SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Chez le boulanger A0
Cours 5
Marc - Bonjour Madame
Boulanger - Bonjour Monsieur
Marc - Je voudrais une baguette.
Boulanger - Oui, elles viennent juste de sortir du four. Est-ce que vous
l’aimez blanche ou bien cuite ?
Marc - Je l’aime bien cuite !
Boulanger - Ça sera tout ?
Marc - Non, je vais prendre aussi 2 croissants et un pain au chocolat.
Ça fait combien ?
Boulanger - Très bien, vous voulez des croissants au beurre ou ordinaire ?
Marc - Au beurre, bien sûr !
Boulanger - Voilà, 1,20€, la baguette, 2,20€, les deux croissants plus 1,10€
le pain au chocolat, ça fera 4,50€ en tout.
Marc - Voici !
Boulanger - Oh, vous n’avez pas la monnaie ?
Marc - Non, désolé, je n’ai que ce billet de 20 euros !
Trame du dialogue
A Dit bonjour
B Dit bonjour
A Veut quelque chose
B Pose une question sur ce
qu’il veut
A Répond
B Demande s’il veut quelque
chose d’autre
A Répond oui et demande
autre chose
B Pose une question sur ce
qu’il veut
A Répond
B Fait le total
A Donne l’argent
B Pose une question sur
l’argent
A Répond
Chez le boulanger A0
Cours 5
Produits
Un pain aux raisins
Un pain de campagne
Une brioche
Une tarte aux pommes
Une baguette tradition (de campagne)
Un gâteau au chocolat
Une tarte salée
Idées de commentaires sur les produits
Bien cuit(e)
Bien blanc (blanche)
Bien croustillant
Au beurre
Chauffé(e)
Idées de questions sur l’argent
Vous avez la monnaie ?
Vous avez un billet de ….. € ?
Vous avez une pièce de ….. € ?
Vous voulez payez comment ?
Vous prenez la carte de crédit (carte bleue)
Idées de réponses sur l’argent
Oui, j’ai la monnaie. Non, je n’ai pas la monnaie
Oui, j’ai un billet de …. €. Ça vous arrange ?
Oui, j’ai un billet de …. €. Ça vous arrange ?
Je voudrais payer en liquide / en carte bleue
Oui, nous la prenons. Non, désolé, nous n’avons pas la machine
Dans un magasin de vêtements A0
Cours 5
Julie - Bonjour Madame
Vendeuse - Bonjour Mademoiselle
Julie - Je voudrais cette robe noire
Vendeuse - Oui, pas de problème. Les cabines sont là-bas !
Julie - Elle est trop petite ! Est-ce que vous avez la même en 40 ?
Vendeuse - Oui, bien sûr ! La voici !
Julie - Elle est trop grande ! Je vais plutôt essayer la jupe rouge !
Vendeuse - Très bien, je vais la chercher en 40, un instant !
- La voici !
Julie - Merci ……. Elle est parfaite. Elle coûte combien ?
Vendeuse - Elle coûte 48 euros. C’est un peu cher mais c’est fait par un
jeune créateur en France. C’est de la bonne qualité !
Julie - Je la prends !
Vendeuse - Est-ce que vous payez par carte ?
Julie - Oui, je paye par carte.
Trame du dialogue
A Dit bonjour
B Dit bonjour
A Veut un vêtement
B Propose d’aller essayer
A Essaye le vêtement et fait un
commentaire. Demande une
autre taille
B Apporte la nouvelle taille
A Essaye le vêtement et fait un
commentaire. Veut essayer un
autre vêtement
B Dit qu’elle va chercher le
vêtement
A Essaye le vêtement. Fait un
commentaire. Demande le prix
B Donne le prix, fait un
commentaire
A Répond
B Pose une question sur l’argent
A Répond
Dans un magasin de vêtements A0
Cours 5
Produits
Une robe
Une jupe
Un pantalon
Un T-Shirt
Une veste
Un manteau
Idées de commentaires sur les produits
Trop petit
Trop grand
Bien coupé
Mal coupé
Trop large
Trop long
Couleurs
Bleu(e) Rose
Blanc (blanche) Orange
Noir Marron
Vert(e) Gris
Rouge Jaune
A l’hôtel A0
Cours 5
Pierre - Bonjour Madame
Réceptionniste - Bonjour Monsieur
Pierre - Je voudrais réserver une chambre pour le 23 novembre
Réceptionniste - Oui, pas de problème. Une chambre simple ou double ?
Pierre - Une chambre double, avec un grand lit.
Réceptionniste - Très bien, nous avons une chambre à 76 €
Pierre - Est-ce que le petit-déjeuner est compris ?
Réceptionniste - Oui, c’est compris dans le prix.
Pierre - D’accord, je la réserve. Est-ce que vous voulez mon
numéro de carte bleue ?
Réceptionniste - Ce n’est pas la peine. Je vais prendre votre nom
Pierre - C’est DOBBELAERE : D.O.B.B.E.L.A.E.R.E
Réceptionniste - Merci Monsieur, au 23 !
Pierre - Au revoir Madame.
Trame du dialogue
A Dit bonjour
B Dit bonjour
A Veut réserver une chambre
B Pose une question sur la
chambre
A Répond
B Donne le prix
B Demande une précision sur le
prix
A Donne son accord, pose une
question sur le paiement
B Répond
A Dit au revoir
B Dit au revoir
A0
Cours 5
Produits
Une chambre simple
Une chambre double
Une chambre triple
Une chambre pour …
personnes
Une suite 
Idées de commentaires sur les chambres
Une chambre avec un grand lit
Une chambre avec deux petits lits
Une chambre avec une salle-de-bains
