SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΦΥΣΗ
Ολυμπία Σταλίδου
Ευαγγελία Τόδα
Δήμητρα Τριανταφυλλίδου
Εμμανουηλία Τριφώνη
Ο σκοπός και οι στόχοι του ερωτηματολόγιου
Το ερωτηματολόγιο έχει ως στόχο, να αξιολογήσει την σχέση των εφήβων
με την φύση, τώρα που ο χώρος στον οποίο μεγαλώνουν είναι τελείως
απομακρυσμένος από αυτήν. Αφού λάβαμε τις απαντήσεις από τους
μαθητές του β2 του Π.Σ.Π.Θ, τις μελετήσαμε και καταλήξαμε σε κάποια
συμπεράσματα. Ο επόμενος μας στόχος, είναι ίσως να πραγματοποιήσουμε
κάποια σχετική ενημέρωση στους μαθητές του σχολείου και να
προσπαθήσουμε να συνεχίσουν οι δράσεις γύρω από αυτό το θέμα.
Στην ερώτηση: «Ποια είναι η σχέση σας με
την φύση» οι απαντήσεις ήταν η εξής:
Σε αυτή την ερώτηση
απάντησαν 7 άτομα
5 από αυτούς είπαν
πως έχουν καλή σχέση.
Ενώ οι άλλοι 2
απάντησαν πολύ καλή.
Στην ερώτηση: «Κάθε πότε έρχεστε σε επαφή με
την φύση» οι απαντήσεις ήταν η εξής:
Σε αυτή την ερώτηση
απάντησαν 7 άτομα.
Και οι 7 που απάντησαν,
είπαν πως έρχονται σε
επαφή με την φύση
συχνά.
Δηλαδή υπάρχει
ομοφωνία(100%)
Στην ερώτηση: «Πόσες φορές έχετε πάει
κάμπινγκ;» οι απαντήσεις ήταν η εξής:
Σε αυτή την ερώτηση
απάντησαν 7 άτομα.
Οι 5 από αυτούς είπαν
1-5 φορές
Ένας είπε 5-7 φορές
Και μόνο ένας απάντησε
παραπάνω φορές
Στην ερώτηση: «Για ποιο λόγο επιλέξατε να πάτε
κάμπινγκ;» η απαντήσεις ήταν οι εξής:
Λόγω παρακίνησης από φίλους
Λόγω παρακίνησης από την οικογένεια
Από προσωπική επιθυμία
Για να έρθετε κοντά στη φύση
Άλλο
Σε αυτή τη περίπτωση οι απαντήσεις ήταν μόνο 5. Η ερώτηση ήταν
πολλαπλών επιλογών και η επιλογή «από προσωπική επιθυμία», είναι
αυτή που επέλεξαν οι περισσότεροι.
Στην ερώτηση: «Σας άρεσε;» η απαντήσεις ήταν
οι εξής:
Σε αυτή την ερώτηση είχαμε
έξι απαντήσεις.
Οι πέντε από τους μαθητές
απάντησαν ότι η εμπειρία
τους άρεσε πάρα πολύ
Μόνο ο ένας μαθητής
απάντησε αρκετά
Όμως σε όλους άρεσε και
αυτό έχει σημασία :)
Στην ερώτηση: «Πως ήταν οι εμπειρίες που
αποκτήσατε;» οι απαντήσεις ήταν οι εξής:
Σε αυτή την ερώτηση υπήρχαν
έξι απαντήσεις
Οι πέντε από αυτές έλεγαν πως
η εμπειρία τους ήταν άριστη
Ένας απάντησε ότι η εμπειρία
του ήταν μέτρια
Στην ερώτηση: «Τι καινούργιο μάθατε;» οι
απαντήσεις ήταν οι εξής:
Στήσιμο σκηνών
Γνώσεις για την χλωρίδα
και την πανίδα
Να συνεργάζομαι
Άλλο
Αυτή ήταν μια ερώτηση πολλαπλών επιλογών. Οι απαντήσεις ήταν έξι και οι
επιλογές «γνώσεις για την χλωρίδα και την πανίδα» και «να συνεργάζομαι»,
ήταν αυτές που επέλεξαν οι περισσότεροι.
Με λίγα λόγια...
Όλοι οι μαθητές έχουν καλή έως πολύ καλή σχέση με τη φύση και
έχουν πάει αρκετές φορές σε κάμπινγκ. Εκεί δήλωσαν πως τους
άρεσε πολύ και απέκτησαν σημαντικές εμπειρίες για τη ζωή τους.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ
ΣΑΣ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικόΤα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικόMandouGR
 
