SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Молодѐжный сленг
во французском
языке
Наш язык - важнейшая часть нашего общего
поведения в жизни…
Д.С.Лихачѐв
Определения сленга:
  это особый подъязык в составе общенационального языка, используемый
  людьми в возрасте от 14 до 25 лет в непринужденном общении со
  сверстниками.
 это слова и выражения, употребляемые людьми определѐнных возрастных
  групп, профессий, классов.
 это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм
  стандартного языка. Очень выразительные, ироничные слова, служащие для
  обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни.
 это молодежный жаргон, составляющий слой разговорной лексики,
  отражающей грубовато-фамильярное, иногда юмористическое отношение
  к предмету речи.
  слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но
  считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.

   это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм
    стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие
    для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни.

   Богатый, стилистически окрашенный молодежный язык, отличающийся от
    нормативного французского языка наличием лексики с более или менее
    ярко выраженной фамильярной окраской.
Возникновение
   Молодежный сленг в
    французском языке часто
    возникает как протест против
    словесных штампов или же как
    желание отличиться, выглядеть оригинальным, что
    свойственно молодым людям. Подростки, используя
    молодежный сленг, стремятся выразить свое
    критическое или ироническое отношение к миру
    взрослых, показать себя более независимыми,
    завоевать популярность среди сверстников.
    Разговаривая на особом “модном языке”, молодые
    люди стремятся отличиться от взрослых носителей
    языка или завуалировать смысл произносимого.
Виды сленга:

    Эмоциональные слова и выражения

    Слова и выражения с эмоциональным
     значением

    Слова с эмоциональным компонентом
     значения

    Эмоциональные речения
Заключение

   Таким образом, изучение молодежного
    сленга других стран может
    способствовать облегчению общения,
    улучшению взаимопонимания. Я считаю,
    что при изучении иностранных языков
    необходимо учитывать сленг,
    употребляемый в предполагаемой группе
    общения (молодежный сленг, бизнес-
    сленг, сетевой сленг и т. д.). Можно
    сделать следующие выводы:
   В настоящий момент во многих странах мира идет интенсивный
    процесс трансформации живого разговорного языка,
    существенным моментом которого является появление нового
    молодежного сленга.

 На словообразовательный процесс русского языка существенное
  влияние оказывают такие факторы, как изменение социального
  строя, наличие субкультур, а также заимствования из других языков.
  Для французского разговорного слега характерна перестановка
  слогов (стиль verlan), усечение слов, заимствования из английского
  языка.
 Универсальными процессами словообразования являются:
  упрощение речи, заимствования из других языков, появление особого
  «сетевого языка».
 В ходе опроса учащихся установлено, что учащиеся не только знают
  источники словообразования в молодежном сленге родного языка,
  но и активно их используют. Выявлено, что наиболее прост в
  понимании молодежный сленг французского языка по сравнению с
  английским. Это связано с тем, что для обозначения слов в
  английском языке наиболее часто используется метафоризация, а
  во французском языке наиболее часто употребляется упрощение
  слов без изменения основного смысла.

 Учащиеся указывают как положительное, так и отрицательное
  значение сленга в формировании современного языка.
 Учащиеся указали на необходимость при изучении иностранных
  языков, учитывать сленг предполагаемой группы общения.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

интонация во
интонация воинтонация во
интонация во
KseniaZhirova
 
Boar valentin xi-a
Boar valentin xi-aBoar valentin xi-a
Boar valentin xi-a
Valentin2008
 
La extructura modular
La extructura modularLa extructura modular
La extructura modular
maryaa2012
 
All i want for christmas is
All i want for christmas isAll i want for christmas is
All i want for christmas is
Carol Crenco
 
16190 16188-1-pb
16190 16188-1-pb16190 16188-1-pb
16190 16188-1-pb
desydaniish
 
Facial Recognition Technology
Facial Recognition TechnologyFacial Recognition Technology
Facial Recognition Technology
Avinash Singh
 
