After 5 months intership, here it's a description of my missions.

1. Stage du 26 Avril au 28 Mai 2010
Rapport du 31 Mai 2010
Stage à l'Aquarium Sea Life Porto
BRAUD Laura
Le travail du biologiste, le bien être des espèces.
Préface
« Un aquarium est un établissement ouvert au public pour l'observation des espèces
aquatiques exposées dans un but commercial ou éducatif. De plus comme pour les zoos, les
aquariums ont habituellement des chercheurs qui étudient les habitudes et la biologie de leurs
espèces. » (Encyclopédie libre, wikipédia).
Ce type d'établissement permet donc de montrer la biodiversité, encore trop peu connue des
océans, qui est pourtant menacée par le réchauffement climatique, la pollution, les échouages de
pétroliers ou l'accumulation de déchets anthropologiques de tout types. Afin de confronter le grand
public à ce problème mondial, il est important qu'ils se sentent impliqué.
L'aquarium public devient alors une passerelle entre l'homme et la mer, en créant une
interaction et un contact entre la connaissance actuelle sur les océans et les consciences de chacun
sur les problèmes écologiques actuels.
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2. SOMMAIRE
I. Introduction
 Objectifs de stage.
 Présentation de l'entreprise et de l'équipe.
II. Tâches quotidiennes
 Vérification des paramètres abiotiques (température, salinité, oxygène).
 Tests pour la qualité des eaux (ammoniac, nitrite, nitrate).
 Entretient de l'eau (filtres mécanique, physique, chimique et biologique).
 Alimentation des différentes espèces.
III.Situations rencontrées
 Traitement à l’arrivée de nouvelles espèces.
 Dépigmentation des poissons Lions, Pterois volitan.
 Hématome plausible d'un poisson porc-épic, Diodon holocanthus.
 Arrivée de trois serpents marins venimeux, Pelamis platurus
IV. Conclusion
V. Annexes
 Liste des espèces présentes au Sea Life.
 Formulaire : Suivi du traitement d'entrée de nouveaux individus.
 Annexe 3
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3. I. Introduction
Le stage est l'occasion d'acquérir une expérience professionnelle, de développer des
compétences indispensables dans la vie active qui compléteront celles apprises à l’université. Tout
au long de nos études il a était possible de parler à de nombreux enseignants chercheurs,
d'approcher ce qu'ils font grâce à certains cours intéressants, tels que stratégie d'échantillonnage ou
expérimentation en laboratoire. Je voulais donc que le stage soit une opportunité de découvrir
d'autres débouchés professionnels liés à la biologie marine. Les aquariums peuvent assurer une
stabilité de travail et l'objectif de mon stage était de savoir si cette orientation me plairait. Mon but
était donc de découvrir le rôle d'un biologiste dans ce type d'établissement, qui permet aussi un
échange avec la population. Enfin avec ce stage je pensais aussi acquérir plus de connaissances sur
certaines espèces qui seraient présentes en pouvant les observer au quotidien et s'occuper de la
partie alimentaire.
Le Sea Life Porto fait partie du groupe Merlin Entertainment, au même titre que Madame
Tussauds, London eye, Legoland... Il s'agit donc d'une grande enseigne qui est reconnue dans le
monde entier. Les aquariums Sea Life sont présents dans l'ensemble de l'Europe et aux Etats Unis.
Le Sea Life de Porto est le 31ème de ce nom et le dernier à avoir ouvert ses portes, le 4 juin 2009.
Pouvoir entrer dans cet aquarium était donc pour moi un grand honneur, une occasion d'établir un
réseau de contacts indispensable pour la vie professionnelle future et une expérience supplémentaire
sur le curriculum vitae.
Le Sea Life Porto est un établissement où 29 personnes de filières différentes travaillent
ensemble : marketing, comptables, secrétaires, staffs et biologistes. Il existe 16 staffs qui sont
polyvalents. Ils travaillent aussi bien à l’accueil, dans le magasin de souvenirs, à la cafétéria et dans
l’aquarium à surveiller et guider les visiteurs. L’équipe de biologiste est composé de quatre
personnes : Ana Ferreira, Zé Pedro, Nuno Vasco, Carlos Pinto et une volontaire Joana Campos. Ils
ont tous un parcours différent, qui permet ainsi un enrichissement du groupe par la contribution de
chacun. L'aquarium est composé de 31 bassins qui correspondent à trois types de systèmes : eau
douce, eau tempérée et eau tropicale. Il faut aussi prendre en compte les bassins de la quarantaine
pour les individus à isoler, représentative des trois milieux. Bien que ces trois environnements
soient différents, et donc complètement séparés, le système de chacun est le même. Ils proviennent
tous du même réservoir et le circuit de l'eau va passer par le même type de filtres pour l'entretient. Il
s'agit ensuite de régler les paramètres tels que la salinité et la température afin qu'ils correspondent à
chaque type d'écosystème défini. De plus le système de la quarantaine est complètement séparé du
principal afin qu’en cas de contamination, celui-ci ne se propage pas dans l’ensemble des bassins.