Une chambre avec une douche
Une chambre avec une baignoire
Une chambre sur la rue / sur la cour / sur le
jardin
Sur l’argent
Est-ce que le petit-déjeuner est compris
dans le prix ?
Est-ce que vous avez une formule demi-
pension ?
Est-ce que je peux payer par carte ?
Idées de réponses sur l’argent
Oui, c’est compris / Non, ce n’est
pas compris
Oui, nous avons une formule à …€
pour la chambre, le petit-déjeuner et
le dîner
A l’hôtel
A la gare A0
Cours 5
Pierre - Bonjour Madame
Réceptionniste - Bonjour Monsieur
Pierre - Je voudrais un billet pour Nice en 2ème classe.
Réceptionniste - Oui, pas de problème. Quel jour ?
Pierre - Le 23 décembre. Est-ce que vous avez des billets Prem’s ?
Réceptionniste - Oui, j’ai un billet à 35€, aller simple. C’est une affaire !
Pierre - Je voudrais un billet aller-retour !
Réceptionniste - Le retour, quel jour ?
Pierre - Le 6 janvier
Réceptionniste - Désolé, il n’y a plus de billet Prem’s pour le 6 janvier. Le
retour coûte 50€ !
Pierre - C’est d’accord, je le prends !
Réceptionniste - Vous payez par carte ?
Pierre -Oui, je paye par carte !
Trame du dialogue
A Dit bonjour
B Dit bonjour
A Veut acheter un billet
B Demande le jour
A Répond, pose une question
B Répond
A Demande autre chose
B Pose une question
A Répond et donne son accord
B Pose une questions sur le
paiement
A Répond
A0
Cours 5
Type de billets
Un aller simple
Un aller-retour
Un billet en première
classe
Un billet en deuxième
classe
Demander les heures de départ et d’arrivée
Il part à quelle heure ?
Il part à 8 heures 24
Il arrive à quelle heure ?
Il arrive à 12 heures 48
Il est direct / C’est un direct
Il fait 3 arrêts
C’est un TGV
A la gare
Dans un magasin de chaussures A0
Cours 5
Trame du dialogue
A Dit bonjour
B Dit bonjour
A Veut essayer des chaussures
B Demande la taille
A Répond
B Essaye et fait un commentaire
et pose une question sur la
matière
A Répond
B Demande le prix
A Répond
B Pose une questions sur le
paiement
A Répond
Nancy - Bonjour Madame
Vendeuse - Bonjour Mademoiselle
Nancy - Je voudrais essayer ces chaussures
Vendeuse - Oui, pas de problème. Vous faites quelle taille ?
Nancy - Je fais du 40.
Vendeuse - Je vais les chercher (…). Voilà, je les ai en 40 !
Nancy - Parfait ! Je suis bien dedans ! Elles sont parfaites ! C’est du
cuir ?
Vendeuse - Oui, c’est du cuir. Ce n’est pas du plastique ! C’est de la
bonne qualité !
Nancy - Elles coûtent combien ?
Vendeuse - Elles coûtent 75 euros. C’est très bien pour l’hiver !
Nancy - Je les prends !
Vendeuse - Est-ce que vous payez par carte ?
- Oui, je paye par carte.
A0
Cours 5
Produits
Des chaussures
Des bottes
Des bottines
Des baskets
Des chaussures en cuir, en tissus, en
plastique …
Idées de commentaires sur les produits
Trop petit
Trop grand
Je suis bien dedans
Je suis mal dedans
Le talon est trop haut
Le talon est trop bas
Couleurs
Bleu(e) Rose
Blanc (blanche) Orange
Noir Marron
Vert(e) Gris
Rouge Jaune
Donner sa taille
Je ne connais pas ma taille
Je fais du 38 - 39
Dans un magasin de chaussures
Au restaurant A0
Cours 5
Trame du dialogue
A Demande si c’est pour le
déjeuner ou pour le café
B Répondent que c’est pour le
déjeuner
A Installe les clients, propose la
carte et annonce la plat du jour
B Fait un commentaire
A Dit qu’il revient dans quelques
minutes
B Demande si les clients ont
choisi
A Répond
B Echange entre le serveur et les
clients pour les entrées, les
plats, le vin et les desserts.
Serveur - Bonjour Messieurs Dames, c’est pour déjeuner ou pour un café ?
Anne et Jean - C’est pour déjeuner.
Serveur - Très bien, installez-vous là. Je vous apporte la carte
Anne et Jean - Merci
Serveur - Voici la carte. Aujourd’hui, le plat du jour est un rôti de porc avec
un gratin dauphinois.
Anne et Jean - Hmmm, ça a l’air bon !
Serveur - Je vous laisse réfléchir, je reviens dans quelques minutes.
Quelques minutes plus tard
Serveur - Alors, vous avez choisi ?
Anne - Oui, nous allons prendre deux menus à 23€. En entrée, je vais
prendre la salade de chèvre chaud.
Serveur - Et vous Monsieur ?
Jean - Je vais prendre le foie gras aux pain d’épices.
Serveur - Et pour les plats ?
Au restaurant A0
Cours 5
Jean - Nous allons prendre deux plats du jour.
Serveur - Parfait ! Est-ce que vous voulez prendre deux verres de vin ?
Jean - Oui, merci !
Serveur - Je vous conseille le vin rouge, c’est du Bordeaux.
Anne et Jean - Très bien.
Serveur - Pour les desserts ? Avez-vous déjà fait votre choix ?
Anne - Oui, je vais prendre une crème brûlée
Jean - Et moi, je vais prendre un gâteau au chocolat.
Serveur - Parfait.
A0 cours 5 Dialogues

