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Brincando com os
cinco sentidos
Profª.:Leila Norma
Série: 2º ano/séries iniciais
Disciplina: Ciências
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Os Órgãos dos Sentidos:
Visão; Audição; Paladar; Olfato; Tato.
OBJETIVOS:
- Identificar os órgãos dos sentidos e suas funções;
-Analisar a importância dos órgãos dos sentidos
para a nossa sobrevivência.
- Reconhecer a importância do respeito às
diferenças em relação a deficiência visual e
auditiva.
DURAÇÃO:
2 aulas (50 minutos cada).
RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Data Show
Tablet conectado à internet
https://youtu.be/pAjgn7Ir34E
http://www.escolagames.com.br/jogos/cincoSentidos/
Metodologia
1ª aula
A aula iniciará com a exibição do vídeo Hl-5;
Formar uma roda de conversa apresentando gravuras com os órgãos
Distribuir tirinhas de papel A4 contendo o nome ou desenho de um
órgão em cada tirinha;
Pesquisar no site de busca sobre o órgão escolhido e criar uma frase
sobre a importância do mesmo para a sua vida.
2ª aula
Levar para a sala de aula vários objetos e frutas para;
Colocar uma venda em um aluno de cada equipe e entregar o objeto
para que o mesmo descubra que objeto está segurando.
Postar a descrição do objeto ou fruta
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, observando a participação e o
interesse dos alunos através das atividades propostas.
Verificando, assim, a percepção dos mesmos quanto a função
de cada órgão e o grau de compreensão do respeito às
diferenças relacionados a deficiência visual e auditiva.
Analisando, dessa forma, se os alunos organizam suas ideias e
respondem suas questões de forma coerente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(http://www.youtube.com/watch?v=pAjgn7Ir34E)
http://www.escolagames.com.br/jogos/cincoSentidos/.
HI-5 – Cinco Sentidos
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  • 2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Os Órgãos dos Sentidos: Visão; Audição; Paladar; Olfato; Tato. OBJETIVOS: - Identificar os órgãos dos sentidos e suas funções; -Analisar a importância dos órgãos dos sentidos para a nossa sobrevivência. - Reconhecer a importância do respeito às diferenças em relação a deficiência visual e auditiva.
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  • 4. Metodologia 1ª aula A aula iniciará com a exibição do vídeo Hl-5; Formar uma roda de conversa apresentando gravuras com os órgãos Distribuir tirinhas de papel A4 contendo o nome ou desenho de um órgão em cada tirinha; Pesquisar no site de busca sobre o órgão escolhido e criar uma frase sobre a importância do mesmo para a sua vida. 2ª aula Levar para a sala de aula vários objetos e frutas para; Colocar uma venda em um aluno de cada equipe e entregar o objeto para que o mesmo descubra que objeto está segurando. Postar a descrição do objeto ou fruta
  • 5. AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse dos alunos através das atividades propostas. Verificando, assim, a percepção dos mesmos quanto a função de cada órgão e o grau de compreensão do respeito às diferenças relacionados a deficiência visual e auditiva. Analisando, dessa forma, se os alunos organizam suas ideias e respondem suas questões de forma coerente. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (http://www.youtube.com/watch?v=pAjgn7Ir34E) http://www.escolagames.com.br/jogos/cincoSentidos/.
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