Piaget creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente.1 La teoría del desarrollo intelectual se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que le rodea.

1. TEORÍA DEL DESARROLLO
COGNITIVO (Jean Piaget)
DANIELA LEDESMA ARROYAVE

2. DESARROLLO COGNITIVO: ETAPAS
 -Etapa de la inteligencia sensorio-motriz.
 -Etapa de la inteligencia intuitiva.
 Etapa de la inteligencia concreta.
 -Etapa de la inteligencia abstracta.

3. ETAPA DE LA INTELIGENCIA SENSORIO-
MOTRIZ:(0-24 MESES)
Agrupa los 3 primeros estadios
1- Estadio de los reflejos
Caracterizado por:
- Conductas hereditarias
- Conductas instintivas nutricionales, principalmente
- Las primeras emociones
2- Estadio primeros hábitos motores
Caracterizado por:
- Las primeras percepciones organizadas
- Inicio de la diferenciación de sentimientos
3- Estadio de la inteligencia sensorio-motriz
- Inteligencia práctica
- Primeras regulaciones afectivas
- Primeras relaciones afectivas exteriores
Esta etapa de 3 estadios, termina con la aparición del lenguaje: De 0 a 18 ó 24 meses
Piaget la denominó el periodo del lactante o la etapa de la Inteligencia práctica, antes de que se desarrolle propiamente el lenguaje y el pensamiento.

4. ETAPA DE LA INTELIGENCIA INTUITIVA:
(2-7AÑOS)
4. Estadio de Inteligencia intuitivo
Caracterizado por:
- Sentimientos interindividuales espontáneos
- Relaciones sociales de sumisión al adulto

5. ETAPA DE LA INTELIGENCIA
CONCRETA: (7-12 AÑOS)
5. Estadio de la Inteligencia de operaciones concretas
Caracterizado por:
Los sentimientos
sociales de
cooperación.
Aparición de
operaciones
lógicas.
Los sentimientos
morales.

6. ETAPA DE LA INTELIGENCIA ABSTRACTA:
(12-18 AÑOS)
6. Estadio de las operaciones abstractas
Caracterizado por:
- La inteligencia abstracta
- La formación de la personalidad
- La inmersión en la sociedad adulta: intelectual y afectiva

7. CONCLUCIONES:
 El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica por la ley de
estabilización gradual, es un avance hacia un estado de equilibrio de
forma gradual. El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una
progresiva equilibración que va de un equilibrio menor a un equilibrio
mayor. Esta ley del equilibrio o estabilización gradual es la que rige en el
desarrollo de la inteligencia, en la vida afectiva y en la vida social.