Enfin, il existe à l’aquarium plus d’une centaine d’espèces, qui vont des plus petites, représentatives
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4. des côtes et du Portugal, à l'exposition des animaux venimeux (serpent marin, grenouille bleu,
poisson pierre...), en passant par les incontournables raies et requins (cf. annexe 1).
II. Tâches quotidiennes
 Vérification des paramètres abiotiques
Tous les matins, la température, salinité et l'oxygène est mesurée dans
l'ensemble des aquariums, à l'aide d'une sonde reliée à HQd Hach (cf.
photo ci-contre). L'ensemble de ces paramètres abiotiques sont important
car chaque espèce supporte une certaine valeur écologique avec un
optimum très spécifique. Le but est donc de tenter de maintenir ses
valeurs pour chaque aquarium dans la zone optimale.
La température est facilement réglable grâce à un échangeur
thermique qui fonctionne comme un réfrigérateur (modèle ci contre). En
effet le circuit par lequel passe la solution de mer pour être traitée réchauffé
énormément le liquide qui a surtout besoin au final d’être refroidit pour
atteindre les températures des différents milieux : eau douce, eau de mer, tempérée et tropicale.
La salinité dans les aquariums dépend du dosage qui est introduit dans le réservoir d'eau.
Lorsque celle-ci est trop importante, il suffit d’ajouter de l'eau douce dans le système impliqué. A
l'inverse, si la salinité est en dessous des normes, du sel de mer synthétique sans phosphates, nitrate
et calcium ( sels Instant Océan) est additionné dans le réservoir général puis envoyé dans le système
voulu.
Enfin, à l'inverse des tendances dans les océans avec l'eutrophisation, les aquariums
souffrent surtout de super-saturation, considérée lorsque la saturation d'oxygène est supérieure à
environs 105%o DO. Le manque d'oxygène est en effet peu rencontré en aquarium grâce à la
présence de bulleurs et de pompes à air. La super-saturation est donc due à une trop grande entrée
d'air dans le système. Lorsque se sont des petits aquariums, il suffit de réguler l'entré de l'air des
bulleur grâce à la vanne d'entré. Pour les plus grands aquariums dotés d'une pompe, il faut tout
d'abord arrêter la pompe à air puis, si besoin, augmenter l'aération pour que tout l'air remonte à la
surface. Si ces deux étapes ne suffisent pas alors un changement d'eau s'applique en dernier recours.
Les élasmobranches sont très sensibles à la super-saturation, ils commencent alors à développer des
troubles graves comme des problèmes de directions ou de vomissement.
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5.  Tests pour la qualité des eaux
Les sels minéraux azotés comme l'ammoniaque, le nitrate et le nitrite peuvent être toxiques
pour de nombreux poissons. Par exemple, l’ammoniaque peut endommager les membranes de
l'ouïe, ce qui rend l'individu plus vulnérable à l'approche d'un prédateur dans le cadre d'une réponse
de fuite, et empêche le bon fonctionnement de la respiration. Tout comme l’ammoniaque, le nitrite
l’est également, engendrant un stress sévère chez les individus. Seul le nitrate semble inoffensif
lorsqu'il est rencontré à faible concentration. La surabondance de nitrate dans l’aquarium peut être
due à un excès d’excréments de poissons et de plantes. De plus, les nitrates favorisent la croissance
des algues ce qui entraine une augmentation des quantités d’ammoniaque et de nitrite qui sont
toxiques (d’après article aqua-fish).
