La enseñanza directa es un método educativo que se centra en la transmisión de contenidos del profesor a los estudiantes de manera directa. Los profesores presentan la información de forma estructurada y en pasos pequeños, realizan prácticas frecuentes y guían a los estudiantes durante la práctica y corrigen sus errores. Aunque es efectiva para enseñar contenidos estructurados, depende de las habilidades de los estudiantes y puede hacerlos pasivos si depende demasiado del profesor.

1. ENSEÑANZA DIRECTA Una practica educativa eficaz Laura Armesto Álvarez

2. ¿qué es? Método de enseñanza que se centra en la transmisión de contenidos o hábitos por parte del profesor a los alumnos de manera directa Se apoya en elementos que la psicología ha identificado como adecuados para este tipo de aprendizaje. Teorías sobre la organización del conocimiento, el procesamiento de información y la teoría conductista.

3. CARACTERÍSTICAS

4. Los docentes Comienzan la clase con una breve revisión de lo trabajado Hacen una clara exposición de los objetivos de aprendizaje que se van a trabajar Presentan los nuevos materiales progresivamente y en pasos pequeños. Realizan prácticas después de cada una de las etapas. Dan instrucciones detalladas. Proporcionan un elevado nivel de práctica activa y satisfactoria. Formulan preguntas para verificar la comprensión. Guían durante la práctica. Corrigen y proporcionan la retroalimentación. Dan instrucciones y asignan prácticas explícitas. Supervisan a los alumnos durante la realización del trabajo.

5. Ventajas En cuanto a la tarea académica, los alumnos pasan más tiempo durante las sesiones de clase Los errores y faltas de comprensión pueden ser ilustrativas para el conjunto de la clase. Es más difícil dirigir a grupos reducidos o individuales que realizan actividades diferentes Permite a los docentes cambiar y variar las actividades. Reaccionar si algún estudiante no presta atención o tiene problemas con el trabajo.

6. inconvenientes Solo puede ser utilizada para enseñar la parte estructurada que componen las áreas de contenido. La efectividad de la enseñanza directa parece depender de las características de los alumnos, La efectividad depende de las habilidades del alumnado, cuanta mayor capacidad, menos interés se presta por este tipo de aprendizaje. Los estudiantes se vuelven pasivos, dependientes del profesor.