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von LaurenceFreudenreich

Correspondance niveaux cecr tef tcf
Correspondance niveaux cecr tef tcfCorrespondance niveaux cecr tef tcf
Correspondance niveaux cecr tef tcfLaurenceFreudenreich
 
Cours 1 Chiffres, alphabet, être et avoir
Cours 1 Chiffres, alphabet, être et avoirCours 1 Chiffres, alphabet, être et avoir
Cours 1 Chiffres, alphabet, être et avoirLaurenceFreudenreich
 
Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1
Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1
Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1LaurenceFreudenreich
 
La france a 360° Révolution française
La france a 360° Révolution françaiseLa france a 360° Révolution française
La france a 360° Révolution françaiseLaurenceFreudenreich
 

Mehr von LaurenceFreudenreich (20)

Correspondance niveaux cecr tef tcf
Correspondance niveaux cecr tef tcfCorrespondance niveaux cecr tef tcf
Correspondance niveaux cecr tef tcf
 
La france a 360 cours 1 sept 2014
La france a 360 cours 1 sept 2014La france a 360 cours 1 sept 2014
La france a 360 cours 1 sept 2014
 
Cours 1 Chiffres, alphabet, être et avoir
Cours 1 Chiffres, alphabet, être et avoirCours 1 Chiffres, alphabet, être et avoir
Cours 1 Chiffres, alphabet, être et avoir
 