σχέσεις μαθητών με καθηγητές
σχέσεις μαθητών με καθηγητέςσχέσεις μαθητών με καθηγητές
σχέσεις μαθητών με καθηγητέςCharisChondrokostas
 
έρευνα εθισμού
έρευνα εθισμούέρευνα εθισμού
έρευνα εθισμούManolis Benakis
 
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπισηΕπιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπισηGeorge Asimakopoulos
 
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπισησυνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπισηetrouki
 
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣEffie Droumpaki
 
σχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματος
σχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματοςσχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματος
σχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματοςΕιρήνη
 

Was ist angesagt? (11)

Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικόΤα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
Τα μαθήματα άρχισαν 4 συμβουλές για καλύτερη προσαρμογή στο δημοτικό
 
ΜΕΤΑΒΑΣΗ
ΜΕΤΑΒΑΣΗΜΕΤΑΒΑΣΗ
ΜΕΤΑΒΑΣΗ
 
σχέσεις μαθητών με καθηγητές
σχέσεις μαθητών με καθηγητέςσχέσεις μαθητών με καθηγητές
σχέσεις μαθητών με καθηγητές
 
Teachers students
Teachers  studentsTeachers  students
Teachers students
 
έρευνα εθισμού
έρευνα εθισμούέρευνα εθισμού
έρευνα εθισμού
 
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπισηΕπιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
Επιστροφή στο σχολείο: συνήθεις ανησυχίες και αντιμετώπιση
 
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπισησυνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
συνήθεις ανησυχίες των παιδιών και αντιμετώπιση
 
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗΣ-ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ
 
αξιολογηση
αξιολογησηαξιολογηση
αξιολογηση
 
σχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματος
σχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματοςσχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματος
σχολικές πρακτικές για την καλλιέργεια θετικού κλίματος
 
Chaniotakis
ChaniotakisChaniotakis
Chaniotakis
 

Andere mochten auch

η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοElena Elliniadou
 
Έφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρέςΈφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρέςLab Gym
 
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνΈφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνLab Gym
 
Περιβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματαΠεριβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματαLab Gym
 
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοElena Elliniadou
 
δραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσ
δραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσδραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσ
δραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσserreschools
 
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοΕρωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοManolis Fragonikolakis
 

Andere mochten auch (8)

η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
 
Έφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρέςΈφηβοι και παιδικές σειρές
Έφηβοι και παιδικές σειρές
 
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιώνΈφηβοι και επιλογή ταινιών
Έφηβοι και επιλογή ταινιών
 
Περιβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματαΠεριβαλλοντικά προγράμματα
Περιβαλλοντικά προγράμματα
 
Pdf2
Pdf2Pdf2
Pdf2
 
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
 
δραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσ
δραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσδραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσ
δραστηριοτητεσ,μεταβαση, πουλιοσ
 
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοΕρωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
 

Ähnlich wie Έφηβοι και Φύση

Eρωτηματολόγιο επεξεργασμένο
Eρωτηματολόγιο επεξεργασμένοEρωτηματολόγιο επεξεργασμένο
Eρωτηματολόγιο επεξεργασμένοPetros Michailidis
 
Iiasonasερωτηματολογιο
IiasonasερωτηματολογιοIiasonasερωτηματολογιο
Iiasonasερωτηματολογιοxpapas
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της4o Lykeio Alex/polis
 
Η οικογένεια σήμερα στο Νέο Ψυχικό
Η οικογένεια σήμερα στο Νέο ΨυχικόΗ οικογένεια σήμερα στο Νέο Ψυχικό
Η οικογένεια σήμερα στο Νέο Ψυχικόmarkou33
 
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΟλοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιStavroula Lianou
 
