SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Έφηβοι και κινηματογράφος
Μια εργασία των:
Σταυρίδου Αγγελική
Σοφτά Σμαράγδα
Σκοπός της εργασίας
Διαλέξαμε αυτήν την εργασία για να:
● Ασχοληθούμε με τις συνήθειες των παιδιών στην εφηβική ηλικία σε σχέση με
τον κινηματογράφο
● Δείξουμε στους έφηβους την σχέση των άλλων παιδιών στην ηλικία τους με
τον κινηματογράφο και να τους βοηθήσουμε να βγάλουν ορισμένα
συμπεράσματα πάνω σε αυτό
Στόχος της εργασίας
Ο κύριος στόχος της εργασίας μας είναι να πληροφορήσουμε τους έφηβους για
την σχέση των συνομήλικων τους με τον κινηματογράφο και αφού την
κατανοήσουν να βγάλουν ορισμένα προσωπικά συμπεράσματα για τον εαυτό
τους.
Δομή εργασίας
● ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Ποιος είναι ο σκοπός και ο στόχος της εργασίας και ο λόγος
για τον οποίο την επιλέξαμε.
● ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ: Λίγες και περιεκτικές πληροφορίες για τον
κινηματογράφο και τα αποτελέσματα της μίνι έρευνας “Έφηβοι και
Κινηματογράφος”
● ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Συμπεράσματα της έρευνας και βιβλιογραφία.
ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ
Ο κινηματογράφος στις μέρες μας χαρακτηρίζεται ως η έβδομη τέχνη και
ξεκίνησε στις αρχές του 20ου αιώνα με την προβολή της πρώτης ταινίας. Από
τότε η πρόοδός του είναι τεράστια καθώς από τις ταινίες χωρίς ήχο (βουβός
κινηματογράφος) και χωρίς χρώματα (ασπρόμαυρες ταινίες), έχουμε καταλήξει
στις 3d προβολές με ηχητικά και οπτικά εφέ που κάνουν την ταινία εξαιρετικά
ενδιαφέρουσα. Σήμερα λοιπόν είναι λογικό ο κινηματογράφος να αποτελεί τον
κύριο τρόπο ψυχαγωγίας και διασκέδασης των νέων ανθρώπων.
Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα)
Στην πρώτη ερώτηση “Πόσο συχνά πηγαίνεις εσύ στον κινηματογράφο;” αυτές
είναι οι απαντήσεις των ατόμων που συμμετείχαν στην έρευνα.
Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα)
Στην δεύτερη ερώτηση “Πόσο συχνά πιστεύεις πως πηγαίνουν οι έφηβοι στον
κινηματογράφο;”, αυτές είναι οι απαντήσεις των ατόμων που συμμετείχαν στην
έρευνα.
Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα)
Στην τρίτη ερώτηση “Ποια είδη ταινιών προτιμάς να παρακολουθείς στον
κινηματογράφο;”, αυτές είναι οι απαντήσεις των ατόμων που συμμετείχαν στην
έρευνα.
Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα)
Στην τέταρτη και τελευταία ερώτηση “Προτιμάς να παρακολουθείς τις ταινίες
στην τηλεόραση ή στον κινηματογράφο;”, αυτές είναι οι απαντήσεις των ατόμων
που συμμετείχαν στην έρευνα.
Συμπέρασμα
Το τελικό συμπέρασμα λοιπόν, είναι πως ο κινηματογράφος έχει εισχωρήσει στην
ζωή των εφήβων και αποτελεί μια από τις κύριες απασχολίες τους στον
ελεύθερό τους χρόνο. Οι περισσότεροι επισκέπτονται τον κινηματογράφο
τακτικά για να παρακολουθήσουν ταινίες επιστημονικής φαντασίας ή ταινίες που
διαπραγματεύονται κοινωνικά θέματα, χωρίς όμως να αποκλείουν από τις
επιλογές τους και τα υπόλοιπα είδη ταινιών. Καταλαβαίνουμε λοιπόν πως
πράγματι, ο κινηματογράφος είναι μία ευχάριστη διέξοδος από την καθημερινή
ρουτίνα και τα προβλήματα που μας απασχολούν και θα μπορούμε πάντα να
χαλαρώνουμε και να ξεχνιόμαστε με μια καλή ταινία...
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
● Βικιπαίδεια - Κινηματογράφος
● Η ιστορία του κινηματογράφου
Σας ευχαριστούμε για την προσοχή
σας!!!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Project: Τροχαία Ατυχήματα
Project: Τροχαία ΑτυχήματαProject: Τροχαία Ατυχήματα
Project: Τροχαία ΑτυχήματαNickos Nickolopoulos
 