Correction subjonctif
Correction subjonctifCorrection subjonctif
Correction subjonctif
 
Voc communication commerciale
Voc communication commercialeVoc communication commerciale
Voc communication commerciale
 
Voc marketing
Voc marketingVoc marketing
Voc marketing
 
Voc infraction économique
Voc infraction économiqueVoc infraction économique
Voc infraction économique
 
Zoom vin cours 6
Zoom vin cours 6Zoom vin cours 6
Zoom vin cours 6
 
Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1
Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1
Sauvegarde devoirs notés b1 fichier 1
 
La france a 360 gastronomie
La france a 360 gastronomieLa france a 360 gastronomie
La france a 360 gastronomie
 
Voc infraction économique
Voc infraction économiqueVoc infraction économique
Voc infraction économique
 
Zoom education
Zoom educationZoom education
Zoom education
 
Zoom revolution cours 8
Zoom revolution cours 8Zoom revolution cours 8
Zoom revolution cours 8
 
La france a 360 Le vin
La france a 360 Le vinLa france a 360 Le vin
La france a 360 Le vin
 
Voc propriété intellectuelle
Voc propriété intellectuelleVoc propriété intellectuelle
Voc propriété intellectuelle
 
Revolution en images
Revolution en imagesRevolution en images
Revolution en images
 
La france a 360° Révolution française
La france a 360° Révolution françaiseLa france a 360° Révolution française
La france a 360° Révolution française
 
Liste participes passés
Liste participes passésListe participes passés
Liste participes passés
 
Correction participes passés
Correction participes passésCorrection participes passés
Correction participes passés
 
Faits divers sélectionnés
Faits divers sélectionnésFaits divers sélectionnés
Faits divers sélectionnés
 