αρετη υπευθυνοτητα-1
αρετη υπευθυνοτητα-1αρετη υπευθυνοτητα-1
αρετη υπευθυνοτητα-1Sofi Liva
 
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...Χρήστος Λαμπριανίδης
 
θεματική εβδομάδα 2017
θεματική εβδομάδα 2017θεματική εβδομάδα 2017
θεματική εβδομάδα 2017vana papaioannou
 
Δραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμο
Δραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμοΔραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμο
Δραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμοSTERGIOS GRAMMENOS
 
Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists
Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists
Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists Sofi Liva
 
προτζεκτ α λυκείου
προτζεκτ α λυκείουπροτζεκτ α λυκείου
προτζεκτ α λυκείουlyk-erymanth
 
γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5
γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5
γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5Georgia Siabalioti
 
ερευνα πεδ αφροδιτη
ερευνα πεδ αφροδιτηερευνα πεδ αφροδιτη
ερευνα πεδ αφροδιτηAphroditi Leousi
 
Γ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdf
Γ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdfΓ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdf
Γ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdfΚατσαρά Χαριτωμένη
 
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)xpapas
 
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoyssuser04ff74
 
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoyssuser04ff74
 

Ähnlich wie Έφηβοι και Φύση (20)

Eρωτηματολόγιο επεξεργασμένο
Eρωτηματολόγιο επεξεργασμένοEρωτηματολόγιο επεξεργασμένο
Eρωτηματολόγιο επεξεργασμένο
 
αποθαρρυνοντας
αποθαρρυνονταςαποθαρρυνοντας
αποθαρρυνοντας
 
Iiasonasερωτηματολογιο
IiasonasερωτηματολογιοIiasonasερωτηματολογιο
Iiasonasερωτηματολογιο
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της
 
Η οικογένεια σήμερα στο Νέο Ψυχικό
Η οικογένεια σήμερα στο Νέο ΨυχικόΗ οικογένεια σήμερα στο Νέο Ψυχικό
Η οικογένεια σήμερα στο Νέο Ψυχικό
 
Tsintzas Dimitris Va_KE
Tsintzas Dimitris Va_KETsintzas Dimitris Va_KE
Tsintzas Dimitris Va_KE
 
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΟλοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
 
αρετη υπευθυνοτητα-1
αρετη υπευθυνοτητα-1αρετη υπευθυνοτητα-1
αρετη υπευθυνοτητα-1
 
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
μπατσίλη μαρία-ανάπτυξη-αποτελεσμάτων-ερευνητικής-εργασίας-με-θέμα-τη-διερεύν...
 
θεματική εβδομάδα 2017
θεματική εβδομάδα 2017θεματική εβδομάδα 2017
θεματική εβδομάδα 2017
 
Δραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμο
Δραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμοΔραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμο
Δραση σχετικα με τον σχολικο εκφοβισμο
 
Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists
Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists
Tα παιδιά αξιολογούν το πρόγραμμα etwinning-young scientists
 
προτζεκτ α λυκείου
προτζεκτ α λυκείουπροτζεκτ α λυκείου
προτζεκτ α λυκείου
 
γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5
γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5
γραπτή εργασία στο μάθημα της σχολικής κοινωνικής ζωής A5
 
ερευνα πεδ αφροδιτη
ερευνα πεδ αφροδιτηερευνα πεδ αφροδιτη
ερευνα πεδ αφροδιτη
 
Γ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdf
Γ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdfΓ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdf
Γ6 Τα σχολικά αθλήματα και οι μαθητές του 1ου Γυμανσίου Ρόδου.pdf
 
Paid Didak Elliniadou 5
Paid Didak Elliniadou 5Paid Didak Elliniadou 5
Paid Didak Elliniadou 5
 
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
Stasi stiximeiaraptiaretaki (1)
 
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
 
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
5o nhpiagwgeio mosxatoy 6o dimotiko mosxatoy
 