Ces paramètres physico-chimiques sont donc important à suivre dans
un aquarium et ils sont vérifiés deux fois par semaine. Ce sont les tests de
qualité des eaux, fait à l'aide de l'instrument DR 890 Colorimétrie (cf. photo
ci-contre). Les différents types de bassins sont testés. Les produits de
réaction introduit pour chaque expérience sont présentés sous forme de
doses prédéfinies afin d'éviter un biais de dosage. Les substances sont toutes
des Reagent Powder Pillow (RPP), comme les sachets présentés ci-contre. A
chaque test il existe un programme particulier à entrer dans le DR 890,
(touche prg 7 puis entrer le code).
Pour l'ammoniaque NH3, il s'agit d'installer le programme 64. Le tube
témoin est rempli d'eau distillé puis chaque autre tube contient une solution de mer de chaque
aquarium. L'Ammoniac Salicylate Reagent Powder Pillow (RPP) est ensuite introduit dans tous les
tubes, y compris le témoin. Après 3min de réaction l'ammoniac Cyanurate RPP est ajouté. Il faut
ensuite attendre 15min avant la lecture, en utilisant la solution d eau distillé comme zéro et faire une
lecture pour chaque autre tube.
Le test du nitrite NO2 se fait à partir du programme 60. Pour chaque aquarium il existe un
tube témoin rempli seulement de solution de mer et pour l'autre un NitriVer 3Nitrite RPP est
additionné. La réaction dure 15min, un zéro est ensuite fait, grâce à chaque témoin, pour la lecture
des quantités de sels dans chaque aquarium.
Pour le test du nitrate NO3, il faut introduire le programme 54. Tout comme pour le nitrite,
le témoin est fait pour chaque aquarium, mais cette fois une distillation de 2mL d'eau de mer pour
8mL d'eau distillé est faites pour tout les tubes et la réaction se fait avec du NitraVer 5Nitragen RPP.
Pendant une minute les tubes doivent être bien agités, puis il y a une attente de 5min avant de
pouvoir lire les concentrations présentes.
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6. Lorsque les valeurs sont supérieures, il est introduit plus de bio-balles. Ce sont des filtres
biologiques qui contiennent des bactéries qui permettent la dégradation de l'ammoniac, en nitrite
puis en nitrate, produit plus inoffensif pour les espèces.
Figure 1 : Exemple de test pour l'ammoniac.
 Entretient de l'eau
L'entretient des espèces passent aussi par l'entretien de leur milieu et donc de l'eau. En effet
comme il a été dit précédemment, l'accumulation de déchet, d'excrément et d'algues peut entrainer
la présence de sels minéraux azotés, toxiques pour les poissons. De plus il est aussi dans l'intérêt
pour les visiteurs d'avoir une eau limpide afin de pouvoir observer les espèces dans des conditions
idéales. Différents moyens sont donc mis en œuvre afin de maintenir une eau la plus propre
possible.
Il existe tout d'abord les filtres permanents qui font partie du circuit de l’eau. Celle-ci passe
par trois types de filtres différents qui agissent en synergie. Le premier est le filtre physique ou
mécanique qui retient les particules les plus grosses. Il s'agit d'éponges pour les systèmes plus petits
comme dans la quarantaine et des filtres à sable pour les systèmes généraux. L'eau passe ensuite par
les filtres biologiques (expliqués précédemment) qui sont des bio-balles. Enfin, il existe le filtre
chimique où l'eau passe par des tuyaux qui sont éclairés par des UV et qui altèrent la composition
de certaines molécules. Ce filtre a un effet stérilisant. Cependant seul 30% de l'eau passe par le
circuit où il y a les UV car certaines bactéries sont nécessaires, mais en quantité faible. A la fin du
circuit de l'eau, de l'ozone est introduit et entraine avec lui jusqu'à la surface du skimmer les
dernières molécules de saletés, principalement des protéines. Le skimmer est donc le dernier filtre et
permet d'obtenir une eau la plus limpide possible en retenant tout sous forme de mousse. Ces filtres
doivent ensuite être nettoyés afin d'éviter l'accumulation des déchets et permettre une meilleure
performance des machines.
Figure 2 : Filtre biologique
(bio-balles) et le Skimmer filtre.
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7. Outre ces filtres qui font partie du circuit général de l'eau, il reste indispensable d'intervenir
en retirant parfois des déchets de surface bloqués dans les grilles ; ou siphonner le fond de certains
aquariums, notamment ceux de la quarantaine qui doivent être maintenu les plus propre possible car
ils contiennent les individus sensibles.
