1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIAS DO RN
CAMPUS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS
PROJETO DIDÁTICO: Atividade de Geometria com o software
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GeoGebra e interpretação na linguagem materna em conceitos
matemáticos.
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NATAL/RN
2011
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LUCIANA AIRES DA COSTA
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Apresentação
Turma de Aplicação
Objetivos de Aprendizagem
Período de Aplicação
Metodologia 1
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Avaliação
Referencias
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APRESENTAÇÃO
Este projeto tem como finalidade trabalhar alguns
conceitos de geometria por meio do software GeoGebra
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enfatizando a leitura e a compreensão dos conteúdos abordados
aprendizagem da matemática.
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como também o uso das novas tecnologias para o ensino e a
O método clássico de ensino de Geometria e da álgebra
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enfatiza demasiadamente o conteúdo teórico, deixando muitas
vezes o meio prático, que é a ferramenta mais poderosa para a
completa aprendizagem e assimilação dos conceitos ministrados
em sala de aula. Assim O GeoGebra é uma ferramenta excelente
para o estudo da Geometria dinâmica e da álgebra, pois é um
software de matemática desenvolvido por Markus Horenwarter da
Universidade de Salzburg e reúne num só programa geometria,
álgebra e cálculo.
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TURMA DE APLICAÇÃO
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Este projeto será desenvolvido na disciplina Ensino
Matemática do Instituto
Presidente Kennedy.
de Educação
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de Geometria do curso de Especialização em Ensino da
Superior
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5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Objetivo Geral
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Ler e compreender os conceitos de triângulos e suas
propriedades fazendo uso do software GeoGebra como
ferramenta de geometria dinâmica e a linguagem materna
na interpretação dos termos envolvidos.
Objetivos Específicos
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Utilizar com segurança o GeoGebra como ferramenta de
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geometria dinâmica;
Compreender os significados dos termos envolvidos na
linguagem da geometria;
Ler e compreender as descrições e orientações para o uso
do software GeoGebra;
Conhecer e comparar as representações geométricas e
algébricas nas propriedades dos triângulos.
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PERÍODO DE APLICAÇÃO
O período de execução do projeto será de
fevereiro a março de 2012.
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CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS
O GeoGebra como ferramenta de geometria dinâmica;
Leitura do texto: “Conhecendo o GeoGebra”;
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Conceitos e propriedades dos triângulos;
Construções geométricas envolvendo triângulos e suas
propriedades.
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METODOLOGIA
O estudo será desenvolvido na perspectiva de uma
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abordagem teórica e prática, de modo que preserve o
processo reflexivo do aluno. Nesse sentido, usaremos a
exposição dialogada, leituras, debates acerca dos temas
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expostos, uso do software GeoGebra, produção escrita,
atividades práticas individuais ou em grupo.
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AVALIAÇÃO
O processo de avaliação se dará através do
acompanhamento do aluno de forma contínua. Tal
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procedimento se efetivará mediante a apreciação do
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desempenho do aluno e discussão acerca da sua
aprendizagem por meio de produção escrita, elaboração
de um trabalho final na disciplina e participação nas
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atividades propostas.
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