Nomenclatura capacitación
Nomenclatura capacitaciónNomenclatura capacitación
Nomenclatura capacitación
JeannettRV
 
Einstein M Theory , String Theory and The Future
Einstein M Theory , String Theory and The Future Einstein M Theory , String Theory and The Future
Einstein M Theory , String Theory and The Future
Avinash Singh
 
Chilled water plants
Chilled water plantsChilled water plants
Chilled water plants
Awais Jalali
 

Andere mochten auch (15)

интонация во
интонация воинтонация во
интонация во
 
NidyavismapersentasiTIK
NidyavismapersentasiTIKNidyavismapersentasiTIK
NidyavismapersentasiTIK
 
Just dance
Just danceJust dance
Just dance
 
Boar valentin xi-a
Boar valentin xi-aBoar valentin xi-a
Boar valentin xi-a
 
Fall 2012 Kari L Lukovics
Fall 2012   Kari L LukovicsFall 2012   Kari L Lukovics
Fall 2012 Kari L Lukovics
 
La extructura modular
La extructura modularLa extructura modular
La extructura modular
 
All i want for christmas is
All i want for christmas isAll i want for christmas is
All i want for christmas is
 
16190 16188-1-pb
16190 16188-1-pb16190 16188-1-pb
16190 16188-1-pb
 
Clearbook
ClearbookClearbook
Clearbook
 
Facial Recognition Technology
Facial Recognition TechnologyFacial Recognition Technology
Facial Recognition Technology
 
Evalusasi jabatan
Evalusasi jabatanEvalusasi jabatan
Evalusasi jabatan
 
Nomenclatura capacitación
Nomenclatura capacitaciónNomenclatura capacitación
Nomenclatura capacitación
 
Obat anti aritmia
Obat anti aritmiaObat anti aritmia
Obat anti aritmia
 
Einstein M Theory , String Theory and The Future
Einstein M Theory , String Theory and The Future Einstein M Theory , String Theory and The Future
Einstein M Theory , String Theory and The Future
 
Chilled water plants
Chilled water plantsChilled water plants
Chilled water plants
 

Ähnlich wie презентиция от лица ученика

сленг
сленгсленг
сленг
Uchiteli
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителей
yulyarom
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителей
yulyarom
 
Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...
Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...
Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...
LinhPhuong78
 
Коммуникативная культура
Коммуникативная культураКоммуникативная культура
Коммуникативная культура
CKPPK
 
развитие лексических навыков по французскому языку
развитие лексических навыков по французскому языкуразвитие лексических навыков по французскому языку
развитие лексических навыков по французскому языку
iskan-90
 
технологии в лингвистике
технологии в лингвистикетехнологии в лингвистике
технологии в лингвистике
Victoria Prokopenko
 
рабочая программа фгос
рабочая программа фгосрабочая программа фгос
рабочая программа фгос
school
 

Ähnlich wie презентиция от лица ученика (20)

Единственный путь, ведущий к знанию
Единственный путь, ведущий к знаниюЕдинственный путь, ведущий к знанию
Единственный путь, ведущий к знанию
 
сленг
сленгсленг
сленг
 
французкий 5 доп образ и.г. леонова
французкий 5 доп образ и.г. леоновафранцузкий 5 доп образ и.г. леонова
французкий 5 доп образ и.г. леонова
 
французкий 6 доп образ и.г. леонова
французкий 6 доп образ и.г. леоновафранцузкий 6 доп образ и.г. леонова
французкий 6 доп образ и.г. леонова
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителей
 
газета для родителей
газета для родителейгазета для родителей
газета для родителей
 
развитие устной речи
развитие устной речиразвитие устной речи
развитие устной речи
 
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
Золотой Ключик Стамбул - большие проблемы маленького человека или дети
 
Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...
Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...
Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng b...
 