 Alimentation
L'alimentation est bien sûre une part importante du travail du biologiste. Sans une bonne
alimentation il serait impossible de maintenir certaines espèces dans le même aquarium. De plus
lors de la prise alimentaire il est possible d'observer le comportement des individus et de détecter
s'il existe une anomalie ou une compétition négative entre certains d’entre eux. En réponse à ces
éventualités les poissons sont placés en quarantaine ; afin de mieux s'alimenter sans l'interaction
d'autres, ou pour suivre une meilleure croissance.
Chaque espèce a une alimentation spécifique, qui est souvent en lien avec sa taille. En
complément, il est pourtant donné à tous de la nourriture sèche (Tetra pound stick) qui existe en
différente taille, ainsi que des vitamines additionnées à l'alimentation le lundi. La nourriture sèche a
l'avantage d'être complète et de nourrir pour plus longtemps, et c’est pour cette raison que celle-ci
est donnée le matin à tous. Toutefois, il est important de varier l'alimentation et chaque espèce suit
donc un régime particulier qui répond aussi à ses exigences.
Figure 3 : Alimentation type distribuée le matin
dans tout les bassins ( Tetra pound stick medium et petit,
moules, flakes, gelée pour herbivore et larve Mysis ).
Les plus petites espèces, tels que Pterapogon kauderni, Siganus vulpinus (poisson lapin),
Lactoria cornuta (poisson vache) représentés ici de gauche à droite, mangent les larves Mysis, nom
du cinquième stade de la larve de crevette. Ces larves s’achètent congelées, il n’y a donc aucune
manipulation à faire. Les hippocampes ont aussi cette alimentation mais ils sont nourris quatre fois
par jour en raison des petites quantités qu'ils arrivent à ingérer en une fois.
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8. Les méduses bleues, Catostylus mosaicus, les anémones et les oursins sont
nourrit à base d'artémias juvéniles. Ces petits crustacés sont achetés sous forme
d'œufs, puis traités. Ils sont tout d'abord baignés dans la lessive afin de retirer leur
enveloppe protectrice pour permettre une meilleure et plus rapide croissance. Puis ils
sont introduits dans de l'eau de mer, à une température optimale afin d’accélérer le
processus (cf ci-contre). Chaque jour de nouvelles artémias sont ainsi mis en culture et récupérées le
jour suivant. Les méduses bleues mangent quatre fois par jours et la nourriture leur est injectée par
seringue (environs une seringue de 20mL par repas) au centre de leurs tentacules car elles ont sans
cesse besoin de s'alimenter. Les autres espèces sont alimentées une fois
par jour, généralement en fin de journée.
Figure 4 : Alimentation des méduses bleues
Les prédateurs supérieurs tels que les raies et les requins mangent deux fois par jour une
alimentation très diversifiée : seiches, poisons blanc, sardines, crevettes, moules. La nourriture est
préparée tout les matins pour la journée, en enlevant arêtes et le système digestive quand nécessaire,
et coupée en plus large morceaux pour les requins. Le bassin contenant majoritairement les raies
mangent à 12h et 16h, alors que les espèces de l’aquarium « océan » mangent à 11h et 14h30 et en
quantité supérieur.
Figure 5 : Alimentation dans le bassin des raies.
III. Situations rencontrées
Tout d’abord, dès le début du stage, il y a eu l’arrivée de nouveaux poissons. Le passage à la
quarantaine est obligatoire pour toutes espèces provenant de l’extérieur afin qu’elles subissent un
traitement déparasitaire. Il a donc était possible de suivre ce processus bien particulier, dont
l’exemple du chirurgien jaune en annexe (cf. annexe 2). Dans le bassin, il est introduit du Solupraz
pendant 3h puis du Formaline bath pendant 6h. Suite à cela un changement d’eau est effectué avant
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9. de commencer le traitement au Copercare qui doit être maintenu à une concentration de 0.15ml/L
pendant 24 jours. Pour vérifier le maintient de cette concentration, il a fallu faire un test du cuivre
par méthode colorimétrique tous les jours. L’ensemble de ces solutions sont déparasitantes, mais le
cuivre peut aussi affecter les poissons et c’est pourquoi il faut un grand soin et un respect des
quantités.
Dans la quarantaine, il y avait aussi le cas de certains individus Pterois volitan (poissons
Lions ou Rascasses volantes) atteints d’un problème de pigmentation au niveau du visage comme il
est possible de constater :
Figure 6 : Dépigmentation des poissons Lions, en exposition et en quarantaine.
