Marcadores em loci diferentes se encontram em associação ao acaso (independentes) são ditos em estado de equilíbrio de ligação (LE) na população. • Marcadores em loci diferentes não estão em associação ao acaso (não independentes) são ditos em estado de desequilíbrio de ligação (LD) na população.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. MARCADORES GENÉTICOS • Identificar ou etiquetar alguma coisa • 1923: feijão com ausência de cor escura no tegumento x tamanho do semente : seleção de forma indireta (tegumento claro = marcador • Qualidade de um bom marcadorQualidade de um bom marcador » Herdável » Fácil observação » Herdabilidade alta » Intimamente relacionado ao alelo que desejamos selecionar • OBS: Essas qualidades tornam mas eficientes a seleção indireta • Os marcadores genéticos podem ser morfológicos e moleculares.
  • 30. MARCADORES MORFOLOGICOS • Fenótipo de fácil identificação • Normalmente determinada por único alelo. • Exemplo 1: planta de milho jovem verde clara x esterilidade masculina ( fenótipo importante na produção de híbrido mas de difícil identificação = estão em lócus bastante próximos e tem altadifícil identificação = estão em lócus bastante próximos e tem alta probabilidade de serem herdados juntos) • Exemplo 2: cor amarela do milho x teor de vitamina (o mesmo alelo para ambas características: mais fácil selecionar pela cor) • Limitação dos marcadores morfológicos: • Ocorrência em número reduzido • Muitas características de interesse econômico não tem marcador morfológico • Muitos marcadores que apresentam baixa herdabilidade
  • 31. Marcadores moleculares • O que seriam marcadores moleculares? São alterações encontradas na sequência de aminoácidos de uma proteína ou do próprio DNA,aminoácidos de uma proteína ou do próprio DNA, que podem alterar uma determinada característica em alguns indivíduos de uma população
  • 32. Marcadores moleculares • Características de DNA que diferenciam dois ou mais indivíduos e são herdadas geneticamente. • Os tipos de marcadores diferenciam-se pela tecnologia utilizada para revelar variabilidade do DNA.
  • 33. Marcadores moleculares • Marcadores de proteínas ( Produtos direto dos alelos); • Marcadores que utilizam o próprio DNA (são os• Marcadores que utilizam o próprio DNA (são os próprios genes ou seqüências de DNA situadas próxima ao gene de interesse): » RFLP » PCR » AFLP » Microssatélites
  • 34. Marcadores de proteínas -bioquímicos • Mais comuns: isoenzimas ( esterases, fosfatases, peroxidases...) • Procedimento consiste na extração e identificação da proteína. • Exemplo: Cevada izoenzima esterase x resistência um• Exemplo: Cevada izoenzima esterase x resistência um virus ( seleção indireta) • Vantagem: – menor custo – Codominância: identifica homozigotos e heterozigotos • Limitações: – Reduzida variabilidade – Marcadores em número reduzido
  • 35. Marcadores que utilizam o próprio DNA • São os próprios genes ou seus vizinhos, isto é seqüências de DNA situadas próxima ao gene que se deseja marcar • Vantagens;Vantagens; • Grande variabilidade entre indivíduos • Numero de marcadores suficientes para marcar todos os alelos de todos os genes que se deseja marcar. • Desvantagens: • Técnicas laboratoriais mais caras, que os bioquimicos e os morfológicos
  • 36. Marcadores moleculares princípio de funcionamento O princípio básico envolvido na obtenção e detecção dos marcadores bioquímico e molecular reside na utilização da ELETROFORESE Seu princípio é simples: moléculas de carga negativa migram para o pólo positivo, e moléculas com carga positiva migram para oo pólo positivo, e moléculas com carga positiva migram para o pólo negativo A técnica de PCR (Polimerase Chain Reaction ou Reação em Cadeia de Polimerase), a qual muito marcadores moleculares são derivados e consiste na amplificação enzimática direcionada por “primers” (iniciadores) de um DNA (PCR), é um método in vitro que sintetiza milhões de cópias de uma seqüência nucleotídica em poucas horas
  • 37. Técnica de PCR Reação em Cadeia de Polimerase • Técnica que replica milhões de vezes um fragmento de DNA, possibilitando a sua detecção e análise. • Extração do DNA • Vários protocolos • Kits prontos
  • 38. Algumas classes de marcadores moleculares RFLP (Restriction Fragmenth Lenght Polymorphism) RAPD (Random Amplified Polymorphism DNA) Microssatélites ou SSR (Sequence Simple Repeats)Microssatélites ou SSR (Sequence Simple Repeats) AFLP (Amplified Frangment Lenght Polymorphism) SNP (Single-nucleotide polymorphism)
  • 39. Os principais tipos de marcadores utilizados atualmente em pecuária são: • 1)Análise das variações no comprimento de regiões de DNA tipo Microssatélite (testes de paternidade e registro)paternidade e registro) • 2)Painéis contendo diversos polimorfismos de sítio único (SNP) (seleção e melhoramento)
  • 40. RFLP (“Restriction Fragment Length Polymorphism”) Significa polimorfismo no comprimento de fragmentos de restrição (obtidos por corte de fita dupla de DNA). Tome-se dois indivíduos distintos que têm o DNA extraído e submetido a clivagem por enzima de restrição. O uso da técnica de RFLP visa detectar diferenças na seqüência de DNA dos dois indivíduos. Uma maneira de se fazer isto é sequenciar o DNA dos dois indivíduos e comparar as seqüências obtidas.
  • 41.