Коммуникативная культура
Коммуникативная культураКоммуникативная культура
Коммуникативная культура
 
Formirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.o
Formirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.oFormirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.o
Formirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.o
 
тухман и.в., кудикова а., потемина а.
тухман и.в., кудикова а., потемина а.тухман и.в., кудикова а., потемина а.
тухман и.в., кудикова а., потемина а.
 
Formirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.o
Formirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.oFormirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.o
Formirovanie svyaznoy rechi.prezentatsiya.danilova_t.o
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
говорить выразительно быть успешным
говорить выразительно   быть успешнымговорить выразительно   быть успешным
говорить выразительно быть успешным
 
развитие лексических навыков по французскому языку
развитие лексических навыков по французскому языкуразвитие лексических навыков по французскому языку
развитие лексических навыков по французскому языку
 
Этика речевого общения.pps
Этика речевого общения.ppsЭтика речевого общения.pps
Этика речевого общения.pps
 
технологии в лингвистике
технологии в лингвистикетехнологии в лингвистике
технологии в лингвистике
 
Mos
MosMos
Mos
 
рабочая программа фгос
рабочая программа фгосрабочая программа фгос
рабочая программа фгос
 

презентиция от лица ученика

  • 1. Молодѐжный сленг во французском языке Наш язык - важнейшая часть нашего общего поведения в жизни… Д.С.Лихачѐв
  • 2. Определения сленга:  это особый подъязык в составе общенационального языка, используемый людьми в возрасте от 14 до 25 лет в непринужденном общении со сверстниками.  это слова и выражения, употребляемые людьми определѐнных возрастных групп, профессий, классов.  это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. Очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни.  это молодежный жаргон, составляющий слой разговорной лексики, отражающей грубовато-фамильярное, иногда юмористическое отношение к предмету речи. слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.  это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни.  Богатый, стилистически окрашенный молодежный язык, отличающийся от нормативного французского языка наличием лексики с более или менее ярко выраженной фамильярной окраской.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Возникновение  Молодежный сленг в французском языке часто возникает как протест против словесных штампов или же как желание отличиться, выглядеть оригинальным, что свойственно молодым людям. Подростки, используя молодежный сленг, стремятся выразить свое критическое или ироническое отношение к миру взрослых, показать себя более независимыми, завоевать популярность среди сверстников. Разговаривая на особом “модном языке”, молодые люди стремятся отличиться от взрослых носителей языка или завуалировать смысл произносимого.
  • 6.
  • 7. Виды сленга:  Эмоциональные слова и выражения  Слова и выражения с эмоциональным значением  Слова с эмоциональным компонентом значения  Эмоциональные речения
  • 8. Заключение  Таким образом, изучение молодежного сленга других стран может способствовать облегчению общения, улучшению взаимопонимания. Я считаю, что при изучении иностранных языков необходимо учитывать сленг, употребляемый в предполагаемой группе общения (молодежный сленг, бизнес- сленг, сетевой сленг и т. д.). Можно сделать следующие выводы:
  • 9. В настоящий момент во многих странах мира идет интенсивный процесс трансформации живого разговорного языка, существенным моментом которого является появление нового молодежного сленга.  На словообразовательный процесс русского языка существенное влияние оказывают такие факторы, как изменение социального строя, наличие субкультур, а также заимствования из других языков. Для французского разговорного слега характерна перестановка слогов (стиль verlan), усечение слов, заимствования из английского языка.  Универсальными процессами словообразования являются: упрощение речи, заимствования из других языков, появление особого «сетевого языка».  В ходе опроса учащихся установлено, что учащиеся не только знают источники словообразования в молодежном сленге родного языка, но и активно их используют. Выявлено, что наиболее прост в понимании молодежный сленг французского языка по сравнению с английским. Это связано с тем, что для обозначения слов в английском языке наиболее часто используется метафоризация, а во французском языке наиболее часто употребляется упрощение слов без изменения основного смысла.  Учащиеся указывают как положительное, так и отрицательное значение сленга в формировании современного языка.  Учащиеся указали на необходимость при изучении иностранных языков, учитывать сленг предполагаемой группы общения.