Ces poissons font partis de l’exposition du moment sur les espèces marines venimeuses. Comme il
est coutume lorsqu’il y a un problème avec un individu, un rapport doit être fait et envoyer en
Angleterre, où se trouve le siège des vétérinaires responsables des Sea Life. Aucun traitement n’est
en cours, trois des individus atteints sont en quarantaine et un autre est en exposition. L’ensemble
des paramètres physico-chimiques pouvant être responsable sont contrôlés. Le vétérinaire qui est
venu faire un contrôle a suggéré de séparer les deux en exposition pour voir si le problème serait dû
à un stress d’être plusieurs de la même espèce dans un bassin commun. Un transfert a été fait
récemment et il est impossible à l’heure actuelle de savoir s'il y a eu un impact bénéfique de cette
modification. Il serait toutefois plausible d’observer une amélioration car ces espèces sont, en temps
normal, solitaires et la présence d’autres partenaires peut engendrer un stress de concurrence.
Il a ensuite était observé chez le poisson porc-épic, Diodon holocanthus, une anomalie car
celui-ci n'arrivait plus à retourner en profondeur, en raison de l'air coincé au niveau dorsal. Il a été
supposé qu’il s’agissait d’un problème lors de la sortie d’air suite à un gonflement causé par la peur.
Il a donc était mis en quarantaine. Après avoir passé quelques jours sans trop manger, son état s’est
amélioré sans le besoin de traitement ou d’intervention physique d’un vétérinaire. Il est cependant
resté encore en quarantaine afin d’être certain que son état soit stabilisé pendant une semaine avant
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10. d’être remis dans le bassin avec les autres poissons ballons.
Figure 7 : Hématome de Diodon holocanthus.
Le jeudi 6 mai sont arrivées d’Angleterre trois serpents marins venimeux, Pelamis platurus
(cf. figure 8). Afin de pouvoir les accueillir au centre, plusieurs mesures ont été prises. Tout d’abord
il a fallu libérer un des aquariums, celui où étaient les poissons ballons jaune. Il a été jugé préférable
de les séparer car les serpents sont encore petits, environs 25cm, et les poissons auraient pu les
blesser. De plus en étant seuls, ces reptiles marins pourront se sentir plus à l’aise et peut être se
montreront-ils d’avantage au public. Les Arothron meleagris ont donc été introduits dans un bassin
où il existait déjà les Diodon holocanthus. Cependant ceux déjà présents étaient plus petits et afin
d’éviter une compétition et une sous-alimentation des plus faibles, ces derniers ont été transférés
dans la quarantaine pour grossir un peu plus avant d’être à nouveaux exposés. Il a aussi fallu
approvisionner le bassin des serpents en gobies, Pholidichthys leucotaenia, car ils se nourrissent
exclusivement de proies vivantes. Malheureusement, après seulement quatre jours, un des serpents
marin est mort, sans doute du à une mauvaise adaptation et du stress causé par le voyage. Il a été
demandé d'effectuer une autopsie, en décapitant la tête et en l’isolant puisque c’est dans cette partie
que se situent les glandes à venins, puis l’ensemble du système digestif a été isolé dans du formol,
avant d’être envoyé en Angleterre afin que les vétérinaires mènent l’enquête sur la raison de leur
mort.
Figure 8 : Pelamis platurus, serpent marin venimeux.
IV. Conclusion
Découvrir le travail de biologiste dans un aquarium m'a plu pour diverses raisons. Il s’agit
d’un métier où il faut être actif et prêt à s’adapter à tous types de situations car chaque animal réagit
à sa manière et nécessite un soin singulier. Les tâches d’un biologiste dans un aquarium sont
diverses : entretient de l’eau, alimentation, soin des individus malades, vérification des paramètres...