Kürzlich hochgeladen

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Έφηβοι και Φύση

  • 1. ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΦΥΣΗ Ολυμπία Σταλίδου Ευαγγελία Τόδα Δήμητρα Τριανταφυλλίδου Εμμανουηλία Τριφώνη
  • 2. Ο σκοπός και οι στόχοι του ερωτηματολόγιου Το ερωτηματολόγιο έχει ως στόχο, να αξιολογήσει την σχέση των εφήβων με την φύση, τώρα που ο χώρος στον οποίο μεγαλώνουν είναι τελείως απομακρυσμένος από αυτήν. Αφού λάβαμε τις απαντήσεις από τους μαθητές του β2 του Π.Σ.Π.Θ, τις μελετήσαμε και καταλήξαμε σε κάποια συμπεράσματα. Ο επόμενος μας στόχος, είναι ίσως να πραγματοποιήσουμε κάποια σχετική ενημέρωση στους μαθητές του σχολείου και να προσπαθήσουμε να συνεχίσουν οι δράσεις γύρω από αυτό το θέμα.
  • 3. Στην ερώτηση: «Ποια είναι η σχέση σας με την φύση» οι απαντήσεις ήταν η εξής: Σε αυτή την ερώτηση απάντησαν 7 άτομα 5 από αυτούς είπαν πως έχουν καλή σχέση. Ενώ οι άλλοι 2 απάντησαν πολύ καλή.
  • 4. Στην ερώτηση: «Κάθε πότε έρχεστε σε επαφή με την φύση» οι απαντήσεις ήταν η εξής: Σε αυτή την ερώτηση απάντησαν 7 άτομα. Και οι 7 που απάντησαν, είπαν πως έρχονται σε επαφή με την φύση συχνά. Δηλαδή υπάρχει ομοφωνία(100%)
  • 5. Στην ερώτηση: «Πόσες φορές έχετε πάει κάμπινγκ;» οι απαντήσεις ήταν η εξής: Σε αυτή την ερώτηση απάντησαν 7 άτομα. Οι 5 από αυτούς είπαν 1-5 φορές Ένας είπε 5-7 φορές Και μόνο ένας απάντησε παραπάνω φορές
  • 6. Στην ερώτηση: «Για ποιο λόγο επιλέξατε να πάτε κάμπινγκ;» η απαντήσεις ήταν οι εξής: Λόγω παρακίνησης από φίλους Λόγω παρακίνησης από την οικογένεια Από προσωπική επιθυμία Για να έρθετε κοντά στη φύση Άλλο Σε αυτή τη περίπτωση οι απαντήσεις ήταν μόνο 5. Η ερώτηση ήταν πολλαπλών επιλογών και η επιλογή «από προσωπική επιθυμία», είναι αυτή που επέλεξαν οι περισσότεροι.
  • 7. Στην ερώτηση: «Σας άρεσε;» η απαντήσεις ήταν οι εξής: Σε αυτή την ερώτηση είχαμε έξι απαντήσεις. Οι πέντε από τους μαθητές απάντησαν ότι η εμπειρία τους άρεσε πάρα πολύ Μόνο ο ένας μαθητής απάντησε αρκετά Όμως σε όλους άρεσε και αυτό έχει σημασία :)
  • 8. Στην ερώτηση: «Πως ήταν οι εμπειρίες που αποκτήσατε;» οι απαντήσεις ήταν οι εξής: Σε αυτή την ερώτηση υπήρχαν έξι απαντήσεις Οι πέντε από αυτές έλεγαν πως η εμπειρία τους ήταν άριστη Ένας απάντησε ότι η εμπειρία του ήταν μέτρια
  • 9. Στην ερώτηση: «Τι καινούργιο μάθατε;» οι απαντήσεις ήταν οι εξής: Στήσιμο σκηνών Γνώσεις για την χλωρίδα και την πανίδα Να συνεργάζομαι Άλλο Αυτή ήταν μια ερώτηση πολλαπλών επιλογών. Οι απαντήσεις ήταν έξι και οι επιλογές «γνώσεις για την χλωρίδα και την πανίδα» και «να συνεργάζομαι», ήταν αυτές που επέλεξαν οι περισσότεροι.
  • 10. Με λίγα λόγια... Όλοι οι μαθητές έχουν καλή έως πολύ καλή σχέση με τη φύση και έχουν πάει αρκετές φορές σε κάμπινγκ. Εκεί δήλωσαν πως τους άρεσε πολύ και απέκτησαν σημαντικές εμπειρίες για τη ζωή τους.
  • 11. ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