Kürzlich hochgeladen

Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 

A0 cours 5 Dialogues

  • 1. Chez le boulanger A0 Cours 5 Marc - Bonjour Madame Boulanger - Bonjour Monsieur Marc - Je voudrais une baguette. Boulanger - Oui, elles viennent juste de sortir du four. Est-ce que vous l’aimez blanche ou bien cuite ? Marc - Je l’aime bien cuite ! Boulanger - Ça sera tout ? Marc - Non, je vais prendre aussi 2 croissants et un pain au chocolat. Ça fait combien ? Boulanger - Très bien, vous voulez des croissants au beurre ou ordinaire ? Marc - Au beurre, bien sûr ! Boulanger - Voilà, 1,20€, la baguette, 2,20€, les deux croissants plus 1,10€ le pain au chocolat, ça fera 4,50€ en tout. Marc - Voici ! Boulanger - Oh, vous n’avez pas la monnaie ? Marc - Non, désolé, je n’ai que ce billet de 20 euros ! Trame du dialogue A Dit bonjour B Dit bonjour A Veut quelque chose B Pose une question sur ce qu’il veut A Répond B Demande s’il veut quelque chose d’autre A Répond oui et demande autre chose B Pose une question sur ce qu’il veut A Répond B Fait le total A Donne l’argent B Pose une question sur l’argent A Répond
  • 2. Chez le boulanger A0 Cours 5 Produits Un pain aux raisins Un pain de campagne Une brioche Une tarte aux pommes Une baguette tradition (de campagne) Un gâteau au chocolat Une tarte salée Idées de commentaires sur les produits Bien cuit(e) Bien blanc (blanche) Bien croustillant Au beurre Chauffé(e) Idées de questions sur l’argent Vous avez la monnaie ? Vous avez un billet de ….. € ? Vous avez une pièce de ….. € ? Vous voulez payez comment ? Vous prenez la carte de crédit (carte bleue) Idées de réponses sur l’argent Oui, j’ai la monnaie. Non, je n’ai pas la monnaie Oui, j’ai un billet de …. €. Ça vous arrange ? Oui, j’ai un billet de …. €. Ça vous arrange ? Je voudrais payer en liquide / en carte bleue Oui, nous la prenons. Non, désolé, nous n’avons pas la machine
  • 3. Dans un magasin de vêtements A0 Cours 5 Julie - Bonjour Madame Vendeuse - Bonjour Mademoiselle Julie - Je voudrais cette robe noire Vendeuse - Oui, pas de problème. Les cabines sont là-bas ! Julie - Elle est trop petite ! Est-ce que vous avez la même en 40 ? Vendeuse - Oui, bien sûr ! La voici ! Julie - Elle est trop grande ! Je vais plutôt essayer la jupe rouge ! Vendeuse - Très bien, je vais la chercher en 40, un instant ! - La voici ! Julie - Merci ……. Elle est parfaite. Elle coûte combien ? Vendeuse - Elle coûte 48 euros. C’est un peu cher mais c’est fait par un jeune créateur en France. C’est de la bonne qualité ! Julie - Je la prends ! Vendeuse - Est-ce que vous payez par carte ? Julie - Oui, je paye par carte. Trame du dialogue A Dit bonjour B Dit bonjour A Veut un vêtement B Propose d’aller essayer A Essaye le vêtement et fait un commentaire. Demande une autre taille B Apporte la nouvelle taille A Essaye le vêtement et fait un commentaire. Veut essayer un autre vêtement B Dit qu’elle va chercher le vêtement A Essaye le vêtement. Fait un commentaire. Demande le prix B Donne le prix, fait un commentaire A Répond B Pose une question sur l’argent A Répond
  • 4. Dans un magasin de vêtements A0 Cours 5 Produits Une robe Une jupe Un pantalon Un T-Shirt Une veste Un manteau Idées de commentaires sur les produits Trop petit Trop grand Bien coupé Mal coupé Trop large Trop long Couleurs Bleu(e) Rose Blanc (blanche) Orange Noir Marron Vert(e) Gris Rouge Jaune
  • 5. A l’hôtel A0 Cours 5 Pierre - Bonjour Madame Réceptionniste - Bonjour Monsieur Pierre - Je voudrais réserver une chambre pour le 23 novembre Réceptionniste - Oui, pas de problème. Une chambre simple ou double ? Pierre - Une chambre double, avec un grand lit. Réceptionniste - Très bien, nous avons une chambre à 76 € Pierre - Est-ce que le petit-déjeuner est compris ? Réceptionniste - Oui, c’est compris dans le prix. Pierre - D’accord, je la réserve. Est-ce que vous voulez mon numéro de carte bleue ? Réceptionniste - Ce n’est pas la peine. Je vais prendre votre nom Pierre - C’est DOBBELAERE : D.O.B.B.E.L.A.E.R.E Réceptionniste - Merci Monsieur, au 23 ! Pierre - Au revoir Madame. Trame du dialogue A Dit bonjour B Dit bonjour A Veut réserver une chambre B Pose une question sur la chambre A Répond B Donne le prix B Demande une précision sur le prix A Donne son accord, pose une question sur le paiement B Répond A Dit au revoir B Dit au revoir