Toutes ces activités ont un même but : recréer la vie présente dans les océans. Il s’agit de
l’application de l’enseignement délivré au cours de notre formation universitaire, puisque pour
recréer cet environnement il faut être capable de le comprendre et de tout prendre en compte. De
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11. plus il faut aussi avoir les connaissances suffisantes pour détecter une possible anomalie
comportementale des individus et agir à temps et efficacement. Le biologiste a donc une grande
responsabilité puisqu'il est le seul à pouvoir interagir avec les espèces et permettre le bon
fonctionnement de l'aquarium. L’objectif de celui-ci, outre commercial, est de transmettre les
connaissances actuelles sur le domaine marin à un large public. Par jour, ce sont 1500 enfants qui
viennent en classe découverte au Sea Life de Porto et les week-ends se sont des touristes de tout
âges et de tout horizons qui viennent découvrir les espèces des océans. J’ai apprécié pouvoir faire le
guide, partager avec eux le travail du biologiste et faire comprendre leurs intentions : protéger le
monde marin. Il est gratifiant de sentir l’impact sur les gens, de les voir sensibilisés et de se dire que
peut être, on contribue à faire changer les mentalités afin de faire respecter un peu plus les océans et
la nature. Ainsi j'ai beaucoup appris sur chaque espèce présente, sur leurs comportements au
quotidien et sur les réactions à avoir face à différentes situations. Enfin, lors du stage, il s’agit aussi
d’échanges humains avec une équipe de travail. Pour ma part, celle-ci est composée de personnes
riches d’expériences et qui représentent donc de bons contacts pour l’avenir.
Ce stage a été, à mes yeux, une expérience très riche et bénéfique qui m’a permis d'acquérir
de nouvelles compétences et découvrir un métier. Outre l'aspect professionnel, cela m’a également
offert l’occasion de mieux connaitre mes possibles envies et orientations professionnelles. Afin
d'approfondir mes connaissances et mon apprentissage, il m'est possible, en accord avec l'aquarium,
de prolonger cette expérience jusqu'à la fin de l'été, avant de reprendre la suite de mes études
universitaire en septembre.
V. Bibliographie
 http://www.aqua-fish.net/ Aquarium et Ammoniaque, Nitrates, Nitrites.
 Nuno Vasco Rodrigues & all. «Guia das espécies submarinas».
 Site web du Sea Life Porto et du Merlin Entertainment.
 Wikipedia, définition d'un aquarium.
VI. Annexes
Annexe 1 : Liste des espèces présentes à l’aquarium en 2009
Cf. Document joint « Livestock 2009 ».
Remarque : La liste n'a pas subit de modifications depuis qu'elle a été écrite lors de
l'ouverture. Il s'agit d'un document pour donner une idée de la biodiversité présente.
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12. Annexe 2 : Exemple de formulaire du suivi du traitement d’entrée de nouvelles espèces.
Quarantine record card
Tank No: QT 4 Date admitted: 28.03.2010
Species and Number: Acantharus xanthopterus Yellowfin surgeonfish
AHEF no: 03-10
Reason for admittance: New acquisition from supplier
Current therapy (Dose/Frequency):
- Solupraz @ 1g/ 250l for 3h
- Formalin bath @ 0.05 mL/L for 6h + »50% water change
- Copper care @ 0.15mL/L for 21 days, increase to 0.15 mL/L over a three day period
Day Date Initial Comments
1 24.04.10 A 0.5g Solupraz/ bongo for 3 hours
2 25.04.10 A 27 mL formalin/ QT 4 for 6h; 50% water
change after that.
3 26.04.10 N 28 mL Coppercare
4 27.04.10 N 28 mL Coppercare
5 28.04.10 N 28 mL Coppercare
6 29.04.10 N 28 mL Coppercare
7 30.04.10 N 70% water change; 56 mL Coppercare
8 01.05.10 C 50% water change; add 28 mL copperc. (0.15)
9 02.05.10 Z/C 60% water change; add 64 mL copperc. (0.15)
10 03.05.10
11 04.05.10 L/A 0.08; add 28 mL
12 05.05.10 L/A/J 0.08; add 28 mL
13 06.05.10 L/A/J 0.2 – 75% water change; add 28 mL
14 07.05.10 L/A 0.08 – 50% water change; add 28 mL
15 08.05.10 Z/C 0.08 – 50% water change; add 28 mL
16 09.05.10 Z/C 0.08 – 50% water change; add 28 mL
17 10.05.10 L/A 0.08; add 28 mL
18 11.05.10 N/L 0.08; add 28 mL
19 12.05.10 J/N 0.12; add 28 mL
20 13.05.10 L/N 0.16; Fish not eating much; Heater on the tank
21 14.05.10 L/N 0.2; Fish didn’t eat
22 15.05.10 N 0.15; Fish is not eating
23 16.05.10 N 0.12 – 50% water change; 28 mL coppercare
24 17.05.10 A Moved to displays tanks
Treatment logged in Drugs/Treatment book: √
Drug balance:
- Solupraz = 0.5 g
- Formalin = 27 mL
- Coppercare = 540 mL 12

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