  • 42. • Admitindo-se que o fragmento de DNA identificado pela sonda esteja intimamante ligado a um alelo de interesse, pode-se selecionar esse alelo por meio desse fragmento. Assim o fragmento RFLP funciona como um marcador ou etiqueta do alelo de interesse.
  • 43.
  • 44. Usos marcadores RFLP • Diversidade genética e identificação de paternidade • Construção de mapas de ligação e mapeamento de QTLs • Seleção assistida por marcadores (SAM)
  • 45. RAPD-”Fragmentos de DNA amplificados ao acaso” ( Williams et al, 1990) • Marcadores moleculares anônimos distribuídos pelo genoma; • Utiliza “primers” curtos e de seqüências arbitrárias, com seqüências alvo desconhecida;seqüências alvo desconhecida; • Utiliza um “primer” único; • Detecta polimorfismo em apenas um par de bases; • Baseia-se na amplificação de DNA; • Não Permite distinguir heterozigotos.
  • 46.
  • 47. Microssatélites ou SSR Comportamento Mendeliano e consistem de trechos de DNA de unidades mono-, di-, tri-, tetra- ou penta- nucleotídica repetidas ao acaso, dispersas por todo o genoma eucarioto Os produtos da reação são separados em gel deOs produtos da reação são separados em gel de poliacrilamida Vantagens (natureza multialélica, herança codominante; fácil detecção por PCR; quantidades mínimas de DNA) Desvantagens (custo final “primers informativos”)
  • 48. Microssatélites • Seqüências curtas (300 pb) • Repetições em tandem (6 a 8 nucleotídeos = mais comuns TG/AC) • Mais utilizada em mapeamento genético,• Mais utilizada em mapeamento genético, devido a sua grande varredura no genoma.
  • 49. MÉTODO as sequencias que flanqueiam Regiões repetidas são amplificadas por um par de primers específicos (20 a 30 bases) - complementares as seqüências microssatélites. Cada microssatélite –é um loco genético altamente variável, multialélico. Separação por eletroforese (cada banda representa um alelo diferente do mesmo loco)
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54. AFLP- Polimorfismo de comprimento de fragmentos amplificados (Vos et al., 1995). Técnica: • Clivagem do DNA genômico com duas enzimas de restrição • Ligação de adaptadores específicos aos terminais dos• Ligação de adaptadores específicos aos terminais dos fragmentos clivados •Pré-amplificação dos fragmentos,utiliza primers especificos para cada adaptador mais uma base seletiva (Eco + A, M+C) • Amplificação seletiva utiliza primers específicos para o adaptador, sitio de restrição mais três bases seletivas • Eletroforese em gel de alta resolução
  • 55.
  • 56. MARCADORES DERIVADOS DE SEQÜENCIAS EXPRESSASSEQÜENCIAS EXPRESSAS
  • 57. Marcador molecular – SNP Polimorfismos de base única Correspondem a posições onde existe uma alternância dos nucleotídeos A, C, G e T, em uma freqüência alélica mínima de 1% em uma dada população São polimorfismos estáveis A grande maioria é neutra Duas pessoas não relacionadas diferem em aproximadamente 1 base a cada 1000. Do total de 3 bilhões de bases em seu genoma um indivíduo carregaria 3 milhões de SNPs.
  • 58. SNP- Polimorfismo de um nucleotídeo •Single Nucleotide Polymorphism ou Polimorfismos de Nucleotídeos Únicos • Polimorfismo baseados na alteração de uma única base no genomano genoma •Exemplo: AAGGTTA muda para ATGGTTA
  • 59. Tipos mais comuns de SNPs: •Transição: base púrica é substituída por outra púrica A G T C • Transversão: púrica substituída por pirimídica ou vice-versa :por pirimídica ou vice-versa : A C A T G C G T
  • 60. •Podem ocorrer em regiões expressas e não expressas • São estáveis do ponto de vista evolutivo •SNP se ocorrer em pelo menos 1% da população • Alta freqüência e distribuição no genoma: Genoma humano: 90% polimorfismo – SNPs 1,42 milhão Milho: 1SNP – 48pb (Regiões não-codificadoras) Total – 21.502 SNPsTotal – 21.502 SNPs São encontrados no genoma em : •Haplogrupos: mutações que ocorrem próximas e são herdadas juntas Indivíduo Seqüência encontrada Haplogrupo 1 GATATTCGTACGGATGTATC AG 2 GATGTTCGTACTGATGTATC GT •Individuais:
  • 61.
  • 62. VANTAGENS • Abundância no genoma • Elevado grau de polimorfismo • Detecção de diferentes alelos para genes de interesse DESVANTAGEM Sequenciamento de DNA em grande escala
  • 63. Marcadores moleculares - aplicabilidade Caracterização de diversidade genética em populações naturais e genótipos cultivados Sistemática e evolução (taxonomia molecular) Identificação de genes de interesse zootécnico Confecção de mapas genéticos Clonagem de genes e mapeamento Seleção assistida em melhoramento Diversidade genética e seleção de genitores Fingerprinting e proteção de cultivos Análise de pureza genética Mapeamento comparativo
  • 64. Conclusão As aplicações da biotecnologia na área animal são múltiplas e estão em diferentes etapas de desenvolvimento, algumas com problemas técnicos a serem solucionados e outras que já geraram produtos que podem entrar no mercadogeraram produtos que podem entrar no mercado ou que já estão sendo comercializados. O ambiente é efervecente e fascinante e, certamente, contribuirá para a melhor qualidade de vida do homem.
  • 65. Obrigado pela a atenção de vocês!!!vocês!!!