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςΑντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςPauline Purpleness
 
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή ΣταδιοδρομίαςΣυνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή ΣταδιοδρομίαςLina Nikakh
 
αναλφαβητισμός
αναλφαβητισμόςαναλφαβητισμός
αναλφαβητισμόςgina zaza
 
αντιπολεμικά μηνύματα
αντιπολεμικά μηνύματααντιπολεμικά μηνύματα
αντιπολεμικά μηνύματαakoureli
 
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣAlexadro Del Mel
 
ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟgymagias
 
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...Lamprini Magaliou
 
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1mara_petridou
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΟ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΕύα Ζαρκογιάννη
 
Παθητικος μελλοντας και αοριστος Α & Β
Παθητικος μελλοντας και αοριστος Α & ΒΠαθητικος μελλοντας και αοριστος Α & Β
Παθητικος μελλοντας και αοριστος Α & Βmagakos
 
θουκυδίδης μετάφραση 71 74
θουκυδίδης μετάφραση 71   74θουκυδίδης μετάφραση 71   74
θουκυδίδης μετάφραση 71 74Thanos Stavropoulos
 

Was ist angesagt? (20)

Project: Τροχαία Ατυχήματα
Project: Τροχαία ΑτυχήματαProject: Τροχαία Ατυχήματα
Project: Τροχαία Ατυχήματα
 
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςΑντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
 
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή ΣταδιοδρομίαςΣυνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
Συνεντεύξεις απο επαγγελματίες στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή Σταδιοδρομίας
 
αναλφαβητισμός
αναλφαβητισμόςαναλφαβητισμός
αναλφαβητισμός
 
αντιπολεμικά μηνύματα
αντιπολεμικά μηνύματααντιπολεμικά μηνύματα
αντιπολεμικά μηνύματα
 
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΑΟΡΙΣΤΟΥ Β΄ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Α ΣΥΖΥΓΙΑΣ
 
ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΞΕΝΙΟ
 
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
2η ενότητα, Γλώσσα - Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Πολυσημία της λέξης. ...
 
5.5 κληρονομικότητα
5.5 κληρονομικότητα5.5 κληρονομικότητα
5.5 κληρονομικότητα
 
Ο γιος της χήρας
Ο γιος της χήραςΟ γιος της χήρας
Ο γιος της χήρας
 
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
Κ. Παλαμάς, Σαν των Φαιάκων το καράβι - των Ματσκίδη Γιάννη και Άρη, Χαραλαμπ...
 
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1Της Δέσπως (2015) Γ΄1
Της Δέσπως (2015) Γ΄1
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΟ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
 
τροφικό πλέγμα
τροφικό πλέγματροφικό πλέγμα
τροφικό πλέγμα
 
Παθητικος μελλοντας και αοριστος Α & Β
Παθητικος μελλοντας και αοριστος Α & ΒΠαθητικος μελλοντας και αοριστος Α & Β
Παθητικος μελλοντας και αοριστος Α & Β
 
μάθημα 24 γεωγραφία β'
μάθημα 24 γεωγραφία β'μάθημα 24 γεωγραφία β'
μάθημα 24 γεωγραφία β'
 
θουκυδίδης μετάφραση 71 74
θουκυδίδης μετάφραση 71   74θουκυδίδης μετάφραση 71   74
θουκυδίδης μετάφραση 71 74
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 

