O documento discute o transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), definindo-o como um problema no funcionamento de áreas cerebrais que controlam o comportamento inibitório e a memória de trabalho. Apresenta sintomas como desatenção, impulsividade e hiperatividade e discute como esses afetam o desempenho escolar, propondo estratégias para auxiliar alunos com TDAH.