  • 6. A0 Cours 5 Produits Une chambre simple Une chambre double Une chambre triple Une chambre pour … personnes Une suite  Idées de commentaires sur les chambres Une chambre avec un grand lit Une chambre avec deux petits lits Une chambre avec une salle-de-bains Une chambre avec une douche Une chambre avec une baignoire Une chambre sur la rue / sur la cour / sur le jardin Sur l’argent Est-ce que le petit-déjeuner est compris dans le prix ? Est-ce que vous avez une formule demi- pension ? Est-ce que je peux payer par carte ? Idées de réponses sur l’argent Oui, c’est compris / Non, ce n’est pas compris Oui, nous avons une formule à …€ pour la chambre, le petit-déjeuner et le dîner A l’hôtel
  • 7. A la gare A0 Cours 5 Pierre - Bonjour Madame Réceptionniste - Bonjour Monsieur Pierre - Je voudrais un billet pour Nice en 2ème classe. Réceptionniste - Oui, pas de problème. Quel jour ? Pierre - Le 23 décembre. Est-ce que vous avez des billets Prem’s ? Réceptionniste - Oui, j’ai un billet à 35€, aller simple. C’est une affaire ! Pierre - Je voudrais un billet aller-retour ! Réceptionniste - Le retour, quel jour ? Pierre - Le 6 janvier Réceptionniste - Désolé, il n’y a plus de billet Prem’s pour le 6 janvier. Le retour coûte 50€ ! Pierre - C’est d’accord, je le prends ! Réceptionniste - Vous payez par carte ? Pierre -Oui, je paye par carte ! Trame du dialogue A Dit bonjour B Dit bonjour A Veut acheter un billet B Demande le jour A Répond, pose une question B Répond A Demande autre chose B Pose une question A Répond et donne son accord B Pose une questions sur le paiement A Répond
  • 8. A0 Cours 5 Type de billets Un aller simple Un aller-retour Un billet en première classe Un billet en deuxième classe Demander les heures de départ et d’arrivée Il part à quelle heure ? Il part à 8 heures 24 Il arrive à quelle heure ? Il arrive à 12 heures 48 Il est direct / C’est un direct Il fait 3 arrêts C’est un TGV A la gare
  • 9. Dans un magasin de chaussures A0 Cours 5 Trame du dialogue A Dit bonjour B Dit bonjour A Veut essayer des chaussures B Demande la taille A Répond B Essaye et fait un commentaire et pose une question sur la matière A Répond B Demande le prix A Répond B Pose une questions sur le paiement A Répond Nancy - Bonjour Madame Vendeuse - Bonjour Mademoiselle Nancy - Je voudrais essayer ces chaussures Vendeuse - Oui, pas de problème. Vous faites quelle taille ? Nancy - Je fais du 40. Vendeuse - Je vais les chercher (…). Voilà, je les ai en 40 ! Nancy - Parfait ! Je suis bien dedans ! Elles sont parfaites ! C’est du cuir ? Vendeuse - Oui, c’est du cuir. Ce n’est pas du plastique ! C’est de la bonne qualité ! Nancy - Elles coûtent combien ? Vendeuse - Elles coûtent 75 euros. C’est très bien pour l’hiver ! Nancy - Je les prends ! Vendeuse - Est-ce que vous payez par carte ? - Oui, je paye par carte.
  • 10. A0 Cours 5 Produits Des chaussures Des bottes Des bottines Des baskets Des chaussures en cuir, en tissus, en plastique … Idées de commentaires sur les produits Trop petit Trop grand Je suis bien dedans Je suis mal dedans Le talon est trop haut Le talon est trop bas Couleurs Bleu(e) Rose Blanc (blanche) Orange Noir Marron Vert(e) Gris Rouge Jaune Donner sa taille Je ne connais pas ma taille Je fais du 38 - 39 Dans un magasin de chaussures
  • 11. Au restaurant A0 Cours 5 Trame du dialogue A Demande si c’est pour le déjeuner ou pour le café B Répondent que c’est pour le déjeuner A Installe les clients, propose la carte et annonce la plat du jour B Fait un commentaire A Dit qu’il revient dans quelques minutes B Demande si les clients ont choisi A Répond B Echange entre le serveur et les clients pour les entrées, les plats, le vin et les desserts. Serveur - Bonjour Messieurs Dames, c’est pour déjeuner ou pour un café ? Anne et Jean - C’est pour déjeuner. Serveur - Très bien, installez-vous là. Je vous apporte la carte Anne et Jean - Merci Serveur - Voici la carte. Aujourd’hui, le plat du jour est un rôti de porc avec un gratin dauphinois. Anne et Jean - Hmmm, ça a l’air bon ! Serveur - Je vous laisse réfléchir, je reviens dans quelques minutes. Quelques minutes plus tard Serveur - Alors, vous avez choisi ? Anne - Oui, nous allons prendre deux menus à 23€. En entrée, je vais prendre la salade de chèvre chaud. Serveur - Et vous Monsieur ? Jean - Je vais prendre le foie gras aux pain d’épices. Serveur - Et pour les plats ?
  • 12. Au restaurant A0 Cours 5 Jean - Nous allons prendre deux plats du jour. Serveur - Parfait ! Est-ce que vous voulez prendre deux verres de vin ? Jean - Oui, merci ! Serveur - Je vous conseille le vin rouge, c’est du Bordeaux. Anne et Jean - Très bien. Serveur - Pour les desserts ? Avez-vous déjà fait votre choix ? Anne - Oui, je vais prendre une crème brûlée Jean - Et moi, je vais prendre un gâteau au chocolat. Serveur - Parfait.