Ähnlich wie Έφηβοι και κινηματογράφος

Τα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχή
Τα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχήΤα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχή
Τα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχήkastritsilykeio
 
Iiasonasερωτηματολογιο
IiasonasερωτηματολογιοIiasonasερωτηματολογιο
Iiasonasερωτηματολογιοxpapas
 
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοΗ μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοLab Gym
 
δραστηριότητες τηλεόρασης β
δραστηριότητες τηλεόρασης βδραστηριότητες τηλεόρασης β
δραστηριότητες τηλεόρασης βserreschools
 
Αγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητών
Αγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητώνΑγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητών
Αγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητώνlidkarydi
 
δραστηριοτητεσ δικτυου
δραστηριοτητεσ δικτυουδραστηριοτητεσ δικτυου
δραστηριοτητεσ δικτυουserreschools
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, Στερεότυπα
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, ΣτερεότυπαProject Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, Στερεότυπα
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, Στερεότυπαpaez2012
 

Ähnlich wie Έφηβοι και κινηματογράφος (8)

Project ταινιες
Project ταινιεςProject ταινιες
Project ταινιες
 
Τα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχή
Τα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχήΤα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχή
Τα πρότυπα ομορφιάς των νέων στη σύγχρονη εποχή
 
Iiasonasερωτηματολογιο
IiasonasερωτηματολογιοIiasonasερωτηματολογιο
Iiasonasερωτηματολογιο
 
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοΗ μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
 
δραστηριότητες τηλεόρασης β
δραστηριότητες τηλεόρασης βδραστηριότητες τηλεόρασης β
δραστηριότητες τηλεόρασης β
 
Αγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητών
Αγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητώνΑγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητών
Αγωγή Σταδιοδρομιας_Ο κύκλος των χαμένων ποιητών
 
δραστηριοτητεσ δικτυου
δραστηριοτητεσ δικτυουδραστηριοτητεσ δικτυου
δραστηριοτητεσ δικτυου
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, Στερεότυπα
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, ΣτερεότυπαProject Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, Στερεότυπα
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α2, Στερεότυπα
 

Mehr von Lab Gym

Έφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμαΈφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμαLab Gym
 
Περιβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματαΠεριβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματαLab Gym
 
Έφηβοι και Φύση
Έφηβοι και ΦύσηΈφηβοι και Φύση
Έφηβοι και ΦύσηLab Gym
 
Μια καλημέρα
Μια καλημέραΜια καλημέρα
Μια καλημέραLab Gym
 
Έφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρέςΈφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρέςLab Gym
 
Έφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεσηΈφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεσηLab Gym
 
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσηςΕθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσηςLab Gym
 
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνΈφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνLab Gym
 

Mehr von Lab Gym (9)

Έφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμαΈφηβοι και κάπνισμα
Έφηβοι και κάπνισμα
 
Περιβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματαΠεριβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματα
 
Έφηβοι και Φύση
Έφηβοι και ΦύσηΈφηβοι και Φύση
Έφηβοι και Φύση
 
Μια καλημέρα
Μια καλημέραΜια καλημέρα
Μια καλημέρα
 
Έφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρέςΈφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρές
 
Έφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεσηΈφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεση
 
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσηςΕθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
Εθισμός εφήβων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
 
Pdf2
Pdf2Pdf2
Pdf2
 
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνΈφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
 

Kürzlich hochgeladen

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

Έφηβοι και κινηματογράφος

  • 1. Έφηβοι και κινηματογράφος Μια εργασία των: Σταυρίδου Αγγελική Σοφτά Σμαράγδα
  • 2. Σκοπός της εργασίας Διαλέξαμε αυτήν την εργασία για να: ● Ασχοληθούμε με τις συνήθειες των παιδιών στην εφηβική ηλικία σε σχέση με τον κινηματογράφο ● Δείξουμε στους έφηβους την σχέση των άλλων παιδιών στην ηλικία τους με τον κινηματογράφο και να τους βοηθήσουμε να βγάλουν ορισμένα συμπεράσματα πάνω σε αυτό
  • 3. Στόχος της εργασίας Ο κύριος στόχος της εργασίας μας είναι να πληροφορήσουμε τους έφηβους για την σχέση των συνομήλικων τους με τον κινηματογράφο και αφού την κατανοήσουν να βγάλουν ορισμένα προσωπικά συμπεράσματα για τον εαυτό τους.
  • 4. Δομή εργασίας ● ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Ποιος είναι ο σκοπός και ο στόχος της εργασίας και ο λόγος για τον οποίο την επιλέξαμε. ● ΚΥΡΙΩΣ ΘΕΜΑ: Λίγες και περιεκτικές πληροφορίες για τον κινηματογράφο και τα αποτελέσματα της μίνι έρευνας “Έφηβοι και Κινηματογράφος” ● ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Συμπεράσματα της έρευνας και βιβλιογραφία.
  • 5. ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Ο κινηματογράφος στις μέρες μας χαρακτηρίζεται ως η έβδομη τέχνη και ξεκίνησε στις αρχές του 20ου αιώνα με την προβολή της πρώτης ταινίας. Από τότε η πρόοδός του είναι τεράστια καθώς από τις ταινίες χωρίς ήχο (βουβός κινηματογράφος) και χωρίς χρώματα (ασπρόμαυρες ταινίες), έχουμε καταλήξει στις 3d προβολές με ηχητικά και οπτικά εφέ που κάνουν την ταινία εξαιρετικά ενδιαφέρουσα. Σήμερα λοιπόν είναι λογικό ο κινηματογράφος να αποτελεί τον κύριο τρόπο ψυχαγωγίας και διασκέδασης των νέων ανθρώπων.
  • 6. Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα) Στην πρώτη ερώτηση “Πόσο συχνά πηγαίνεις εσύ στον κινηματογράφο;” αυτές είναι οι απαντήσεις των ατόμων που συμμετείχαν στην έρευνα.
  • 7. Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα) Στην δεύτερη ερώτηση “Πόσο συχνά πιστεύεις πως πηγαίνουν οι έφηβοι στον κινηματογράφο;”, αυτές είναι οι απαντήσεις των ατόμων που συμμετείχαν στην έρευνα.
  • 8. Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα) Στην τρίτη ερώτηση “Ποια είδη ταινιών προτιμάς να παρακολουθείς στον κινηματογράφο;”, αυτές είναι οι απαντήσεις των ατόμων που συμμετείχαν στην έρευνα.
  • 9. Έφηβοι και Κινηματογράφος (...έρευνα) Στην τέταρτη και τελευταία ερώτηση “Προτιμάς να παρακολουθείς τις ταινίες στην τηλεόραση ή στον κινηματογράφο;”, αυτές είναι οι απαντήσεις των ατόμων που συμμετείχαν στην έρευνα.
  • 10. Συμπέρασμα Το τελικό συμπέρασμα λοιπόν, είναι πως ο κινηματογράφος έχει εισχωρήσει στην ζωή των εφήβων και αποτελεί μια από τις κύριες απασχολίες τους στον ελεύθερό τους χρόνο. Οι περισσότεροι επισκέπτονται τον κινηματογράφο τακτικά για να παρακολουθήσουν ταινίες επιστημονικής φαντασίας ή ταινίες που διαπραγματεύονται κοινωνικά θέματα, χωρίς όμως να αποκλείουν από τις επιλογές τους και τα υπόλοιπα είδη ταινιών. Καταλαβαίνουμε λοιπόν πως πράγματι, ο κινηματογράφος είναι μία ευχάριστη διέξοδος από την καθημερινή ρουτίνα και τα προβλήματα που μας απασχολούν και θα μπορούμε πάντα να χαλαρώνουμε και να ξεχνιόμαστε με μια καλή ταινία...
  • 11. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ● Βικιπαίδεια - Κινηματογράφος ● Η ιστορία του κινηματογράφου
  • 12. Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας!!!